人教版高中历史选修三讲义第二课课件
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高中历史人教版选修3课件 第二单元第2课 凡尔赛体系与国际联盟 课件
教材答疑·名师指津 一、学思之窗(教材P32) 想一想：如何分析凡尔赛体系的实质和不稳定性？ 提示：凡尔赛体系的实质是战后 帝国主义战胜国重新瓜分世界的 体系，是建立在对战败国的制裁 和掠夺与对殖民地半殖民地国家 和地区的奴役和掠夺的基础之上 的国际体系。它的不稳定性主要由体系内包含的各种矛盾决 定的，如战胜国与战败国之间、战胜国之间、战胜国与殖民 地半殖民地国家和地区之间的矛盾。
第(1)问第一小问结合漫画看出在关键的时刻美国拒绝加入， 使得国联这一大桥随时有倒塌的危险；第二小问分析美国倡 导建立国联的原因，注意与一战后的国际形势相联系。第(2) 问考查美国加入协约国作战和不肯加入国联两件事情的原因. 本题可以从两个角度分析，一是美国自身利益与目的，二是 国际形势对其影响。
第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界
第2课 凡尔赛体系与国际联盟
第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界
情景导入 右图是在日内瓦召开的国际联盟会议 的场景照片。一战给人类带来了深重 灾难，人类开始痛定思痛,反思历史, 探寻避免战争、维护世界和平的新途 径。国际联盟的建立就是这种探寻努力的结果。国联所确 立的“维护和平”和实行“集体安全”等原则具有一定的 进步意义。
三、国际联盟的建立 1．历史背景 (1)建立国际联盟是1919年巴黎和会的一项重要议题。 (2)巴黎和会在一些重大问题上取得一致意见，通过了 ___国__联__盟__约____。 2．盟约内容 (1)“维护和平”的原则。 (2)实行“___集__体__安__全____”。 (3)对战败国殖民地的“委任统治”。
《特里亚 农条约》
(2)领土：将部分地区划给南斯拉夫 等国 (3)军事：废除普遍兵役制，限制军 队数量和装备
(4)赔款：总额为22亿金法郎
人民版高中选修三历史全册配套ppt教学课件
专题一
第一次世界大战
-1-
一
滑向世界性大战的深渊
-2-
一 滑向世界性大战的深渊
首 页
基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
学习目标 简述第一次世界大 战爆发的历史背景,理解 人类历史为什么发展到 20 世纪才会出现世界大 战。
知识图解
-3-
一 滑向世界性大战的深渊
一 二 三 四
首 页
基础知识梳理
-18-
一 滑向世界性大战的深渊
首 页
基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
1
2
3
4
5
1 下列不符合 19 世纪晚期世界历史发展特点的是(
A.资本主义经济发展迅速,世界连成一个整体
)
B.帝国主义国家重新瓜分殖民地的斗争激烈 C.欧洲开始形成两大军事集团对峙局面 D.英国调整与法俄的关系,正式结成三国协约 解析:注意题干中的时间限制“19 世纪晚期”,A、B、C 三项均发生于这个时 间段,而 D 项中“正式结成三国协约”发生在 1907 年,不符合题目的时间要求。 答案:D
一 滑向世界性大战的深渊
首 页
基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
1
2
3
4
5
参考答案:(1)大陆均势政策。希望欧洲大陆出现强国对峙的局面,便于英国 插手欧洲事务。 (2)英国与法国、俄国结盟。英德矛盾激化,自身实力相对下降,寻求盟 友打击主要对手。
-24-
二
第一次世界大战的经过
-25-
一 滑向世界性大战的深渊
-13-
一 滑向世界性大战的深渊
探究点一 探究点二
首 页
基础知识梳理
第一次世界大战
-1-
一
滑向世界性大战的深渊
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一 滑向世界性大战的深渊
首 页
基础知识梳理
重点难点突破
随堂练习巩固
学习目标 简述第一次世界大 战爆发的历史背景,理解 人类历史为什么发展到 20 世纪才会出现世界大 战。
知识图解
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一 滑向世界性大战的深渊
一 二 三 四
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基础知识梳理
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一 滑向世界性大战的深渊
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随堂练习巩固
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1 下列不符合 19 世纪晚期世界历史发展特点的是(
A.资本主义经济发展迅速,世界连成一个整体
)
B.帝国主义国家重新瓜分殖民地的斗争激烈 C.欧洲开始形成两大军事集团对峙局面 D.英国调整与法俄的关系,正式结成三国协约 解析:注意题干中的时间限制“19 世纪晚期”,A、B、C 三项均发生于这个时 间段,而 D 项中“正式结成三国协约”发生在 1907 年,不符合题目的时间要求。 答案:D
一 滑向世界性大战的深渊
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重点难点突破
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参考答案:(1)大陆均势政策。希望欧洲大陆出现强国对峙的局面,便于英国 插手欧洲事务。 (2)英国与法国、俄国结盟。英德矛盾激化,自身实力相对下降,寻求盟 友打击主要对手。
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二
第一次世界大战的经过
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一 滑向世界性大战的深渊
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一 滑向世界性大战的深渊
探究点一 探究点二
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2023年高中历史(人教版)选修三《中共三大的意义》课件
2023年高中历史(人教版)选修三《中共三大的意义》课件2023年高中历史（人教版）选修三《中共三大的意义》课件中共三大是中国共产党历史上的重要会议，具有深远的意义。
本课件从多个角度探讨中共三大的重要性和影响。
以下是对中共三大意义的论述。
一、确立无产阶级领导地位中共三大是中国共产党历史上第一次明确确立无产阶级领导地位的会议。
会议通过了中共第一部正式党纲，规定了党的任务、党员要求和党的组织形式。
这标志着党的性质从小资产阶级政党转变为无产阶级政党，从而为中国社会主义革命奠定了基础。
二、推动党的建设和发展中共三大进一步推动了党的建设和发展。
会议通过了《中共党章》，明确了党的组织制度和运行机制，为后来的党的发展提供了规范和指导。
此外，中共三大还选举产生了党的第一届中央领导机构，为党的集中统一领导奠定了基础。
三、形成党的重要思想路线中共三大是中国共产党形成重要思想路线的重要契机。
在会议上，毛泽东提出了独立自主的革命道路，强调农民在革命中的重要作用，同时还提出了建设农村根据地的战略方针。
这些思想成果为中国共产党的发展提供了理论基础，也为后来的中国革命指明了方向。
四、凝聚中国共产党的力量中共三大凝聚了中国共产党的力量，促进了党内的团结和统一。
在会议上，党内不同的派别和意见进行了广泛的交流和协商，并形成了一致的战略决策。
这种团结和统一的力量在后来的革命中起到了重要作用，使中国共产党能够团结全国人民，推动革命事业向前发展。
五、对中国革命产生深远影响中共三大对中国革命产生了深远的影响。
会议确立了中国共产党的领导地位，推动了党的建设和发展，形成了重要的思想路线，凝聚了党内力量。
这些因素为中国革命的胜利奠定了基础，也为中国社会主义事业的发展打下了坚实的基础。
综上所述，中共三大是中国共产党历史上的重要会议，它确立了无产阶级领导地位，推动了党的建设和发展，形成了重要思想路线，凝聚了党的力量，对中国革命产生了深远影响。
中共三大的意义不仅仅在于当时，更体现了中国共产党的鲜明特色和伟大历程。
人教版历史必修3历史第2课“罢黜百家，独尊儒术”(课件)课件
汉武帝如何实现“理论与实践相结合”？
• A将儒学与政治选官制度结合。 • B儒家经典成为国家规定的教科书，垄断教
育。 • C官办最高学府：太学，考试合格做官，建
立地方教育系统。
北 京 国 子 监 中 的 孔 人。 自小多才学，平生志气高。 别人怀宝剑，我有笔如刀。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。
请回答：你认为上述观点是否有道理？结合秦 汉史实对比异同。
• 有道理。 • 秦朝“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，
虽然确立的统治思想不同，但都是为了适应加强专制 主义和中央集权的需要（目的相同），都属于思想文 化专制的措施（性质相同）。
秦始皇
汉武帝
政策
排斥、打击
尊崇
不
秦刚刚统一，需要巩固 国力强盛，建设大一统的
具醇驷，而将相或乘牛车。 ——－匈《吕奴汉思问书勉题.食《货中志国》史纲》
3、儒学逐渐复苏
“罢黜百家、独尊儒术”
董仲舒三次书面
应答策问，即“天人
三策”，阐述他的儒
学思想。他把诸子百
董仲舒
家中道家、法家、阴 阳五行家的一些思想
糅合到儒家思想中，
加以改造，形成了新
《春秋繁露》书影 的儒学体系。
【材料导析】（依据材料，理解内涵）
• A．“天人感应”学说 B．“罢黜百家，独尊儒术” 的主张
• C．“大一统”的主张 D．“三纲五常”学说
• 4、董仲舒在《春秋繁露·顺命》中说：“天子受命于天， 诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于 夫，诸所受命者，其尊皆天也。虽谓受命于天亦可。” 汉武帝对此言论十分欣赏，主要是其有利于
同 原因 君主专制；
政治需要；董仲舒发展儒
高中历史人教版高二选修3课件：_第二单元_凡尔赛—华盛顿体系下的世界_课件
国主义在西方、远东亚太地区的关系，客观上维护了欧洲 形
势的相对稳定。尽管不太公平，但是20年的休战，有利于 战 后资本主义经济的恢复发展。
第二单元
凡尔赛——华盛顿体系下的世界
凡 尔 赛 | 华洲 宗旨 国际联盟性质 活动 ——英法维护凡尔赛体系的工具 评价 华盛《四国条约》 华盛顿 东 亚 顿会 ——调整 新秩序 《五国条约》 体系 太平洋 议 《九国公约》 《拉巴洛条约》 维护和 平的尝《洛迦诺条约》 国际关系格局调整 试 《非战公约》
2．特点 (1)支配世界的力量仍然是以欧洲尤其是以英法两国为主。 (2)体系具有不牢固性、脆弱性。 (3)体系具有反动性。 (4)体系具有不全面性。 (5)体系具有一定进步性。 二、对凡尔赛—华盛顿体系的评价 1．德国是一战的主要战败国，对德国的处理是巴黎和会的重 要内容。因为对德国的处理涉及英国确保其欧洲霸权地位,法 国重建其欧洲霸权地位，美国插手欧洲事务。
此外，《凡尔赛和约》是凡尔赛体系的重要组成部分， 条 约 内容不仅体现出巴黎和会分赃的实质,还体现了帝国主义在重
新分割世界过程中的勾结与矛盾。由于对德国的严厉制裁,促
使德国最终走上法西斯道路，成为二战爆发的重要原因. 2．凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义国家之间关系的一次大调 整。它的建立是战后初期战胜国列强实力对比较量的结果,是 它们分赃和妥协的产物。凡尔赛—华盛顿体系暂时确立了 帝
欧洲
巴黎 对德：《凡尔赛和约》 凡尔赛体系 ——调整 中东 新秩序 和会 对奥、保、匈、土和约
国 际 关 系 新 格 局 构 成
一、凡尔赛—华盛顿体系的形成及其特点 1．形成
高中历史选修3优质课件：第2课 世界人民的反战和平运动
涨的原因、特点和意义。
涨的原因、特点和意义。(难点)
内容索引
基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈
基础认知 学习思考
一、世界保卫和平大会 1.原因：两次世界大战的浩劫和 核武器 毁灭性的破坏力，促使人们觉悟。 2.召开 (1)第一届：1949年4月在 巴黎 、布拉格同时举行，选举约里奥·居里为大 会主席，提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议。
第六单元 和平与发展
第2课 世界人民的反战和平运动
目标导航
课程标准
重点难点
了解世界保卫和平大会，《罗素 1.了解《罗素—爱因斯坦宣言》和20
—爱因斯坦宣言》，20世纪六七 世纪六七十年代美国的反战运动。
十年代美国反战运动等史实，分 (重点)
析战后世界人民反战和平运动高 2.分析战后世界人民反战和平运动高
[史料解读] (3)表达了不同制度和平相处，协商解决国际争端和民族自决的思想。
史料四 想象全人类，都生活在和平之中。想象世上没有占有，我想你 不可能做不到。不再贪婪，没有饥饿，四海皆兄弟。想象全人类共同分 享这世界……但愿有一天，你能加入我们，世界就能合而为一。
——约翰·列侬《想象》
[史料解读] (4)表达了人类和平的思想。
思维点拨
二、《罗素—爱因斯坦宣言》 1.背景：1954年罗素发表了题为《 人类的危机 》的著名演说。 2.发表：1955年7月，发表《罗素—爱因斯坦宣言》。 3.内容：宣言强调了 核战争 将导致的严重后果，建议东西方的科学家召开 一个世界性会议，敦促各国政府做出承诺，不再把他们的 科学成果 用于 战争目的。
[问题思考] (1)史料一出自哪一文献？史料反映的主要内容是什么？ 答案 《罗素—爱因斯坦宣言》。 内容：强调了核战争将导致的严重后果，敦促各国政府做出承诺，不再 把科学成果用于战争。
高中历史人教版必修三第2课罢黜百家独尊儒术说课稿(共31张PPT)
• （1）该故事起源与西汉以来的什么伦理观 念有关？ 孝道或儒家伦理道德
• （2）该故事为什么能受到统治者推崇？
孝容易被统治者引申为忠， 有利于巩固封建专制统治
春秋至西汉治国思想的演变
春秋战国 ——百家争鸣，异彩纷呈 秦 朝 ——法家思想，严刑峻法 西汉初 ——道家思想，无为而治 汉武帝时 ——儒家思想，正统独尊
董仲舒在先秦儒学思想中糅合了道家、法家、阴阳五行家的一些思想，加以改造，形成具有时代特色的新儒学体系。
春是秋中至 国西历系汉史治上的国第思一建想所的大立演学变（认国立识中央教大学育），是这也培是世养界上人最早才的古的老的关正规键大学，。重视教育对推动文化 事业的发展有重要作用。 孝容易被统治者引申为忠，
②墨家： 完全站在小生产者的立场
③道家： 不适应形势的发展
④儒家： ①有利于缓和阶级矛盾 ②不利于加强中央集权
董仲舒（前179-前104）
广川人，西汉思想家， 政治家，著名今文经学大师。 汉武帝即位后，诏令各地方 长官推举“贤良方正”的学 者到长安献计献策。董仲舒 连上三篇奏章，称“天人三 策”，此后受到重用。晚年 辞职回家，修学著书，著有 《春秋繁露》。
教学内容：
第2课 “罢黜百家，独尊儒术”
课程标准：知道汉代儒学成为正统思想的史实
一、教材分析：
“罢黜百家，独尊儒术”是高中历史必修三 第一单元《中国传统文化主流思想的演变》 的第二课，本课通过从“无为”到“有为” ，“‘罢黜百家，独尊儒术’的提出”和“ 儒学成为正统”三个方面介绍了新儒学在西 汉被重视、推崇和发展为正统思想的过程。 它继承了先秦孔孟儒家思想，又对后世儒学 发展产生了重大影响，因此，这一课在本单 元中的地位十分突出。
是汉武帝的三问和董仲舒的三答。 孔鲋生前虽无缘把它们取出来，但这些经典着作终于免遭了一场劫难，完整地保存下来了。
• （2）该故事为什么能受到统治者推崇？
孝容易被统治者引申为忠， 有利于巩固封建专制统治
春秋至西汉治国思想的演变
春秋战国 ——百家争鸣，异彩纷呈 秦 朝 ——法家思想，严刑峻法 西汉初 ——道家思想，无为而治 汉武帝时 ——儒家思想，正统独尊
董仲舒在先秦儒学思想中糅合了道家、法家、阴阳五行家的一些思想，加以改造，形成具有时代特色的新儒学体系。
春是秋中至 国西历系汉史治上的国第思一建想所的大立演学变（认国立识中央教大学育），是这也培是世养界上人最早才的古的老的关正规键大学，。重视教育对推动文化 事业的发展有重要作用。 孝容易被统治者引申为忠，
②墨家： 完全站在小生产者的立场
③道家： 不适应形势的发展
④儒家： ①有利于缓和阶级矛盾 ②不利于加强中央集权
董仲舒（前179-前104）
广川人，西汉思想家， 政治家，著名今文经学大师。 汉武帝即位后，诏令各地方 长官推举“贤良方正”的学 者到长安献计献策。董仲舒 连上三篇奏章，称“天人三 策”，此后受到重用。晚年 辞职回家，修学著书，著有 《春秋繁露》。
教学内容：
第2课 “罢黜百家，独尊儒术”
课程标准：知道汉代儒学成为正统思想的史实
一、教材分析：
“罢黜百家，独尊儒术”是高中历史必修三 第一单元《中国传统文化主流思想的演变》 的第二课，本课通过从“无为”到“有为” ，“‘罢黜百家，独尊儒术’的提出”和“ 儒学成为正统”三个方面介绍了新儒学在西 汉被重视、推崇和发展为正统思想的过程。 它继承了先秦孔孟儒家思想，又对后世儒学 发展产生了重大影响，因此，这一课在本单 元中的地位十分突出。
是汉武帝的三问和董仲舒的三答。 孔鲋生前虽无缘把它们取出来，但这些经典着作终于免遭了一场劫难，完整地保存下来了。
高中历史(人教版)选修三(二十世纪的战争与和平)：和平与发展教学课件全解PPT32页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高中历史(人教版)选修三(二十世纪的 战争与和平)：和平与发展教学课件全
解
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
高中历史人教版选修三-2.1-巴黎和会课件-.(共30张PPT)
② 中国据理力争
请允许我在正式发言之前，让大家看一样东西。 （掏出金表） （牧野发言：我的，我的怀表……） 进入会场之前，牧野先生为了讨好我，争夺山东的特权，把这块 金表送给了我。 （牧野发言：我抗议，这是盗窃，中国代表偷了我的怀表，这是 公开的盗窃！无耻！极端的无耻！） 牧野男爵愤怒了，他真的愤怒了，姑且算是我偷了他的金表，那 么我倒想问问牧野男爵，你们日本，在全世界面前偷了整个山东 省，山东省的三千六百万人民该不该愤怒，四万万中国人该不该 愤怒！我想请问日本的这个行为算不算是盗窃，是不是无耻啊， 是不是极端的无耻！！！ 山东是中国文化的摇篮，中国的圣者孔子和孟子就诞生在这片土 地上，孔子，孔子犹如西方的耶稣，山东是中国的，无论从经济 方面还是战略上，还有宗教文化，中国不能失去山东，就像西方 不能失去耶路撒冷！！！
得"太5为过8%份了。了各"，自我国们不家同的意利。"益，争吵成了会上最常 "那见我们的也事不，同英意。、"已法经、78美岁针的克对里处孟置梭德，虽国已，满有头白怎 发，样但的仍打像只算野？兽般凶猛，真不愧他的"老虎总理"的外
号。而劳合·乔治也百般纠缠，一点儿都不牺牲自己的利 益。 美国总统威尔逊只好在英法之间周旋，忙着打圆场:"我 们美国一分钱都不要。你们两国都牺牲些，让别的国家 也得点好处，法国得56%，英国得28%，这样可以吗?"
（1）目的： 建立国际新秩序。
（2）时间及地点： 1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫召开
（3）参加国：27国，德奥等战败国与苏俄除外 美国总统威尔逊
（4）操纵者：“三巨头” 英国首相劳合·乔治 法国总理克里孟梭
巴黎和会“三巨头”
英法美三国首 脑为何成为会 议的实际操纵
人教版高中历史选修三：2.3《华盛顿会议》课件(共19张PPT)
凡尔 赛体 系
调整欧 洲中东 政治格 局
国际联盟
四国条约 华盛顿会议 五国海军条约 九国公约 华盛 顿体 系 调整了 亚太地 区的利 益
构 成 国 际 关 系 新 格 局
“凡尔赛—华盛顿体系”
背景： 一战改变了帝国主义之间的力量对比，为重新瓜分世界和共同反 苏创造了条件。
时间：
巴黎 和会
1919年1月—6月 法国巴黎凡尔赛宫
构成：《四国条约》《五国海军条约》 《九国公约》等构成。 美国是华盛顿会议的胜利者。 原因：美国海军力量与英国并驾齐驱，在 亚太地区又达到了抑制日本扩张的目的。
问题：华盛顿体系是由哪些条约构成的？华 盛顿会议的最大胜利者是谁？为什么？该体系的 实质是什么？对华盛顿体系如何评价？有何积极 作用？又隐含着哪些矛盾和不稳定性？
2、限制海军军备竞赛问题——《五国条约》 ①时间、国家： ②内容：规定五国____总吨位的比例和 各国______的总吨位限额 ③意义：世界现代史上第一个裁军协议 美国外交胜利:与英海军同等地位，限制 日本海军的扩张 暂时缓慢海军军备竞赛上的争夺，但不 能真正消除矛盾
3、中国问题 ①中国山东问题 —《____条约》及《附件》 结果：日本将___归还中国，仍保留一些特权 评价：是对《___》中有关山东问题的不公正 条款的主要修正 近代中国人民取得的少有重大外交成果
请回答： ①. 该条约名义上标榜什么？其实质的目 的何在？
②. 条约中“友邦人民”的真实含义是什 么？ ③. 该条约对哪个帝国主义国家有利？ 为什么？
问题：华盛顿体系是由哪些条约构成的？华 盛顿会议的最大胜利者是谁？为什么？该体系的 实质是什么？对华盛顿体系如何评价？有何积极 作用？又隐含着哪些矛盾和不稳定性？