演讲与口才任务四

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《演讲与口才》形考题任务四

一、判断(判断题(判断对错,每小题2分,共40分))

1 、马斯洛的需要等级理论中所说的需要,某种意义上讲其实就是欲望。

A、正确

B、错误

答案:A

2 、演讲的需要是演讲者的内在激励因素。

A、正确

B、错误

答案:A

3 、演讲者对演讲现场的控场艺术有控场有主动与被动之分。

A、正确

B、错误

答案:A

4 、主动控场是指演讲者窥视到现场出现异常情况,当机立断,控制住现场气氛和秩序,使演讲活动得以顺利开展。

B、错误

答案:B

5 、演讲者的演讲是一种主动行为,而听众听演说则是一种被动行为。

A、正确

B、错误

答案:B

6 、听众的听力有好坏之分。

A、正确

B、错误

答案:A

7 、形成听众中庸淡漠型心理定式的原因主要是对演讲活动和演讲的具体内容价值取向呈反向。

A、正确

B、错误

答案:B

8 、在演讲活动中,听众所渴望的是精神需要。

B、错误

答案:A

9 、群体听众是一个有严密组织结构的团体,他们有共同的兴趣和价值观。

A、正确

B、错误

答案:B

10 、主持人是演讲者的"靠山”。

A、正确

B、错误

答案:A

11 、主持人在演讲中的作用是实现目标、履行程序和建立有效的人际关系,创造良好的传播气氛。

A、正确

B、错误

答案:A

12 、主持人必须事先拟好开场白、串联词和结束语,并进行预演。

A、正确

B、错误

答案:B

13 、开场白的目的是"镇住”会场。

A、正确

B、错误

答案:B

14 、开场白一般属介绍性演讲,很简短,几乎不超过一分钟,所以不必精心准备。

A、正确

B、错误

答案:B

15 、主持人事先要了解演讲的题目、主题,在介绍时尽可能讲清它与听众利益的关联。

A、正确

B、错误

16 、主持人的介绍可以归纳为一个简单的公式:"题目一重要性一演讲者”。

A、正确

B、错误

答案:A

17 、主持人的开场白应当自然,不宜极度严谨,一本正。

A、正确

B、错误

答案:A

18 、主持人介绍演讲者时要热情、真诚,切忌虚情假意、言不由衷、阿谀奉承之词。

A、正确

B、错误

答案:A

19 、设计好串联词是主持人积极控场的手段。

A、正确

B、错误

20 、串联词能起承上启下、画龙点睛、引导听众认真听讲的作用。

A、正确

B、错误

答案:A

二、简答(简答题(每题10分,共10分))

21 、怎样巧妙地结束演讲?

答案:有些演讲者往往因为前面一直顺利,临近尾声时,自认为胜利在握,洋洋自得,显出高傲轻慢的样子;有的则自认为演讲不尽如人意,产生浮躁情绪,表现出匆匆忙忙、草率收兵的样子;有的放纵感情,任凭意气,话已讲完却又添枝加叶,画蛇添足,拖拖拉拉;有的则认为听众注意力不集中,借机旁敲侧击,发泄不满;有的则虎头蛇尾,露出疲倦神态,话没说完,就收拾讲稿……这些失误,往往造成听众情绪松弛,会场秩序混乱,使演讲失去光彩。(5分)临近尾声时,演讲者要保持饱满的情绪,尽量地完善自我形象,从容镇静,善始善终,结尾处设法异峰突起,显示出一定的高度,形成强烈的慑服力,使听众感到余味无穷,得到思想的启迪和美的享受。(5分)

三、多项选择(多项选择题(从下列各题四个备选答案中,选出正确答案,多选或少选不得分。每小题2分,共40分))

22 、演讲者置身于()时的心理准备,就是演讲行为的心理定式。

A、演讲准备

B、演讲稿写作

C、演讲试讲

D、演讲环境

答案:D

23 、要形成演讲行为的心理定式,要有演讲的()等前提。

A、需要

B、准备

C、试练

D、环境

答案:AD

24 、根据马斯洛的需要等级理论,演讲的需要是较高层次的需要,它是人们的()需要。

A、社交

B、尊重

C、生存

D、自我实现

答案:ABD

25 、观察力是是演讲者必备的基本功,在演讲的()每一个环节都渗透着观察的结果。

A、动机萌发

B、主题确定

C、材料获取

D、临场演讲

答案:ABCD

26 、分析的方式可以是()的。

A、"由表及里”

B、"由此及彼”

C、"由果及因”

D、"由正及反”

答案:ABCD

27 、演讲者的自信心是建立在()基础上的。

A、先天具有自信心理

B、对自我素质和能力的正确认识上

C、对演讲基本规律的娴熟掌握上

D、对演讲内容的深刻理解上

答案:BCD

28 、演讲者要运用和发挥自制力的作用,必须做到()。

A、坚定目标指向

B、吃透演讲内容

C、掌握演讲规律

D、保持头脑清醒

答案:ABCD

29 、一般来说,演讲者的"第一印象”常常具有权威效应,这与演讲者的()等有关。

A、性格

B、态度

C、能力

D、学识

答案:ABCD

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