人教版新课标教材四年级
新课标人教版小学四年级下册语文第六单元整体教学设计
新课标⼈教版⼩学四年级下册语⽂第六单元整体教学设计新课标⼈教版⼩学四年级下册语⽂第六单元整体教学设计单元内容分析：本组教材围绕“⾛进⽥园，热爱乡村“这⼀专题，体裁多样，有古诗词，也有中国、外国作家写的散⽂，展现了⼀幅幅⽥园⽣活的画⾯，让学⽣了解乡村⽣活，感受⽥园⽣活的诗情和乐趣。
共编排了2篇精读课⽂《乡下⼈家》《古诗词三⾸》，2篇略读课⽂《牧场之国》《麦哨》，共四篇课⽂。
《乡下⼈家》描写了富有诗意的乡村⽣活，《牧场之国》展现了异国的⽥园风光，《古诗词三⾸》再现了⼀幅幅乡村风光、⽥园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘乡村⼉童在乡间⽆拘⽆束、充满乐趣的童年⽣活。
每篇⽂章虽然从不同⾓度描写了乡村的景⾊和⽣活，描写⽅法也各具特⾊，但都表达了同样的情感，即对乡村⽥园⽣活由衷地热爱、赞美和向往。
教学⽬标：1、学⽣要认识28个⽣字，会写22个⽣字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，学会默读，并做到有⼀定的速度，理解课⽂内容。
3、掌握拟⼈句的应⽤，积累本单元的好词佳句。
4、了解课⽂的写作顺序，学习作者抓住事物特点描写的写作⽅法。
初步感悟由景、物来抒发情感的表达⽅法。
5、感受乡村⽣活的美好，体会作者对乡村⽣活由衷的喜爱之情，激发孩⼦们对乡村⽣活的喜爱和赞美之情。
教学重难点：教学重点：1、掌握本单元的⽣字词。
正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2、读懂课⽂内容，把握作者的写作思路。
3、掌握拟⼈句的应⽤，积累本单元的好词佳句。
4、培养学⽣对乡村⽣活的喜爱之情。
教学难点：1、理清作者思路，领会写作⽅法。
2、深⼊感悟作者是如何抓住事物特征来表现乡村⽣活的美。
教学课时安排：《乡下⼈家》2课时《牧场之国》1课时《古诗词三⾸》2课时《麦哨》1课时语⽂园地六4课时21 乡下⼈家教学⽬标：1、认识5个⽣字，学会14个⽣字，正确读写带有⽣字的词语，并掌握多⾳字“冠”“率”。
2、有感情地朗读课⽂，背诵⾃⼰喜欢的段落摘录积累好词佳句。
3、学习作者通过描写乡下⼈家的景物来表达感情的写法。
新课标人教版小学数学四年级上册教学计划(通用12篇)
新课标人教版小学数学四年级上册教学计划（通用12篇）新课标小学数学四年级上册教学计划篇1大部分四(2)、(4)年级的学生概念清晰，基础扎实，学习习惯良好。
大多数学生能够正确灵活地运用所学知识解决实际问题，具有较强的数学思维。
但是四年四班还是有十几个大三学生，学习习惯差，缺乏正确清晰的数学思维。
而且随着新教材的进一步更新，深度和难度都有不同程度的提高。
这些孩子的学习状况变得越来越困难，学习兴趣降低，无形中影响了课堂教学和其他孩子的学习。
因此，本学期我将从后进生入手，给予他们更多的指导、帮助、肯定和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯，树立自信心，培养学习兴趣，同时加强自身对教材的研究和整合，努力使所教的知识变得简单，营造生动活泼的教学情境，激发每个学生的学习兴趣，让每个学生都有所进步，感受到成功的快乐。
本学期具体的教学目标（一）数与代数1、第一单元“小数的认识和加减法”。
本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2、第三单元“小数乘法”。
结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3、第五单元“小数除法”。
本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。
结合具体情境，学生将经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
4、第七单元：“认识方程”。
本单元是在学生已学了一定的算术知识，已初步接触了一点代数知识的基础上，进一步学习用字母表示数，解简易方程和列方程解应用题等代数初步知识。
四年级下册音乐教案-1.4少先队员采茶歌｜人教新课标(2023秋)
3.关注全体学生，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动；
4.创设更多有趣的音乐实践活动，激发学生的学习兴趣。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《少先队员采茶歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道采茶是怎样的活动吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲背后的茶文化。
（二）新课讲授（用时10分钟）
四年级下册音乐教案－1.4少先队员采茶歌｜人教新课标（2023秋）
一、教学内容
四年级下册音乐教案－1.4少先队员采茶歌｜人教新课标（2023秋）：
本节课选自人教版新课标四年级下册音乐教材，主要包括以下内容：
1.学唱《少先队员采茶歌》，了解歌曲的创作背景及意义。
2.学习歌曲中的节奏、旋律，掌握简单的音乐符号。
3.培养团队协作意识，通过集体演唱，使学生学会倾听、配合，增强集体荣誉感和团队精神。
4.拓宽文化视野，了解茶文化知识，认识劳动人民的辛勤劳动，培养学生尊重劳动、热爱生活的情感。
5.培养创新思维，鼓励学生在学习过程中，尝试创造性地运用音乐元素，发挥个性特点，提高创新实践能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
3.培养学生的音乐表现力和集体合作意识。
4.了解茶文化，感受劳动人民的辛勤与智慧。
二、核心素养目标
1.提升音乐审美能力，使学生通过学唱《少先队员采茶歌》，感受音乐旋律的优美和节奏的明快，培养对音乐的兴趣和爱好。
2.增强音乐表现力，让学生在演唱过程中，运用合适的音色、表情和动作表达歌曲情感，提高音乐表现技巧。
举例解释：
四年级下册音乐教案-2.6小山羊｜人教新课标(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解《小山羊》这首歌曲的基本概念。这是一首富有节奏感和旋律美的儿童歌曲，它能够帮助我们提高音乐素养和审美能力。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听和学唱《小山羊》，了解这首歌曲在实际中的应用，以及它如何培养我们的音乐感知和表现力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如复杂的节奏型，我会通过分解和比较来帮助大家理解。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐表达小山羊的特点”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-例如：通过音阶练习、听力训练等方法，提高学生的音准控制能力。
（3）音乐表现力：四年级学生在音乐表现力方面可能还不够成熟，需要教师引导和培养。
-例如：在学唱《小山羊》时，教师可以通过示范、讨论等方式，指导学生如何表达歌曲的情感。
（4）团队合作：在分组合作演唱和演奏过程中，如何协调和配合是学生需要克服的难点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《小山羊》相关的音乐问题，如如何准确演唱旋律、如何处理节奏等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的乐器演奏操作。这个操作将演示乐器的基本演奏方法和音阶。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演奏成果。
四年级下册音乐教案－2.6小山羊｜人教新课标（2023秋）
新课标人教版四年级数学下册教案
新课标人教版四年级数学下册教案第一章：认识更大的数第一课时：亿以内数的认识教学目标：1.让学生通过操作活动，感受计数单位“万”、“亿”，知道“万”、“亿”的意义，认识计数单位“万”、“亿”；2.使学生掌握整数的数位顺序，会写亿以内的数；3.培养学生的观察、操作能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点：1.认识计数单位“万”、“亿”；2.掌握整数的数位顺序，会写亿以内的数。
教学难点：1.认识计数单位“万”、“亿”；2.掌握整数的数位顺序。
教学过程：一、导入1.谈话：同学们，我们已经学习了整数的认识，谁能告诉我在我们学过的数中，最大的数是多少？2.学生回答：最大的数是9999。
3.老师追问：那么，还有比9999更大的数吗？4.学生回答：有，比如10000。
二、探究新知1.出示主题图，引导学生观察并发现计数单位“万”。
2.学生通过操作活动，感受计数单位“万”的意义。
4.学生通过观察、操作，掌握整数的数位顺序。
5.教师引导学生认识计数单位“亿”。
6.学生通过操作活动，感受计数单位“亿”的意义。
三、巩固练习1.学生独立完成教材P1-2页的练习题。
2.教师选取部分题目进行讲解。
四、课堂小结2.学生分享自己的收获。
第二课时：数的读写教学目标：1.让学生掌握整数的读写方法；2.培养学生的观察、操作能力，提高学生的数感。
教学重点：1.掌握整数的读写方法；2.培养学生的观察、操作能力。
教学难点：1.掌握整数的读写方法。
教学过程：一、复习导入1.教师引导学生复习整数的数位顺序。
2.学生回答问题。
二、探究新知1.教师引导学生学习整数的读写方法。
2.学生通过观察、操作，掌握整数的读写方法。
3.教师选取部分题目进行讲解。
三、巩固练习1.学生独立完成教材P3-4页的练习题。
2.教师选取部分题目进行讲解。
四、课堂小结2.学生分享自己的收获。
第二章：角的度量第一课时：角的度量（一）教学目标：1.让学生掌握角的度量方法；2.培养学生的观察能力、操作能力。
新课标人教版小学四年级下册数学第一单元1
第一单元四则运算
单元教材分析：
本单元教材是在学生已经学习了从左到右依次计算的混合算式题,初步了解小括号的作用的基础上系统地学习混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础。
内容包括同级运算、含两级运算、含小括号的四则运算的运算顺序，有关0的运算。
教学目标：
1．使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。
3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学重、难点：
重点：含有两级运算的四则混合运算的运算顺序。
难点：解决问题的步骤和策略。
关键：使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
课时安排：
6课时
小学数学课堂教学设计表
2019-2019 年第二学期
课程名称小学数学设计者单位（学校）铜陵师范附属小学授课班级
第一单元四则运算
第一单元四则运算
第一单元四则运算
第一单元四则运算
第一单元四则运算
第一单元四则运算。
2024年新课标人教版四年级下册语文教案
2024年新课标人教版四年级下册语文教案一、教学目标知识与技能目标：掌握本册课本中的生字新词，并能正确书写、理解其含义。
学会本册课本中要求背诵的篇目，能够流利、有感情地朗读课文。
提高学生阅读理解能力，能够理解课文内容，抓住文章的主旨大意。
过程与方法目标：引导学生通过合作学习、自主探究，提高解决问题的能力。
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如进行简单的作文练习、口语表达等。
提高学生的语文综合应用能力，包括听、说、读、写等方面的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生对祖国语言文字的热爱和兴趣，增强学生的民族自豪感和文化自信。
引导学生形成积极向上的学习态度和正确的价值观念，如尊重他人、诚实守信等。
鼓励学生在语文学习中不断追求进步，形成自我激励的学习机制。
二、教学重点和难点教学重点：生字新词的学习与掌握，确保学生能够准确书写并理解其含义。
阅读理解能力的培养，通过阅读练习提高学生的阅读速度和准确性。
写作能力的训练，指导学生如何写出结构完整、语言通顺的作文。
教学难点：对于复杂句式和语法的理解与应用，需要教师耐心引导和反复练习。
学生在写作中容易出现逻辑混乱、表达不清的问题，需要加强指导和训练。
部分学生对语文学科兴趣不高，需要采用多种教学手段激发学生的学习兴趣。
三、教学过程1. 导入新课通过与学生进行轻松的对话，引出新课的主题，激发学生的学习兴趣。
展示与新课相关的图片或视频，为学生提供直观的感受，增强记忆。
简要介绍新课的学习目标和重要性，让学生明确学习任务。
2. 课文学习教师首先朗读课文，让学生感受文章的语言美和节奏感。
学生跟读，注意语音、语调和停顿，提高朗读能力。
分析课文内容，理解文章主旨，引导学生提出问题并进行讨论。
3. 生字新词教学教授新课中的生字新词，解释其含义和用法。
通过举例和练习，让学生巩固所学新词，加深记忆。
布置相关作业，要求学生运用所学新词进行造句或短文写作。
4. 阅读理解训练提供阅读材料，让学生自主阅读并回答问题，检验阅读理解能力。
(完整版)新课标人教版四年级语文下册教案全册
人教版语文四年级下册备课四年级班教师：第一单元1、古诗词三首教学目标：1、认识2个生字，会写5个生字。
能正确读写“洞庭、江南”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
4、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。
教学重点：品味诗句，指导背诵，积累语言。
在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
教学时间：两课时教学过程：第一课时独坐敬亭山一、激趣导入1、导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？（诗圣、诗仙）2、揭题。
谁来背背李白的诗，会几首就背几首。
二、释题，简介背景1、读题，看注释，结合插图，介绍背景。
2、过渡：李白坐在敬亭山上看到些什么，想到些什么呢？三、学生自学，初步理解1、自读古诗，做到“五不”。
2、自读古诗，思考问题，并根据注释，结合插图，逐句说说诗意。
四、四人小组合作学习1、互读古诗，检查是否做到“五不”。
2、交流诗意。
五、全班交流1、指名回答，评议交流。
2、老师点拨：“闲”是悠闲的意思，在说句意时，要作词序的调整。
即“一片白云悠闲地飘去”。
“厌”的注释是“满足”。
在说句意时要进行适当的变通。
3、学生质疑。
师生共同解答。
4、在理解诗意的基础上，想象一下“众鸟高飞尽，孤云独去闲”是一幅怎样的画面。
可以用语言描述，也可以用画面表现。
六、指导朗读1、《独坐敬亭山》围绕着“静”来写，朗读时注意语调轻缓，节奏要缓慢；通过朗读，表达诗人如找到了知己似的一种轻松感。
2、多种形式读诗：指名读—同位读—小组读—齐读等。
七、吟读，体会诗人的思想感情1、自由吟读。
2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏哪一句？望洞庭一、形象感知，揭示诗题出图。
你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。
二、自由吟读1、学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。
新课标四年级上册《亿以内数的读法》优秀教案
新课标四年级上册《亿以内数的读法》优秀教案新课标四年级上册《亿以内数的读法》优秀教案「篇一」教学内容：人教版第一单元例2教学目标：1、学生在认识整万数和掌握万以内数读写法的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会根据数级读、写亿以内的数。
2、学生能联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，进一步培养数感。
3、在生动、活泼的学习活动中感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心，增强应用意识，提高应用能力。
教学重点：掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。
教学难点：万级和个级中间、末尾都有0的数的读法、写法。
教学过程：一、复习旧知，引入新课1、出示31233021320xx0013100小结读法出示：上海世博会每日大约350000人实际上某天来了351835人请学生试读，并说说为什么？2、揭题：这节课我们就继续来认识含有万级和个级的数。
（板书课题：认数2）二、自主探究，学习新知1、教学认、读、写不含0的数。
一个月有18351835人，（师添上两数字卡片变成：18351835）人。
（1）让学生自由读并说说为什么这样读。
（2）学生之间互相说说这个数的组成。
（3）比较万级数的读法和个级数读法的不同。
小结：读前要分级，读时先读万级再读个级。
2、教学认、读、写含有0的数。
（1）变一变数字 (用数字卡片变18351835为8308000) 谁能先说说它的组成,不出声地读一读。
一起来读一读这个数。
（2）给0搬搬家（用数字卡片变为8300800）建议大家在脑中画好分级线，想一想怎么读，想好了同桌之间互相读一读。
根据这些数中零的读法（一个0都不读与需要读0两类）分类板书。
（3）让学生上来搬一搬，在搬的时候想一想怎么读。
请2~3位同学演示，逐一完成读数后教师分类板书（4）按要求搬数字卡： 400个万和8400个一。
并要求学生先在练习本上写一写这个数，再小声地读一读。
如果搬的结果是这样读的（出示：四百零八万零四），在练习本上写一写，小声地读出来并说说这个数是由几个万和几个一组成的。
人教版新课标小学数学四年级下册教案范文
人教版新课标小学数学四年级下册教案范文假设想教会学生, 把老师培育成制造与社会实践第一线的管用型高技能人才, 就须要深化相识学生实际, 即备学生。
今日我在这里整理了一些最新人教版新课标小学数学四年级下册教案范文, 我们一起来看看吧!最新人教版新课标小学数学四年级下册教案范文1【教学目标】1.学习连除计算题中的简便算法。
2.能让学生敏捷的计算试题, 养成敏捷的解题技巧。
3.造就学生对数的感悟实力。
【教学重点】驾驭连除式题中的简便计算方法。
一、谈话引入, 激发爱好。
师：同学们, 对于加法、减法、乘法计算的题目, 找到了一些简便算法, 对于除法式题, 有没有简便算法呢?有, 是怎样的?想知道吗?二、自主学习, 合作探究。
1.教学例3。
(1)出示植树画面。
师：植树须要买什么?生：买树苗。
师：一共有25个小组, 每个小组种了5棵树苗。
购置树苗花了1250元, 你会算出每棵树苗多少钱吗?(2)生小组里沟通。
生汇报。
生甲：1250÷25÷5生乙：1250÷25÷5 =50÷5=1250÷(25×5)=10(元)=1250÷125=10(元)(3)师：说说, 你们先算什么?生甲：我先算每个小组种的树苗花多少钱。
生乙：我先算25个小组一共种了多少棵树苗。
师：你们说得很好, 也算得对。
从这里你们发觉了什么?生小组里沟通。
(4)生汇报。
生丙：我发觉一个数连续除以两个数, 可以用这个数除以两个数的积。
(5)师：你说得真棒!小组里相互说一说。
有几道题你想做吗?2.试做教材第43页“做一做”第1,2题。
出示：2000÷125÷8 1280÷16÷8生汇报。
生甲：2000÷125÷8生乙：1280÷16÷8=2000-(125×8)=1280÷(16×8)=2000-1010=1280÷128=2=10师：你们同意这样做吗?你是这样做的吗?大家都很机灵, 教师特别开心。
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人教版新课标教材四年级_统计教案
课题：统计
教学内容：教科书第99～100页例1。
教学目标：
1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步
体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。
2．使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答
简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴
趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意
识和实践能力。
教具准备：教学课件。
教学过程：
一、情景引入
教师：同学们，你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你
知道我们自己所在的县（区）有多少人吗？下面是某地区1985～
2000年城镇和乡村人口的数量，并把相关数据制成了复式统计
表，下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
二、自主探究，合作交流
1．制作纵向单式条形统计图。
让学生根据教师提供的复式统计表，分别完成某地区城镇和乡村
人口的纵向单式条形统计图。
2．自主探究。
教师：根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？如果要在一
个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么
把两个单式统计表合并的？
另外，还可以进一步引导学生想：我们在学习复式统计表时就经
常把两种人物或事物成对进行对比，例如，男生和女生、（1）
班和（2）班等，使学生发现可以在一个统计图中同时表达城镇
和乡村人口的数量变化情况。这样，学生在教师的引导下通过自
主探究完成复式条形统计图的绘制。
3．合作交流。
（1）展示学生绘制的纵向复式条形统计图。
教师点拨：这就是复式条形统计图。
（2）讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别
与联系呢？请同学们先自己想一想，然后把你的想法在小组内与
其他同学交流。
（3）全班汇报、交流。
通过小组合作交流它与单式条形统计图的联系和区别，使学生在
观念和知识上得到提升。
（4）独立完成例题后的第（1）～（3）题，第（4）题全班交流。
根据统计图回答问题，前3题可以让学生独立完成，最后一个问
题要发挥学生的观察力和想像力，引导学生通过观察统计图发
现：该地区近年来城镇人口逐年增加，农村人口逐年下降，人口
总数逐年上升，对学生进行人口教育。还可以进一步启发和引导
学生知道：随着经济的发展，乡村人口不断转为城镇人口，因而
乡村人口不断减少，城镇人口不断增加；让学生在感受到我国人
民的生活水平不断提高的同时，情感、态度和价值观得到培养。
最后进一步引导学生在统计知识和观念上加以提升：通过对这样
的统计图的描述和数据分析，发现了很多信息，了解了很多情况，
复式条形统计图有着更大的作用与意义。
三、巩固应用
1．完成第101页的“做一做”。
学生根据复式统计表，完成统计图并回答下面的（1）、（2）、
（3）题，第（4）题可以组织学生在课后通过调查收集数据，然
后通过整理，再完成统计图，交流信息。
2．完成练习十九第1题。
学生独立完成统计图并回答下面的问题。
3．补充练习。
（1）某商店七、八月份出售某一品牌各种规格的空调台数如下
表。
从统计图中你得到了哪些信息？如果你是商店经理，明年进货时
有何打算？
（2）实践活动。
①请你调查你们小组同学一周内爸爸妈妈每天的睡眠时间，制成
统计表。
②根据复式统计表制成复式条形统计图。
③你发现了什么信息？
④根据你的调查结果，写一篇数学日记。
四、小结
教师：这节课你有什么收获？