苏教版三年级上册科学12《做一名小科学家》PPT课件

通过这节课的学习，我们再次经历了完整的科学探究过程， 就是提出问题——作出假设——寻找证据——得出结论，知道了 重物加在物体底部，物体才可以保持平衡，而且重心越低，物体 越平稳。
通过这节课的探究活动，我们也深深地体会到了做一个小科 学家其实并不难，我们每个同学都可以成为一个小科学家，因为 自己想做的事里面，就可能存在着许多科学道理。
（三）思考、讨论、交流。
1.通过以上的活动，你有什么发现？
在物体的支撑点下加重物，会使物体比较稳定。
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。 2. 让纸鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花 的
过程有什么相似的地方？
提出问题
作出猜测
寻找证据
得出结论
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为什么鹦鹉能站立起来呢？
因为在支撑点下加了回形针 在许多物体的支撑点下加重物，看能不能站立。
⑴.从活动记录上描下或剪下鹦鹉图形； ⑵.将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下， 鹦鹉就做好了。
②.试试让纸鹦鹉“站”起来。
回形针放在哪里，纸鹦鹉可以 “站”在纸环或指尖上呢？
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③.我的纸鹦鹉“站”起来了！
回形针放在鹦鹉的尾巴上时， 鹦鹉会站起来。
纸鹦鹉“站”起来的秘密是：
重物在支撑点的下方。
一个物体上轻下重，保持平衡，就可以“站”起来。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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2. 做一名小科学家
一、纸鹦鹉“站立”的秘密： 在纸鹦鹉的支撑点下加了重物。
二、物体平衡现象的解释：
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。
三、体验科学探究的过程： 提出问题 作出猜测
四、学做小科学家：
寻找证据
得出结论
1. 运用所学知识解释生活中的一些现象。
2. 运用所学知识自制一些玩具。
第一单元 我们都是科学家
1.2 做一名小科学家
复习
科学就是……科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 琴纳和牛痘
提出问题 为什么挤奶的女工不得天花？
作出猜测 是不是患过牛痘就不再患天花？
寻找证据 实验：给男孩接种牛痘。
得出结论 实验成功：接种牛痘可以治疗天花。
1.探究纸鹦鹉“站立”的秘密
①.用下面的材料来做一只纸鹦鹉。
重物加在支撑点下面，物体会“站”起来。
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2.想办法让更多的物品“站”在你的指尖上。
影响物体稳定平衡的两个因素： ①支持面的大小；②重心相对于支持面的位置。
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你能解释下面的物体为什么能站立吗？
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你知道他们为什么能站在上面吗？
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。
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本课总结。
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作业：
1.用自己的发现制作一个平衡 玩具。
2.寻找、5
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way