第十章 儿童心理健康维护

第十章儿童心理健康维护

第一节心理健康概述

一、心理健康的特征

二、儿童心理健康的标志

第二节儿童心理偏差的行为表现

一、吮吸手指

二、咬指甲癖

三、口吃

四、遗尿症

五、夜惊

六、退缩行为

七、精神性厌食

八、恐惧症

九、缄默症

十、梦魇

十一、多种行为模式

十二、攻击性行为

十三、说谎

第三节影响儿童心理健康的因素

一、生物因素

二、环境因素

三、儿童身心发展的需要

第四节儿童心理的年龄特征和心理健康维护

一、新生儿身心发展特点与心理健康维护

二、婴儿心理发展特点与心理健康维护

三、先学前儿童心理发展特点和心理健康维护

四、学前儿童心理发展特点和心理健康维护

第五节教师对儿童心理健康的维护

一、用爱抚慰儿童的心灵

二、教师要保持良好的情绪状态

三、尊重儿童的独立人格

四、让儿童的生活充满快乐

五、帮助儿童学会调节自己的情绪

六、强化儿童的亲社会行为

七、消除儿童的恐惧心理

八、正确处理儿童的痛苦情绪

九、训练儿童的交往技能

十、执行合理的生活制度

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