广西教师招聘教育心理学与德育工作基础知识高分押题预测试卷
广西壮族自治区柳州市《教育心理学与德育工作基础知识》招聘考试国考真题
广西壮族自治区柳州市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。
A、观察法B、自陈法C、作业法D、心理测验【参考答案】B2. 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。
A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标【参考答案】A3. 秋收起义部队的总指挥是（）。
A、卢德铭B、毛泽东C、余洒度D、罗荣桓4. （）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。
A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移【参考答案】C5. 1877 年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。
A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫【参考答案】D6. 凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
A、七、八B、七、九C、六、七D、六、八7. 被告行政机关提出管辖异议，应当在接到人民法院应诉通知之日起（）日内以书面形式提出。
A、5 日B、7 日C、10 日D、15 日【参考答案】C8. 衡量道德品质的重要标志是（）。
A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】D9. （），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。
A、命题" />B、先行组织者C、认知结构D、学习定势【参考答案】C10. 下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?（）。
A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性【参考答案】C11. 当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的,下列说法正确的是（）。
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟1_真题-无答案
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟1(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1. 根据反映活动的形式不同，知识可分为______。
A. 感性知识和理性知识B. 具体知识和抽象知识C. 书本知识和课外知识D. 陈述性知识和程序性知识2. 一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着______。
A. 自下而上的迁移B. 自上而下的迁移C. 平行迁移D. 逆向迁移3. 根据学习的定义，下列属于学习现象的是______。
A. 吃了酸的食物流唾液B. 望梅止渴C. 蜘蛛织网D. 儿童模仿电影中人物的行为4. 按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为______。
A. 智慧技能B. 认知策略C. 言语信息D. 动作技能5. ______认为个体的成就动机可以分为力求成功的动机和避免失败的动机两类。
A. 马斯洛B. 韦纳C. 阿特金森D. 海德6. 遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种______。
A. 复习策略B. 群体策略C. 形象联想策略D. 元认知策略7. ______提出问题解决的五步模式，被人们看成是一种经典的解决问题过程的标志。
A. 杜威B. 纽厄尔C. 华莱士D. 巴甫洛夫8. 只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度，这是______。
A. 意义学习B. 机械学习C. 发现学习D. 掌握学习9. 按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情况，不应该采取下列哪项措施?______A. 给予行政处分或者行政处罚B. 造成损害的，责令赔偿损失C. 情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D. 说服教育10. 以下哪一项不属于复述策略?______A. 利用随意识记和有意识记B. 排除相互干扰C. 做笔记D. 画线11. 加涅根据学习繁简程度的不同，将学习分为______。
2023年广西教育心理学与德育工作基础知识试题及答案解析
2023年广西教育心理学与德育工作基础知识试题及答案解析公布时间：2023年07月14日一、单项选择题（本大题共60题，每题0.5分，共30分）。
在每题旳四个备选答案中选出一种对旳答案，并请将其代码填涂在答题卡上。
错选、多选或未选均不得分。
1.教育心理学旳知识是围绕什么互相作用旳过程而组织旳？（）A．教学和成长B．学习和发展C．教学和发展D．学习和教学答案：D2.在影响学教过程旳原因中，学生旳先前基础知识、学习方式、智力水平、爱好和需要差异等属于（）。
A．文化差异原因B．社会差异原因C．群体差异原因D．个体差异原因答案：D3.教育心理学家们进行最早、最多旳一项研究内容是（）。
A．发展过程B．学习过程C．教育过程D．教学过程答案：B4.从“人是一种生物旳存在”这个角度建立教育心理学体系旳心理学家是（）。
A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金纳D．桑代克答案：D5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”旳是（）。
A．马卡连柯B．苏霍姆林斯基C．乌申斯基D．谢切诺夫答案：C6.20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名旳“教学与发展”旳试验研究，其带头人是（）。
A．赞科夫B．列昂姐夫C．鲁利亚D．鲁宾斯坦答案：A7.皮亚杰旳研究表明，感知运动阶段旳一种明显标志是小朋友渐渐获得（）。
A．客体客观性B．主体客观性C．客体永恒性D．主体永恒性答案：C8.在论述教学与发展旳关系时，提出“近来发展区”这一重要概念旳是前苏联心理学家（）。
A．巴班斯基B．彼得罗夫斯基C．维果茨基D．斯米尔罗夫答案：C9.根据埃里克森旳社会化发展理论，12~18岁旳个体要处理旳重要矛盾是（）。
A．角色同一性对角色混乱B．积极感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．友爱亲密对孤单答案：A10.卡特尔根据对智力测验成果旳分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要旳能力称为（）。
A．晶体智力B．流体智力C．三元智力D．情绪智力答案：B11.加德纳多元智能理论认为，能对旳建构自我旳能力，懂得怎样引用这些意识察觉做出合适旳行为，并规划、引导自己旳人生，这属于（）。
广西壮族自治区防城港市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试
广西壮族自治区防城港市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。
A、世界是否可知的问题B、思维和存在何者第一性的问题C、世界是否运动变化的问题D、是否承认世界统一的问题【参考答案】B2. 学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）。
A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【参考答案】C3. 班杜拉把学习划分了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。
A、直接的观察学习B、抽象的观察学习C、间接的观察学习D、形象的观察学习【参考答案】B4. 人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。
A、活动性B、目的性C、实践性D、预期性【参考答案】B5. 一台洗衣机在商店里出售，标价1200元。
这个“元”是（）。
A、价值标准B、价格标准C、交换价值的标准D、销售标签【参考答案】B6. 当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。
A、集中思维B、负迁移C、功能固着D、前摄抑制【参考答案】C7. 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机【参考答案】D8. （）是教师备课和上课的主要依据。
A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划【参考答案】B9. 全党对毛泽东思想有了进一步认识，是经过了（）。
A、遵义会议以后B、红军长征胜利以后C、延安整风运动以后D、中共七大以后【参考答案】C10. 下列说法中正确的是（）。
A、按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的B、样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性C、恒定法主要采用对比组方法和循环法D、在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决【参考答案】A11. 属于内在的、不稳定、可控的因素是（）。
2022年广西壮族自治区教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》摸底试卷(二)
2022年广西壮族自治区教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》摸底试卷(二)1. 【单项选择题】中小学教师对自己的职业道（江南博哥）德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我锻炼和自我改造的方法属于( )。
A. 宣传演讲法B. 榜样示范法C. 自我修养法D. 对话教育法正确答案：C参考解析：品德修养法(自我修养法)是个体主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法。
品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。
这种方法可以增强主体意识，促进其自我意识及其自我修养能力的提高。
2. 【单项选择题】职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一，在职业倦怠发展的( )，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损。
A. 热情期B. 冷漠期C. 停滞期D. 挫折期正确答案：B参考解析：教师职业倦怠的发展经历了热情期、停滞期、挫折期和冷漠期四个阶段。
热情期的特点是高希望且希望不切实际；停滞期的特点是仍能工作，但更关注个人需要；挫折期的特点感到无能，对其他人行为不满，而且开始经历情绪、生理与行为问题；冷漠期的特点是彻底放弃乃至嘲弄自己当初追求的理想目标，在无所用心、不负责任的精神状态下生活，不再在乎自己的公众形象和未来前途。
至此，个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损。
3. 【单项选择题】教育心理学的创始人是( )。
A. 冯特B. 桑代克C. 苛勒D. 华生正确答案：B参考解析：桑代克被公认为教育心理学的创始人。
冯特是世界上第一个心理学实验室的创立者，被称为“实验心理学之父”。
苛勒是格式塔心理学的创始人之一。
华生是行为主义心理学的创始人。
4. 【单项选择题】概念同化的典型方式是( )。
A. 接受学习B. 发现学习C. 机械学习D. 有意义学习正确答案：A参考解析：概念同化是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的过程。
教育心理学与德育工作基础知识全真模拟试卷2
教育心理学与德育工作基础知识全真模拟试卷2广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识全真模拟试卷（2）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60题，每小题．5分，共30分）1．最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是（）A．XXXB．XXXC．XXX．XXX2．个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（）A．关键期B．守恒期C．转折期D．过渡期3．教师的领导风格对课堂管理（）A．有直接影响B．有间接影响C．没有影响D．有一定影响4．基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（）A．形成性评判B．总结性评判C．常模参照评价D．标准参照评价5．皮格马利翁效应的实验者是（）A．XXXB．XXXC．XXXD．XXX6．看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。
这种现象被称为（）A．惯B．定势C．功用固着D．定向7．人格发展阶段论的开创人是（）A．XXXB．XXXC．XXX8．家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（）A．正强化B．负强化C．消退D．惩罚9．一般说来，由（）安排下的行为更具有持久性。
A．内部动机B．外部动机C．交往动机D．无意识动机10．根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为（）A．正迁移与负迁移B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移11．根据反映举动深度的不同，知识可分为理性知识与（）A．记忆知识B．直观知识C．理性知识D．应用知识12．在技能研究的最初阶段，（）对技能研究有非常明显的促进作用。
A．知识B．能力C．练D．活动13．有意识记属于（）策略。
A．组织B．复述C．精细加工D．打算14．教科书中的练题多属于（）的问题。
A．创造性B．认知性C．有结构D．无结构15．态度的行为成分是指个别准备对某对象作出某种反应的（）A．行为方式B．意向或意图C．行为惯D．语言或行为16．在心理测验中，智力测验属于（）A．认知测验B．人格测验C．兴趣测验D．成就测验17．教师评分的绝对标准对应的评价方式是（）A．诊断性评判B．配置性评判C．标准参照评价D．常模参照评价18．提出教师成长公式“经历+反思=成长”的是（）A．XXXC．XXXD．XXX19．学与教的过程中成心通报的主要信息部分是（）A．教学媒体B．教师C．教学内容D．教学方法20．先行组织者技术一般用于（）A．发现研究B．接受研究C．合作研究D．掌握研究21．态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）A．知识经验B．观念和信念C．道德认识D．道德观22．（）的儿童常常对研究成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟3_真题-无答案
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟3(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1. 教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的______，这是教育法规最根本的本质特征。
A. 强制性B. 普适性C. 社会性D. 阶级性2. ______是教育法制运行的中心环节。
A. 教育法规制定B. 教育法规解释C. 教育法规实施D. 教育行政执法3. 某学校小学二年级教师(非班主任)在上课时随便离开课堂，期间学生打闹，一个学生眼睛被扎坏。
对此事故不承担责任的是______。
A. 事故所在学校B. 该堂课的任课教师C. 该班班主任D. 实施伤害行为的学生4. 为维护未成年人的合法权益，1991年9月4日，第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过并颁布了______。
A. 《中华人民共和国义务教育法》B. 《中华人民共和国未成年人保护法》C. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D. 《中华人民共和国教师法》5. 一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应，这是______。
A. 经典性条件反射B. 操作性条件反射C. 观察学习D. “试误—联结”学习6. ______认为，根据学习对学习者的个人意义，可以将学习分为无意义学习与意义学习两大类。
A. 建构主义B. 联结主义C. 科学主义D. 人本主义7. ______表现在教师的优秀心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖，它反映的内容同样是学生对教师的角色期待。
A. 教师权威B. 教师威信C. 教师品德D. 教师魅力8. 动作技能的学习与知识的学习一样，也存在着______现象，即一种技能的学习对另一种技能的学习产生影响。
A. 迁移B. 同化C. 干扰D. 抑制9. ______在个体智力结构中居于核心地位。
A. 记忆力B. 创造力C. 元认知D. 思维能力10. 在道德情感中有一种______的心理现象，指的是个体对他人情绪状态的无意识情绪体验。
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟2_真题-无答案
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟2(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1. 班杜拉将强化分为三种形式：直接强化、______、自我强化。
A. 替代强化B. 负强化C. 精神强化D. 正强化2. 最早的学习迁移理论是______。
A. 共同要素说B. 概括原理说C. 关系转换说D. 形式训练说3. 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为______。
A. 学习方法B. 学习规律C. 学习策略D. 学习计划4. 形成守恒概念，并出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是______。
A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感知运动阶段5. 老师在批评调皮不好学的学生时，常说“你又不是为你父母学习的”，这是为了激发学生的______。
A. 自我意识B. 学习目的C. 学习需要D. 学习动机6. 智力因素和非智力因素组成学习过程中的______。
A. 意义结构B. 心理结构C. 知识结构D. 认知结构7. 创造性思维的核心是______。
A. 直觉思维B. 抽象思维C. 发散思维D. 形象思维8. 间接的远景性学习动机与学习活动本身______。
A. 有持久联系B. 有直接联系C. 有稳定联系D. 没有直接联系9. 下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小?______A. 选择题B. 论述题C. 填空题D. 是非题10. 小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他，上、下、左、右等概念。
这些概念一般是通过______获得的。
A. 概念形成B. 接受学习C. 概念同化D. 学校系统教学11. 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的______的科学。
A. 基本教育规律B. 基本身心规律C. 基本教学规律D. 基本心理规律12. 教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。
2024年广西壮族自治区教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》摸底试卷(一)
2024年广西壮族自治区教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》摸底试卷（一）1.【单项选择题】“寓德育于教学之中，寓德（江南博哥）育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现了（）。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面教育影响的过程.D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程正确答案：C参考解析：教育性活动和交往是德育过程的基础。
品德形成是学生能动地接受多方面教育影响的过程。
多方面教育影响广泛多样，既有校内的正式影响，又有校外的非正式影响，既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。
故本题体现德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
2.【单项选择题】下列关于道德发展的途径表述不正确的是（）。
A.家庭、社会教育是道德发展的途径B.学校德育是道德发展的唯一途径C.自我教育是道德发展的途径D.道德发展的途径是多方面的正确答案：B参考解析：道德发展的途径是多方面的，包括家庭、社会、自我教育等。
3.1单项选择题】有学生用“班头”来记忆外语单词"batt1e”，他运用的学习策略是（）0A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策略正确答案：B参考解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
学习过程中常用的精细加工策略：①使用记忆术，如谐音记忆法，位置记忆法等；②做笔记；③提问；④生成性学习，如对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象等；⑤利用背景知识，联系实际。
用“班头”来记忆外语单词"batt1e",是谐音记忆法。
4.1单项选择题】教师职业道德的基本特征不包括（）。
A.强烈的责任性B.鲜明的继承性C.强烈的专业性D.严格的标准性正确答案：C参考解析：教师职业道德的特征：①鲜明的继承性；②强烈的责任性；③独特的示范性；④严格的标准性。
广西壮族自治区贵港市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试
广西壮族自治区贵港市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 在现代经济中,资源的分配首先表现为（）。
A、生产资料的分配B、产品的分配C、生产要素的分配D、资金的分配【参考答案】D2. 教育心理学研究的核心内容是（）。
A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程【参考答案】D3. 教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（）。
A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》【参考答案】B4. 行政机关在其法定职权范围内，依照法律、法规、规章的规定，可以委托（）实施行政许可。
A、其他行政机关B、其他国家机关C、有关企业、事业组织D、具有管理公共事务职能的社会团体【参考答案】A5. 德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（）。
A、道德行为标准B、德育内容C、思想教育D、德育目标【参考答案】D6. 对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。
A、宏观的B、间接的C、一般的D、特殊的【参考答案】D7. 习近平在中共中央政治局第四次集体学习上强调，要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，把（）贯彻到依法治国的全过程。
A、实事求是B、人民当家作主C、依法行政D、党的领导【参考答案】D8. 素质教育的重点是培养学生的（）。
A、高水平的智力B、实践能力C、健康体魄D、创新精神【参考答案】D9. 具有特别立法权的人民政府有（）。
A、大连B、北京C、上海D、深圳【参考答案】D10. 人的身心发展是指（）。
A、身体和心理的发展B、个性的品德的形成C、体重和身高的增加D、技能和技巧的提高【参考答案】A11. 对行政机关工作人员处分的各类为：警告、记过、记大过、（）、撤职、开除。
A、降职B、降级C、除名" />D、辞退【参考答案】B12. 推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育心理学与德育工作基础知识高分押题预测试卷（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60题，每小题0．5分，共30分）1．教育心理学的创始人是( )A．冯特B．桑代克C．苛勒D．华生2．学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于( )A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略3．将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的问题解决方式是( )A．研究式B．探索式C．启发式D．算法式4．爱国主义情感和集体主义情感都属于( )的道德情感。
A．直觉的B．想象的C．伦理的D．行为的5．小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于( )A．强迫观念B．强迫行为C．强迫考虑D．强迫焦虑6．观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是( ) A．模仿B．准确C．连贯D．习惯化7．以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是( )A．联合群体B．松散群体C．正式群体D．非正式群体8．针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是( )A．形成性评价B．总结性评价C．正式评价D．非正式评价9．在认知领域的教学目标中，( )是最低水平的认知学习结果。
A．知识B．领会C．应用D．分析10．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )的功能。
A．培养动机B．激发需要C．促进和维持D．培养纪律11．最重要和最良性的学习动力是( )A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待12．儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。
A．放纵型B．专制型C．民主型D．自由型13．学生的知识与学习同教师表达的清晰度( )A．无关系B．有负相关C．有利有弊D．有显著的相关14．在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠( )A．听觉控制B．视觉控制C．触觉控制D．动觉控制15．皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )A．抽象思维B．概括思维C．形象思维D．逻辑思维16．要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( )A．获得B．消退C．泛化D．分化17．个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )A．学习需要B．学习动机C．学习迁移D．学习期待18．根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为( )A．正迁移与负迁移B．同化性迁移与顺应性迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移19．对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．上位学习20．心智技能的对象具有( )A．外显性B．客观性C．展开性D．观念性21．精细加工策略是一种( )的记忆策略。
A．感知性B．理解性C．计划性D．调节性22．“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于( )的问题。
A．有结构B．无结构C．一般性D．认知性23．在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于( )形成时期。
A．情感B．意志C．个性D．伦理24．“功能固着”是由心理学家( )提出来的。
A．邓克尔B．陆钦斯C．托兰斯D．西蒙25．教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择( )A．发现学习B．接受学习C．合作学习D．掌握学习26．群体对每一个成员的吸引力是( )A．群体凝聚力B．群体压力C．群体规范D．群体舆论27．学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是( ) A．配置性评价B．诊断性评价C．正式评价D．非正式评价28．专家型教师的课时计划简洁、灵活，以( )为中心，并有预见性。
A．学生B．教师C．教材D．教学思想29．注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于( )A．民主式B．专制式C．监督式D．参与式30．用来测量一个行为样本的系统程序的是( )A．评价B．测量C．测验D．评估31．19世纪末，美国心理学家桑代克通过对( )的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
A．动物B．人类C．学生D．儿童32．在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是( )A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程33．下列( )属于程序性知识的学习。
A．认识定义的符号B．熟练地运用定义C．叙述定义的含义D．背诵定义34．教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。
A．皮亚杰B．布鲁纳C．维果斯基D．埃里克森35．根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是( )A．发展勤奋感B．培养主动性C．形成亲密感D．建立自我同一感36．学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的( )A．心理自我B．生理自我C．社会自我D．理想自我37．( )不属于智力群体差异表现。
A．性别差异B．年龄差异C．种族差异D．水平差异38．下列现象中不属于学习的是( )A．杯弓蛇影B．蜜蜂采蜜C．儿童对成人的模仿D．近墨者黑39．语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于( )A．言语信息学习B．动作技能学习C．智慧技能学习D．认知策略学习40．学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。
这种学习是( ) A．连锁学习B．概念学习C．辨别学习D．规则学习41．学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于( )A．内部动机B．外部动机C．附属内驱力D．直接的、近景性动机42．“闻一知十”属于学习中的( )现象。
A．定势B．功能固着C．迁移D．创造性43．创造性思维的核心是( )A．直觉思维B．形象思维C．发散思维D．聚合思维44．采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是( )A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班杜拉45．“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的( )A．社会助长B．社会惰化C．群体极化D．从众46．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的现象体现了( )A．消退B．分化C．泛化D．比较47．小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。
从学习动机理论来看，这属于( )A．直接近景性动机B．认知内驱力C．内部学习动机D．自我提高内驱力48．《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章。
鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于( )A．组织策略中的利用表格B．复述策略中的表格化C．精细加工策略中的利用表格D．组织策略中的列提纲49．如果一名5岁儿童，在用斯坦福一比纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是( )A．83B．110C．120D．13050．心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )A．原型操作、原型定向、原型内化B．原型定向、原型操作、原型内化C．原型内化、原型定向、原型操作D．原型内化、原型操作、原型定向51．美国心理学家维纳提出的动机理论为( )A．强化理论B．需要层次理论C．成就动机理论D．成败归因理论52．根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他能达到最好学习效果的次数应该是( )A．10次B．11次C．15次D．8次53．集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?( ) A．马卡连柯B．加里宁C．乌申斯基D．赞可夫54．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样示范法55．德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取( )A．示范教育法B．说服教育与适当体罚相结合C．多表扬，少批评D．说服教育与纪律约束相结合56．受教育者学习、修养和内在化的客体是( )A．德育规律B．德育原则C．德育内容D．德育方法57．在构成思想品德的四要素中，( )是基础。
A．知B．情C．意D．行58．学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中( ) A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育C．以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D．根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育59．品德是( )A．自然现象B．生物现象C．个体现象D．社会现象60．德育的实施渠道或形式是指德育的( )A．方法B．手段C．途径D．内容二、多项选择题（在各小题列出的选项中有两个或两个以上是正确的，请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选、少选或未选均不得分。
本大题共15题，每小题2分，共30分）1．与新手比，专家具有的特征有( )A．专家更能有效地组织信息B．专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大C．专家善于运用直接推理的方式解决问题D．专家能在更深的层面上表征问题E．专家有更强的认知与自我监控能力2．小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是( )A．低级动机B．高级动机C．外在的学习动机D．内部的学习动机E．远景的间接性动机3．奥苏伯尔认为原有认知结构的( )特性始终影响着新的学习的获得与保持。
A．清晰性B．稳定性C．包容性D．概括性E．连贯性和可辨别性4．学生对知识的内在加工过程包括( )A．知识的获得B．知识应用C．知识巩固D．知识编码E．知识提取5．常用的精细加工策略有( )A．记忆术B．做笔记C．提问D．列提纲E．画关系图6．经典性条件反射的基本规律有( )A．获得与消退B．正强化与负强化C．逃避条件作用与回避条件作用D．惩罚E．刺激泛化与分化7．一般认为，态度与品德的形成过程经历( )三个阶段。
A．强迫B．依从C．反抗D．认同E．内化8．陈述性记忆处理陈述性知识，如( )A．字词B．人名C．时间D．观念E．怎样骑车9．教学的物质环境包括( )A．课堂自然条件B．师生关系C．教学设施D．上下级关系E．空间布置10．影响态度与品德学习的外部条件有( )A．认知失调B．家庭教养方式C．定势D．社会风气E．同伴群体11．对性格特征的差异分析一般从( )方面进行。
A．对现实态度的性格特征B．性格的理智特征C．性格的情绪特征D．性格的社会特征E．性格的意志特征12．教学中可以借助( )形式来表明对材料的领会。
A．转换B．记忆C．解释D．分析E．推断13．少年期的心理发展具有的特征有( )A．具有半成熟、半幼稚的特点B．充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾C．抽象思维已占主导地位D．道德认识与道德行为脱节E．成人感产生，独立性强14．小学德育的特点有( )A．基础性B．生活性C．开放性D．活动性E．游戏性15．德育的途径是指德育的实施渠道或形式，( )是德育的基本途径。