人教版四年级数学上册第一单元专项训练（读数和写数,改写等）
(最新)人教版数学四年级上册第一单元测试卷(含答案)
第一单元测试卷（二）1．我会填。
(1)①②读作( ) 读作( )写作( ) 写作( )(2)十六亿零六万五千三百写作( ),最高位是( )位,它省略万位后面的尾数约是( ),省略亿位后面的尾数约是( )。
(3)600340040读作( ),它是( )位数,6表示( ),3表示( )。
(4)在8和6之间添( )个0,这个数才能成为八亿零六。
(导学号57442064)(5)53409>□3465,□里最大可以填( );4□560<44560,□里最大可以填( )。
(6)5050050是由5个( )、5个( )和5个( )组成的。
(7)28□541≈29万,□里最小可以填( );28□541≈28万,□里最大可以填( )。
(8)用“四舍五入法”求出一个数的近似数是7万,这个数最大是( ),最小是( )。
2．我会判。
(1)比十万多1的数是11万。
( )(2)在数位顺序表中,相邻两个计数单位之间的进率都是十。
( )(3)60006000中的六个0都不读出来。
( )(4)小明所在的班有42名同学,这里的42是一个准确数。
( )3．我会选。
(1)个位、万位、亿位是几个不同的( )。
A.数位B.数级C.计数单位(2)由3个百万、4个千和5个一组成的数是( )。
A.五位数B.六位数C.七位数(3)下列各数中,最大的数是( )。
A.90700B.899999C.9万(4)要使9□8765000接近9亿,□里最大可以填( )。
A.0B.0~4C.4(5)下列各数中,只读一个0的是( )。
(导学号57442065)A.8006400B.8006004C.80600044按要求改写数字。
(导学号57442066)(1)把下列各数写成用“万”或“亿”作单位的数。
①89000000=②500000000=③320000=(2)省略“万”位或“亿”位后面的尾数,写出下列各数的近似数。
①784000≈②509000≈③9958200000≈5读数、写数我能行。
小学四年级上册读数与写数练习题
课堂练习180000 读作：一千五百六十九万三千写作：2350000 读作：六百七十二万三千一百一十三写作：12050003 读作：二十三万五千写作：10086004 读作：一百零四万零二十写作：23587000 读作：八十六万零一百写作：18006500 读作：一千三百零九万零三十四写作：1086400 读作：一百五十万三千写作：256050 读作：二百万零六十三写作：2430800 读作：二百二十六万三千四百写作：23000050 读作：一千零八万写作：180000 读作：一千五百六十九万三千写作：2350000 读作：六百七十二万三千一百一十三写作：12050003 读作：二十三万五千写作：10086004 读作：一百零四万零二十写作：23587000 读作：八十六万零一百写作：18006500 读作：一千三百零九万零三十四写作：1086400 读作：一百五十万三千写作：256050 读作：二百万零六十三写作：2430800 读作：二百二十六万三千四百写作：23000050 读作：一千零八万写作：180000 读作：一千五百六十九万三千写作：2350000 读作：六百七十二万三千一百一十三写作：12050003 读作：二十三万五千写作：10086004 读作：一百零四万零二十写作：23587000 读作：八十六万零一百写作：18006500 读作：一千三百零九万零三十四写作：1086400 读作：一百五十万三千写作：256050 读作：二百万零六十三写作：2430800 读作：二百二十六万三千四百写作：23000050 读作：一千零八万写作：180000 读作：一千五百六十九万三千写作：2350000 读作：六百七十二万三千一百一十三写作：12050003 读作：二十三万五千写作：10086004 读作：一百零四万零二十写作：23587000 读作：八十六万零一百写作：18006500 读作：一千三百零九万零三十四写作：1086400 读作：一百五十万三千写作：256050 读作：二百万零六十三写作：2430800 读作：二百二十六万三千四百写作：23000050 读作：一千零八万写作：本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。
小学数学人教版四年级上册读数和写数专项练习题
小学数学人教版四年级上册读数和写数专项练习题四年级数学上册读数和写数试题一、选择题（每题2分）1、3个百万和8个十组成的数是（）。
A。
六位数 B。
七位数 C。
八位数2、在读xxxxxxx时（）A。
不读0 B。
读一个0 C。
读两个03、省略万后面的尾数，近似数是50万的数是（）A。
B。
C。
4、下面各数中最大的是（）A。
B。
80万 C。
5、下面各数中，（）=100万A。
B。
xxxxxxx C。
6、由100个万、1个百组成的数是（）A。
B。
xxxxxxxx C。
xxxxxxx7、xxxxxxx的最高位是（），"4"在（）。
A。
万位 B。
百万位 C。
千位8、读作五千零六十万二千的数是（）A。
xxxxxxxx B。
xxxxxxxx0 C。
xxxxxxxx9、在这个数中，两个8所表示的数相差（）A。
B。
C。
1010、下面的数中只读出一个零的数是（）A。
xxxxxxxx B。
xxxxxxxx C。
xxxxxxxx011.二亿零二十万八千写作（）。
① xxxxxxxx00 ② xxxxxxxx0 ③ xxxxxxxx0 ④ xxxxxxxx012.个位、万位、亿位是几个不同的（）。
①数位②位数③数级④计数单位13.100个一百万是（）。
① 1000万② 100万③ 1亿④ 10亿14、xxxxxxxx0（）46亿A。
＝ B。
≈ C。
＞ D。
＜15、最小的八位数是（）A。
xxxxxxxx B。
xxxxxxxx C。
xxxxxxxx16、一千万有（）个万。
A。
10 B。
100 C。
100017、xxxxxxx用“万”作单位是（）A。
54万 B。
540万 C。
54018、（）A。
﹥ B。
= C。
﹤19、xxxxxxx米≈（）万米A。
209 B。
210 C。
211二、判断。
（每题2分）1、十万位的计数单位是十万。
（错误）2、人=83万。
（正确）3、一个八位数，它的最高位是百万位。
（正确）4、个位、十位、百位等都是用来计数的单位。
四年级数学上册第一单元测试题(读数写数)
For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use四年级数学上册第一单元测试题姓名成绩一、填空。
1、327085是（）位数，最高位是（）位，“2”在（）位上，表示（），“7”在（）位上，表示（）。
2、从个位起，第五位是（）位，第八位是（）位。
3、和万位相邻的两个计数单位是（）和（）。
4、10个（）是十万，一百万是10个（），一千万里有（）个百万。
5、最大的六位数是（），最小的五位数是（）。
6、50900300是由5个（）、9个（）、3个（）组成。
7、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这个数是（）。
二、写出下面各数。
1、二千四百五十万写作：2、八十万零八十写作：3、五千零四十万零九百三十写作：4、四千零一十万零六写作：三、读出下面各数。
1、34832789 读作：2、1057905564 读作：3、50670690230 读作：4、840000255450 读作：四、在○里填上“<”“>”或“=”。
273410○274310 72万○72000 8614605○86145065478920○5478910 11000000○999750 10000000○9999999639000○640000 843000○843100 972564○720000五、判断。
（对的打“√”错的打“×”）1、十万位的计数单位是十万。
………………………………………………（）2、830000人=83万。
……………………………………………（）3、一个八位数，它的最高位是百万位。
…………………………………（）4、个位、十位、百位……都是数位。
……………………………………（）5、60000030读作六千零三十。
四年级上册数学第一单元亿以上数的读法和写法练习题人教新课标(含答案)
第一单元亿以上数的读法和写法1．填空我能行。
(1)10689476235这个数，个级上的数字是( )，表示有( )个( )，万级上的数字是( )，表示有( )个( )，亿级上的数字是( )，表示有( )个( )。
这个数读作( )。
(2)500050005这个数，左边的5表示( )，中间的5表示( )，右边的5表示( )。
这个数读作( )。
(3)由9个一亿、7个一千万和5个一万组成的数是( )，读作( )。
把它改写成用“万”作单位的数是( )，把它四舍五入到亿位是( )。
(4)一个十一位数，最高位是6，第七位是8，最低位是3，其余各位全部是0，这个数写作( )，读作( )，四舍五入到亿位写作( )。
(5)8□9882560≈8亿，□里最大能填( )；29□6000000≈30亿，□里最小能填( )。
2．我是聪明的小法官。
（正确的打“√”，错误的打“×”）(1)五十亿零七十，写作：50000000070。
( )(2)省略亿位后面的尾数求近似数，关键看千万位上的数字是小于5还是等于或大于5。
( )(3)38549999999，用“亿”作单位的近似数是386亿。
( )3．写出下面横线上的数，并改写成用“亿”作单位的数或写出近似数。
(1) 2014年7月份全社会用电量达五千零九十七亿千瓦时。
写作：___________________=_________亿(2) 2014“中国企业500强”公布，其中中国移动通信集团公司的利润为一千二百一十六亿九千二百万元。
写作：__________________≈_________亿(3) 2013年全国粮食总产量为六亿零一百九十三万五千吨。
写作：__________________≈_________亿4．开动脑筋，写一写。
最大是( )。
最小是( )。
参考答案1. (1)6235 6235 一8947 8947 万106 106 亿一百零六亿八千九百四十七万六千二百三十五解析在数位顺序表中，从右边起，每四位为一级，分别为个级、万级和亿级。
新人教版 四年级 上册 单元测试题 全套
第一单元：大数的认识_________学校______年级姓名________知识要点：①大数的读写方法（“分级读写”）；②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；③求近似数（“四舍五入”）一、请读出下列数字。
134578919 读作： 376008704 读作：2030607080 读作： 200000004 读作：90990900008 读作： 57080023040 读作：二、请写出下列数字。
三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作：四千二百零三写作：九亿零七写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：三百亿零四万零四写作：三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。
460000＝（）万 927000000＝（）万 40800000000＝（）亿64780000＝（）万 534728≈（）万 629999≈（）万690080000≈（）亿 89950000≈（）亿 4090000＝409（）四、填空。
1、从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。
2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。
3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（），读作（）。
4、八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）。
5、49（）000≈50万，（）里最小要填（），最大能填（）。
6、最小的八位数是（），减去1是（）；最大的八位数是（），加上1是（）。
7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）；组成最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）。
五、在○里填上“<”、“>”或“=”。
10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536十七亿○七十亿三十八万○三百八十万 210万元○2100000元5万米○50000米 20吨○2000千克 10000万○1亿思考题：1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？2、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。
人教版小学数学四年级上册各单元试卷全套
第一单元：大数的认识一、请读出以下数字。
134578919读作：376008704读作：2030607080读作：200000004读作：90990900008读作：57080023040读作：二、请写出以下数字。
三千零一写作：五千七百亿零三千五百零四写作：四千二百零三写作：九亿零七写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：三百亿零四万零四写作：四、填空。
1、从右边起第〔〕位是万位，第〔〕位是亿位，第〔〕位是百亿位。
2、一万是〔〕个千，一千万是〔〕个百万，〔〕个一千万是一亿。
3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作〔〕，读作〔〕。
4、八千七百万六千写作〔〕，四舍五入到万位约是〔〕。
6、最小的八位数是〔〕，减去1是〔〕；最大的八位数是〔〕，加上1是〔〕。
7、用三个“0〞和三个“9〞组成的最大的六位数是〔〕，读作〔〕，把它四舍五入到万位约是〔〕；组成最小的六位数是〔〕，读作〔〕，把它四舍五入到万位约是〔〕。
五、在○里填上“<〞、“>〞或“=〞。
10000○999960000○6000009998○899994537○94536十七亿○七十亿三十八万○三百八十万210万元○2100000元2、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。
四年级数学上册第一单元测试题(A)_________学校______年级XX________一、填空题〔每空1分，共20分〕1、从个位起，第七位是〔〕位，它的计数单位是〔〕，第九位是〔〕位，它的计数单位是〔〕。
2、6006006最高位是〔〕位，右边的“6〞表示6个〔〕，中间的“6〞表示6个〔〕，左边的“6〞表示6个〔〕。
3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是〔〕，约是〔〕万。
4、比99999多1的数是〔〕，比1000少1的数是〔〕。
5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是〔〕，组成一个最大的六位数是〔〕。
人教版四年级数学上册第一单元检测卷(含答案)
人教版四年级数学上册第一单元检测卷班级姓名得分一、填空（26分）1．个、十、百、千、万……都是（），每相邻两个单位间的进率是（）。
2.在数位顺序表中，从右起第七位是（）位，第十位是（）位。
3.一个九位数的最高位是（）位，它是一个（）数。
4.与亿位相邻的两个数位是（）和（）。
5.一个数由8个亿、6个千万、4个十万、5个千、7个百组成，这个数写作（），读作（）。
6.4539054072是一个（）位数，最高位是（）位，这个数读作（）。
7.一个八位数减去1就成了七位数，这个七位数是（）这个八位数是（）。
8.一个数由387个万和387个一组成，这个数写作（），读作（）。
9.中国大陆的海岸线长18000000米，18000000读作（）；用“万”作单位是（）米。
10.与3400000相邻的两个数是（）和（）。
11.最小的自然数是（），（）最大的自然数。
自然数的个数是（）。
12.（）是我国最早使用的，而且至今仍然延用的计算工具。
现在最常用的计算工具是（）。
二、选择（16分）1.从右起第8位是（）。
①千万位②亿位③百万位2.下面各数中最接近34万的是（）。
①345000 ②339800 ③3346003.下列各数中只读一个0的是（）。
①30460000 ②30040600 ③300046004.下面的数中一个0也不读出来的是（）。
①6094000 ②69040000 ③69046005.3837000省略万位后的尾数约等于（）。
①38万②383万③384万6.下列各数中要读两个0的数是（）。
①60504003 ②60054300 ③650043007.3090408读作（）。
①三百零九万零四百零八②三十万九万四百零八③三千零九十万四百零八8.8888080088，从右往左数第九位上的8表示（），第五位上的8表示（）。
①8个亿②8个千万③8个万三、准确分级，正确读数、写数（28分）1.26780009 读作：4090804 读作：60660606 读作：480400300 读作：1735004000 读作：9500003500 读作：36000000000 读作：2.一亿三千五百万写作：二百四十万写作：六十九亿五千万五千写作：三十八亿写作：十三亿六千五百四十万写作：四百二十七万三千零九十写作：七千零七十万七千零七十写作：3.改写下列各数。
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人教版四年级数学上册第一单元专项训练（读数和写数,改写等）第一篇：人教版四年级数学上册第一单元专项训练(读数和写数,改写等)五、读出下面各数。
（12分）34832789读作：100010100读作：1057905564读作：1200540005读作：50670690230读作：10200000001读作：134578919读作：376008704读作：2030607080读作：200000004读作：90990900008读作：57080023040读作：100090009读作：708500读作：70000508读作：5060032读作：六、写出下面各数。
（12分）七亿七千零一万零八百写作：九亿零七写作：四百七十八万九千零六写作：五千七百亿零三千五百零四写作：一亿零二万零三写作：三百亿零四万零四写作：二千四百五十万写作：七亿七千零一万零八百写作：八十万零八十写作：四百七十八万九千零六写作五千零四十万零九百三十写作：一亿零二万零三写作四千零一十万零六写作：七、按要求把下面各数改写成以“万”或“亿”作单位的数。
6000000=万10200000000=亿3900000=万1300000000=亿7000000=万8000000000=亿230000=（）万36700000=（）万635000000=（）万1800000000=（）亿5000000000=（）亿5063000000000=（）亿八、按要求把下面各数省略万位（或亿位）后面的尾数，求出近似数。
1284639≈万835067800≈亿1380859≈万924203490≈亿506400≈万1956531765≈亿999742≈万99970010001≈亿10284147≈万7097344≈（）万60004795≈（）万240000950≈（）万1950400000≈（）亿9946500000≈（）亿420438000000≈（）亿七、在□里填上适当的数。
7□070≈8万39□560≈39万365874□021≈365875万9□7654300≈10亿74□9950000≈75亿9□7654300≈9亿一、□里最大能填几？74□995≈74万74□9950000≈75亿565050＞5□5049365874□021≈365875万9□999998＜9989999979□000≈79万第二篇：人教语文四年级上册第一单元测试题四年级语文上册第一单元测试题（A卷）一、看拼音，写词语。
（8分）huǎng hūfèng xìyì lìqí tóu bìng jìn（）（）（）（）zhèn jìngzhào yàohuī fùruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）二、辨字组词。
（12分）卉（）涛（）梢（）奔（）滔（）稍（）崩（）茫（）张（）绷（）芒（）涨（）三、将下列词语补充完整。
（6分）昂（）东（）焦（）不（）久（）（）雨神（）莫（）（）（）飞瀑（）（）细流四、选词填空。
（9分）横贯横卧1．青藏铁路（）羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。
2．长城像一条巨龙（）在我国北方的崇山峻岭上。
继续连续持续3．我们班（）三周获得流动红旗。
4．大雨整整（）了三个小时。
5．下雨了，球赛仍在（）进行。
注意保护遵守爱护保持6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共财产，（）环境是社会公德的基本要求。
五、句子加工厂。
（6分）1．火烧云的形状变换无穷。
（改为带感叹号的句子，意思不变）2．爸爸终于答应给我买电脑了，我非常高兴。
（改为带问号的句子，意思不变）3．浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
（扩句）六、选择正确的答案。
（6分）1．下面句子没有错别字的是（）A．他的作文提纲写得很好。
B．我们要刻服困难，努力学习。
C．既使遇到困难，他也能想方设法解决。
2．下列句子词语使用正确的一项是（）A．这件事发生在很久很久以前。
B．我们要发挥成绩，改正缺点。
C．他在赛场上非常冷静，发扬了正常水平。
3．“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。
给这句话选择恰当的关联词是（）A．因为……所以…… B．即使……也…… C．无论……也……七、古诗人留下了许多有关钱塘江潮的著名诗句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布横。
”把你收集的这一类有名的诗句写下来吧！（至少两句）（6分）八、课内阅读与练习。
（10分）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．这句话中“犹如”和“如同”都是的意思。
“浩浩荡荡”是形容浪潮。
“山崩地裂”是形容浪潮。
2．这句话有层意思。
前半句是写大潮涌来时的，后半句是写大潮涌来时的。
九、课外阅读与练习。
（17分）从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊。
长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。
它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。
有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……啊，百里三峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。
从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！1．“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。
2．这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了的结构方式，写出了三个方面的内容；一是，二是，三是，（用两个字概括）。
全文通过对的描绘，反映了作者的思想感情。
3．文中的过渡句是第自然段，它所起的作用是。
4．作者把山比作、、，把水比作，还用、来比喻船。
十、习作。
（20分）假如你是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟，请你写一段话来赞美南国风光或感谢当地农民。
参考答案一、看拼音，写词语。
huǎng hūfèng xìyì lìqí tóu bìng jìn（恍惚）（缝隙）（屹立）（齐头并进）zhèn jìngzhào yàohuīfùruò yǐn ruò xiàn（镇静）（照耀）（恢复）（若隐若现）二、辨字组词。
卉（花卉）涛（波涛）梢（树梢）奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）崩（山崩地裂）茫（苍茫）张（开张）绷（绷带）芒（光芒）涨（涨水）三、将下列词语补充完整。
昂（首）东（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨神（秘）莫（测）（帘）（帘）飞瀑（涓）（涓）细流四、选词填空。
1．青藏铁路（横贯）羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。
2．长城像一条巨龙（横卧）在我国北方的崇山峻岭上。
3．我们班（连续）三周获得流动红旗。
4．大雨整整（持续）了三个小时。
5．下雨了，球赛仍在（继续）进行。
6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（爱护）公共财产，（保护）环境是社会公德的基本要求。
五、句子加工厂。
1．火烧云的形状可真是变换无穷！2．爸爸终于答应给我买电脑了，我能不高兴吗？3．浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来。
六、选择正确的答案。
1．下面句子没有错别字的是（A）2．下列句子词语使用正确的一项是（A）3．“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。
给这句话选择恰当的关联词是（B）七、古诗人留下了许多有关钱塘江潮的著名诗句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布横。
”把你收集的这一类有名的诗句写下来吧！（至少两句）苏东坡：八月十八潮，壮观天下无。
李白：浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。
杜甫：天地黯惨忽异色，波涛万倾堆琉璃。
八、课内阅读与练习。
1．这句话中“犹如”和“如同”都是好像的意思。
“浩浩荡荡”是形容浪潮规模大，气势壮。
“山崩地裂”是形容浪潮声势浩大。
2．这句话有两层意思。
前半句是写大潮涌来时的形状，后半句是写大潮涌来时的声音。
九、课外阅读与练习。
1．“山巅”的“巅”是（上下）结构，用部首查字法应查（山）部，除部首外还有（16）画。
2．这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了先总后分的结构方式，写出了三个方面的内容；一是山奇，二是水急，三是船险，（用两个字概括）。
全文通过对三峡景物的描绘，反映了作者喜爱三峡、赞美三峡的思想感情。
3．文中的过渡句是第5自然段，它所起的作用是承上启下。
4．作者把山比作蘑菇、骆驼、仙女，把水比作野马，还用摇篮、竹叶来比喻船。
十、不提供答案。
第三篇：北师大版数学一年级上册教案读数和写数北师大版数学一年级上册教案读数和写数教学目标:1,能正确地读出计数器上的数,并能正确地写出来.2,知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义.3,通过读数和写数,进一步培养学生的数感.4,培养学生学习数学的兴趣.教学重点:任意两位数的读,写法.教学难点:由直观到抽象,读,写两位数.教学准备:计数器,小棒,卡片,课件教学过程:动画导入:小朋友们,今天周老师呀要带你们去一个数学乐园.瞧!可爱的小猫Kity正在门口欢迎你们呢!我们首先到小熊的聪明屋去看看怎么样可是呀小熊在门口拦住了我们!它说:聪明的小朋友要到我的聪明屋可不是那么容易哦!首先要回答我的几个问题,然后还要过关斩将才行哟!二,铺垫孕伏你知道吗请小朋友们填一填:十个一是一个().二十三里面有()个十和()个一.五十里面有()个十.一百里面有()个十.三,探究新知师:现在我们进入第一关:学一学1,课件出示计数器:在计数器个位上拨一粒珠,五粒珠,九粒珠让学生说说是几然后在计数器十位上拨一粒珠和两粒珠让学生说说是几个十2,教学例4.课件出示铅笔图,提问:小朋友,你们看看小红买了多少支铅笔呀指学生说一说.那么你们能说一说怎样在计数器上表示24吗指生回答.①引导学生读数:十位上有2个珠,表示2个十;个位上有4个珠,表示4个一.合起来读作二十四.②十位上有2个珠,表示2个十,在十位上写2.个位上有4个珠,表示4个一,在个位上写4.合起来写作:24.③想一想:先写什么再写什么课件出示:练习读,写42,10,20小朋友们表现得真不错!小熊恭喜你们通过第一关,可以进入第二关到小鸟的智慧宫啦!3,教学例5:试一试:课件出示例5,先让学生读出计数器上的数,然后翻书至34页在自己的书上写出这些数.教师在行间巡视.4,师生共同小结:(1)教师谈话:刚才我们会读数了,现在你们能说一说是怎样读数的吗指生答后教师小结.使学生明确:从左往右读;先读十位,再读个位;从高位读起.那怎样写数呢从高位写起;计数器数位上是几就写几.5,教学例6.(1)让学生从10数到90.(2)启发学生思考,再数1个10,也就是10个十是多少(3)指学生上台来在计数器上拨珠,读数.(4)引导学生试写,提醒学生不要把个位,十位上的0丢了.教师在黑板上板书100的写法和读法.(5)引导学生想一想,课件出示让说一说,并明确:从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,读数和写数,都从高位开始.小朋友们真不错,又过了一关,到了最后一关了.四,练一练:1,读出下面各数.46 54 68 80 98 1002.玩游戏:找朋友教师将读数和写数的数字卡片发给学生让学生找朋友.68 71 22 99 53 20六十八七十一二十二九十九五十三二十3,猜数:(1),周老师这里有个数是由5个十和3个一组成的,小朋友们猜猜是多少(2),个位上的数是1,十位上的数是3,这个数是多少呢(3),最小的两位数是几4,我来找规律:(1)41 42 43(2)10 20 30(3)11 22 33五,课后作业:请小朋友找一找生活中的数,看谁找得最多!明天告诉我好吗第四篇：西师大版数学二年级下学期第一单元1.2读数、写数西师大版数学二年级下学期第一单元1.2读数、写数小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、写数。