航模培训班工作总结

航模培训工作总结

本年度的工作已告一段落，特别是通过暑期的航模教学培训，深深体会到同学们对这一

兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通

过活动，学生们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培

养了学生爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，航空模型活动给

了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。

也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实

践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求

知的心理倾向。

在航模活动学生确实学到了不少的知识，他们制作了手掷式“飞机”模型，并学会了试

飞，还学会了自制沙纸板，学会了使用砂子打磨飞机，学会了制作“伞翼”和“直

升”，并掌握了试飞的方法以及技巧。在整个活动的过程中，同学们了解了飞机大体结构，

知道飞机升空原因。如何调节尾翼、机翼，控制滑翔滞空时间。航模小组的同学通过学习制作试飞，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给学生提供

了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别

材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。

然而，由于我们对航模活动的理论研究的缺乏，实际教学中呈现出明显的自发性、随意

性的特点，比如，航模活动的方式和组织形式，航模活动材料的选用、航模工具的选择等问

题上都没有进行过深入的探讨、系统的研究。因此在理论上还没有形成一套具有指导性的理

论体系，在实践中也缺乏一套可借鉴的操作体系。另外由于交流的机会太少，信息过于缺乏

等，这些问题都限制了我门对航模活动的认识与深入展开，这些也将成为我们今后活动教学

过程中需要进一步解决的问题。当然我们也将在活动中逐渐的去摸索，总结失败的教训和成

功的经验，将在下一年度中尽自己最大的努力做好这项工作。篇二：航模活动社团工作总结航模活动社团工作总结

一,航模活动社团组建的宗旨.

航模活动是一项集科学性,趣味性和体能性于一体的科技特色活动,我校自上世纪九十年

代初开展航模科技教育活动以来,一直十分重视在社团成员中开展航空(航天)模型活动,我们

认为: 1,航模活动能渗透爱国主义教育.我们可以抓住青少年都喜爱航模活动这一特点,开展

爱国主义教育,在社团成员幼小心灵里就会播下爱国主义的种子. 2,航模活动能不断提升社团成员的科学素养.开展航空模型活动正好需要科学知识的积

累,科学能力的支撑,科学方法的探索,科学意识的渗透,科学品质的培养. 3,航模活动能让社团成员学会合作.航模活动中有些模型的飞行是需要与他人合作才能

完成的,如橡筋动力模型飞机,绕橡筋需要别人帮助才能完成,离开他人的帮助自己很难独立

做好,这就迫使他去与人合作,反过来他也会去帮助别人.社团成员通过亲身参与研究探索的

体验,培养发现问题和解决问题的能力,培养收集分析和利用信息的能力,学会分享与合作,培

养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感. 4,航模活动能促使社团成员主动学习文化知识.航模活动既要动手,更要动脑,可以说是

一个知识密集型的活动.看似小小的模型竞赛,从制作到试航再到竞赛需要有多学科有关知识

的支撑.要做好航模,要飞好航模,就必须学习,去查阅有关资料,就会产生对知识的渴望,社团

成员对自己有兴趣的事他就会克服困难去解决,被动学习自然就变成主动学习了.

基于以上考虑,我校近20年前就组建了社团成员航模活动社团,以培养社团成员动手动

脑的能力,丰富社团成员的课余生活,陶冶社团成员的情操,促进其全面发展.

二,航模活动社团机构设置.

一,领导小组:

组长:校长

副组长:分管副校长,德育处分管领导(主持日常事务) 组员:学校中层以上领导,社团负责人, 二,指导老师:外聘教练,本校科技辅导员,活动辅导老师.

三,成员来源:自荐后经辅导老师考察,再经领导小组批准.

四,活动时间:①每周六上午,时间约90分钟.

②各级各类比赛前的集训.

三,航模活动社团日常管理.

华小社团成员航模活动社团自组建起就一直坚持正常开展社团活动,多年前,社团成员航

模活动就已经成为我校的特色教育,随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施,我校不断

加大力度,从资金投入,辅导辅导员队伍建设着手,以点带面,科教兴校,成果显著.具体做法如

下: 1,组建层级管理网络.

学校把航模科技教育作为学校工作的重要组成部分,专门成立了社团成员航模活动领导

小组,由分管校长负责,由各职能部门领导和专职科技辅导员组成.每学期学校科技活动领导

小组成员负责制定学校科技教育工作计划,并组织实施,带领专业老师,班主任,组织各班开展

丰富多彩的科技活动.

2,加强对辅导辅导员的监管.

学校每学期都会选派专兼职航模辅导老师外出培训学习,学习回来后要求通过讲座或者

沙龙等形式作二级培训,再由被培训辅导员对社团成员进行培训. 3,各项航模竞赛活动的常态化.每年,社团除组织成员参加全国省,市教育局,体育局和市

科协开展的各项航模活动外,还要积极开展校级航模社团活动,并且作为一个常态下的工作.

三,航模活动社团主要活动.

1,培训活动.

为使社团能积极参加各级各类航模活动,我校建立了航模活动三级培训模式.具体做法是:

其一,航模活动与综合实践活动相结合,从实际出发,结合社团成员年龄特点利用每周的综合

实践活动课开展活动,对社团成员进行普及培训;其二,在社团活动时,由专职辅导员对社团成

员进行重点培训;其三,组建学校航模队,聘请航模国家一级裁判陈清华教练为校外辅导员,对

社团成员进行专业培训.

2,比赛活动.

我们每学期组织社团成员参加各级各类航模比赛,在让社团成员增长知识的同时,锻炼社

团成

员的各方面能力.

3,节假日或者暑期活动.

四,意义及影响.

在各级领导的关怀与重视,社团辅导员的辛苦付出,以及社团成员的努力拼搏下,我校在

航模活动方面取得了丰硕的成果:

1,进一步加强了学校政治思想道德品质教育.在航模的制作,安装,调试,竞赛的全过程中,

可以看出社团成员是否有团队意识,是否实事求是,是否有不怕失败,勇于进取的拼搏精神,是

否爱护公物和他人财物,是否乐于帮助他人.由于本活动对社团成员有巨大的吸引力,对个别

行为习惯,思想品德欠佳的社团成员进行了正确的引导,这时他们易于接受,成效较大.如五(8)

班的李明和滕中云,他们俩都喜欢航模运动.班主任老师说如果他俩想去参加航模比赛,那么

必须搞好团结.为能争取去参加比赛,他俩很快搞好了团结,在训练比赛中还互相帮助,交流经

验,很快成了好朋友.

2,进一步培养社团成员良好的心理素质.有部分社团成员学习成绩好,但心理素质差,比