大学体育考试`答案

提示：以下为简单整理资料，仅供参考。

德州学院期末考试___大学体育文化

一.名词解释

`1.突分配合，是指持球队员突破对手后，遇到防守队员补防或协防时，及时将球传给进攻时机最佳的同伴进行攻击的一种配合方法。当对方采用人盯人防守或区域联防时运用突分配合，可打乱对方的整体防守部署，压缩防区，给同伴创造最佳的外围投篮或篮下进攻机会。

2.气功养生法,气功是建立在整体生命观理论基础上，通过主动的内向性运用意识活动的锻炼(调心、调身、调息是其外延)，改造、完美、提高人体的生命功能，把自然的本能变为自觉智能的实践,达到身心和谐发展的养生方法.

3.运动适度原则,运动适度，不宜过量.科学的划分运动的时间,运动的项目,以及掌握有效的运动量.

4. 越位(Offside)是始创于1874年的足球运动规则。它对进攻方向前传球时接球运动员允许站到的位置作出严格限制。

即在进攻方传球球员起脚的瞬间，接球球员比倒数第二名防守球员距离球门更近，同时比球距离球门更近，并试图借此位置进球或干扰比赛，就会被判罚越位。另外需要注意的是，角球和界外球并不算传球。

二`简答题

1.如何理解体育概念

“体育”有广义和狭义的体育，体育理论界对它的定义有不同的观点，目前比较普遍且较有群众基础的观点是：它是指根据人类社会生活的需要，依据人体生长发育、动作技能形成和机体机能提高的规律，以身体练习为基本手段，达到发展身体、增强体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活的一种有意识、有目的、有组织的社会活动，及其在人类社会发展中形成的全部财富。

2.如何进行运动性休克急救

当患者出现休克先兆或轻度休克，如面色发白、软弱无力等症状时，应立即搀扶，尽可能让其继续行走，使下脚肌肉收缩，促使血液回流，使症状消失。倘若无能力行走或已经昏倒，出现中度休克时，应将患者平卧，头部放低，两下脚抬高，或由同伴二人抬其两下肢，由小腿向大腿做按摩或揉搓，以使血液尽早回流入心。当患者出现重度休克时，除上述处理外，可针刺或掐点入心。当患者出现重度休克时，除上述处理外，可针刺或掐点人中、百会、涌泉、合谷、十宣等穴。在知觉未恢复以前，不可给任何饮料或服药。如有呕吐，应将其头偏向一侧。必要时可给血管收缩药，如麻黄素或肾上腺素皮下注射。如呼吸停止应做人工呼吸（口对口呼吸法）或皮下注射呼吸中枢兴奋剂，也可做50%葡萄糖静脉注射等抗休克处理。病情较重者，经现场急救后，急需转医院抢救.

3.实施《国家学生体质健康测试》有什么意义？

1、贯彻落实"健康第一"的指导思想，

2、满足社会发展对人体健康的需要。

3、发展并完善学生体质健康评价体系，激励学生积极进行身体锻炼,采用个体评价标准,让学生能清晰地看出个体差异与自身某些方面的不足,这十分有利于通过测试促进学生积极参加体育锻炼,促进身体健康,成为具有正确的体育意识和健康的生活方式的高素质人才.。

4.简述健康的标准有哪些?

详见大学体育文化课本 P45（二）健康的标准，10条

5.体育与身体健康有什么关系

1、体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力；

2、体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作；

3、舒展身心,有助安眠及消除读书带来的压力

4、体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展；

5、体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。

三.论述题.

1．你心目中合格的大学体育老师是怎样的？

身体健美，富有时代气息，拥有智慧而不乏幽默，善解人意，与学生能成为知心朋友，并善于同学生相互交流和沟通，有丰富的体育理论知识和过硬的体育专业技术和技能，有一技之长，教学组织富有新意，适合学生并受到学生欢迎，能够尊重学生、爱护关心每一名学生，给予学生一定自我发展的空间，让他们去展现自我。

2论述大学生校园体育文化活动的目的和意义

让大学生身体更加健康,有充沛精力投入到学习中去.在提高学生身体素质和运动技能水平，享受运动的乐趣、学会身体锻炼的方法、培养良好思想品质的同时，又要对学生今后将面临的社会生活和压力给予有益的帮助，更好的为社会服务，这才是在学校中开展校园体育文化活动的根本目的。

培养和提高学生体力与智力和谐发展，促进大学生心理健康教育的积极意义。

培养学生竞争意识，培养良好的社会道德与合作精神，磨练意志，增强抗挫折能力，培养优良个人品行，增强自信心，乐观精神。提高学生对社会的适应能力，在提高学生身体素质和运动技能，享受运动乐趣，缓解压力，培养良好思想道德的同时，更好的为社会生活服务。