怎样实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展[优质ppt]
4。1中华文化,传承创新.pptx

视频——社会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义核心价值观
• 5、社会主义核心价值观的内涵: • (1)从国家层面看,是 富强、民主、文
明、和谐; • (2)从社会层面看,是自由、平等、公正
、法治; • (3)从公民个人层面看,是爱国、敬业、
诚信、友善
知识拓展
为什么我国要建设社会主义核心价 值观?
社会风气问题不少
拜金主义、享乐主义、极端个人主义、 笑贫不笑娼、见利忘义、唯利是图、损公肥 私、诚信缺失,某些干部贪污腐化、医生收 红包、商贩缺斤短两、索拿卡要等行业不正 之风……
7、为什么需要发展文化产业,建设文化强国?
(1)现状:(2)地位: (3)意义:
①是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴 的重要任务之一。②是社会主义市场经济条件下 满足人民多样化精神文化需求的需要。③是中华 文化价值传播和价值实现的需要。④文化竞实力 和竞争力是 国家富强、民族振兴的重要标志.⑤ 要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效 益相统一,推动文化事业全面繁荣、文化产业快 速发展。
中国社会价值缺失和偏离
四、能力提升
1.答:政府:(1)坚持社会主义先进文化前进方向, 努力践行社会主义核心价值体系; (2)加大对优秀文化题材作品的政策支持和资金投 入,为人民群众提供更多优秀的精神产品; (3)坚持“四个尊重”的方针,建设良好的文化创 作氛围; (4)加大对“三俗”类作品和节目的查处、整顿, 净化文化市场; (5)大力发展多种多样的文化产业,提升文化产品 市场的品位。 (6)坚持把文化艺术的社会效益放在首位,实现经 济效益和社会效益有机统一。
人类社会今天的发展成就。
(2)重视与世界不同文明之间的交流对话,吸收各国优 秀文明成果,对丰富和发展中华文化具有重要意义。
7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神-高二政治课件(统编版必修4)

课堂巩固
1.近年来,“中国风”遍吹世界各地,圈粉无数。故宫博物院文 创开发风生水起,朝服布包、彩绘陶人俑晴雨伞、故宫建筑微雕等 很多“爆款”潮品早已名声在外……但“国潮”热风中,一味堆积 和拼贴传统文化元素,“生搬硬凑”和“全盘复古”的现象也不在 少数。可见,弘扬“中国风”需要
A.树立文化自信,加强文化传播的阵地建设
结合材料和文化生活知识,探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
结合材料和文化生活知识,探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神 。
【参考答案】
①尊重历史事实,增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的 能力。
②利用网络等大众传媒传播英雄事迹,抵制和批驳肆意抹黑英雄、 歪曲历史的言行。
③大力宣传英雄精神,使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出 表现,继承和弘扬英雄精神。
3、中华民族精神的丰富和发展
(3)抗疫精神 如抗疫精神与中华民族精神之间的关系?
中华民族精神随时代变迁,“变”与“不变”的分别是什么?
伟大抗疫精神与民族精神的关系P104(问答题)
①同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承; ②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展; ③是中国精神的生动诠释; ④丰富了民族精神和时代精神的内涵。
B.促进优秀传统文化创造性转化、创新性发展 C.深度挖掘传统文化的意蕴、内涵和经济价值
B
D.在继承传统文化的基础上对优秀传统元素进行再造
比较:创造性转化与创新性发展
创造性转化
创新性发展
着重点
在于改造和转化
在于创新和发展
对象上 区 别 途径上
是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形 式”,内涵是要有当代借鉴价值的,形 式是陈旧落后的
结合材料运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。
高中政治统编版教材《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》标准课件1

高中政治统编版教材《弘扬中华优秀 传统文 化与民 族精神 》标准 课件1( 公开课 课件)
高中政治统编版教材《弘扬中华优秀 传统文 化与民 族精神 》标准 课件1( 公开课 课件)
早在先秦,思想家就提出了“亲仁善邻,国之宝 也”的思想,反映了中华先民希望天下太平、同其 他民族、国家友好相处的愿望,表现出天下一家、 与人为善的博大情怀。
高中政治统编版教材《弘扬中华优秀 传统文 化与民 族精神 》标准 课件1( 公开课 课件)
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• ——无论时代如何发展,我们都要汇聚万众一心、勠力同心的 民族力量。在抗美援朝战争中,中国人民在爱国主义旗帜感召 下,同仇敌忾、同心协力,让世界见证了蕴含在中国人民之中 的磅礴力量,让世界知道了“现在中国人民已经组织起来了,是 惹不得的。如果惹翻了,是不好办的”!
• ①表达了海峡两岸人民热切盼望祖国统一的心情 • ②表明海峡两岸人民具有共同的文化认同感和归属感 • ③表明海峡两岸的所有人都赞同一个中国的原则 • ④体现出爱国主义深深地植根于海峡两岸人民的心中 • A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
• 3.琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联:“只知有国, 不知有身,任凭千般折磨,益坚其志;先其所忧,后其 所乐,但愿群才奋起,莫负斯楼。”这副对联生动体现了 中华民族精神中
高中政治统编版教材《弘扬中华优秀 传统文 化与民 族精神 》标准 课件1( 公开课 课件) 高中政治统编版教材《弘扬中华优秀 传统文 化与民 族精神 》标准 课件1( 公开课 课件)
采榻灵牛物 星。,斗华 驰雄徐之天 。州孺墟宝
雾下;, 列陈人龙 ,蕃杰光 俊之地射
引带接府豫 瓯五衡。章 越湖庐星故 。,。分郡
统编版PPT_弘扬中华优秀传统文化与民族精神_PPT课文课件1

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第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
4.民族精神的形成和发展 (1)新民主主义革命时期 “红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、 西柏坡精神等。 (2)社会主义革命、建设和改革中 雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、大庆精神、红旗渠 精神、抗洪精神、载人航天精神、塞罕坝精神等。 判一判民族精神是一成不变的。 提示:错误。民族精神不是一成不变的,在不同的历史时期,民族 精神的具体内涵和表现形式往往有差异,打上鲜明的时代烙印。
奋20力19前年行1春2。月2秋7日时20时期45分的,长征敬五姜号遥在三运教载火育箭在儿中国子文时昌航说天发:射“夫场点民火升劳空,约则2 2思20秒,后思,星则箭分善离,将心实生践二;十逸号卫则星淫准确,送入预
定轨道。
淫则忘善,忘善则恶心生。”这指出了劳可培善和逸则生恶两种不 这一群群和平年代的战士们,一不怕苦、二不怕死,以救死扶伤、医者仁心的职业操守,冲锋陷阵、义无反顾。
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第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
2.中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精 神包括伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想 精神。
3.中华民族精神的重要性 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现 了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。 想一想盘古开天、女娲补天、夸父追日、精卫填海、愚公移山 等我国古代神话,主要反映了中国人民是具有伟大创造精神的人民。 这种说法对吗? 提示:错误。盘古开天、女娲补天、夸父逐日、精卫填海、愚公 移山等我国古代神话,主要反映了中国人民是具有伟大梦想精神的 人民。
第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
高中政治统编版必修四7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神(共22张ppt)

对传统文化
必要 前提
必然 要求
发展
对传统文化
创造性转化 创新性发展
继承与发展是同一个过程的两个方面,文化在继承的基础上发展, 在发展的过程中继承。
知识拓展
创造性转化与创新性发展
创造性转化
创新性发展
途径
改造和转化
创新和发展
对象 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式” 是“优秀传统文化的内涵”
区
要求
转化为“符合时代特点和要求的新内涵和 新的呈现形式”
创造性转化
(继承)
一、创造性转化与创新性发展
1、实现中华优秀传统文化创造性转化的要求(侧重改造、转化)
标准: 必须按照当今时代的特点和要求
对象既包括内涵也包括形式
途径: 对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造
目标: 转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当
代文化相适应、与现代社会相协调。
(1)对国家发展的意义:不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀 传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 (2)对中华民族的意义:能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结, 维护国家的安全和统一,铸牢中华民族共同体意识。 (3)对今天解决问题的意义:能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供 有益借鉴。 (4)对处理国际关系的意义:有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作
共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。 所以我们要
7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
课标要求
核心素养目标
辩证地看待传统文化, 政治认同:认同弘扬和培育民族精神必须培育和 践行社会主义核心价值观。
领会对中华优秀传统 科学精神:继承中华优秀传统文化,努力实现中
中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的途径

十九大报告指出,坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,必须坚守中华文化立场,坚持创造性转化、创新性发展。
本期《要报》提出,应在提高中华优秀传统文化研究水平与阐释水平的基础上,通过党员干部培训、文化遗产保护、常规教育普及、日常实践养成、制度保障完善、文化环境熏陶等路径,最大限度地激活中华优秀传统文化的资源,为中华民族的伟大复兴提供源源不竭的凝聚力和创造力。
一、提高中华优秀传统文化的研究水平与阐释水平提高中华优秀传统文化的研究水平与阐释水平,是实现创造性转化与创新性发展的前提和基础。
中华优秀传统文化的典籍浩如烟海,思想博大精深,短时间内难以为广大民众深入了解。
因此,需要客观科学地展开中华优秀传统文化的研究,需要礼敬温情地进行中华优秀传统文化的阐释。
在研究过程中,应重视传世典籍文献与出土文献文物之间的相互印证,坚持方法科学、态度平实、论证周密的原则,做到探根究源、正本清源,呈现优秀传统文化的真实面貌。
在研究与阐释过程中,要立足当代社会实践、坚持发展需要导向、回应人民普遍关切,结合新的时代条件进行补充、拓展与完善,古为今用,守正开新,以人民群众喜闻乐见、富有趣味与时代气息的表现形式,充分展现中华优秀传统文化的时代价值与独特魅力。
研究与阐释过程中,需秉持因事而化、因时而进、因势而新的原则,为中华优秀传统文化注入新的时代内涵,提升其凝聚力、引领力、感召力。
二、以党员干部培训来引导创造性转化与创新性发展党员干部培训,是引导中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的重要保障。
意识形态决定文化的发展方向和前进道路,以党员干部培训引导创造性转化与创新性发展,是增强意识形态领域主导权和话语权、确保中华文化发展方向和道路的客观需要。
党的干部是党和国家伟大事业的中坚力量,要充分发挥党在创造性转化与创新性发展中的领导核心作用,应在党员干部培训中强化中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的使命感、责任感。
推动中华优秀传统文化创造性转化

论述推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,可以从以下几个方面入手:
1. 增强文化自信:加强对中华优秀传统文化的研究和传承,提升人们对传统文化的认同感和自豪感。
通过深入挖掘和传承传统文化的精华,增强文化自信,使其成为推动社会进步和文化创新的源泉。
2. 推动与现代社会的对接:将中华优秀传统文化与现代社会紧密结合,使其更好地适应现代社会的需求和发展。
例如,借助新媒体和互联网技术,推动传统文化的数字化、网络化传播,让更多人参与其中并受益。
3. 创新文化形式和艺术表达:通过创新文化形式和艺术表达方式,使传统文化更具现代感和吸引力。
例如,结合音乐、舞蹈、戏曲等艺术形式,打造具有传统文化元素的现代化演出,吸引年轻人的关注和参与。
4. 推动传统文化与现代教育的结合:在教育领域,将中华优秀传统文化融入学校课程和教育体系,加强传统文化素养的培养,使学生更好地理解和传承传统文化,同时培养他们的创新思维和能力。
5. 加强国际交流与传播:通过加强中华优秀传统文化的国际交流与传播,让更多国家和民族了解、尊重和欣赏中华文化。
建立国际文化交流平台,推动传统文化的对外推广和对接,增强文化的国际影响力。
在推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展的过程中,需要充分发挥政府、学术界、社会组织、媒体和个人的积极作用,形成合力。
同时,也需要关注年轻一代的接受和传承,注重培养创新人才和文化创意产业,为中华传统文化的创新发展注入新的活力和动力。
弘扬中华优秀传统文化与民族精神 .ppt

二、弘扬中华民族精神 1、中华民族精神的内涵 (2)中华民族精神的内涵 ②爱好和平 在当代国际社会中,中国高举和平、发 展、合作、共赢的旗帜,坚定奉行独立 自主的和平外交政策,始终不渝走和平 发展道路,反对各种形式的霸权主义和 强权政治,为维护世界和平、促进共同 发展作出了重要贡献,赢得了世界人民 的广泛赞誉。
创造性转化
创新性发展
对传统文化的内涵 对传统文化的内 内涵 和形式进行改造 涵进行补充完善
内涵、形式两方面 侧重点
内涵
实质
强调继承
强调发展
前者是后者的前提和基础,后者是前
联系
者的必然要求
探究:结 合 民 族 精 神 , 谈 谈 在 自 然 环 境 的 极 度 恶 劣 和 武 器 装 备 的 巨 大 差 距 下 , 抗 美援朝战争取得胜利的原因是什么?
中国文化 国粹经典
中国文化 国粹经典
杭州第17届中国国际动漫节上的77岁汉服奶奶
探究:结 合 汉 服 的 传 承 , 谈 谈 传 统 文 化 的 创 造 性 转 化 与 创 新 性 发 展 的 要 求 是 什 么 ?
推动汉服产业与文化产业相融共兴,促进文化产业与汉服经济、实体经济深度融合。推进新 经济格局下的文化和旅游融合发展,以文塑旅,以旅彰文。
二、弘扬中华民族精神 1、中华民族精神的内涵 (2)中华民族精神的内涵 ③勤劳勇敢 指一个民族在改造客观世界的实践中表现出来的 不畏艰难的精神。勤劳勇敢精神奠定了中华民族 坚不可摧的立业根基。
二、弘扬中华民族精神 1、中华民族精神的内涵 (2)中华民族精神的内涵 ④自强不息 指一个民族所具有的独立自主、奋发向 上、不断进取的精神。在历代中国人民 的创业实践中,自强不息精神逐渐积淀 为中华民族的内在气质,成为鞭策中华 儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
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总结
中国诚信文化创造性的转化和创新性的发展,一方面要 积极吸纳西方诚信文化的精华,立足于依法治国和制度建 设,提高公民的整体诚信道德素质;另一方面要继承和弘 扬我国传统诚信文化的精华,推进诚信道德建设,注重提 升公民个人的诚信道德修养,修身养性!
THANK YOU!
畅想网络
Imagination Network
3.继承和弘扬传统培养个人诚信品德的方法(学思并重、 省察克、慎独自律、积善成德、知行统一)
一是学思并重的方法!通过虚心学习,积极思索,辨别伪善, 以诚待人!二是省察克治的方法,即通过反省检查以发现和找 出自己思想与行为中不诚实守信倾向“不良念头,加以及时抑 制和克服!三是慎独自律的方法,在无人知晓和无人监督的情 况下,坚守自己的诚信道德信念,自觉按诚信道德要求行事! 四是积善成德的方法,不以善小而不为,不以恶小而为之,踏 实做人,诚信办事!五是知行统一的方法,把提高诚信道德认 识和躬行诚信道德实践统一起来,促进诚信道德内化为个人的 道德品质!
为什么:传统的诚信文化不能完全精华,实现我国传 统诚信文化的创造性转化
1.积极吸纳西方诚信文化中的契约精神和法制建设,建立一
个民主法制基础上的统一、开放、竞争、有序的现代市场体 系
2.打造“善治”政府,促进公平正义。借鉴发达国家市场经 济中政府职能有效行使的有益做法,从政府职能转变和简政 放权入手,从理顺政府与市场的关系入手
怎样科学实现中华优秀传统文化的创造性 转化和创新性发展?
目录
1. 什么是中国传统文化 2.怎样实现科学发展 3.以社会转型期中国传统诚信文化为例
什么是中国传统文化
是指1840年之前土生土长的中华文化,相对于目前的现代 文化而称之为传统文化。
中华传统文化应包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音 乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、 酒令、歇后语,传统节日等等
三、还要处理好文化的内容和形式的关系。形式与内容是 分不开的,民族性存在于内容和形式的统一之中
以社会转型期中国传统诚信文化为例:
社会诚信缺失现象:一些人缺乏诚信理念,排斥理想和 道德的精神价值,一味着眼于物质利益的追求,一切向钱 看,将一切社会关系都看做是交易关系和利益关系,甚至 在少数人群中出现了诚信道德虚无主义的倾向,丧失了人 性
3.打造诚信社会,建立完备的诚信体系。全方位的打造诚 信社会!特别是要建立完备的企业信用体系和个人信用体系 ,建立完备的社会信用记录和监督系统!
弘扬中国传统诚信文化的精华,实现我 国传统诚信文化的创新性发展
1.中国传统诚信文化是涵养社会主义核心价值观的重要源 泉 2.注重个体诚信道德修养的教育和培养。在当代社会中加 强个人品德修养,还要继承和弘扬中华传统美德中的精华 部分。(儒家文献倡导知耻"慎独"修身"养性)
创新性发展:按照时代的新进步新发展,对中华优秀传统 文化的内涵加以补充、拓展、完善,增强其影响力和感召 力。
要做到三点
一、 必须处理好传统与现代的关系。(例子:三纲五常) 必须具体分析和仔细剥离,切忌一锅煮和一刀切。
二、处理好传承与创新的关系。文化传承与文化创新是内 在统一的。传承是基础、是前提,创新是方向、是生命, 两者不可偏废。
感谢观看!
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什么是中华优秀传统文化
什么是中华优秀传统文化?——主要是指以儒家文化为代 表的中国古代先秦时期原汁原味的孔孟之道。核心思想是 以“仁者爱人”为精髓而依次展开并递进的三句精华思想:
1、国以人为本的民本思想 2、人以德为本的贵德思想 3、德以孝为本的重孝思想
什么是中华优秀传统文化
中华优秀传统文化大体经历了先秦诸子百家争鸣、两汉 经学兴盛、魏晋南北朝玄学流行、隋唐儒释道并行、宋明 理学发展等几个历史时期。
什么是中华腐朽传统文化?
按精华与糟粕又分为两大类:中华优秀传统文化与中华腐 朽传统文化
什么是中华腐朽传统文化?—— 就是为封建统治阶级服 务的国家指导思想。 以儒家文化为例,核心思想是以“人 人效忠皇帝”为中心而依次展开并递进的三句帝王思想: 1、国以帝为本的皇权思想; 2、帝以刑为本的刑罚思想; 3、刑以杀为本的暴政思想。
中华优秀传统文化的基本内核:讲仁爱、重民本、守诚 信、崇正义、尚和合、求大同
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会 主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中 站稳脚跟的坚实根基。
怎样实现科学发展
创造性转化:按照时代特点和要求,对那些至今仍有借鉴 价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造,赋予其新的时代 内涵和现代表达形式,激活其生命力。