歌诀记忆法
一、识记 识记——通过对事物反复感知而获得事物的信息和编码， 并在头脑中留下映象的过程 分类 无意识记 有意识记 机械识记 意义识记 二、保持与遗忘 （一）保持 保持——识记的材料（经验）和获得的信息在头脑中得 到巩固和储存的过程 保持的变化
数量上的变化：保持总量呈减少趋势 例外：记忆的恢复 质量上的变化：巴特利特的实验 （二）遗忘 遗忘——对识记过的材料不能再认和重现，或错误地再 认与重现。 遗忘的原因 1、衰退说 遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱、衰退，以致 消失的结果。 2、干扰说 遗忘是由于在学习和回忆时受到其他刺激干扰的结果
结论：材料数量的多少直接影响识记效果。材料越多，识 记所需的平均时间和次数也要增多。 材料性质也影响识记效果 一般情况下，视觉材料比听觉材料的识记效果好；直观 形象的材料比抽象语词材料的识记效果好。 4、帮助学生在理解的基础上进行识记 以理解为基础的意义识记比机械识记有更佳的识记效果。 艾宾浩斯的实验研究 识记无意义音节 六首诗 至背诵所需时间（平均） 12 16.5次 36 55次 480(音节） 8次
第一组 按图片内容分类 第二组 按数字把图片放在具有相应数字的纸版上 测试内容：要求两组被试回忆图片内容和数字 结果：第一组回忆图片内容的成绩明显高于对数字的回忆 第二组回忆数字的成绩明显高于对内容的回忆 结论：组织学生活动，将识记材料变成学生的活动对象， 可提高识记效果。 3、合理安排识记材料的数量和性质 索科洛夫的实验研究： 识记音节 每个音节所需时间 12 14秒 24 29秒 36 42秒
二、有效地组织复述与复习 要使记忆中的信息能够保持并尽可能地减少遗忘，必须 对信息进行反复重读，这个过程称为复述。 复述有两种水平： 1）维持复述，或称一级复述，能够使信息在短时记忆中 保持而不能形成长时记忆，只是简单的重复信息。 2）精细加工复述，或称二级复述，能够使信息同长时记 忆中的有关信息相结合，构成有关内容的表象、进行联 想和归类等，提高长时记忆中的信息保持量，这是相信 系的深层加工。 复述的最基本条件是复习。 “重复是记忆之母” 1、要及时复习 复习要在遗忘开始之前就进行。“我们应当巩固建筑 物，而不要等待去修补已经崩溃了的建筑物”。
3、提取失败说 遗忘是由于一时失去线索或线索错误，难以即时提取 所需要的信息。 遗忘的规律 艾宾浩斯遗忘曲线 遗忘的进程（1）遗忘是先快后慢的 （2）遗忘是不平衡的 遗忘的程度受到多种因素的影响 三、再认和重现 （一）再认 再认——对过去经历过的事物重新出现时能够识别出来 再认是“忆”的初级表现形式
第六章
记
忆
第一节 记忆的概述 第二节 记忆的过程
第三节 记忆规律在教学中的运用
本章学习目标： 1、基本概念 记忆、识记、保持、再认、重现、记忆表象 2、基本规律 1）记忆三阶段及其关系 2）遗忘的规律 3、应用 1）如何有效的组织识记？ 2）如何有效的组织复习？ 3）怎样提高你的记忆力？
作业： 1、学校编制课表时，把相近的科目隔开，并尽量 做到难易相间，其心理学依据是什么？ 2、为什么有些平时成绩拔尖的学生，到升学考试 时却“名落孙山”。从记忆角度来分析，可能有 那些原因？
倒摄抑制：后学习的材料对先前学习材料的干扰作用 实验： 实验组
学习材料A
控制组
休息
回忆材料A
三种影响因素： 材料的相似性 巩固程度和难度 间隔时间 先前学习的材料对后学习材料回忆的干扰作用 前摄抑制： 实验组
学习材料B
学习材料A
回忆材料A
回忆材料A
控制组
休息
学习材料A
刺激总量的76% 刺激的物理特性
记忆消失和 遗忘原因 向下一阶段 转移的过程
未受注意 受到注意
被新信息所代替 检索困难 干扰 未复述 复述 经常复习
三、记忆的生理机制 四、记忆表象 记忆表象——指过去感知过的事物不在面前出现时，在 头脑中仍然能够再现出事物的形象 表象是记忆内容的一种表现形式 记忆表象的特征 1、形象性 2、概括性 记忆表象是认识过程的一个重要环节 记忆表象是从知觉过渡到思维，从感性认识过渡到理性 认识的桥梁或中间环节
奥苏贝尔的研究 让受试者识记两段难度相似的语文材料。 要求保持时间 测试时间 结果 记住40% 第一段 一天 两周 第二段 一周 记住80% 结论表明，在学习上确立长久的识记任务能够产生积 极的记忆效果 2、使识记材料成为活动的对象
当识记材料成为活动的直接对象时，识记的效果会 明显提高
陈千科的研究 绘有家具或水果的图片，图片编号
3、运用所学记忆知识分析自己记忆的优缺点，找出记 不做学习材料的原因，并提出切实可行的改进措施。
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一、什么是记忆 记忆——是过去经历过的事物在人脑中的反映，是个 体对其经验的识记、保持和重现。 记忆过程：识记、保持、再认和重现 信息加工观点：记忆是信息的输入、编码、储存、提 取和输出的过程 记忆是重要的心理机能。“记忆是心理发展的奠基石” 记忆是学习的基本要素 二、记忆的分类 （一）按照记忆映象的不同性质 1、形象记忆 以感知过的具体形象为内容的记忆
（二）重现 重现是对过去经历过的事物在头脑中重新呈现出来的过程 无意重现 有意重现 重现的速度和准确性 与下列条件有关 1、重现材料的数量 2、识记材料的组织 3、情绪的作用 追忆的方法： 1、利用中介联想 2、利用再认进行追忆 3、必要时暂时中断追忆
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一、合理的组织识记 1、提出明确的识记目的和任务 知道应当识记什么、识记材料达到何等牢固程度和完 善程度。 不同的识记目的任务对识记的进程、方法和效果产生 不同的影响 杜里聂夫的研究 实验对象：四年级学生 识记任务 测试 第一组 精确的识记课文 回忆语词平均31个 第二组 用自己的话说出课文 回忆语词平均23个 对识记材料提出不同保持时间的任务，会影响识记的巩 固程度
2、逻辑记忆 以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆 3、情绪记忆 以体验过的某些情绪和情感为内容的记忆 4、运动记忆 以做过的运动或动作为内容的记忆 （二）按照信息处理的先后顺序
感觉记忆
储存时间 储存容量 编码方式 0.25~4秒
短时记忆
1分钟以内 7±2组块 听觉编码 视觉编码
长时记忆
1分钟~终生 无限 意义编码 组块
中医学歌诀记忆法
中医学歌诀记忆法中医，作为我国传统文化的瑰宝，承载着千年的智慧与实践。
在学习中医的过程中，众多的理论、方剂、穴位等知识需要牢记，而歌诀记忆法成为了许多中医学习者的得力助手。
歌诀，以其押韵、简洁、富有节奏感的特点，能够让复杂的中医知识变得朗朗上口，易于记忆。
它就像是一把钥匙，打开了中医知识宝库的大门，让我们在学习的道路上更加轻松和高效。
首先，让我们来谈谈中医基础理论方面的歌诀。
比如，在讲解阴阳学说时，“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也。
”这样的歌诀，将阴阳学说的重要性简洁明了地表达出来。
再如，五行学说的歌诀：“木火土金水，相生相克行。
木生火，火生土，土生金，金生水，水生木；木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。
”通过这样的歌诀，五行之间的生克关系一目了然，让人能够轻松记住。
在中药学方面，歌诀的作用同样不可小觑。
比如，对于一些常见中药的性味归经和功效，有这样的歌诀：“人参味甘，大补元气，止渴生津，调营养卫。
”短短几句话，就把人参的主要特点概括了出来。
还有“麻黄辛温，发汗解表，宣肺平喘，利水消肿。
”清晰地阐述了麻黄的作用。
这些歌诀不仅帮助我们记住了中药的基本信息，还能在临床应用时迅速回忆起相关知识。
方剂学中的歌诀更是丰富多彩。
例如，“麻黄汤中用桂枝，杏仁甘草四般施，发热恶寒头项痛，喘而无汗服之宜。
”这首歌诀将麻黄汤的组成和主治病症都包含在内。
再比如，“小柴胡汤和解功，半夏人参甘草从，更加黄芩生姜枣，少阳万病此方宗。
”让我们对小柴胡汤的药物组成和功效有了清晰的认识。
通过歌诀记忆方剂，能够在脑海中形成一个系统的框架，方便随时调用。
经络穴位的记忆也是中医学习中的一个重要环节。
“手太阴肺十一穴，中府云门天府诀，侠白尺泽孔最存，列缺经渠太渊涉，鱼际少商如韭叶。
”这样的歌诀把肺经上的穴位依次罗列，让人易于背诵。
还有“胃经穴位四十五，承泣四白巨髎经，地仓大迎颊车停，下关头维人迎迎，水突气舍连缺盆，气户库房屋翳屯，膺窗乳中延乳根，不容承满梁门起，关门太乙滑肉门，天枢外陵大巨存，水道归来气冲次，髀关伏兔走阴市，梁丘犊鼻足三里，上巨虚连条口底，下巨虚下有丰隆，解溪冲阳陷谷同，内庭厉兑阳明穴，大趾次趾之端终。
快速记忆化学知识的七个方法
快速记忆化学知识的七个方法化学作为一门理科，与数学、物理既有相通之处，同时又有它独具的特性。
需要记忆的知识点还是很多的。
下面店铺就来为大家推荐的快速记忆化学知识的方法，欢迎参阅!快速记忆化学知识的方法一、歌诀记忆法歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。
如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。
”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。
再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。
象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。
歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
二、谐音记忆法谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。
如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。
再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。
”三、会意记忆法会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。
如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。
”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。
四、联想记忆法联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。
联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。
在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。
如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同(不同)种元素组成的纯净物叫做单质(化合物)。
[方剂趣味记忆歌诀]歌诀记忆法初中数学学习方法
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[方剂趣味记忆歌诀]歌诀记忆法初中数学学习方法以下是对数学学习中歌诀记忆法的讲解内容，同学们认真看看下面的知识。
歌诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。
比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。
”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’；横撇带口是个you，扩大向you走走走；横撇加个zuo，缩小向zuo走走走；十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。
”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
上面对歌诀记忆法知识的学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩。
初中数学解题方法之常用的公式下面是对数学常用的公式的讲解，同学们认真学习哦。
对于常用的公式如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的平方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。
总之，学习是一个不断深化的认识过程，解题只是学习的一个重要环节。
你对学习的内容越熟悉，对基本解题思路和方法越熟悉，背熟的数字、公式越多，并能把局部与整体有机地结合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加快解题速度。
初中数学解题方法之学会画图数学的解题中对于学会画图是有必要的，希望同学们很好的学会画图。
学会画图画图是一个翻译的过程。
读题时，若能根据题义，把对数学（或其他学科）语言的理解，画成分析图，就使题目变得形象、直观。
这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。
有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。
尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。
所以，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。
中医学歌诀记忆技巧
中医学歌诀记忆技巧中医知识浩如烟海，而歌诀作为中医传承中的一种独特方式，能够帮助学习者提纲挈领、化繁为简。
然而，要想牢记这些歌诀并非易事，掌握一些有效的记忆技巧就显得尤为重要。
首先，理解是记忆的基础。
对于中医歌诀，不能只是死记硬背，而要深入探究其背后的含义和逻辑。
比如“十八反歌”“十九畏歌”，我们需要明白为什么这些药物不能同时使用，它们相互作用可能产生的不良后果是什么。
只有理解了这些，歌诀才能在我们的脑海中扎根。
重复记忆是必不可少的环节。
可以将歌诀制作成小卡片，随时随地拿出来看一看、读一读。
早上起床时读一遍，晚上睡觉前再温习一遍。
还可以利用碎片化的时间，比如排队、坐公交的时候，在脑海中默默回忆。
不断地重复能够强化记忆，让歌诀深深地印在脑海中。
关联记忆也是一个好方法。
将歌诀中的内容与自己已经熟悉的知识、生活中的经验或者形象的场景联系起来。
比如“四气歌”中关于中药四气的描述，可以联想在不同季节里身体的感受，寒性如冬天的冰冷，热性如夏日的炎热。
采用多种感官协同记忆能够增强效果。
不仅仅是通过眼睛看、嘴巴读，还可以动手写一写。
书写的过程能够让大脑更加专注，加深对歌诀的印象。
同时，大声朗读歌诀，调动听觉感官，也有助于记忆。
创造有趣的故事或场景来记忆歌诀也是不错的选择。
把歌诀中的内容编成一个有趣的小故事，或者想象一个生动的场景，将枯燥的文字变得富有情节和画面感。
这样，记忆起来就会更加轻松愉快。
分类记忆法对于中医歌诀也很适用。
比如将关于中药药性的歌诀归为一类，关于经络穴位的归为另一类。
这样在记忆的时候，同一类的歌诀相互关联、相互补充，能够提高记忆的效率。
与他人一起学习和交流也是很好的方式。
可以和同学、同事组成学习小组，互相背诵、互相提问。
在交流的过程中，能够发现自己记忆的薄弱环节，同时从他人的记忆方法中获得启发。
利用记忆的黄金时间也能事半功倍。
早上刚起床和晚上临睡前的时间段，大脑比较清醒，没有太多的干扰，此时记忆歌诀往往效果更好。
初中道德与法治十大记忆方法,帮你快速记忆知识点
初中政治（道德与法治）十大记忆方法，帮你快速记忆知识点！1.图示记忆法2.列表记忆法3.概括记忆法4.规律记忆法5.提纲记忆法6.趣味记忆法7.联想记忆法8.自测记忆法9.理解记忆法10.歌诀记忆法01图示记忆法通过图形识记来增强记忆效果的方法。
图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。
直观图示的设计步骤是：1、根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子；2、抓住例子与概念、原理的相似点设计图形；3、组织说明图形的文字。
逻辑关系图示又可分为演绎图示、归纳图示和关系图示。
其设计步骤是：1、找出理论所包含的知识点；2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。
设计图示要注意： 1、要有严密的科学性，所设计的图示一定要准确地反映所要识记的内容；2、要有直观、形象性，借以使大脑留下深刻的印象；3、要鲜明生动，线条的粗细、虚实、图形的大小、形状一定要醍目，易于回忆；4、要简明扼要，文字要简洁，线条要简单，使人一目了然，易于记忆。
02列表记忆法以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。
列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。
列表的主要步骤有：1、根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。
2、查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。
3、按不同类型表格的规格和形式编制表格。
4、按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。
运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。
03概括记忆法对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。
这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。
运用概括记忆法的具体办法有：1、用语缩略。
对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。
如“中国共产党”可缩略为“中共”。
2、内容凝聚。
内容庞杂繁杂的材料，可以有意识地从识记材料中找出关键性的字眼，使之凝结聚集着全部材料的内容，并将这些字眼作为记忆的“中介”，以引起对材料内容的全面再现。
歌诀记忆法幼儿案例
歌诀记忆法幼儿案例
我家小侄子，刚上幼儿园，那小脑袋瓜里装的东西就像个神秘的小盒子，有时候装得满满的，有时候又好像啥都倒出来了，特别是记东西的时候，可费劲了。
就说记颜色吧，红、黄、蓝、绿这几种常见颜色，老师在幼儿园教了好几遍，他还是搞混。
我就想了个歌诀的办法。
我编了个小歌诀：“小红爱穿红衣裳，小黄爱把黄灯望，小蓝住在蓝天上，小绿躲在绿树旁。
”我就像个说唱歌手一样，一边说一边比划，把每种颜色和对应的东西联系起来。
我带着小侄子，在房间里到处找这些颜色。
看到红色的小皮球，我就说：“看，这就是小红爱穿的红衣裳颜色。
”小侄子眼睛一下子就亮了，跟着我一起说这个歌诀。
没几遍呢，他就记住了。
后来去幼儿园，老师都夸他颜色记得又快又准。
还有记数字，1到5对他来说就像一群调皮的小怪兽，总是乱跑，让他抓不住。
我又编了个歌诀：“1像铅笔细又长，2像小鸭水中央，3像耳朵听声响，4像小旗迎风扬，5像秤钩来卖糖。
”我把数字的形状和一些他能理解的东西联系起来，变成好玩的歌诀。
小侄子对这个歌诀可感兴趣了，吃饭的时候都在念叨。
现在啊，他不仅能快速按顺序说出1到5，还能看到那些形状类似的东西就说出对应的数字呢。
这歌诀记忆法在小侄子身上就像一把神奇的小钥匙，打开了他记忆的小盒子，让那些知识都乖乖地住进去了。
歌诀记忆法
歌诀记忆法
歌诀记忆法
●把记忆材料编成口诀或押韵的句子来提高记忆效果，缩小了记忆材料的绝对数量，在节奏韵律中又增强了趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。
“两湖两广两河山，五江云贵福吉安。
四西二宁青甘陕，还有内台北上天。
”
这首打油诗，短短二十八字，就可以轻松记住我国的省份。
这种将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味记忆方法，也是精英特速读记忆训练所推崇的记忆方式。
再看另一个例子，要牢牢记住东盟十国都包括了哪些国家，乍一看难度稍大，实则不难。
只需要提取十个国家名字的首个字，编成歌诀，即：“老马新菲越，泰柬印文缅。
”是不是很好记呢?
在劳动人民中间世代相传的中国二十四节气歌，便是歌诀法记忆的经典例子，且除了二十四节气歌，乘法口诀、珠算口诀、“百家姓氏”等都是运用歌诀法来记忆的。
什么是口诀歌诀记忆法？
什么是口诀歌诀记忆法？
心理学研究表明，人的记忆是以组块为单位的，每一个组块内的信息量多少是相对的。
组块内容的信息不是各自独立，而是相互联结的。
如果善于把记忆材料分成适当的组块，就能够大大提高记忆效果。
口诀就是运用组块规律来记忆的一种方法。
把记忆材料编成口诀或压韵的来提高记忆效果的方法，叫做口诀记忆法。
这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分成组块来记忆，加大信息浓度，增强趣味性，减轻大脑负担，避免遗漏。
歌诀要求语言精练，句式整齐，化繁为简，变零乱为有序；歌诀要求语言和谐，节奏鲜明，顿挫有致，易懂易记。
编歌诀的方法主要有：
1、形象法；
2、特征法；
3、缩略法；
4、罗列法；
5、联想法；
6、歌谣法；
7、对比法；
8、综合法。
例如：1、夏商周（西周、东周）秦两汉（西汉、东汉）成，蜀魏吴争晋（西晋、东晋）南北（南北朝），隋唐五代
宋（辽、金）元明清。
（朝代）
2、梁唐晋汉周，前边都有后。
（五代）
3、前后蜀，南北汉，南唐、南平曾为伴，吴越、吴、闽、楚十国，割据混战中原乱。
（十国）
4、宋齐梁陈相交替，北魏分东西（东魏、西魏），北周灭北齐。
（南北朝）
5、孔孟儒，行仁政；道无为，老庄兴；子墨子，讲非攻；韩非子，法治行。
（思想家及主张）
6、安禄山，史思明，骑胡虎（755），溜山（763）城。
（安史之乱起止年代）
7、洪秀全，拜上帝，太平天国大起义；秀全要把古扇扇（1853年3月），南京定都换了天。
（太平天国内容）。
快速记忆数学知识的六大方法
记忆数学知识的方法1、归类记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。
比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。
这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
2、歌诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。
比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。
”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’;横撇带口是个 you,扩大向you走走走;横撇加个zuo,缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。
”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
3、规律记忆法即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。
比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。
化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。
掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。
规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。
4、列表记忆法就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。
这种方法具有明显性、直观性和对比性。
比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。
5、重点记忆法随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。
因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。
比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间=工作量。
工作量÷工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。
这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。
化学元素周期表口诀歌及记忆方法
化学元素周期表口诀歌及记忆方法化学元素周期表实在太难记了，为了掌握好化学元素周期表，小伙伴快来看看吧！下面由小编为你精心准备了“化学元素周期表口诀歌及记忆方法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！化学元素周期表口诀歌我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星；我是氦，我无赖，得失电子我最菜；我是锂，密度低，遇水遇酸把泡起；我是铍，耍赖皮，虽是金属难电离；我是硼，黑银灰，论起电子我很穷；我是碳，反应慢，既能成链又成环；我是氮，我阻燃，加氢可以合成氨；我是氧，不用想，离开我就憋得慌；我是氟，最恶毒，抢个电子就满足；我是氖，也不赖，通电红光放出来；我是钠，脾气大，遇酸遇水就火大；我是镁，最爱美，摄影烟花放光辉；我是铝，常温里，浓硫酸里把澡洗；我是硅，色黑灰，信息元件把我堆；我是磷，害人精，剧毒列表有我名；我是硫，来历久，沉淀金属最拿手；我是氯，色黄绿，金属电子我抢去；我是氩，活性差，霓虹紫光我来发；我是钾，把火加，超氧化物来当家；我是钙，身体爱，骨头牙齿我都在；我是钛，过渡来，航天飞机我来盖；我是铬，正六铬，酒精过来变绿色；我是锰，价态多，七氧化物爆炸猛；我是铁，用途广，不锈钢喊我叫爷；我是铜，色紫红，投入硝酸气棕红；我是砷，颜色深，三价元素夺你魂；我是溴，挥发臭，液态非金我来秀；我是铷，碱金属，沾水烟花钾不如；我是碘，升华烟，遇到淀粉蓝点点；我是铯，金黄色，入水爆炸容器破；我是钨，高温度，其他金属早呜呼；我是金，很稳定，扔进王水影无形；我是汞，有剧毒，液态金属我为独；我是铀，浓缩后，造原子弹我最牛；我是镓，易融化，沸点很高难蒸发；我是铟，软如金，轻微放射宜小心；我是铊，能脱发，投毒出名看清华；我是锗，可晶格，红外窗口能当壳；我是硒，补人体，口服液中有玄机；我是铅，能储电，子弹头里也出现。
化学元素周期表记忆方法记忆力是人们积累知识、增长智慧的基本条件。
要培养学生具有良好的记忆力，最根本的是要教会学生记忆的方法，掌握记得快、记得牢的要领。