磨课计划
教师磨课工作计划和总结
教师磨课工作计划和总结一、磨课工作计划教师磨课工作是教师教学工作中的重要环节，也是教师提高教学质量和水平的重要手段。
磨课工作有助于提高教师对教学内容的理解和把握，对学生的授课效果、学习习惯等都有积极的促进作用。
下面是一份磨课工作的计划：1.明确磨课目标磨课目标是一个教师进行磨课工作的出发点和依据，也是磨课工作的根本任务。
明确磨课目标可以帮助教师更好地把握教学重点和难点，更好地引导学生学习。
磨课目标不仅包括学科知识的传授，也包括学科素养和学科能力的培养。
2.精心准备课堂教学内容磨课不仅仅是对所教学内容的复述，还包括对课堂教学的设计。
教师需要根据教学大纲和教材要求，精心设计课堂教学内容，使用合适的教学方法和手段，合理安排教学进程，让学生更好地理解教学内容，掌握学习方法。
3.熟悉掌握教学材料教师要对所磨课的内容进行深入的研究和分析，全面了解各方面情况，包括内容的难易程度、学生的学习能力等，对课程进行系统规划和设计。
还要清晰了解教学内容的关键点，把握教学要领。
4.提前做好教学准备提前做好备课工作，是教师磨课工作的基本要求。
要充分利用各种资源，为课程备课提供可能的信息，积极汲取教学素材，提前准备好教学用具和辅助材料，以应对教学过程中的突发情况，更好地保障教学质量。
5.培养良好的教学风格教师磨课期间，要注重培养自己良好的教学风格，提高教学自信心，加强教学实践经验，提升自身的教学水平。
要时刻保持热爱教育事业的热情，严谨的治学态度和精益求精的工作态度，教学风格健康积极。
6.注重教学效果的评估磨课工作完成后，需要对教学效果进行严格的评估和检查。
评估的主要内容包括学生的学习情况、学习成绩、课程的教学效果等，通过评估和检查，发现问题，并及时补救，做好磨课工作的总结。
二、磨课工作总结磨课工作在教师教学工作中是非常重要的一个环节。
通过磨课工作，教师可以更好地吸收学科知识和教学技巧，提高自身的教学水平和教学效果。
下面是一个教师磨课工作的总结：1.磨课工作使教师对教学内容有了更深入的理解通过磨课工作，我对所教学科目的知识和技巧有了更深入的理解。
详细的磨课活动策划
详细的磨课活动策划1. 活动背景磨课活动是一种以提升教学技能和课程质量为目标的教师专业发展活动。
通过磨课活动，教师可以相互学习、交流和分享教学经验和心得，从而提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
2. 活动目标- 提升教师的教学技能和课程设计能力。
- 促进教师之间的交流和合作。
- 提高课程质量和教学效果。
- 培养教师的专业素养和教学热情。
3. 活动时间磨课活动分为两个阶段，第一阶段为准备阶段，预计耗时1个月；第二阶段为实施阶段，预计耗时2个月。
4. 活动地点磨课活动将在学校会议室进行，配备必要的音响、投影仪等设备。
5. 活动对象活动面向全校教师，特别是新教师和教学经验不足的教师。
6. 活动内容第一阶段：准备阶段1. 课程设计与教案编写- 教师根据自己擅长的领域选择课程主题，进行课程设计和教案编写。
- 教案应包括课程目标、教学方法、教学内容、教学评价等环节。
2. 教学资源准备- 教师需要准备与课程相关的教学资源，如教材、课件、习题等。
3. 教师分组与合作- 将参与活动的教师分成若干小组，每组由3-5人组成。
- 鼓励教师在小组内进行合作、交流和分享，共同完善课程设计和教案。
第二阶段：实施阶段1. 课堂教学展示- 每个小组选择一位教师进行课堂教学展示，其他小组成员担任评委。
- 课堂教学展示应包括课程导入、知识讲解、课堂互动、教学评价等环节。
2. 评委评分与反馈- 评委根据教学展示的情况进行评分，评分内容包括教学设计、教学方法、教学效果等。
- 评委还需给予教师反馈和建议，以帮助教师改进教学方法和提高教学水平。
3. 教师交流与分享- 教师在小组内进行交流和分享，讨论课堂教学展示的优点和不足。
- 教师可互相提出改进建议，共同提高教学能力。
7. 活动组织结构- 活动策划小组：负责活动的整体策划、组织和协调。
- 评委小组：负责对教师的课堂教学展示进行评分和反馈。
- 教师参与者：负责参与活动，进行课程设计和教学展示。
幼儿园教师磨课计划方案
幼儿园教师磨课计划方案目录一、磨课计划概述 (2)1. 计划背景与目标 (2)2. 计划范围与对象 (3)3. 计划实施的意义 (3)二、磨课计划实施方案 (4)1. 制定磨课目标与内容 (5)1.1 确定磨课主题 (6)1.2 选定磨课教材与活动 (7)1.3 制定磨课计划表 (8)2. 组建磨课团队与分工 (9)2.1 确定团队成员 (11)2.2 分配团队成员任务 (11)2.3 制定团队工作职责 (12)3. 实施磨课过程与反馈 (13)3.1 磨课前准备工作 (15)3.2 磨课过程记录与分析 (15)3.3 磨课效果反馈与调整 (16)三、课程设置与完善建议 (18)四、教学资源的开发与整合策略部署计划安排如下 (18)一、磨课计划概述具体措施包括：一是定期组织教师进行集体备课，共同研究教材、分析幼儿特点，制定合理的教学目标和教学方法；二是开展教学观摩活动，让教师们相互学习、借鉴，取长补短；三是组织教学研讨会，邀请专家进行指导，分享先进的教育教学理念和方法；四是加强对教师的培训和指导，提高教师的课堂管理能力和教育教学能力。
通过本磨课计划的实施，我们期望能够全面提升幼儿园教师的教育教学水平，为幼儿提供更加优质的教育服务。
1. 计划背景与目标提升教师的教育教学能力：通过磨课活动，让教师们深入学习并掌握先进的教育教学理念和方法，提高教学设计和实施能力。
优化课堂教学过程：通过观摩、分析和反思其他教师的教学，找到自身教学的不足之处，优化课堂教学过程，提升教学质量。
促进教师间的交流与合作：鼓励教师们积极参与磨课活动，分享教学经验，共同成长。
培养教师的团队意识和协作精神：通过团队合作完成磨课任务，培养教师之间的团队意识和协作精神。
2. 计划范围与对象本磨课计划方案旨在明确幼儿园教师磨课活动的目标、范围及参与对象，确保活动的高效实施。
计划范围覆盖全园各年龄段的教学课程，涉及语言、数学、科学、艺术、社会等多个领域。
教研组磨课活动方案_计划
一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，进一步提升教学质量，我校教研组计划开展磨课活动。
通过集体备课、课堂展示、教学反思等环节，帮助教师深入理解教材，优化教学方法，提升教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力；2. 优化教师的教学设计，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养教师的教学反思能力，促进教师专业成长。
三、活动时间2022年X月至2022年X月，每周进行一次磨课活动。
四、活动内容1. 集体备课：教研组全体教师共同参与，对所选课题进行深入研究，共同完成教学设计。
2. 课堂展示：教师根据教学设计进行课堂展示，其他教师观摩学习。
3. 教学反思：展示课后，进行教学反思，总结经验教训，提出改进措施。
4. 同伴互助：教师之间互相评课，交流教学心得，共同提高。
五、活动流程1. 选题与分组：教研组根据教学内容和教师特长，确定磨课课题，并按课题分组。
2. 集体备课：各小组教师共同研究教材，确定教学目标、教学重难点，设计教学方案。
3. 课堂展示：各小组推选一位教师进行课堂展示，其他教师观摩学习。
4. 教学反思：展示课后，教师进行自我反思，总结经验教训，并提出改进措施。
5. 同伴互助：观摩教师对展示教师的教学进行评价，提出建设性意见，共同探讨教学方法。
6. 总结与反馈：教研组长对本次活动进行总结，对教师的表现进行评价，并提出改进建议。
六、活动要求1. 教师积极参与，认真备课，精心设计教学方案。
2. 课堂展示过程中，教师需注重课堂纪律，确保教学效果。
3. 教师要认真进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
4. 教师之间要互相尊重，互相学习，共同提高。
5. 教研组要加强对磨课活动的组织与指导，确保活动顺利进行。
七、预期效果通过本次磨课活动，教师的教学水平得到提升，课堂教学效果明显改善，教研氛围浓厚，为我校教育教学质量的提高奠定坚实基础。
磨课行动计划
磨课行动计划
一、背景
近年来,部分学生存在课堂手机随意使用、上网浏览时事新闻和社交软件、不认真听课等"磨课"现象。
这严重影响了教学质量和效果。
二、目的
通过一系列有针对性的行动,组织学生切实参与课堂,提高课堂教学质量和效率。
三、任务
1. 组织专题讲座,宣传重视课堂教学的重要意义,呼吁学生认真听课。
2. 发放《珍惜课堂时间守则》,明确规定课间用手机的限制,督促执行。
3. 随机检查,对违规学生进行教育,情节严重者作出相应惩戒。
4. 鼓励老师使用互动教学方法,提高课堂的趣味性和参与度。
5. 组织学生评议并优先采纳有效的改进意见,让学生参与到"治理"中来。
六、要点
1. 严格执行,但又要求合理和平和。
2. 监督不断整改,防止形式主义。
3. 在改进参与度的同时,也要提高教学质量。
4. 成效需长期跟踪与评估。
以上就是一个"磨课行动计划"的初步框架,需要在实践中不断完善和修改。
教研活动磨课实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学质量的提升，我校决定开展教研活动磨课活动。
本次磨课活动旨在通过集体备课、课堂展示、评课议课等环节，帮助教师深入理解教材，优化教学设计，提升课堂教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力，确保教学内容符合课程标准。
2. 培养教师之间的团队合作精神，促进教师共同成长。
3. 提升教师的课堂教学技能，优化教学设计，提高课堂教学效果。
4. 促进教师对教育教学理论的学习，增强教育教学的针对性。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象全体教师五、活动内容1. 集体备课：教师针对同一教材内容进行集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 课堂展示：教师根据集体备课的结果，进行课堂展示，其他教师观摩学习。
3. 评课议课：展示课后，全体教师对展示教师的课堂教学进行评课议课，提出改进意见和建议。
4. 教学反思：展示教师针对评课议课中的意见和建议，进行教学反思，撰写教学反思报告。
六、活动流程1. 集体备课阶段：（1）确定备课内容：根据学校教研活动安排，确定备课教材内容。
（2）分组讨论：将教师分成若干小组，每组负责一个单元的教学内容。
（3）制定教学方案：每组根据教材内容，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等，制定教学方案。
（4）集体讨论：各小组将教学方案提交给教研组长，进行集体讨论，形成统一的备课方案。
2. 课堂展示阶段：（1）确定展示教师：由教研组长根据教师的教学能力和备课情况，确定展示教师。
（2）课堂展示：展示教师按照备课方案进行课堂展示，其他教师观摩学习。
3. 评课议课阶段：（1）评课：展示课后，其他教师对展示教师的课堂教学进行评课，从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行评价。
（2）议课：评课后，全体教师针对展示教师的课堂教学，提出改进意见和建议。
4. 教学反思阶段：（1）撰写教学反思报告：展示教师根据评课议课中的意见和建议，撰写教学反思报告。
磨课计划_小学磨课工作总结
磨课计划_小学磨课工作总结一、磨课计划概述自本学期开始以来，我作为小学磨课工作的负责人，按照学校的磨课计划，组织开展了一系列丰富多彩的磨课活动，通过磨课的开展，不仅丰富了学生的课外生活、拓展了他们的视野，而且极大地激发了他们对知识的探索欲望，使他们在轻松愉快中学到了更多的知识。
在这个过程中，我也深受启发，通过总结工作经验并不断改进，提高了自己的组织能力和领导技能。
二、工作开展情况1. 制定具体的磨课计划在学期初，我和相关老师们一起商讨制定了本学期的磨课计划，根据学生年龄特点和学习需求，为每个学段制定了相应的磨课内容和活动形式。
计划内容包括书法、绘画、音乐、科学实验、手工制作等，确保了活动的多样性和趣味性。
2. 细化每个活动的安排在确定了磨课计划之后，我与老师们一起详细地制定了每个活动的安排方案，包括活动内容、活动形式、场地准备、器材准备、人员分工等，确保每个活动的顺利进行。
3. 精心组织磨课活动按照计划和安排，我和老师们一起组织了一系列精心设计的磨课活动。
在音乐磨课中，我们邀请了专业音乐老师来进行指导，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习唱歌、舞蹈，增强了他们对音乐的理解和兴趣；在科学实验磨课中，我们为孩子们准备了多种实验器材和材料，让他们在操作中亲自体验科学的奥秘，激发了他们对科学的好奇心和探索欲望。
4. 收集整理磨课活动反馴意见在每次磨课活动结束后，我都会向学生和老师们征求活动的反馴意见，了解他们对活动的真实感受和建议，以便及时地调整和改进活动的安排和内容。
三、工作中的收获1. 培养了学生的兴趣通过一系列多样性的磨课活动，我发现学生们在活动中的表现非常积极，他们对参加的每个活动都充满了好奇心和兴趣，学会了很多以往课堂上学不到的知识和技能，这让我真切地感受到了活动对学生的吸引力和教育意义。
2. 提高了班级凝聚力在活动中，学生们在老师的引导下相互合作、共同进退，增强了班级之间的友谊和情感交流，使整个班级更加团结和融洽，这也为日后的学习和工作奠定了更加坚实的基础。
小学教研磨课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校决定开展小学教研磨课活动。
本次磨课活动旨在通过集体备课、课堂展示、评课交流等形式，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教学目标明确、教学过程合理、教学方法得当。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 促进教师专业成长，提高教育教学质量。
4. 培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定磨课主题：由教研组长根据学期教学计划，确定磨课主题，确保磨课活动与教学进度相一致。
（2）分组备课：将教师分成若干小组，每组负责一个磨课课题，进行集体备课。
（3）备课内容：教师根据磨课主题，进行教材分析、教学目标设定、教学重难点分析、教学方法选择、教学过程设计等。
（4）备课时间：每周进行一次集体备课，每次备课时间为2小时。
2. 课堂展示（1）教师根据集体备课成果，进行课堂展示。
（2）课堂展示时间：每个课题展示时间为1课时。
（3）课堂展示地点：各年级教室。
3. 评课交流（1）评课环节：听课教师对课堂展示进行点评，指出优点和不足。
（2）交流环节：教师之间就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行交流。
（3）总结环节：教研组长对本次磨课活动进行总结，提出改进意见。
四、活动安排1. 活动时间：本学期每周三下午进行磨课活动。
2. 活动地点：各年级教室。
3. 活动组织：由教研组长负责组织协调，确保活动顺利进行。
五、活动要求1. 教师要高度重视磨课活动，认真备课，积极参与。
2. 听课教师要认真听课，做好笔记，对课堂展示进行客观评价。
3. 教研组长要加强对磨课活动的监督和指导，确保活动质量。
4. 学校将根据磨课活动情况，对表现优秀的教师进行表彰。
六、预期效果通过本次磨课活动，预计达到以下效果：1. 教师的教学设计能力得到提高，教学水平得到提升。
2. 教师之间的交流与合作得到加强，形成良好的教研氛围。
幼儿园教师磨课计划4篇
幼儿园教师磨课计划4篇幼儿园教师磨课计划第1篇一、工作指导思想：以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。
二、情况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。
2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。
3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。
另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。
加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。
三、主要工作与措施：（一）师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。
促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。
目标：1、通过"为人、为师、为学'师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。
2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以"聚焦课堂'为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。
措施：1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施；2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展"示范课、模仿课'业务培训活动；3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画比赛、手工比赛等活动；4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。
教师研修磨课个人计划
教师研修磨课个人计划在教育领域，教师的专业成长是提高教学质量的重要途径。
为了适应新时代教育的需求，教师需要不断地更新知识、提升技能，并通过研修和磨课来精进自己的教学方法。
本文将介绍如何制定一个有效的教师研修磨课个人计划，以帮助教师在教学实践中取得更好的成效。
明确目标与需求教师需要对自己的教学实践进行深入的反思，明确自己在教学中的优势和不足。
通过自我评估，教师可以确定自己最需要提升的领域，比如课堂管理、学生参与度、教学内容的创新等。
这一步骤是制定个人计划的基础，也是确保计划针对性和有效性的关键。
选择合适的研修资源在明确了个人发展目标后，教师需要寻找合适的研修资源。
这些资源可以是线上的课程、工作坊、研讨会，也可以是同行之间的交流和分享。
选择研修资源时，教师应考虑资源的可靠性、实用性以及是否能够针对自己的需求提供有效的解决方案。
制定详细的行动计划有了明确的目标和合适的资源，接下来就是制定详细的行动计划。
这个计划应该包括具体的学习活动、时间安排以及预期的成果。
例如，教师可以计划每周参加一次线上研讨会，每月阅读一本教育相关的书籍，或者每学期至少观摩一次同行的教学。
实施计划并进行实践行动计划制定好之后，关键在于执行。
教师需要按照计划参与研修活动，并将所学的知识和技能应用到实际教学中。
在实践中，教师可能会遇到各种挑战，这时需要保持灵活性，根据实际情况调整计划。
反馈与评估教师在实施个人计划的过程中，应该定期进行自我反馈和评估。
这可以通过自我记录、学生的反馈、同行的观察等方式进行。
通过评估，教师可以了解自己的成长进度，发现问题并及时调整计划。
持续学习与更新教育是一个不断发展变化的领域，教师的学习也不应该有终点。
在完成一个阶段的研修磨课后，教师应该继续寻找新的学习机会，更新自己的知识和技能。
持续学习不仅能够帮助教师保持教学的活力，也能够为学生提供更高质量的教育。
教师研修磨课个人计划是教师专业成长的重要工具。
通过明确目标、选择合适的资源、制定详细的行动计划、实施计划并进行实践、反馈与评估以及持续学习与更新，教师可以不断提升自己的教学技能，更好地适应教育的发展需求，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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措施
课前检查场地，器材布置合理；检查学生着装；准备活动充分，肌肉拉伸舒展；加强教学巡视，及时规范动作。
.第1课时足球——双脚内侧控球教学计划（教案）
（水平一，一年级）
学校：石碣袁崇焕小学任课教师：王丰明，一年级3班，学生人数：50人
学习
目标
1、使学生初步了解足球，熟悉球性，提高球感。
2、使85%以上的学生能完成原地双脚内侧控球的动作技术，提高动作的协调能力，发展学生的下肢力量。
1.教师示范讲解动作要领；
2.强调学习注意安全。
3.在教师的带领下跟着老师一起练习；
4.在学生练习的过程中教师巡视并纠正学生出现的错误动作。
1.教师讲解示范游戏规则；
2.强调学习注意安全；
3.学生练习一次；
4.学生按游戏规则进行比赛。
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足球51个
标志筒4个
预计
心率曲线图
竖：脉搏
横：时间
210
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170
150
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110
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50
o
5
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20
25
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35
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45
预计
练习密度
60±5%
课后
小结
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6分钟2圈4*源自拍25个基本一、复习：
（一）单脚揉球
（二）单脚拉球
1、在教师的带领下跟着老师一起练习；
2、在学生练习的过程中教师巡视并纠正学生出现的错误动作。
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东莞市普通中小学体育与健康学科教学计划
.足球球性练习教学单元课时计划
（水平一，一年级）
学校：石碣袁崇焕小学，任课教师：王丰明，班级1<3>班，学生人数：50人
单元学
习目标
1、通过多种形式练习，熟悉球性，提高脚对足球的感觉。
2、会做几种熟悉球性练习的动作，掌握几种熟悉球性练习的动作技术。
3、发展学生灵敏、协调等素质。
教学流程
开始部分→慢跑→徒手操→课课练→复习→运动感知→体验实践→游戏→评价与放松→宣布下课
第一环节：通过慢跑和徒手操使学生有针对性地热身。
第二环节：通过课课练“摆臂蹲起”，提高动作的协调能力，发展学生的下肢力量。
第三环节：结合辅助练习，提高同学们学习的兴趣，明确脚内侧触球的部位。
第四环节：通过示范教学让学生初步掌握双脚内侧拔球的动作要领。
3.宣布本次课的学习内容
4.提出安全要求
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2分钟
1
准备
1.慢跑
2.徒手操
a.膝关节运动
b.弓步压腿运动
C.侧压腿运动
d.腕踝关节运动
3、课课练：摆臂蹲起
1.学生排成两列纵队慢跑；
2.徒手操时，要注意老师的示范，注意用力。
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双脚跨球
重点：动作连贯协调
难点：身体重心的变换
.第3课时足球——双脚内侧拔球教学设计
指导思想
本着“学生为主、健康第一”的原则来安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养。通过学生自觉、自律、互学、互练等教学手段来提高足球的双脚内侧拔球技术。
学情分析
1.本次课教学对象属于水平一，该年龄段学生具有活泼、好动、模仿能力强，但自控能力较弱是他们显著特点；
单脚拉球
重点：拉球的力量
难点：身体重心的控制
3
1、通过双脚内侧拔球练习，熟悉球性，提高脚对足球的感觉。
2、会做双脚内侧拔球的动作，掌握双脚内侧拔球的动作技术。
双脚内侧拔球
重点：重心的变换
难点：拨球的力量与方向
4
1、通过双脚跨球练习，熟悉球性，提高脚对足球的感觉。
2、会做双脚跨球的动作，掌握双脚跨球的动作技术。
3、培养勇于克服困难的品质及自信顽强的精神。
重点
重心的变换
难点
拔球的力量与方向
教学
内容
1、复习单脚揉球2、复习单脚拉球
3、新授双脚内侧控球
课的
部分
学习内容
步骤与方法
组织与要求
时间
次数
开始
1.师生问好
2.清点人数、检查服装、安排见习生
3.宣布本次课内容及提出安全要求
1.师生相互问好，并检查着装
2.安排见习生
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3分钟
15分钟
5分钟
2
5
2
结束
1.放松操
2.小结本课
3.宣布下课
1.在教师带领下做放松操
2.小结并布置课后作业
3.宣布下课
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4分钟
1
场地
器材
篮球场一块
2.由于本班学生接触足球时间不长，学习此技术过程中存在一定的难度。之前通过教学已经掌握了单脚揉球、单脚拉球的球性练习动作，脚对足球具有了一定的感觉。
3.我主要采用了示范法与游戏法，区别对待班中存在的差异，使学生们更快的掌握双脚内侧拔球动作。-
教材分析
足球是小学体育教材球类主要内容之一，足球技术性强，内容丰富，适合集中统一教学特点，容易对学生产生运动兴趣。他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。双脚内侧拔球动作是足球教学中最基础的球性练习之一，也是完成足球运动中传、接、运等各种动作的基础。
4、能与同伴在游戏中友好合作。
课次
学习目标
学习内容
重、难点
1
1、通过单脚揉球练习，熟悉球性，提高脚对足球的感觉。
2、会做单脚揉球的动作，掌握单脚揉球的动作技术。
单脚揉球
重点：前脚掌触球
难点：重心放在支撑脚上
2
1、通过单脚拉球练习，熟悉球性，提高脚对足球的感觉。
2、会做单脚拉球的动作，掌握单脚拉球的动作技术。
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5分钟
4
基本
二、辅助练习
（一）双脚夹球移动练习
（二）双脚夹球跳练习
三、双脚内侧拔球
四、游戏：双脚内侧拔球接力
1、在教师的带领下跟着老师一起练习，明确脚内侧触球的部位；
2.强调学习注意安全。
场地器材
布置
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(开始部分)(准备部分、基本部分一二三) (基本部分四)