小学六年级数学教研组工作计划7篇
2024小学六年级数学教研组的工作计划范文（3篇）
2024小学六年级数学教研组的工作计划范文一、教学内容：比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习二、教学要求：（一）授内容的教学要求1、知识要求：（1）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。
（2）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
（3）填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题;会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。
2、能力要求：进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。
通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。
（二）总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。
正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。
三、教学措施：1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。
2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。
3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的创新能力。
4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的能力。
对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。
5、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力。
教研工作计划小学数学六年级教研组工作计划
教研工作计划小学数学六年级教研组工作计划本文目录为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：一、基本情况数学教研组由1--6年级有11个教学班，6位数学教师组成。
数学教研组工作力度还有待所加强，数学教学质量还有待所提高。
二、指导思想以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
三、目标任务1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到优秀。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师作为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
3、重视创新教育，加强数学课堂力度，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、本期开展“课堂观察”活动。
5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
四、主要措施1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。
2、积极配合镇教委开展的数学大教研活动。
3、协助教务处不定时深入课堂检查"常规"执行情况。
4、配合教务处组织好数学教学观摩、公开课活动。
5、协助教务处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
五、工作安排二月1、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。
2、拟定数学教研组工作计划。
3、开学教学检查。
（针对学校提出的教学模式，认真地备好、上好每一堂课。
）三月1、教研组各数学教师学习教育理论。
2023年小学数学教研组工作计划（精选17篇）
2023年小学数学教研组工作计划（精选17篇）2023年小学数学教研组工作计划篇1一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作(一)加强数学教学的五个常规工作1、备课。
教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。
在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。
严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
2024年六年级数学教研组工作计划(4篇)
2024年六年级数学教研组工作计划一、工作目标1. 提高六年级学生的数学素养和解题能力；2. 实施素质教育，培养学生的数学思维能力和创新能力；3. 提高教师教学水平，推进数学教学改革；4. 加强教研团队建设，营造良好的教研氛围。
二、工作计划一月份：1. 召开六年级数学教研组例会，讨论制定教学计划；2. 针对学生学习情况，设计寒假数学作业，加强学生巩固和提高；3. 针对教学中常出现的问题，开展教师培训，提高教师的教学能力；4. 组织学科竞赛活动，激发学生学习兴趣。
二月份：1. 分析上学期教学情况，总结经验，查找不足，制定下学期教学计划；2. 组织教研活动，进行备课研讨，共享教学资源；3. 针对学生的学习情况，设计巩固性作业，帮助学生夯实基础；4. 引导学生参加校内外数学竞赛，提高学生的应试能力和解题能力。
三月份：1. 开展学科展示活动，组织数学实践活动，让学生在实践中感受数学的应用价值；2. 针对不同学生的学习情况，设计个性化教学方案，提供有针对性的辅导；3. 邀请数学教育专家进行讲座和培训，提高教师教学水平；4. 推行课堂教学观摩、交流活动，互相借鉴教学经验。
四月份：1. 组织开展小组合作学习活动，培养学生的合作能力和团队意识；2. 针对学生的学习习惯和方法问题，开展学习方法指导活动；3. 针对教师的教学问题，开展教师授课观摩活动，相互指导；4. 举办数学知识竞赛活动，激发学生学习兴趣和自信心。
五月份：1. 开设区域教研交流会，邀请周边学校的数学教师进行交流和合作；2. 组织学生参加数学学科的实践活动和学科竞赛，提高学生的综合素质；3. 针对六年级学生即将面临的升学考试，开展模拟考试和冲刺辅导；4. 加强家校合作，为家长提供数学教育指导，共同助力学生的学习。
六月份：1. 对六年级的数学教学进行总结和评估，查找教学不足，做好教学完善工作；2. 开展数学学科的调查研究，探索数学教学的新方法和新思路；3. 组织学生参加六一儿童节庆祝活动，开展有趣的数学游戏和竞赛；4. 组织年度教研总结会，交流经验，明确下学期的教学目标和措施。
2024-2025学年小学数学教研工作计划（6篇）
2024-2025学年小学数学教研工作计划一、工作宗旨：以培养学生的创新意识和实践能力为核心，全面贯彻落实新课程、新标准、新教法，旨在提升教学质量。
我们将强化教学管理，规范教学行为，深化教学质量的调研与监控，积极推行素质教育，致力于提升全体学生的数学素养。
二、工作目标：1. 标准化教学常规管理，优化教研组活动，提升教师现代教育技术技能。
2. 深化课堂教学研究，确保学生知识巩固率达到既定目标。
3. 加强师资队伍建设，深入领会新标准，积极开展新教材研究，发挥骨干教师引领作用，促进校际交流，提升青年教师业务素质和教研能力。
4. 组织多样化的学习竞赛活动，激发学生对数学的兴趣，增强数学在生活中的实践应用，促进学生全面发展。
5. 确保全校学生数学期末考查及格率及优生率达到预定目标。
三、工作重点：1. 开展新课程、新标准、新教法的教学研究与实践。
2. 强化教学常规管理，提升常规课教学质量。
3. 切实做好“培优补差”工作，建立学生档案，实施个性化教学。
4. 通过各类教研活动，促进数学教师整体素质的提升。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生共同发展。
1. 深入学习新标准，严格执行其指导思想。
本学期以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，加强新老教师合作，促进教师专业成长。
2. 开展课堂教学研究，转换教师角色，树立以学生为本的教学理念，营造积极、健康、和谐的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生学习兴趣和信心，增强创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1. 备课：推行备出优质课、实用课，共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
杜绝“只带一本书进教室”现象，重视个人二次备课，完善教案各环节，定期组织检查。
2. 上课：教师需做好课前准备，注重现代化教学手段的运用，明确教学目标，讲透知识点，训练扎实有效，合理分配师生活动时间，及时检测教学效果。
2024年小学六年级数学教研组的工作计划（4篇）
2024年小学六年级数学教研组的工作计划一、指导思想本学期，我数学教研组将严格遵循《数学课程标准》修订稿及《省教学建议》，深化教育改革，以全面、持续和和谐的学生发展为根本。
我们坚持以学生为本，以活动为教学主轴，创新为宗旨，致力于提升教学质量，强化教学管理，规范教学行为，加强对教学质量的调研和监控，积极推动素质教育，以提升全体学生的数学素养。
二、工作要求及策略（一）立足实际，深入进行教研活动为更好地贯彻教学改革理念，实现教学目标，我们将重视教学过程中出现的问题的研究与总结，以提升教学效率。
具体措施包括：1. 利用每周四下午的教研时间，开展“同伴互助”研讨，及时纠正教学中的不足，并推广有效的教学方法。
2. 积极观摩并学习优秀教师的课堂教学。
3. 通过“教研课、浪花杯、同课异构”等活动，强化教学研讨，使课堂真正实现“三实”，以惠及每一位学生。
（二）强化教研组建设，打造“研讨型教研组”在学校的教研室指导下，我们将通过多元化的教学科研活动，提升教师的理论素养、实践能力和文化素养。
同时，通过集体备课、集体磨课等方式，营造浓厚的教研氛围，构建“研讨型教研组”。
（三）坚持以教学为核心，实现常规与创新的融合本学期，我们将坚持以教学为核心，进一步规范教学行为，力求在常规教学中融入创新元素，以促进教师形成严谨、扎实、高效、科学的教学风格，以及学生形成严肃、勤奋、求真、善问的学习风气。
2024年小学六年级数学教研组的工作计划（二）一、指导思想本课程标准的制定，坚决贯彻以培养学生的创新意识、探索精神和实践能力为核心的素质教育。
我们将革新教研工作的理念，优化教研方法，以适应新课程背景下的小学数学教学改革，探索教育新路径。
二、具体措施1. 更新教师教育观念，构建新型教学模式。
在教学过程中，激发学生的主动探索，提升学习积极性，促进能力发展。
同时，支持教师进行创新性的教学实践，寻找素质教育与应试教育的融合点。
2. 建立教师成长导向的评价机制，由教务处主导，教研组执行，实施灵活的听课制度，强调教师自我评估。
小学数学教研组工作计划模板(10篇)-
小学数学教研组工作计划模板（10篇）1.小学数学教研组工作计划模板篇一一、指导思想本期我们将继续以《数学新课程标准》为指导，以《小学数学新视野》《备课的变革》为载体，依据学校教学工作计划和区教研室工作安排，立足教学发展的实际，认真完成各项工作。
转变教研工作的理念，抓住本期的教研主题，改进教研方法，加强本校师资队伍建设，切实做好构建高效课堂、打造特色教师活动，为学校教学工作提升作出不懈的努力。
二、工作目标1、继续以“《小学数学新视野》、《备课的变革》”为研究重点。
强化课程研究意识，深化教育改革，全面转变教育观念、教育思想和教育方法,营造良好的课程研究氛围，提升教师的专业素养。
2、通过开展《备课的变革》解读，结合打造高效课堂与特色教师的活动，努力提升教师专业水平和教学研究能力。
3、认真落实小黑板工程和教师用书工程，努力追求真实、高效的课堂。
4、充分发挥骨干教师、学带教师的引领作用，将师徒结对活动真正落实到实处。
5、加强网络研修，注重实效。
6、结合打造高效课堂活动，认真开展年级集体备课，使每位教师上好示范课、优质课、教研课、合格课。
三、具体措施1、本期间周一次大教研，其余时间分年级段进行。
2、全体老师必须认真阅读《数学新课程标准》，深刻领会课程标准的精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。
3、各年段组继续搞好对《备课的变革》的解读活动。
各段必须认真阅读，深刻领会其精髓，并作好资料的收集与整理进行全校交流。
全校教师互通得失，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。
4、全体老师都要积极参与“高效课堂”的打造活动。
三月份为活动的准备阶段，四、五月份开始具体实施。
5、积极参加区教研室安排的研修活动。
6、要让小黑板发挥与多媒体资源同等重要的地位，用好小黑板，优化教学手段。
教师用书要认真钻研，作好记录，平时的教学活动要以该书为指导，使教师用书真正地服务于教学。
小学六年级数学教研组工作计划范文
小学六年级数学教研组工作计划范文 小学六年级数学教研组工作计划范文（精选篇1） 一、指导思想 本期我六年级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的研究为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“聚精会神抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深入贯彻质量观和发展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。在数学大组的指导下，以雅教育为旗帜，引领学生、教师、教研组的发展，结合数学组自身实际，重实效、重发展、重创造性地开展工作。
本期的六年级数学教学为整理复习阶段，预计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。为每个学生升入初中，顺利的完成本阶段的数学学科的学习任务，完成本年级的教学任务，奠定良好的基础。
二、工作主题 教研落实、注重实效；质量提高、促进发展。 三、工作策略 想实招，做实事，求实效 四、工作要点 配合语文、英语等各科教师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，因为“习惯决定成败”。 配合年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。 搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。坚持每阶段集体备课，随机、随时在组内开展教研。（本学期的教学重点 ：鼓励学生独立思考、合作交流，探索解决问题的策略。）
以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作： ⑴ 坚持做好教学“六字方针”； ⑵ 认真抓好“教学十环节”；特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫；
⑶ 做好“陪优补差”工作，建立学生成长档案。 ⑷ 认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作；
⑸ 认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作； ⑹ 坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。 ⑺ 开展年级组内的数学竞赛。 ⑻ 继续建立“错题记载本”和学生的“知识要点整理本”。 五、本学期特色工作： 一切为冲刺重点中学服务 六、具体教学计划： 2月至3月中旬，系统总结复习小学奥数知识点，为希望杯第一试做准备。 3月中旬到4月中旬，强化奥数要点，迎接希望杯第二试考试。 4月中旬到5月下旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜题、压题，为重点中学选拔备战。 6月：做好各方面教育教学工作，顺利送走本届毕业生。 小学六年级数学教研组工作计划范文（精选篇2） 一、指导思想 本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
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小学六年级数学教研组工作计划
7篇
小学六年级数学教研组工作计划篇1
一、指导思想
新学期，我们组努力更新教育思想和观念；牢固树立质量意识，以教育科研为导向，以提高课堂教学质量为重点，以数学教研组工作计划为重点，以备课组为教研活动阵地。
执行教学常规，开展集体备课，加强教材研究，深入课堂，注重常态教学，提高课堂教学效率，优化教学方式方法，努力提高教学质量。
二、备课组成员简介
这个备课组由6位老师组成，大部分老师长期从事高等数学教学，具有丰富的教学经验。
另外还有四个老师作为双班的教学任务和一个班的班主任，班级事务比较重。
这个团体的成员工作态度认真，肯吃苦，努力学习，是一个团结向上的团体。
三、本学期教学现状分析
从上学期期末成绩来看，六年级数学基础知识和基本技能掌握得比较好。
但还存在着一些普遍性的、共性的问题：
1、计算方法不灵活。
2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。
3、利用所学知识解决实际问题的能力有待加强。
4、综合应用知识能力有待加强。
四、本学期重点工作与措施
（一）分层教学。
分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。
1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。
备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。
主要是打好基础，稍有提高，层层推进。
前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。
让困难生感到学数学有兴趣，作业上可以少做1~2题，也可以有选择。
2、显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上，处处关心、爱护这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复纠正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。
对于中等和中等以上的学生我组老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作准备。
（二）高效低耗。
1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。
2、提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。
(3)认真备课，提高备课质量。
例题的选题、习题的器材和要求可以根据各班学生的实际情况灵活处理。
（四）发挥备课组的集体作用。
集体备课，教案基本统一。
每次备课按“四定”开展活动（定时间，定内容，定主题、定中心发言人）。
备课组活动每次都要有主题，然后集体讨论，补充完整，首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点，集体
设计和挑选有针对性的练习，基础练习要全面，训练到位，尽量保证学生牢固掌握，有必要可以面批作业，进行适当的补差。
只有大多数学生掌握了基础知识和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。
同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准。
备课组要做到资源共享，行动统一。
(5)每个学期，大家都有一节很好的教研课，充分展示自己的教学思想和教学风格。
以备课组为活动中心，精心组织听课和评课，不断吸收大家在教学中的经验教训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题和习题，做出恰当的选择。
（六）合理安排复习进度。
1.详细复习第一轮(根据大纲复习)。
这一轮复习一定要慢，要详细，要清晰，要多花时间。
2、基本考点汇总。
3、模拟卷训练，训练时对于心态浮夸的学生要重点关注。
因为这些学生认为多复习没劲了，认为什么都懂了，复习没兴趣了，所以要在试卷中找他们的错处，改变他们的心态。
4.复习生活真题和综合题。
数学来源于实践，这样数学才能应用于实践。
简而言之，为了提高平均分和合格率，我们老师尽了最大的努力。
小学六年级数学教研组工作计划篇2
一、总体思路
本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻新课改理念和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、互相学习、努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，发
现其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。
二、重点工作
1、加强教育教学理论研究，提高教师专业素质。
教师教学行为的改变是新课程实施成功的先决条件，教师的教学行为受其头脑中的教育教学观念所支配。
因此，本学期该组教师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性和有效性。
2、精心备课。
坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。
3、认真上课。
在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。
尤其要注意：面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。
4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。
并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改认真、及时、正确。
对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。
5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件，每人保证每学期不少于20次。
6、扎实有效的.上好组内研究课。
每位教师要结合本组参与的课题实验研究内容，积极准备，认真上好组内研究课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及时记录点滴体会，为自己成长为“研究型”教师积淀一定实践经验，同时还要整理出优秀的教学设计或案例。
7.珍惜校内外每一次数学教研活动的学习机会，积极参与，努力学习，博采众长，拓宽自己的教学思路。
8、利用每周六趣味数学班和每天下午作业特长看护班时间做好数学培优工作，为下学期国家级数学竞赛做好准备。
9.这一群体的教师在做好日常教学的同时，也要努力通过练字、读专著、读教学杂志、读教学网站、写教学等方式，进一步提高自己的教学质量。
10、有计划的在十月、十一月，继续开展“走班制”教学活动，走班的同时要注重学习、调整、欣赏，并及时进行总结。
11、做好学习困难学生的辅导工作。
首先要尊重班级学生的学习差异。
学困生不要急躁，要有耐心，多给予指导和帮助，尽可能提高学习热情和积极性，使学习成绩进步。
12、配合班主任为培养合格的毕业生做好班级学生常规管理工作。
三、各月工作安排
九月：
1、学习“实验小学办学理念”和”教导处工作计划”，讨论和制定本学期教研组工作计划。
2.认真分析教材，研究课程标准，制定教案和课程表。
3、结合本组参与的课题实验研究，确定组内研究课内容。
4、做好周六“趣味数学班”的相关工作。
十月：
1、学习与本组课题实验研究内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。
2.做好小组研究课的备课、听课、评课工作。
3、开展“走班制”教学活动。
4、做好教学开放活动的相关工作。
十一月：
1.继续学习本组课题实验研究内容相关的理论和文章以及与当前教学内容相关的文章。
2、继续做好组内备课、听课、评课工作。
3、做好学期期中测试工作。
4、继续开展“走班制”教学活动。
5、组织好四---六年级数学竞赛活动。
十二月：
1、制定期末复习计划。
2、进行期末口、笔算，应用能力测试工作。
3、做好课题实验研究的中期总结工作。
一月：
1、做好期末复习工作。
2、做好业校终期工作。
3.全面回顾总结本学期的工作，撰写教研组工作总结。
小学六年级数学教研组工作计划篇3
一、指导思想：
本教研组将按照学校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作。
继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。
二、工作目标：
1、转变教师的教学观念。
2、改变学生的学习方式。
3、提高课堂教学质量。
三、工作内容：
1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。