哆啦A梦美术教案
大班美术优秀教案《多啦A梦的创想》
大班美术优秀教案《多啦A梦的创想》一、教学目标1.了解动漫形象多啦A梦的故事和形象特点，通过欣赏多啦A梦的形象，学习欣赏绘画与美术作品，开阔美术视野，拓展美术想象力。
2.学生能够用简单的线条轻松画出多啦A梦的形象并用色彩充分表现多啦A梦。
3.学生能够用创意想象并运用所学的绘画表现技巧自由发挥，绘制出自己的多啦A梦。
二、教学重点1.了解多啦A梦形象特点与构造。
2.学习用线条勾勒形象轮廓与细节。
3.创造用色面和亮度表现。
三、教学难点1.绘画技巧的基础掌握。
2.对多啦A梦的颜色特征进行表达。
四、教学准备1.白板、彩色笔、绘画纸、颜料及刷子、水。
2.电子版或实物版多啦A梦形象图片。
五、教学内容及步骤第一步：欣赏多啦A梦形象教师将多啦A梦形象图片分享给学生观看，指导学生欣赏多啦A梦的特点，如圆圆大眼睛、弯弯的耳朵、矮矮的个子等。
引导学生认真观察，领会多啦A梦的特点与画法。
第二步：轻松绘制多啦A梦1.参考欣赏多啦A梦形象，学生用简单的线条勾勒出简单的多啦A梦形象。
这里可以引导学生用圆形、椭圆形等几何图形勾勒出多啦A梦的轮廓。
2.学生用亮度逐渐的色彩填充多啦A梦的轮廓和表现出多啦A梦的特点。
教师可以提供一些配色方案，让学生参考。
第三步：自由创作1.教师引导学生进行自由创作，让学生动手绘制并添加自己的创意元素，如变换多啦A梦的造型，魔改它的外貌、给它增加配饰等等。
教师可以提供些许的参考示例，让学生发挥自己的个性和创意。
2.学生完成自己的多啦A梦绘画作品后，可以在室内进行小型的展览，一起欣赏和分享彼此的作品。
六、教学总结本次教学通过欣赏多啦A梦形象，进一步了解了多啦A梦的构造与颜色；运用简单的线条、用色彩充分表现多啦A梦；激发学生的绘画创意，让学生完成自己的多啦A梦绘画作品。
在美术学习中，更重要的是培养学生的想象力和创造力，在自创多啦A梦中，需要学生发挥个性和创造力，充分发挥美术学科的艺术魅力。
小学美术哆来咪教案精选8篇
小学美术哆来咪教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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哆啦a梦美术教案
哆啦a梦美术教案教案：一、教学目标：1. 了解哆啦A梦的基本形象和背景故事。
2. 学习基本美术技巧，如描绘线条、填充色彩等。
3. 提升学生的创造力和想象力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣和能力。
二、教学准备：1. 哆啦A梦的图片或视频资料。
2. 美术用品（纸张、铅笔、颜料、画笔等）。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）展示哆啦A梦的形象和一段相关视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解哆啦A梦形象和故事（15分钟）通过图片和文字介绍哆啦A梦的外貌特征、背景故事、性格等。
3. 示范画哆啦A梦（20分钟）教师示范如何以简单的线条勾勒出哆啦A梦的形象。
鼓励学生在纸上跟着画，练习线条的描绘。
4. 填充色彩（15分钟）学生根据示范，使用颜料或彩铅为哆啦A梦填充色彩，加强对形象的表现。
5. 创作练习（30分钟）学生根据自己的想象，画出自己创作的哆啦A梦形象，并填充色彩。
鼓励他们发挥创意，不拘泥于传统形象。
6. 展示和评价（10分钟）学生互相展示自己的作品，分享创作过程中的心得与体会。
教师进行评价和指导，激发学生的学习兴趣和美术创作能力。
四、教学延伸：1. 邀请学生撰写一篇关于哆啦A梦创作的心得体会，并与同学分享。
2. 鼓励学生尝试使用其他美术技巧，如素描、水彩等，创作属于自己的哆啦A梦形象。
3. 观看其他动漫作品，探索不同美术风格和创作灵感。
4. 组织学生进行大型美术创作活动，展示并分享自己的作品。
五、教学反思：本教案主要围绕着哆啦A梦形象展开，通过讲解、示范和创作练习等环节，培养了学生的想象力和创造力，并提升了他们的美术表达能力。
同时，教师还给予了学生积极的评价和指导，帮助他们更好地表达自己的创意和理解。
学生在教学结束后进行了作品展示，通过欣赏和交流，增强了彼此之间的学习动力和合作意识。
最后，通过延伸活动的设计，为学生提供了更多的学习空间和发展机会。
幼儿园哆啦A梦立体绘画教案
幼儿园哆啦A梦立体绘画教案1. 引言在幼儿园美术教育中，立体绘画是一项非常重要的教学内容。
而哆啦A梦作为一部经典的动漫IP，深受孩子们的喜爱，因此可以作为立体绘画教学的素材。
本文将以幼儿园哆啦A梦立体绘画教案为主题，从简至繁地探讨如何设计一节富有趣味和教育意义的立体绘画课程。
2. 哆啦A梦立体绘画教案的设计2.1 教学目标本节课的教学目标是培养幼儿对基本几何图形的认知能力，培养幼儿的立体想象力和动手能力，并激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
2.2 教学内容和步骤第一步：导入通过展示哆啦A梦立体模型或图片，引导幼儿们认识哆啦A梦这个形象，激发他们的兴趣。
第二步：教学老师可以以简单的几何图形为例，如长方体、正方体等，介绍立体绘画的基本形式和原理。
引导幼儿们尝试用纸板等材料，按照教师的示范，剪裁、折叠和粘贴，完成哆啦A梦的立体模型。
第三步：实践在这一环节，幼儿们可以动手操作，根据老师的示范，使用彩纸、剪刀、胶水等材料，亲自制作哆啦A梦的立体模型。
第四步：分享与展示在完成作品后，老师可以邀请幼儿们分享制作的过程和心得，同时展示他们的作品，让每个孩子都有展示的机会。
3. 思考和拓展3.1 如何引导幼儿进行立体绘画的创作？在本节课的教学中，激发幼儿的创造力是非常重要的。
在引导幼儿制作哆啦A梦立体模型的过程中，老师可以鼓励幼儿们发挥想象力，尝试添加一些小道具或背景，让作品更加生动有趣。
3.2 如何联系哆啦A梦的立体绘画与日常生活？在设计课程时，老师可以引导幼儿们思考哆啦A梦是哪些物品组成的，如何与日常生活相关联。
哆啦A梦是一个机器猫，那么它的身体中可能会有很多复杂的零部件，这就可以引导幼儿们认识一些物品，如螺丝、齿轮等，并使立体绘画与生活关联起来。
4. 总结本文以“幼儿园哆啦A梦立体绘画教案”为主题，按照要求从简至繁地探讨了如何设计一节有趣和教育意义的立体绘画课程。
通过设计清晰的教学目标、教学内容和步骤，以及思考拓展的部分，可以有效地帮助幼儿培养立体想象力和动手能力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
小学美术《简笔画哆啦a梦》教案
-创作个性化的作品：在保持卡通形象基本特点的基础上，创作出具有个人特色的作品，这对学生来说是一个挑战。难点在于如何引导学生将个人情感和想法融入到作品中，而不是简单地模仿。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简笔画的基本概念。简笔画是通过简化形象，使用最少的线条和色彩来表现事物的一种绘画方式。它在卡通动漫制作中非常重要，因为它能够快速传达形象的特点。
2.案例分析：接下来，简化的线条和形状来表现它。
在新课讲授过程中，我发现理论介绍部分学生们的理解较为顺利，但对于线条的简化技巧和色彩搭配这部分，还需要进一步的讲解和示范。在实践活动中，学生们分组讨论和动手操作的热情很高，但部分学生在绘画过程中仍存在线条控制不准确、色彩搭配不够和谐等问题。
在学生小组讨论环节，我尝试作为一个引导者，启发学生思考如何将个人特色融入作品。这一过程让我意识到，学生在创作中不仅需要技巧的指导，更需要激发他们的想象力和创新意识。通过成果分享，我看到了学生们在讨论中的收获，也发现了他们在创作中展现出的个性。
2.优化小组讨论的时间分配，确保每个小组都有充足的时间进行深入讨论。
3.在实践活动结束后，增加一个评价环节，让学生互相评价作品，以促进彼此之间的学习和提高。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的作品，分享绘制过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作具有个人特色的简笔画卡通形象”这一主题展开讨论。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将引导学生思考如何将个人风格融入作品中，鼓励他们提出创新的想法。
多来a梦素描教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：通过观察多啦A梦的形象，学习基本的素描技巧，如线条的运用、比例的把握等。
2. 过程与方法：通过观察、比较、实践等方法，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术活动的兴趣，培养他们热爱生活、积极向上的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：多啦A梦形象的线条表现，比例关系的把握。
2. 教学难点：如何运用素描技巧，生动地表现多啦A梦的形象。
三、教学准备1. 经验准备：学生看过《多啦A梦》动画，熟悉多啦A梦的基本形象。
2. 材料准备：素描纸、铅笔、橡皮、画板、画架。
四、教学过程（一）导入1. 播放《多啦A梦》主题曲，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们喜欢多啦A梦吗？为什么？3. 小结：多啦A梦是一只可爱的猫型机器人，它的形象深入人心。
（二）讲解与示范1. 讲解素描的基本技巧，如线条的运用、比例的把握等。
2. 示范如何运用素描技巧表现多啦A梦的形象，包括头部的轮廓、眼睛、嘴巴、胡须等。
3. 强调在绘画过程中，要注意观察多啦A梦的特征，准确把握比例关系。
（三）学生实践1. 学生根据所学技巧，开始绘制多啦A梦素描作品。
2. 教师巡视指导，纠正学生在绘画过程中出现的问题。
3. 学生互相交流心得，分享自己的绘画技巧。
（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的素描作品，分享创作过程和心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 学生相互评价，提出改进意见。
五、教学反思1. 本节课通过观察、比较、实践等方法，让学生掌握了基本的素描技巧。
2. 学生在绘画过程中，表现出较高的热情和积极性。
3. 在今后的教学中，应注重培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的美术素养。
六、课后作业1. 学生根据所学技巧，绘制一幅多啦A梦的素描作品。
2. 课后与家长分享自己的绘画成果，共同欣赏和评价。
第2篇教学目标：1. 通过观察多啦A梦的形象，引导幼儿学习素描的基本技巧，提高绘画表现力。
幼儿园美术教案哆啦A梦的画法
幼儿园美术教案哆啦A梦的画法教案题目：哆啦A梦的画法教学对象：幼儿教学时间：一堂课（40分钟）教学目标：1. 让幼儿认识哆啦A梦这个卡通形象。
2. 引导幼儿学习哆啦A梦的画法。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
教学内容：1. 美术知识：颜色、线条、组合、比例等。
2. 教学资源：哆啦A梦相关图片、颜色笔、宣纸等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师简单介绍哆啦A梦这个卡通形象，让幼儿快速了解哆啦A梦。
2. 老师问幼儿是否喜欢哆啦A梦，让幼儿进行简单的讨论。
二、观察画法（10分钟）1. 老师给幼儿展示哆啦A梦的图片，介绍哆啦A梦的特点和比例。
2. 老师用纸板描绘哆啦A梦的轮廓，让幼儿观察并模仿。
三、自由绘画（20分钟）1. 老师发放宣纸和颜色笔，让幼儿自由发挥创造，画出自己心中的哆啦A梦。
2. 老师辅导幼儿如何选择颜色，如何描绘轮廓和细节。
四、展示成果（5分钟）1. 老师让幼儿进行互相欣赏，展示自己所画的哆啦A梦。
2. 老师鼓励幼儿分享画画的感受和思考。
五、总结（5分钟）1. 老师让幼儿回顾本节课所学的内容和收获。
2. 老师鼓励幼儿继续绘画，并让幼儿期待下一堂美术课。
教学评价：1. 教学方法：本节课采用了导入观察、自由绘画和展示成果等多种教学方法，能够充分调动幼儿的积极性和创造性。
2. 教学结果：本节课能够培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能，并丰富幼儿的美术知识。
拓展延伸：1. 老师可以为幼儿准备更多的哆啦A梦相关故事，让幼儿更好地了解哆啦A梦这个卡通形象。
2. 老师可以为幼儿准备更多的美术教材，让幼儿能够多样化地练习自己的绘画技能。
3. 老师可以引导幼儿进行联想和想象，让幼儿画出自己心中的美好、奇妙的世界。
大班美术教案《多啦A梦的创想》
大班美术教案《多啦A梦的创想》教案编写人：待定一、教材分析本节课的教材是大班美术课的教材，《多啦A梦的创想》。
通过多啦A梦这个搞笑、可爱的角色，引导孩子们在创意和想象力上有所收获。
通过观察多啦A梦，孩子们可以发现梦境中的奇妙事物，进而激发他们的创造力。
二、教学目标1.了解多啦A梦的故事和角色；2.培养孩子们的观察力和创造力；3.学会用颜色和线条来创作多啦A梦的形象。
三、教学重难点1.辨别多啦A梦的形象特征；2.利用颜色和线条来表现多啦A梦的形象。
四、教学准备1.绘画工具：彩色笔、彩色粉笔、彩色纸；2.多啦A梦的图片和故事书。
五、教学步骤1.导入新课（5分钟）通过展示多啦A梦的图片和故事书，引导孩子们认识多啦A梦，并询问他们对这个角色的印象。
2.学习多啦A梦的形象特征（10分钟）为孩子们展示多啦A梦的形象特征，包括大大的蓝色眼睛、圆圆的头、尖尖的嘴巴和小小的耳朵等。
让孩子们模仿这些特征，用彩色笔在画纸上画出多啦A梦的轮廓。
3.探索梦境的创意（15分钟）通过阅读多啦A梦的故事书和观看多啦A梦的动画片，展示多啦A梦梦境中的奇妙事物。
让孩子们想象自己在梦境中会看到什么，并让他们用彩色粉笔在彩色纸上画出自己的梦境。
4.绘画练习（20分钟）通过示范，让孩子们学习使用颜色和线条来表现多啦A梦的形象。
让孩子们在画纸上用彩色笔勾勒多啦A梦的轮廓，然后再用彩色笔填充他的身体，最后用黑笔勾勒出他的眼睛、鼻子和嘴巴。
5.实践练习（20分钟）让孩子们自由发挥，用彩色笔在画纸上画出自己心目中的多啦A梦形象，鼓励他们尝试不同的颜色和线条搭配。
6.作品展示与分享（10分钟）让每个孩子展示自己绘制的多啦A梦作品，并邀请他们分享自己的创作过程和想法。
六、教学延伸1.继续观看多啦A梦的动画片，让孩子们学习画多啦A梦的其他表情和姿势；2.组织孩子们参加多啦A梦创意绘画比赛，激发他们的创造力。
七、教学反思通过本节课的教学，孩子们了解了多啦A梦的故事和角色，培养了他们的观察力和创造力，并学会了用颜色和线条来表现多啦A梦的形象。
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哆啦A梦
班级：初级动漫班年龄：8-9岁课时：2小时
教学准备：教案、ppt、哆啦A梦短片
课前准备：学生需提前简单了解哆啦A梦故事情节，和剧中重要人物，以及人物间的关系。
教学目标：1.根据影视中熟悉的角色，让学生初步了解动漫画的风格特点和基本知识技巧，在学习动漫过程中体会到快乐。
2.在绘画中能用各种元素和手法创作背景，感受绘画带来的乐趣。
教学重点：哆啦A梦的基础画法
教学难点：哆啦A梦动态训练和背景装饰
绘画材料：8开白卡纸、勾线笔、水彩笔、油性马克笔、铅笔、橡皮
教学过程：
一、导入新课：教师播放3-5分钟《哆啦A梦》短片，让学生观看。
观看完毕提
问：在这部动画片中，都出现了哪些角色？它们之间的关系是什么？
二、讲授新课：
1.出示图片：讲述哆啦A梦的创作背景——哆啦A梦的创造要追溯到1969年的
某个截稿日，大师藤子·F·不二雄的家里突然闯进了一只小猫，虽然很快就要
截稿了，但大师还是和小猫玩了起来，还替小猫挠虱子，而这一挠就是几个小
时，等大师发现时间不够用的时候，已经来不及完成稿子。
这时老师像热锅上
的蚂蚁走来走去，突然踢到了女儿的不倒翁玩具，于是老师灵光一显，把猫的
形象和不倒翁结合起来，就创造了带给我们欢乐的哆啦A梦。
2.细节引导：a.分析哆啦A梦性格特点，喜欢帮助人，肚子上有一个神奇的大口
袋。
用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决各种困难，将人们带
进一个奇妙、充满想像力的世界。
b.身体外形特点：体型接近于1:1的比例关
系，没有耳朵，脖子上又一个铃铛，全身上下只有蓝色、白色和红色三种颜色。
侧面展示时会露出小小的尾巴。
C.动态较多，展示出各种表情和动作。
三、绘画过程：a.在纸上定好哆啦A梦的绘画位置，按1:1的比例分布好。
b.先画出圆圆的头，在头部添加眼睛、鼻子、嘴巴。
C.身体因动态变化展示出不同的动作，比例也会出现细微变化。
D.添加背景场景。
四、课后整理：1.哆啦A梦外形特点复习；2.用语言展示出自己作品中的故事；3.整理桌面和教室环境
五、家庭作业：根据教学自由创作哆啦A梦，抓好动物形态特点，背景创作自由大胆。