人教版二年级下册美术第4课《漂亮的包装纸》教学设计
4 漂亮的包装纸(教案)2023-2024学年美术二年级下册
4 漂亮的包装纸（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解包装纸的设计方法，学会用点、线、面等装饰元素设计漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生发现美、感受美、创造美的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生关注生活、美化生活的意识，增强学生的环保观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握包装纸的设计方法，运用点、线、面等装饰元素设计出富有创意的包装纸。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，设计出具有实用性和美观性的包装纸。
三、教学准备1. 教师准备：课件、示范作品、各种装饰材料等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示各种漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“这些包装纸有什么特点？它们是如何设计的？”（2）学生回答，教师总结：包装纸的设计需要运用点、线、面等装饰元素，以及色彩搭配，才能呈现出美观的效果。
2. 学习包装纸设计方法（1）教师讲解包装纸设计的基本方法，如重复、对称、变化等。
（2）教师示范如何运用点、线、面等装饰元素设计包装纸。
（3）学生跟随教师一起练习，掌握包装纸设计的基本方法。
3. 学生实践（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生自由发挥，设计一款属于自己的包装纸。
（2）学生在设计过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
（3）学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同提高。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调包装纸设计的重要性。
（2）教师布置课后作业：让学生结合实际生活，为家人或朋友设计一款富有创意的包装纸。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生掌握了包装纸设计的基本方法，提高了学生的动手操作能力和创新能力。
在今后的教学中，教师还需继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在设计实践中找到自己的兴趣和特长。
二年级下册美术教学设计-4漂亮的包装纸人教新课标
二年级下册美术教学设计4：漂亮的包装纸教学目标1. 知识与技能：使学生了解包装纸的设计方法和制作过程，能够运用所学知识设计出富有创意和个人特色的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新意识和实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们的审美情趣和环保意识。
教学内容1. 包装纸的认识：介绍包装纸的种类、用途和设计特点。
2. 设计原则：讲解包装纸设计的基本原则，如色彩搭配、图案选择等。
3. 制作方法：学习包装纸的制作方法，包括手绘、剪贴等。
4. 实践操作：学生动手设计并制作属于自己的包装纸。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握包装纸的设计方法和制作过程。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的包装纸。
教具与学具准备1. 教具：包装纸样品、设计图例、多媒体课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的包装纸，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解包装纸的设计原则和制作方法。
3. 实践操作：学生分组进行设计制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价。
板书设计1. 漂亮的包装纸2. 提纲：认识包装纸、设计原则、制作方法、实践操作作业设计1. 个人作业：设计并制作一张包装纸。
2. 小组作业：每组设计一个以“节日”为主题的系列包装纸。
课后反思通过本节课的教学，学生对包装纸的设计和制作有了更深入的了解。
在教学过程中，教师应更加注重激发学生的创意思维，鼓励他们大胆尝试不同的设计方法。
同时，也要关注学生的实践操作能力，确保他们能够独立完成作品。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的环保材料，让学生在创作过程中增强环保意识。
本教学设计旨在通过系统化的教学方法，使学生在愉快的氛围中掌握美术知识和技能，培养他们的审美观和创造力。
通过实践操作和作品展示，学生不仅能够学习到美术知识，还能增强自信心和团队协作能力。
第4课 漂亮的包装纸(教案)2023-2024学年美术二年级下册-人教版
第4课漂亮的包装纸（教案）教学内容：本节课的教学内容为《漂亮的包装纸》，通过学习本节课，学生可以了解包装纸的特点和作用，学会如何设计一张漂亮的包装纸，并能够运用所学知识，自己动手制作一张独特的包装纸。
教学目标：1. 让学生了解包装纸的特点和作用，提高学生对美术学科的认识和兴趣。
2. 培养学生的设计能力和审美能力，让学生学会如何设计一张漂亮的包装纸。
3. 培养学生的动手能力，让学生能够运用所学知识，自己动手制作一张独特的包装纸。
教学难点：1. 如何引导学生正确理解包装纸的特点和作用。
2. 如何指导学生设计出一张漂亮的包装纸。
3. 如何辅导学生制作出一张独特的包装纸。
教具学具准备：1. 教师准备一些漂亮的包装纸，用于展示和引导学生学习。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水等制作包装纸的工具。
教学过程：1. 引入新课：教师展示一些漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 讲解新课：教师讲解包装纸的特点和作用，并引导学生学习如何设计一张漂亮的包装纸。
3. 实践操作：学生根据所学知识，自己动手设计并制作一张独特的包装纸。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，并进行反思。
板书设计：1. 漂亮的包装纸2. 课题：第4课3. 教学目标：了解包装纸的特点和作用，学会设计漂亮的包装纸，培养动手能力。
4. 教学内容：包装纸的特点和作用，设计方法，制作过程。
5. 教学难点：理解包装纸的特点和作用，设计出漂亮的包装纸，制作出独特的包装纸。
6. 教学过程：引入新课，讲解新课，实践操作，展示评价，总结反思。
作业设计：1. 让学生自己设计并制作一张漂亮的包装纸。
2. 让学生写一篇关于本节课学习的总结和反思。
课后反思：通过本节课的学习，学生了解了包装纸的特点和作用，学会了如何设计一张漂亮的包装纸，并能够运用所学知识，自己动手制作一张独特的包装纸。
第4课漂亮的包装纸(教案)人教版(2023)美术二年级下册
举例：对比不同包装纸的图案，让学生发现其中的设计规律，如对称、重复、变化等。
（3）设计并制作个性化包装纸：教授学生运用基本设计原理，如色彩搭配、图案设计等，创作出具有个性的包装纸。
举例：指导学生运用所学知识，设计一款具有节日氛围的包装纸，如春节红色、福字图案等。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对包装纸的设计和制作表现出浓厚的兴趣。他们积极观察、分析不同的包装纸图案，并在实践活动中学以致用，设计出了富有创意的包装纸作品。以下是我对这节课的一些思考和总结：
首先，导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中包装纸的关注，成功吸引了他们的注意力。然而，我也意识到有些学生对包装纸的文化意义了解不够深入，今后在教学中可以适当增加这方面的内容。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果，分享设计理念和创新点。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“包装纸在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何让包装纸更具环保性？”
（3）动手实践：学生在制作过程中可能出现技巧掌握不熟练的情况，如何提高动手实践能力是教学难点。
举例：教师示范制作过程，分解步骤，让学生跟随操作，并在实践中给予指导，帮助学生掌握技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《漂亮的包装纸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过包装纸的美丽图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索包装纸的美丽奥秘。
二年级下册美术教案第4课《漂亮的包装纸》人教新课标
《漂亮的包装纸》一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解包装纸的特点和用途，学会设计简单的图案，并能用不同的材料和方法制作出漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，观察、分析、创新能力以及审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们创造美好生活的愿望。
二、教学内容1. 包装纸的特点和用途2. 设计简单的图案3. 制作漂亮的包装纸三、教学重点与难点1. 教学重点：学会设计简单的图案，并能用不同的材料和方法制作出漂亮的包装纸。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出富有创意的图案。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课- 通过展示一些漂亮的包装纸，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 学习包装纸的特点和用途- 通过PPT和教材，让学生了解包装纸的特点和用途。
3. 学习设计简单的图案- 通过讲解和示范，让学生学会设计简单的图案。
4. 制作漂亮的包装纸- 让学生分组，用不同的材料和方法制作出漂亮的包装纸。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展- 对本节课进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续发挥创意。
六、板书设计1. 《漂亮的包装纸》2. 教学内容：- 包装纸的特点和用途- 设计简单的图案- 制作漂亮的包装纸3. 教学重点与难点- 学会设计简单的图案- 发挥想象，设计出富有创意的图案七、作业设计1. 让学生回家后，利用废旧报纸、杂志等材料，设计并制作一款有创意的包装纸。
2. 鼓励学生将自己的作品分享给家人和朋友，提高他们的审美和动手能力。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、示范、实践等环节，让学生了解了包装纸的特点和用途，学会了设计简单的图案，并制作出了漂亮的包装纸。
在教学中，注重培养学生的动手操作能力、观察、分析、创新能力以及审美能力。
二年级美术下册《第4课 漂亮的包装纸》教学设计人教版
二年级美术下册《第4课漂亮的包装纸》教学设计人教版一、课程目标1.学习包装纸的种类、颜色、花纹等知识；2.发扬自己的想象力和创造力，设计出真正属于自己的包装纸；3.提高学生的手眼协调能力、美术创作能力、审美能力等方面的综合素质。
二、教学重点1.着重介绍包装纸的种类、颜色、花纹等方面知识；2.带领学生了解和掌握手工制作技能；3.提高学生的创造力，让学生积极参与创作。
三、教学内容包装纸的种类、颜色、花纹等知识和手工制作技巧。
四、教学步骤第一步：引入1.让学生先欣赏一些漂亮的包装纸，并且猜测其花纹、颜色和种类等信息；2.带领学生回顾上节课学习的内容，主要内容包括制作颜色和形状相同的图形，为本节课的学习打下基础。
第二步：介绍包装纸的种类、颜色、花纹1.老师向学生讲解各种包装纸（例如：铜版纸、牛皮纸、手工造纸等）的不同种类，颜色和花纹等知识；2.让学生了解包装纸不仅仅是用来包装物品的，还可以用于美化生活、传递情感等多重功能。
第三步：手工制作漂亮的包装纸1.老师向学生介绍手工制作包装纸的技巧：需要准备一些彩纸、剪刀、胶水等材料；2.老师向学生展示制作包装纸的步骤：首先粘上底纸，然后再在上面进行贴纸设计、彩绘等，最后制作完成。
第四步：学生制作包装纸1.学生可以自由发挥想象力，设计出自己喜欢的花纹、颜色等；2.学生可以在自己的包装纸上添加一些美术元素，例如小动物、家乡的风景等。
第五步：评估1.老师对学生作品进行评价，着重评价设计的独特性、色彩搭配、细节处理等方面；2.让学生对自己的设计进行思考和总结，给予自我评价和反思。
五、教学方法1.教学法：讲解、演示、设计练习；2.学习方法：倾听、观察、思考、练习。
六、教学关键点1.学生了解包装纸的种类、颜色和花纹等知识；2.学生掌握制作包装纸的技巧；3.学生发挥想象力，创新设计。
七、教学延伸1.让学生将自己的包装纸用于包装礼物等实际应用中；2.学生可以进行包装纸设计大赛等形式扩大影响。
人教版小学美术二年级下册第4课漂亮的包装纸教案
七、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《漂亮的包装纸》这一课题表现出很高的兴趣。他们在观察和分析包装纸样品时，积极提出自己的想法，这让我感到很欣慰。通过本节课的学习，我总结了以下几点反思：
首先，导入新课环节，通过提问方式引发学生的好奇心，起到了很好的效果。大家对于日常生活中的包装纸设计有了更深入的关注，这为后续的教学奠定了基础。
2. 课后自主学习和探究
- 研究生活中不同商品的包装纸设计，分析其图案、色彩和形状的特点，了解设计意图。
- 尝试自主设计一款包装纸，结合所学知识，注重图案创意、色彩搭配和形状设计。
- 了解不同国家和地区的包装设计风格，探究其背后的文化差异和审美观念。
- 收集相关设计素材，如图案、色彩等，整理成册，为今后的设计创作提供参考。
3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（10分钟）
1. 讨论主题：学生将围绕“包装纸设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（5分钟）
今天的学习，我们了解了包装纸设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对包装纸设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级美术下册《漂亮的包装纸》教案、教学设计
c.按图案分类：花卉、卡通、几何等。
2.教师讲解包装纸的设计方法和制作技巧：
a.设计方法：构思、草图、定稿。
b.制作技巧：线条、图案、色彩的运用。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，要求学生以小组为单位进行讨论。
2.讨论主题：如何设计一张漂亮的包装纸？
3.讨论要求：
a.小组成员共同思考，提出设计思路。
b.每个小组选择一种包装纸材质，并确定包装纸的用途和图案风格。
c.小组内部分工合作，明确每个成员的任务。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，开始动手设计包装纸。
2.教师巡回指导，针对学生的设计草图给出建议和指导，帮助学生解决问题。
3.学生在教师的指导下，完成包装纸的设计和制作。
为了巩固本节课所学知识，培养学生的独立创作能力和审美意识，特布置以下作业：
1.结合本节课所学的包装纸设计方法和制作技巧，学生独立设计并制作一张富有创意的包装纸。
要求：
a.确定包装纸的用途，如食品、礼品、化妆品等。
b.选择合适的材质，如纸质、塑料、布质等。
c.运用线条、图案、色彩等元素进行设计，注重审美搭配。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握包装纸的基本设计方法和制作技巧，能够运用线条、图案、色彩等元素进行创意设计。
2.难点：培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用启发式教学法，引导学生观察、讨论、实践，激发学生的求知欲和创造力。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同总结经验，提高美术表现力。
《第4课 漂亮的包装纸》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学会使用包装纸进行简单的包装制作，了解包装纸的特性。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，提高审美能力。
3. 体验包装制作的乐趣，增进同学间的友谊。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握包装纸的折法、粘贴方法，能够独立完成简单的包装制作。
2. 教学难点：培养学生的创新意识，鼓励他们发挥想象，制作出有自己特色的包装。
三、教学准备：1. 课件、彩纸、剪刀、胶水等工具。
2. 课前准备一些简单的包装示例，供学生参考学习。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些用包装纸包装过的物品，引发学生的兴趣和好奇心。
同时，简单介绍包装纸的历史和用途。
2. 基础教学：教师演示包装纸的折叠方法，包括折心、翻角等基本步骤。
学生跟随教师进行实践操作，教师进行个别指导。
3. 创新设计：教师提出一些设计主题，如节日主题、生日主题等，引导学生进行创新设计。
学生可以选择自己感兴趣的主题，发挥想象力，设计出自己的包装纸作品。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，并简单介绍自己的设计思路和用到的折叠方法。
教师对每个作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课后作业：学生回家自行选择包装纸和工具，按照课堂所学方法，独立设计和制作一个小型的包装纸作品，如贺卡、小礼物盒等。
6. 课堂小结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调包装纸设计的美感和实用性，鼓励学生继续保持对美术的兴趣和热爱。
五、课后反思：教师对本节课的教学效果进行评估，思考如何改进教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握包装纸的折叠方法，并能根据需求进行创新设计。
2. 通过实践操作，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱生活，善于发现美的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生熟练掌握包装纸的折叠方法，并能根据需求进行创新设计。
2. 教学难点：学生能够将所学知识应用到实际生活中，制作出精美的包装纸礼物。
二年级美术下册《第4课 漂亮的包装纸》教学设计人教版
《二年级美术下册第4课漂亮的包装纸》教学设计教学内容：本课为二年级美术下册第4课，主题为《漂亮的包装纸》。
本节课将引导学生通过观察、欣赏、创作等方式，了解包装纸的设计方法和特点，培养学生对美的感知和创造力。
教学目标：1. 让学生了解包装纸的设计方法和特点，提高学生对美的感知能力。
2. 培养学生的动手能力和创造力，使学生能够独立设计出漂亮的包装纸。
3. 培养学生热爱生活、关注生活细节的品质，提高学生的审美情趣。
教学难点：1. 包装纸的设计方法和特点的理解。
2. 学生独立设计出漂亮的包装纸。
教具学具准备：1. 教师准备各种漂亮的包装纸样品，供学生观察和欣赏。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
教学过程：1. 导入：教师展示各种漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“你们知道这些包装纸是怎么设计出来的吗？”2. 新课内容：教师讲解包装纸的设计方法和特点，引导学生了解美的感知和创造力。
3. 实践操作：学生根据所学内容，独立设计出漂亮的包装纸。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结拓展：教师总结本节课的内容，引导学生关注生活中的美，激发学生的创造力。
板书设计：1. 《漂亮的包装纸》2. 课题：二年级美术下册第4课3. 教学目标：了解包装纸的设计方法和特点，培养学生的创造力。
4. 教学难点：包装纸的设计方法和特点的理解，学生独立设计出漂亮的包装纸。
5. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、展示评价、总结拓展。
作业设计：1. 让学生回家后，观察生活中的包装纸，挑选出自己喜欢的款式，并说明原因。
2. 让学生尝试自己设计一款漂亮的包装纸，要求色彩搭配和谐，图案美观。
课后反思：本节课通过引导学生观察、欣赏、创作等方式，使学生了解了包装纸的设计方法和特点，培养了学生的创造力和审美情趣。
在实践操作环节，学生积极参与，作品表现出了较高的创意和美感。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对包装纸的设计方法理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
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以小组为单位引导学生进行作品互评，评选出一件作品在全班展示，并让学生通过自我评价的方式对作品进行介绍。
提问：
（1）你今天设计的包装纸用什么方法制作完成的？为什么要选用这种方法？
（2）你对你设计的包装纸满意吗？
（3）同学对你设计的包装纸是怎样评价的？
（教师点评，鼓励学生大胆思考，抓住评论的重点）
(18分钟)
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
在绘画、拓印、拼贴等方法中选一种，制作一张包装纸。
拼贴作业步骤：
（1）选择一张彩纸，折叠；
（2）构思，画图；
（3）裁剪图案；
（4）在另一张彩纸上拼贴所剪出的图案。
教师巡视辅导。
学生完成作业。
播放动画《包装纸制作》
展示学生作品、评价交流
(6分钟)
四、作业讲评
学生欣赏教材中同龄人的作品并进行讨论。
3．引导学生思考其他制作方法。
提问：除了绘画的表现方式外，还可以用哪些方式制作包装纸？学生讨论，看图片。
小结：剪贴、拼贴、拓印等。
4.以拼贴为例，演示制作方法。（绘画、拓印较简单）
动画演示。
学生回答：剪贴、拼贴、拓印等。
出示图片：运用不同方法制作的包装纸。
课堂实践，学生进行制作
人教版二年级下册美术第4课《漂亮的包装纸》教学设计
一、学情分析
这个年龄段的学生不仅喜欢鲜艳的色彩，而且对绘画之外的表现方式充满了好奇，设计包装纸正满足了学生的这一特点。色彩、材料、图案的排列都由学生自主选择，可给予他们极大的创作空间，满足学生的创作欲望。
二、教材分析
这是一节设计应用课，教师可引导学生用绘画、拓印、拼贴等方法，制作包装纸，在拓展部分让学生包装一件礼物送给其他同学，增进感情和友谊。
2．教师引导学生欣赏教材中同龄人的作品，讨论包装纸图案的排列规律。
教师:来看看同龄学生的作品，你有什么新的想法？
带领学生欣赏有规则排列的作品，引导学生讨论：
这些包装纸的图案在排列上有没有规律它们是怎样排列的？
提示：带领学生欣赏无规则排列的作品，引导学生根据自己的喜好进行无规则排列，同时强调将画面的美观作为设计标准。
方法二：教师让学生以小组为单位先观察、研究包装纸上图案的设计规律，并通过讲解对包装纸设计的理解，突破本节课的教学难点；再进行“我最喜欢的包装纸”评选，在评选过程中互相交流看法，这样不仅可以调动学生的学习兴趣，而且能够培养学生的语言表达能力，最终完成本节课的教学目标。
五、教学准备
教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔等。
三、教学目标
【知识与技能】通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
【过程与方法】通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路；用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验同学间友情带来的快乐。
【情感态度与价值观】用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。
四、教学重点、难点及解决措施：
教学重点：启发学生运用多种方法、途径制作一张包装纸。
教学难点：启发学生进行大胆的想象、变形、创造，制作一张新颖的包装纸。
解决措施：
方法一：引导学生欣赏图片并进行分析讲解，使学生感受包装纸的美，引导学生观察、探究，轻松地掌握包装纸上图案的排列规律，降低设计难度，使学生易学、乐学。
学生欣赏各式各样的包装纸图片。
出示图片：各式各样的包装纸
课件出示课题
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
(12分钟)
二、探索新知
1．师生共同分析包装纸的图案与排列方式。
教师：刚才欣赏了许多漂亮的包装纸，现在让我们来研究包装纸的特点。
提问：
（1）在欣赏的包装纸上，你发现了哪些简洁的图形和图案？（图形有圆形、三角形、方形、半圆形、扇形等。图案有小花、树叶、小房子、小汽车、水果等。）
2．教师总结评价。
课堂小结：今天我们通过观察发现小图案构成的包装纸非常漂亮，大家也学会利用各种小图案排列成包装纸，以后我们要送的小礼物就不愁没有“衣服”穿啦！
学生自评、互评。
拓展延伸
(2分钟)
五、拓展延伸
请学生课后利用新颖的材料，如碎布、闪光纸等制作包装纸，并用在本节课中制作的包装纸，包装一件礼物送给同学。如将废纸揉成一团，裹上包装纸，两边一扭，就变成一颗糖果啦！
那就是说任何事物和基本形都可以作为包装纸的设计内容。
（2）你发现有哪些排列方式？（横排、竖排、斜排、不规则排列；两种或两种以上图形组合排列。）
（教师针对学生的回答进行补充。）
学生简要回答。
出示分类的包装纸作品图片：圆形、三角形、方形、半圆形、扇形、小花、树叶、小房子、小汽车、水果
出示不同排列方式的作品图片：有规则排列、无规则排列
提醒学生收拾、整理绘画工具和材料，保持教室的整洁，养成良好的卫生习惯。
鼓励学生课后利用新颖的材料制作包装纸，用制作的包装纸，包装礼物发挥学习的作用。
学生学会收拾、整理绘画工具和材料。
学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
(2分钟)
一、导入新课
教师：生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，现在我们欣赏一组漂亮的包装纸。
出示各种包装纸图片。
（板书）──漂亮的包装纸