取经归来话收获——参加国际教育信息化大会学习心得
教育信息化的心得体会
随着科技的飞速发展，教育信息化已经成为我国教育改革和发展的重要方向。
作为一名教育工作者，我有幸亲身经历了教育信息化的进程，并在实践中深刻体会到了其带来的变革和机遇。
以下是我对教育信息化的一些心得体会。
一、教育信息化改变了传统的教学模式教育信息化使教育教学手段发生了翻天覆地的变化。
过去，我们依赖粉笔、黑板和教科书进行教学，而如今，多媒体、网络、智能设备等现代信息技术已经广泛应用于课堂。
这使得教师可以更加生动、形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，学生也可以通过多种渠道获取知识，拓宽视野。
1. 教学方式多样化：教育信息化使得教师可以根据学生的兴趣和需求，采用多种教学方法，如翻转课堂、微课、在线课程等。
这些方法有助于提高学生的学习效果，培养学生的自主学习能力。
2. 教学资源丰富化：教育信息化为教师提供了丰富的教学资源，包括各类教材、课件、视频、音频等。
教师可以根据教学需要，灵活选择和运用这些资源，提高教学效果。
3. 教学评价科学化：教育信息化使得教学评价更加科学、客观。
通过在线测试、问卷调查、数据分析等手段，教师可以全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
二、教育信息化促进了教育公平教育信息化有助于缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，促进教育公平。
以下是教育信息化在促进教育公平方面的体现：1. 资源共享：教育信息化使得优质教育资源得以共享，让偏远地区的孩子也能享受到与城市孩子同等的教育资源。
2. 远程教育：教育信息化推动了远程教育的普及，让那些无法到校上课的学生也能接受教育。
3. 网络教育平台：各类网络教育平台为学习者提供了丰富的学习资源，使得不同年龄段、不同地域的学习者都能根据自己的需求进行学习。
三、教育信息化培养了学生的创新能力教育信息化为学生提供了丰富的学习资源和广阔的实践平台，有助于培养学生的创新能力和实践能力。
以下是教育信息化在培养学生创新能力方面的体现：1. 个性化学习：教育信息化使得学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习内容和学习方式，从而提高学习效果。
教育信息化心得体会
教育信息化心得体会引言随着信息技术的飞速发展和普及，教育信息化已经成为教育领域的重要发展方向。
在过去的几年里，我作为一名教育工作者积极参与了教育信息化的实践和探索，积累了一些心得体会。
本文将分享我在教育信息化方面的体会和经验，希望对其他教育工作者有所启发和帮助。
1. 提升教学效果教育信息化为教育工作者提供了丰富多样的教学资源和工具。
通过利用多媒体教材、教学软件和在线教育平台，我能够更加生动地呈现教学内容，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，学生可以通过在线学习平台进行自主学习和互动交流，积极参与学习过程，提高学习兴趣和效果。
2. 个性化教学教育信息化的一个重要优势是可以根据学生的特点和需求进行个性化教学。
通过在线测评和学习分析系统，我可以了解每个学生的学习情况和能力水平，有针对性地进行教学设计和辅导。
同时，我还可以根据学生的学习节奏和风格调整教学内容和方式，提供更加个性化的学习体验，满足学生的学习需求。
3. 促进课堂互动传统的课堂教学往往以教师为中心，学生的参与度和互动性较低。
而教育信息化通过引入教学软件和在线教育平台，能够促进课堂互动，激发学生的学习热情和积极性。
例如，我可以使用在线投票系统进行课堂调查，让学生参与到课堂讨论和决策中，提高学生的思维能力和合作能力。
同时，学生还可以通过在线平台提问和回答问题，加强教师与学生之间的互动和沟通。
4. 拓宽学习资源传统的教学资源受限于教室和纸质教材，而教育信息化通过网络和互联网的应用，突破了时间和空间的限制，为学生提供了丰富多样的学习资源。
我可以通过网络搜索、在线文库和教学平台获取和分享各种教学资源，包括课件、习题、实验视频等。
同时，学生也可以通过互联网进行自主学习，探索自己感兴趣的学科和领域，并与全国乃至全球的学生进行交流和合作。
5. 面临的挑战和对策教育信息化虽然带来了许多好处，但也面临着一些挑战。
首先，教育信息化需要教师具备相应的技术和操作能力，不少教育工作者在信息技术方面还存在一定的不足。
教育信息化教学学习感想与收获
教育信息化教学学习感想与收获教育信息化是现代教育发展的必然趋势，也是教学工作的重要手段。
在过去的时间里，我参加了学校的教育信息化培训班，学习了教育信息化的相关知识和技能。
在这个过程中，我深有感触，产生了一些学习感想和收获。
首先，教育信息化拓宽了教学手段。
过去的教学方式主要依赖于教师口头传授和纸质教材，有限的资源无法满足学生的多样化需求。
而现在，通过教育信息化技术的应用，我们可以利用电子教案、网络课程、多媒体教学等手段来进行教学。
这些新的教学手段更加生动、直观，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，教育信息化提高了教学效率。
在传统的教学中，教师需要花费大量的时间来准备教案、批改作业和授课。
而通过教育信息化，教师可以通过互联网获取大量的教学资源，减少了教案的编写时间。
同时，学生的作业也可以通过电子邮件或网络提交，方便了教师的批改工作。
这样，教师就能够节省大量的时间和精力，更加专注于教学活动，提高了教学效率。
再次，教育信息化促进了学习方式的改变。
在传统的教学中，学生主要是被动接收知识，缺乏交互和参与的机会。
而通过教育信息化的应用，学生可以通过网络论坛、在线测试等方式与教师和同学进行交流和互动。
这样，学生的学习变得更加自主、积极，能够主动探索和思考问题，加深对知识的理解和掌握。
最后，教育信息化拓宽了学习资源的范围。
通过互联网的应用，我们可以获取到来自全球各地的教学资源。
不仅可以使用国内外优秀的教材、教辅材料，还可以观看国内外名师的授课视频、参与国内外知名学校的在线课程。
这样，学生不再局限于教科书和教室的范围，可以更加全面地了解和学习知识。
在学习教育信息化的过程中，我收获了很多。
首先，我了解到了教育信息化的重要性和必要性。
在现代社会，信息技术的快速发展给教育带来了机遇和挑战，只有不断适应和应用信息化技术，才能够更好地开展教育工作。
其次，我学会了如何运用信息化技术进行教学。
通过学习教育信息化的相关知识和技能，我能够熟练地使用电子教案、多媒体教学等工具，提高了自己的教学效果。
教育信息化领悟心得体会
教育信息化领悟心得体会教育信息化是当代教育发展的必然趋势，对于提高教学质量、提升学生能力、推动教育公平具有重要作用。
近年来，我国教育信息化进程加快，学校普遍配备了多媒体设备、网络教学平台，教师和学生也逐渐接触和使用了各种教育软件和在线学习资源。
通过自己多年的教学实践，我对教育信息化有了一些领悟和体会。
首先，教育信息化可以提高教学效果。
通过使用多媒体设备和教育软件，教师可以将抽象的概念以形象、生动、直观的方式展现出来，激发学生的学习兴趣，提高他们对知识的理解和运用能力。
同时，网络教学平台可以提供丰富的学习资源和互动环境，学生可以灵活自主地进行学习，根据自己的兴趣和需求选择学习内容，提高学习效率。
在我的教学中，使用多媒体设备进行课堂教学，结合教育软件进行课堂互动和学习辅助，学生的学习兴趣明显增加，学习效果也有了明显提升。
其次，教育信息化可以增强学生的综合能力。
现代社会对人才的要求不仅仅是知识的掌握，还需要具备创新思维、动手能力、团队协作等综合能力。
通过教育信息化，学生可以主动参与到课堂教学和学习过程中，通过多种方式进行知识的交流和共享，培养他们的自主学习和团队合作的能力。
同时，网络教学平台还可以提供综合性实践活动和项目学习的机会，在实际项目中培养学生的创新能力和解决问题的能力。
在我的教学中，我鼓励学生进行小组合作学习，通过网络平台展示他们的学习成果，激发他们的创造力和探索精神，培养了他们的综合能力。
再次，教育信息化可以促进教育公平。
传统的教育模式，教育资源分布不均衡，优质教育资源主要集中在一线城市和发达地区，农村地区和偏远地区的学生往往无法享受到优质教育资源。
而通过网络教学平台，学生可以不受时间和空间的限制，享受到与城市学生一样的学习资源和优质教育服务，缩小城乡教育差距。
在我所在的学校，我们使用网络教学平台提供课堂视频直播和在线课程，来自农村地区的学生可以通过网络平台与城市学生一同学习，并且能够参与到课堂互动中，使教育资源得到了更加平等的分配。
2024年教育信息化心得体会范文(2篇)
2024年教育信息化心得体会范文教育信息化是指利用现代信息技术手段对教育教学过程进行改革和创新。
作为一名教育工作者，我有幸亲身参与了2024年的教育信息化实践，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
下面我将以____字的篇幅分享一些我的体会和感受。
首先，教育信息化为教育教学带来了很大的便利。
通过教育信息化平台，教师可以随时随地查找、分享和发布教学资源，不再受时间和空间的限制。
在备课阶段，我可以通过网络平台获取到大量的教学资料，为我的课堂教学提供充分的支持。
同时，我也可以将自己的教学资源上传到平台上，与其他教师进行分享和交流，互相启发和借鉴，提高我的教学质量。
在课堂教学中，我可以通过教育信息化设备将教学内容呈现给学生，使他们得到直观、生动的感受，提高了学习的效果。
此外，教育信息化还提供了很多便捷的教学工具，如教学管理系统、教学评价系统等，这些工具帮助我更好地管理和评价学生的学习情况，为学生提供个性化的教学。
其次，教育信息化为学生的学习提供了更多的机会和资源。
通过教育信息化，学生可以随时随地获取到各种学习资源，不再依赖于教室和教师的指导。
学生可以通过网络平台学习课堂内容，完成作业和测试，提高学习的自主性和主动性。
同时，教育信息化也为学生提供了更多的学习途径，通过网络课程和在线学习社区，学生可以选择自己感兴趣的学习内容和学习方式，实现个性化学习。
这不仅丰富了学生的学习体验，还培养了学生的学习兴趣和学习能力。
此外，教育信息化还为学生提供了与教师和同学的互动和交流的机会，通过在线讨论和协作，学生可以与其他学生分享经验和探讨问题，促进彼此的学习和成长。
再次，教育信息化为教育改革和创新提供了新的契机。
教育信息化为教育教学提供了新的思维和新的方式，激发了教师的创造力和创新能力。
通过教育信息化平台，教师可以尝试运用新的教学方法和教学工具，开展各种创新实践，改善教学效果。
同时，教育信息化也为教育管理提供了新的途径和工具。
教育信息化心得体会(4篇)
教育信息化心得体会(4篇)教育信息化心得体会篇一（1）信息的传播方式与技术的进步始终促进着教育事业发展与变革（2）教育信息化发展迎来了良好的机遇（3）教育信息化是一个社会过程从技术视角看，它是以数字化、网络化、智能化和多媒体化等为特征；从教育视角看，它是以开放性、共享性、交互性与协作性等为特征。
教育设施和教学手段的改变，需要伴随着教学方法和教学模式的革新，可以促进教育革新，强化传统教育，但是建设不会一蹴而就，需要一个过程，也不会自然而然地创造教育奇迹，核心在于应用者的不断探索和反思。
（4）信息化使得教育教学走向“扁平化”突出特征是从掌握学习内容转向注重学习过程和学习技能，从依赖“个体权威”转向集体智慧（5）呼吁在管理层面继续提高认识，在研究与实践层面以教育为本，摈弃技术至上。
（6）数字校园中需要准确定位数字化教学以教师为主导，教学内容为核心，把信息技术作为手段和工具应用于教学改革，辅助课堂面授教学，目的在于提高教学质量和效率；在教学实践中适当应用多媒体和网络技术，积极倡导混合教学模式；（7）数字校园应用软件目前在功能、性能和服务等方面普遍还处于初级阶段，在满足教学、科研、管理等对信息化的需求上尚有一定差距；（8）教育软件是“基于数据和内容”的软件，选择时需要慎之又慎！（9）教学信息化是“三分软件、三分政策、四分服务”，需要统筹考虑.（10）数字化教学和教学管理是数字校园建设与应用中的“牛鼻子”，应该是推动教学改革的“校长工程之一”；（11）强化一线教师的教学设计，推动教育技术实践性研究意义重大！（12）不断调整教学管理和信息化教学被“技术绑架”的局面。
教育信息化心得体会篇二浅析教育信息化天津市武清区下朱庄街静湖小学【摘要】进入21世纪，信息技术的深入发展对社会各领域产生了革命性的影响，包括教育。
信息技术的应用使传统的教育形式、教育态度和教育环境发生了重大变化。
中国中小学教育的信息化也发展了20多年，经过快速发展，取得了丰硕成果。
教育信息化心得体会范文(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，信息化已经成为当今社会的重要特征。
教育领域也不例外，教育信息化逐渐成为我国教育改革和发展的关键。
作为一名教育工作者，我有幸亲身经历了教育信息化的变革，以下是我在这一过程中的一些心得体会。
一、教育信息化的意义教育信息化是指将现代信息技术应用于教育教学、管理、评价等各个环节，以实现教育资源的优化配置和教育教学质量的提升。
教育信息化的意义主要体现在以下几个方面：1. 提高教育教学质量。
教育信息化可以通过网络平台、多媒体课件、在线课程等方式，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 优化教育资源配置。
教育信息化可以打破地域、时间、空间等限制，实现优质教育资源的共享，让更多学生享受到优质的教育资源。
3. 促进教育公平。
教育信息化有助于缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每个学生都有机会接受公平、优质的教育。
4. 提升教师素质。
教育信息化要求教师不断更新教育理念，掌握现代信息技术，提高教育教学能力，从而促进教师专业发展。
二、教育信息化的实践在教育信息化的过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 更新教育理念。
教育信息化要求教师转变传统的教育观念，树立以学生为中心的教育理念，关注学生的个性发展和需求。
2. 学习现代信息技术。
作为一名教师，我深知自身信息技术能力的不足。
因此，我积极参加各类培训，学习现代信息技术，如教学软件、网络平台等，以便更好地应用于教育教学实践。
3. 创新教学方法。
教育信息化为教师提供了丰富的教学手段和资源，我们可以利用这些资源创新教学方法，如翻转课堂、混合式学习等，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 加强师生互动。
教育信息化为师生提供了便捷的沟通渠道，我们可以利用网络平台、在线交流等方式，加强与学生的互动，了解学生的需求，为学生提供个性化的指导。
5. 注重评价改革。
教育信息化背景下，评价方式也应与时俱进。
我们可以利用在线测试、学习分析等技术手段，对学生的学习过程和成果进行全面、客观的评价。
教育信息化工作心得体会
教育信息化工作心得体会教育信息化是指运用先进的信息技术手段和管理方法，推动教育发展和教育现代化的一项重要工作。
在过去的几年中，我参与了学校的教育信息化工作，并且积累了一些心得体会。
下面，我将分享一下我在教育信息化工作中所获得的一些经验和体会。
首先，教育信息化工作需要明确目标和定位。
在开始进行教育信息化工作之前，我们需要明确目标和定位。
我们应该明确想要实现什么样的教育目标，以及信息技术应该在教育中发挥什么样的作用。
只有明确了目标和定位，我们才能有针对性地进行教育信息化工作，使其真正为教育服务。
其次，教育信息化需要整体规划。
教育信息化不是一项孤立的工作，而是需要全面规划和整合。
我们应该从教育的整体发展需求出发，规划和建设教育信息化的各项工作。
这包括教育信息化的硬件设备和软件平台的规划，教师培训和教学资源的整合，以及教育信息化的管理和评估等方面。
只有通过整体规划，我们才能更好地推动教育信息化的发展。
再次，教育信息化需要重视教师的培养和发展。
教师是教育信息化工作的中心和核心。
对于教师而言，掌握信息技术的能力是必不可少的。
因此，我们需要重视教师的培养和发展。
我们可以通过组织培训和学习交流活动，提高教师的信息技术水平和教学能力。
同时，我们还需要加强对教师的激励，鼓励他们积极参与教育信息化工作，发挥其在教育信息化中的作用。
此外，教育信息化还需要加强与家长和社会的沟通和合作。
教育信息化是一个系统工程，需要家长和社会各方面的支持和参与。
我们应该加强与家长和社会的沟通和合作，共同推动教育信息化的发展。
我们可以通过家长会、社区活动等方式，向家长和社会介绍教育信息化的理念和成果，增强他们对教育信息化的认同和理解，使他们更加支持和参与到教育信息化中。
最后，教育信息化还需要加强管理和评估。
教育信息化是一个复杂而庞大的系统工程，需要进行有效的管理和评估。
我们需要建立健全的管理机制和评估机制，对教育信息化的工作进行全面监控和评估。
教育信息化工作心得体会
教育信息化工作心得体会作为一名教育工作者，我有幸参与了学校的教育信息化工作。
在这个过程中，我不仅收获了知识和技能，更深刻体会到了教育信息化对教育教学的重要性。
在这里，我想分享一下我的心得和体会。
首先，教育信息化为教育教学带来了巨大的变革。
信息化技术的广泛应用，使学生和教师能够更加方便地获取和交流信息。
比如，通过网络教学平台，我们可以随时随地在线学习和讨论；通过电子图书馆，我们可以不受时间和空间的限制阅读各种书籍。
这不仅提高了学生的学习效果，也为教师的教学提供了更广阔的空间。
教师可以更灵活地设计教学内容和方式，使学生更加主动参与学习，提高教学质量。
其次，教育信息化让教育资源更加公平和平等。
在传统的教育模式中，教育资源往往是不平等的。
一方面，富裕地区的学校拥有更好的教育资源，学生的学习条件更好；另一方面，贫困地区的学校则面临着教育资源的匮乏和不平等。
而教育信息化打破了这种局面。
通过网络，学生和教师可以共享优质的教育资源，没有时间和空间的限制。
这让每一个孩子都有机会接触到优质的教育资源，实现教育的公平和平等。
再次，教育信息化提高了教育管理的效率和水平。
传统的教育管理通常需要大量的纸质文件和人力物力的投入。
但是，在信息化的时代，这一切都得到了改变。
通过教育管理信息系统，学校可以高效地完成各项管理工作，如学生档案管理、课程安排、教师评价等。
这不仅节省了时间和资源，还提高了管理的精确度。
同时，信息化技术还可以为学校的决策提供科学依据，使决策更加准确和可行。
最后，教育信息化促进了教师的专业发展和成长。
信息化时代，教师不再是教授知识的传授者，更应该成为学生学习的引导者和学习环境的组织者。
因此，教师需要不断学习和掌握信息化技术，灵活运用于教学中。
这要求教师具备较高的信息化素养和教育技能。
通过参与教育信息化工作，我深深体会到了自身能力的提升和成长。
在教育信息化的浪潮中，我不仅学会了使用各种教育软件和平台，还掌握了教育信息化的理论和方法。
教育信息化的心得7篇
教育信息化的心得7篇心得是写出学到的内容对你有什么帮助或启发，写心得体会是一种对自己内心的倾诉和释放，它能够帮助我们更好地理解自己的情感和需求，下面是本店铺为您分享的教育信息化的心得7篇，感谢您的参阅。
教育信息化的心得篇1随着信息技术逐渐在教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。
作为一名中年教师，在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余交流学习体会，所以彼此的信息技术能力进步很快。
通过这次信息技术的培训，我深有体会：1、提高了我们教育信息技术素养。
学高为师，身正为范，对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到：作为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要研究。
教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。
同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，特别是我们中年教师。
通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在教学活动中能使自己的教学过程条理清晰，兴趣浓厚、明白易懂，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平。
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。
经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。
要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。
真正的把教学活动和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新。
通过这次培训理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法。
在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。
也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我 20 取经归来话收获——参加国际教育信息化大会学习心得
一个人如果有一颗学习的心，那么每一次远行都是取经。XX年5月23日-5月25日，我们一行10余人赴青岛参加联合国教科文组织国际教育信息化大会，期间专程安排时间参加全国推进学校教学信息化校长论坛，短短几天内，信息量非常大，由于时间紧张，有些信息甚至来不及消化。如今归来，回顾在青岛的学习生活，翻阅那时的听课笔记，感觉收获多多，震撼多多。虽然本人从事远程教育已经14年，从事网络教学也达10年，无论是教学实践还是教学理论，应该说都有一定积累，但是，这次青岛之行，依然为我们打开了一扇观察“互联网+”时代的窗口，使自己对当今教育信息化的教学与发展有了崭新的认识，进一步开拓了自己的思路，对未来的教学工作带来了许多新的启发。
收获之一：了解到了国际教育信息化发展趋势 5月的青岛国际会议中心，汇聚了国内外先进的教育信息化成果集中展示，可以说是我们近距离观察当今教育信息化发展趋势的最好窗口。通过紧百度文库 - 让每个人平等地提升自我 20 张激烈的参观体验，促进了我们进一步思考当下的教育信息化发展趋势，认清我们需要应对的共性问题及其来自个方面的挑战，这有利于我们去深度思考郑州教育在未来发展中的一些问题，转变教育理念，调整教学策略，对挑战做出积极的回应，从而跟上教育信息化发展潮流。
在郑州，教育信息化探索早已如火如荼，有的学校甚至已经全国领先，如郑州二中就在这次国际教育信息化大会上大放异彩，既有学校创新班学子为国内外来宾演示数字化学习方式，又有校长王瑞在全国推进学校教学信息化校长论坛上为来自全国各地的校长们介绍办学经验。对于郑州二中《构建数字化学习环境下移动自主学堂》的探索，我早有耳闻，这次聆听王瑞校长的精彩分享，再次激起更多共鸣，有机会一定要去现场参观学习。
整体来看，郑州市教育信息化的应用水平还有很大提升的空间。就以郑州教育博客——这一“教师专业成长神器”的应用来说，虽然已经是多年蝉联全国同类博客的榜首，但其教育功能远远没有得到充分发挥，甚至目前一年一度的教育博客大赛，还需要借助一些带有政府行为的倡导措施来推动，百度文库 - 让每个人平等地提升自我 20 一些教师的写博在更多层面上只能算是一种作秀、一种展示、一种姿态。值此“互联网+”时代来袭的关键时期，需要更多的学校都来关注“郑州教育博客在教师教育中的应用”。因为教育需要反思，生活需要记录，管理需要探索，学习要有所获，而郑州教育博客可以为此提供一个交流分享的平台。记得郑州市教育信息技术中心领导周怀军在一次教育博客沙龙上曾有过一次精彩的发言：“教育信息化的平台已经搭好，用不好了就是浪费，浪费政府投资建成的教育信息资源，往深了说就是一种犯罪”。
XX年可谓是“互联网+”元年，它犹如突起的异军，杀入各个领域，而且以其直观高效的多种形式一下吸引了大众的注意力，出尽了风头！我们教育同行更关心的可能是“互联网+教育”，究竟会为我们带来怎样的奇迹。客观来讲，教育信息化对我们而言，对整个教育从业人员而言，都是一个挑战，但是同时又是一个机会。因为我们大都拥有传统教育的经验，又有网络学习的经验，有写博客、看微博、转微信的技术优势，可以从各个层面投身教育信息化的洪流中。以网络公开课为例，其优势显而易见：一是免费，学习无门槛；二是在线学习，学习人数不受限，可以使资源的效益最大化；三是表百度文库 - 让每个人平等地提升自我 20 现形式多样化；四是学生交流渠道畅通而多样。虽然目前对于网络公开课的质量还有些质疑，但不管网络公开课存在什么样的问题，它都已经成为当代教育的一部分，这是不容置疑的。
当然，有关教育机构推出网络公开课的目标不仅仅抓人眼球，吸引公众的注意力，它们看重的是参与学习网络公开课背后的学生群，众多的人数背后隐藏的巨大商机是不言自明的。因此，网络公开课不应该成为我们展示办学特色与办学实力的花瓶，而应该是我们长期战略发展策略的一个重要组成部分。目前对网络公开课的效应、优势、学生群体等还缺乏必要的权威的研究，例如学生群体的兴趣点、网络公开课与证书课、学位课的衔接、质量保证、学分认证等。我们应密切关注这一国际远程教育发展新趋势，尽快研究其中的问题，从而制定相应举措，做到在国内远程教育中领先一步，赢得先机。
收获之二：分享了各地教育信息化的经验成果。 通过参加成果展这种形式，增进了本人对教育信息化理念与实践的认识，尤其是分享了上海、深圳、北京等发达地区的实践经验。北上广深等地区在教育信息化方面都做得风生水起，获得了巨大成百度文库 - 让每个人平等地提升自我 20 功，得到了教育界的认可，其中就有很多成功的经验，值得我们学习。如有的教师在教学中注重技术的研究与开发运用，恰当采用了声音数字、电子书、声音论坛、虚拟世界等技术，大大增强了教学的表现力和魅力。特别是虚拟世界，具有下面一些优势：一是情景教学，可以根据需要模拟场景环境，使学生有一种身临其境的感觉，像外语类课程的实训，就需要这样的模拟环境；二是可以超越现实，一些试验在现实中不可能做，但是在虚拟世界中设计的模拟实验就可以顺利进行；三是增强了学生学习的灵活性，学生随时随地可以访问下载，灵活使用；四是模拟世界借助网络建立，投入少，运用方便，投入低而产出高。这种模拟技术，引入网络教学，不仅是还原场景，由于其真实性的展示，更易吸引学生学习，效果超越其他教学手段。因此，“互联网+”时代的教师都要注意自觉学习和自觉运用新技术于教学，不断探索创新教学手段，紧跟网络技术的发展潮流。反观我们的教学现状，在表现形式上总体而言还比较死板，缺乏多样性的教学手段，教师在运用新技术方面比较被动，很少有教师研究新的技术手段，而自觉运用于教学的更是凤毛麟角。
收获之三：学到了先进的教学理念和方法 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 20 这次参观学习，我们不但收获了教育信息化理论与实践方面的认识，而且还通过各种教育信息化的教育教学成果学到了先进的教学方法，授课技巧，这将给我今后开展教学和设计学习活动带来莫大的影响。一是学习协同工作。我们强调学生的协作学习，把协作学习当做一种学习能力，但是我们却忽略了教师之间自身的协作。基于郑州教育博客的教师发展共同体建设，已经是摆在我们面前的一项重要研究课题。二是学会协同学习。虽然我们的基础教育是面授为主，但同样要注意分组训练，注重学生的参与与协同，充分发挥小组各个成员的作用。每一次教学，都要尽可能地考虑分组进行讨论交流，小组成员平等参与，各抒己见，调动了每一个人的积极性和参与意识，实现“兵练兵”的效果。三是学会活动设计。如何驱动学生学习，让学生增强学习意识？特别是学生在网上学习方面有惰性应该如何正确应对？这是一直以来困扰笔者的问题。通过这次参观学习，笔者得到了确切的答案，那就是设计学习活动，通过活动和任务驱动学生学习。设计一些学生乐于参与的活动任务，作为促进学生参与网上学习的动力，这无疑是有效解决学生学习惰性的重要途径。当然，不是盲目的进行设计与实施，百度文库 - 让每个人平等地提升自我 20 而是要有一定的理论支撑。四是学会理论归纳。校长论坛上的发言嘉宾，基本上都是来自教学一线的校长和教师，而不是理论研究者。他们给我们介绍的教学理论与方法，令人耳目一新，茅塞顿开，听者无不大呼过瘾。会后反思，那些某一方面的经验介绍，实践中我们并不落后多少，但是我们对于教学实践缺乏必要的整理归纳。通过这次学习，我认识到及时归纳总结是很有必要的。我认为，“互联网+”时代，要做好教学工作，内容是核心，技术是手段，设计是关键。优秀的教师，既要注重内容分析，又要注重教学设计，而技术的娴熟运用，可以为我们做好教学工作插上了腾飞的翅膀！
作为一名教师，在这次赴青岛参观学习中，收获最大是在思想上，教育信息化大潮下的“互联网+”课程教学不仅已经落地生根，而且已经普遍开花！这次紧张而充实的参观学习，既开阔了眼界，提升了认识，同时也增强了自信，坚定了方向，总之感受非常深刻，收获远远不止于此，且行且珍惜。
一个人如果有一颗学习的心，那么每一次远行百度文库 - 让每个人平等地提升自我
20 都是取经。XX年5月23日-5月25日，我们一行10余人赴青岛参加联合国教科文组织国际教育信息化大会，期间专程安排时间参加全国推进学校教学信息化校长论坛，短短几天内，信息量非常大，由于时间紧张，有些信息甚至来不及消化。如今归来，回顾在青岛的学习生活，翻阅那时的听课笔记，感觉收获多多，震撼多多。虽然本人从事远程教育已经14年，从事网络教学也达10年，无论是教学实践还是教学理论，应该说都有一定积累，但是，这次青岛之行，依然为我们打开了一扇观察“互联网+”时代的窗口，使自己对当今教育信息化的教学与发展有了崭新的认识，进一步开拓了自己的思路，对未来的教学工作带来了许多新的启发。
收获之一：了解到了国际教育信息化发展趋势 5月的青岛国际会议中心，汇聚了国内外先进的教育信息化成果集中展示，可以说是我们近距离观察当今教育信息化发展趋势的最好窗口。通过紧张激烈的参观体验，促进了我们进一步思考当下的教育信息化发展趋势，认清我们需要应对的共性问题及其来自个方面的挑战，这有利于我们去深度思考郑州教育在未来发展中的一些问题，转变教育理