最新记叙文之叙事阅读(小学四年级)

记叙文之叙事阅读(小学四年级)

（一）“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网.

难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了.

后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上.走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧.收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线.

以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的.

于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中.

奇迹是执著创造的.

问题：

1．题目中的“飞翔”为什么带引号？

2．蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？

3．结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？

（二）绿孔雀寨

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活.一天，突然从天上传来一阵阵叫声：“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展翅向远处飞去.人们跟着绿孔雀向前跑.

跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子.但是，那里到处是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去.有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”好多人受不了这里的环境，都纷纷离开了，继续过他们的流浪生活去了.

但是，一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝.

一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样.一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田……

绿孔雀没有骗人.后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”.

问题：

1．文中第自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的.

2．填空：

（）的竹林（）的牲

畜（）的稻田

3．仿照例词写词语.

一枝枝

郁郁葱葱

（三）内心的力量

我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此美妙、幸福.猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的新的斧痕.这是谁伤害了这棵松树呢？这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残……

于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒.

过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树.我发现那早先被砍伤的地方，溢出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢吻合.

又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那砍伤的松树身边.我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗(或者叫反抗)，战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残.

我一时怔住了：这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵；我，我问自己，我内心的力量呢？

⒈根据下面的意思，在文中找出相应的词语写在括号里.

⑴非常好听. ( )

⑵用力量制止对方进攻. ( )

⒉在文中找出下列词语的近义词.

鸣叫( ) 摧毁( ) 符合( )

⒊本文的主题是阐明内心力量的强大，引起人们的反思，激励人们发挥自身内在的力量.这一观点抽象而有一定深度，作者运用了“形象表达法”.他是通过写什么来表达这一观点的？

⒋想一想，“形象表达法”和一味的说教相比，有什么好处？

⒌作者在结尾用了一个问句，是想表达怎样的思想感情？

⒍写出短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想？

（四）溪水

要使我惊奇的是，所有的池水也来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却各不相同.有的上边的池水是咖啡色，流处下边的池就变成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色的，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩.如果把各池的水舀起来一看，却又跟着普遍清水一样，什么颜色也没有了.明明是清水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢？原来池底生着许多石笋，而这些石笋表现又凝结着一层细腻的石粉.在阳光照射下，石笋就像一面面高低不平的反光镜，把阳光折射成各种美丽的颜色.

⒈摘录四个描写颜色的词语.

、、、

⒉写使我惊奇的原因的句子.

⒊用“——”画出一个比喻句，并写出用什么比喻什么？

（五）我真后悔

记得那是我7岁读一年级，家里生活十分贫困，穷得叮当响.爸爸、妈妈外出打工，只剩下我和年迈古稀的奶奶一起居住.那时，学校要求购买校服，一套要60元.我回家问奶奶，奶奶噙着眼泪，露出了为难的表情对我说：“芳芳，奶奶慢慢给你想办法.”后来，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上摆着60元钱，我用颤抖的手把舅舅的60元钱拿去，交给老师买校服了.

过了三天，奶奶拿着自己辛辛苦苦采茶挣来的钱交给我说：“芳芳，你把这60元钱交给老师买校服吧.”这时我心里可着急了，这可怎么办呢？我一下子脸红到脖子上，无巧不成书，正巧我同班的同学小玲手捧着崭新校服来到我家，对我说：“芳芳，老师叫我把校服拿给你，”这时我心里更是忐忑不安.奶奶用疑惑的目光看着我，问：“芳芳，没有交钱，怎么会有校服的.”我低着头，支支吾吾地说：“是••••••我那天在••••••路上捡到60元，然后交给老师••••••”奶奶好像看出了我的心思，我觉得事情再隐瞒不下去了，就哭泣着对

奶奶说：“奶奶，这60元是从舅舅家里拿来的.”奶奶听了抚摸我的头，和蔼可亲地对我说：“芳芳啊！我们家虽然穷，但也要穷得有志气.俗话说‘小时偷针，长大偷金’.”我在奶奶的鼓励下，终于把奶奶采茶挣来的钱还给舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸奖我：“知错就改，是个好孩子.”

虽然这件事过去了很久，但在我脑海里还是记忆犹新.每当我想起这件事就感到很惭愧、很后悔.现在我明白了奶奶对我说的话：“小时偷针，长大偷金”的深刻含义，令我终生难忘.

1．填上恰当的词语.

（）的生活（）目光

（）表

情（）校服

2．根据给出的段意，用“//”把短文分成三段.

（1）我偷拿了舅舅60元钱，交给老师买校服.

（2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶挣的钱还给舅舅，幷道了歉.

（3）我明白了奶奶对我说的话，这件事令我终身难忘.

3．读了短文，你想对文中的小作者说些什么？

我想对他说：

（六）我和科学交朋友

以前，一提起科学，我就认为那是科学家和大人的事.对于我们孩子来说，什么科学不科学，有什么呀！做事不用科学也行.可是一件小事改变了我的看法，不仅让我明白了不管什么事都离不开科学的道理，而且还让我和科学交上了朋友.

记得那是几个月前的一次课后辅导课，我正要写语文作业，突然发现钢笔里没水了，就找来墨水准备灌.平常，我很容易就能把笔杆拧开，可今天却怎么拧也拧不开了.钢笔就像是和我作对似的，卡的紧紧的.我找了好几个同学帮忙，还是拧不开.

放学铃响了，我回到家里，看见妈妈正在厨房忙着做饭，妈妈用围裙擦了擦手，用劲儿帮我拧.但是妈妈也拿这支钢笔没办法.这时，爸爸下班回家了，我连忙把一切说给了爸爸听，向他求援.谁知爸爸却歪着头眨眨眼，就是不接我手中的钢笔.他一边笑一边问我：“你学过自然吗？”“当然学过！”我不假思索地回答 . 你知道物体受热膨胀，遇冷收缩的科学原理吗？我很生气，心想：我让您帮我拧开钢笔，您跟我说这个干什么？爸爸又说：“你好好想一想，能不能用这个科学原理自己拧开钢笔？”我一边听一边想：钢笔是由塑料和金属制成的，它不也会受热膨胀，遇冷收缩吗？嘿，有门！我连忙端来一杯热水，把钢笔放入水中浸了一会儿，又拿出来用冷水一冲，然后轻轻一拧，呀！开了，没想到用科学办事还真行！