网络文学教学大纲+汉语言文学专业+余--编写---副本

网络文学课程教学大纲 （2014 版） 一、 课程基本信息

课程名称：网络文学 英文名称：In ternet Literature 课程编码：05201333 课程性质：选修 适用专业：汉语言文学（本科） 开课学期：第6学期 课程模块：专业选修课程（专业任选课程） 课程学分：2分 课程学时：总学时数34,理论学时28,实践学时6 二、 课程内容与目标 网络文学课程是汉语言文学本科专业的一门专业任选课。网络文学的主要内容有： 网络文学的产生与发展；网络文学的媒介与载体；网络文学形态；网络文学的特征；网 络文学创作；网络文学传播、欣赏与批评；网络文学功能与价值；网络文学的局限；新 世纪网络文学的建构。 网络文学是伴随着科技时代到来而发展起来的一门学科。新媒介引发了传统文学的 历史性转型，网络文学是新媒介时代文学的裂变，开始越出文学的传统边界，正在取代 传统文学的主流地位。通过本课程的学习，普及网络文学的基础知识，帮助学生了解网 络文学和网络文化，引导学生正确接触网络文学，懂得创作和欣赏网络文学作品，提升 大学生网络文学的基本素养，建设积极健康的网络文化和校园文化。更重要的是，学生 要学会解读网络文学的深层内涵，并具有判断和批评的能力。 三、 教学学时分配

章次 内容 学时分配 理论 实践 小计 绪论 2 2

第一章 网络文学的产生与发展 4 4

第二早 网络文学的媒介与载体 2 2

第三章 网络文学形态 2 2

第四章 网络文学的特征 2 2

第五早 网络文学创作 5 3 5

第六章 网络文学传播、欣赏与批评 5 3 5

第七章 网络文学功能与价值 2 2

第八章 网络文学的局限 2 2

第九章 新世纪网络文学的建构 2 2 合计 28

6 34

四、教学内容和教学要求 第一章 绪论 （一） 教学要求：了解网络文学的特征、定义；了解网络文学与传统文学的区别； 重建网络时代的文学观。 （二） 教学内容： 0.1网络文学的界定

0.2网络文学与传统文学的区别

0.3重建网络时代的文学观

（三） 重点与难点 重点：了解网络文学的特征、定义； 难点：重建网络时代的文学观。 第二章 网络文学的产生与发展 （一） 教学要求：了解网络文学的生态背景；了解网络文学的发展历史；熟悉网络 文学的特点；掌握网络文学的发展趋势。 （二） 教学内容： 1.1网络文学的产生

1.2网络文学的发展轨迹

1.3网络文学发展的特点与趋势

（三） 重点与难点 重点：1. 了解网络文学的生态背景； 2. 了解网络文学的发展历史； 难点：1.熟悉网络文学的特点；

2.掌握网络文学的发展趋势。

第三章 网络文学的媒介与载体 （一） 教学要求：了解网络文学的媒介一一“比特”媒介；熟悉当代网络环境；熟 悉当前的文学网站及其运作。 （二） 教学内容： 2.1 “比特”媒介

2.2网络环境

2.3文学网站

（三） 重点与难点 重点：1. 了解网络文学的媒介一一“比特”媒介； 2.熟悉当代网络环境； 难点：1.熟悉当前的文学网站及其运作。

第四章 网络文学形态 （一）教学要求：了解网络文学的创作嬗变，熟悉网络文学的科技手段，学会运用 相关技术进行文学创作。 （二）教学内容： 3.1 依托网络的电子文本 3.2 技术链接的文本作品

3.3 多媒体演绎的综合艺术

（三）重点与难点 重点：了解网络文学的创作嬗变，熟悉网络文学的科技手段； 难点：学会运用互联网相关技术及运用进行文学创作。 第五章 网络文学的特征 （一）教学要求：掌握当代网络文学的特征并能进行文本解析，对网络文学现象进 行分析。 （二）教学内容： 4.1 “新民间文学”精神

4.2 虚拟世界的自由性

4.3 后现代文化逻辑

（三）重点与难点 重点：掌握当代网络文学的特征； 难点： 1. 对网络文学作品进行文本解析； 2．对网络文学现象进行评析。 第六章 网络文学创作 （一）教学要求：熟练掌握网络文学的叙事方式与文体类型，了解各类网络文学的 形成背景、文学特征，解读当代网络作家的写作方式及其代表作品的艺术特色，尝试网 络文学的创作。 （二）教学内容： 5.1 网络写手

5.2 创作方式

5.3 网语表达

（三）重点与难点 重点： 1.熟练掌握网络文学的叙事方式与文体类型； 2.了解各类网络文学的形成背景、文学特征； 难点： 1.解读当代网络作家的写作方式及其代表作品的艺术特色； 2.尝试网络文学的创作。 。 第七章 网络文学传播、欣赏与批评 （一）教学要求：了解网络文学的传播方式与接受方式，掌握网络文学欣赏与批评 的方式，并参与重要网络文学网站的传播、欣赏与批评。 （二）教学内容： 6.1 网络文学传播

6.2 网络文学欣赏

6.3 网络文学批评

（三）重点与难点 重点： 1.了解网络文学的传播方式与接受方式； 2.掌握网络文学欣赏与批评的方式 难点：参与重要网络文学网站的传播、欣赏与批评。 第八章 网络文学功能与价值 （2 学时） （一）教学要求：了解传统文学功能与网络文学功能的异同，对网络文学的价值能 形成正确的分析，探索当代网络文学的意义所在。 （二）教学内容： 7.1 文学功能与网络文学功能

7.2 网络文学的价值

（三）重点与难点 重点： 1.了解传统文学功能与网络文学功能的异同； 2.对网络文学的价值能形成正确的分析， 难点：探索当代网络文学的意义。 第九章 网络文学的局限 （一）教学要求： 对网络文学有清晰的反思与前瞻， 以此指导自我的网络文学创作 （二）教学内容： 8.1 文学性的消解

8.2 责任承担感的弱化

8.3 艺术经典观念的褪变

（三）重点与难点 重点：理解网络文学的局限，并形成自己的网络文学观； 难点：对网络文学有清晰的反思与前瞻。 第十章 新世纪网络文学的建构 （一）教学要求：结合传统文学与网络文学的已有知识，参与网络文学的创作，在 参与、创新的基础上形成网络时代的文学观。 （二）教学内容： 9.1 调整对文学的理解方式

9.2 提升网络文学的艺术质量

9.3 重视网络写作的艺术创新

9.4 建立调控与自律的约束机制

9.5 避免文学对网络技术的过度依赖

（三）重点与难点 重点： 1.提升网络文学的艺术质量； 2. 重视网络写作的艺术创新 难点：在尝试

网络文学创作的基础上建构自己的网络文学观念。 五、实践内容与学时分配

网络文学课程实践教学一览表

序 号 实践项目名称 实践内容提要 学 时 主要仪器设备 实践 类型 实践 类别 实践

地点

1 网络文学创作 分析 交流“网络写手评 析”“网络小说创作 模式、网络语言及 行为” 3 多媒体 演示 必开

教室 2 网络文学传 播、欣赏与批 评 课前仔细阅读某一 部网络文学作品，并 写好读后感或者书 评、做好为同学们讲 授的课件，在课堂上 开展讨论和交流。 2 演示 必开 教室

六、教学方法与手段的建议 1.教学方法方面，以课堂教师讲授和课堂讨论为主，提升学生的对网络文学作品的

分析和理解能力。 2.教学手段方面，采用ppt、视频、音频等方式，提升课堂的氛围。在学生实践方 面，鼓励学

生对网络文学作品进行改编，并演示。 七、 考核方式及成绩评定 考核方式：考查。 成绩评定：课堂考勤10%作业每学期1-2次、课堂讨论20%结课论文20%期末 考试50% 八、 教材及主要参考书 推荐教材： 《网络文学概论》，欧阳友权主编，北京大学出版社，2008年1月第1版。 参考书目： 1•《网络文学》，梅红著，西南交通大学出版社 ，2010年3月第1版；

2.《网络文学新论》，刘克敌著，凤凰出版社，2011年2月第1版；

3•《网络小说论》，苏晓芳著，中国文史出版社 ，2008年1月第1版；

4. 《读屏时代的写作一一网络文学10年史》，马季著，中国工人出版社，2008年1 月第1版； 5. 《网络文学批评论》，谭得晶著，中国文联出版社，2004年5月第1版

制订：文学与新闻传播学院 主笔人：余 教研室：汉语言文学教研室 审订人：