工作计划之顶岗支教实习计划

顶岗支教实习计划 【篇一：顶岗支教实习计划】 顶岗支教个人实习计划 一、 实习目的 通过实习，深入学习如何做好一名科任老师及一名班主任的工作，把理论与实践相结合。学习矛盾冲突的处理，学习知识传授的细节处理，学习科任老师班主任的工作经验，不断提高自身的综合素质，为将来的教育教学工作打好基础。 二、实习单位 临汾市尧都区师大实验小学 三、实习时间 2015年3月9日――2015年7月 四、实习目标 1.转变态度 学生的态度和老师的态度是不一样的，学生的态度带有一定的随意性，而老师则必须保持严肃、严谨、认真的态度。实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程，在此过程中我要适应老师角色努力做一名合格的老师。 2.丰富知识 在学校学习的专业知识，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的知识。实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。实习更是学习老师和学生相处，锻炼与学生相处、交流等能力的知识。 3.培养技能 实习可以培养各种听课、讲课的技能，例如：导入技能、板书技能、讲解技能以及组织课堂纪律的技能等等。这也是将在学校学习到的知识运用于实际的过程。这是锻炼准老师传授知识给学生的重要手段。 4.角色转换 实习中的自己扮演着双重角色，即是老师又是学生。要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由学生向老师角色转换的过程。 五、实习内容 教育实习主要分成四大阶段的内容：准备阶段、见习阶段、实习阶段、总结阶段。 （一）准备阶段（寒假阶段） 1、 练好自己教学基本功：教学技能，教师语言艺术（多看与这类有关的书籍），板书艺术（动手多练练），普通话（动口多读读）等技能。 2、联系实习学校，了解教学进度等。 3、 认真研习小学语文的教学大纲，课程标准和课程内容，力求掌握教材的精神实质，弄懂学科基本理论，基础知识，基本技能等。 4、根据教学大纲及实习学校教学进度练习备课和写教案 （二） 见习阶段（3月9号到3月13号） 1、了解实习学校的周边环境、各种活动及规章制度、学生的具体情况。 2、认真听原科任老师的课，做好听课记录，学习老师的经验与技巧； 三二班课表：周一 周二 周三 周四 周五 语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文 数学 音乐 英语 书法 音乐 电脑 语文 科学 美术 数学 体育 英语 阅读 社会 作文 英语 美术 体育 科学 社会 数学 班会 活动 活动 活动 活动 在一周内跟随原任课老师秦老师，帮助她做一些力所能及的工作，批改学生作业，帮助解决学生各种学习问题，并且随堂听课，在课堂上吸取上课经验，学习上课技巧。 3、学习原班主任对班级的管理，学习其对矛盾、冲突等的处理。通过对学生的了解，对原班主任的策略理解学习到胜任班主任的能力，并且尽自己所能辅助班级纪律工作。 4、了解班级情况，包括班级学生人数，男生女生的人数，班干的名单，学生的学习情况及家庭情况，学生的思想动态等。 5、开始在秦老师的指导下逐步进行备课，熟练教学流程，熟悉教学进度，为下一布的讲课计划做好充分准备。 （三）实习阶段（3月16日至7月） （1）在教学实习方面 1、认真钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类知识，帮助学生做好知识积累。 2、认真备课，根据不同的课型，精心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益。 坚持同组队员统一备课，互相听课，互相修改教案；请科任老师听课，修改教案，学习科任老师对细节的处理等。 3、注意调节课堂气氛，小学生的注意力比较分散，上课时要注意师生互动，生 生互动，充分体现以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。 4、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问；建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题；并指导学生预习、复习、分析文章的思路和能力。对作业要全部批改，登记成绩，认真分析总结，并向原科任课教师汇报有关情况。 5、注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯；杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 6、严格要求学生，但根据小学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不能一味的批评指责。了解学习困难的学生，分析造成困难的原因，并帮助其进行系统的辅导，尽量从兴趣与成绩上做到提高。 7、积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。 8、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱语文、用语文的兴趣。 9、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的思想品德教育。 具体计划： 第二阶段（3月16日—3月20日） 随堂听课 主讲人：秦明珠 授课内容：语文《路旁的橡树》、《寓言两则》课文阅读，生字讲解，作业讲练等 在连续听语文课后，熟悉整个课堂教学流程、课程开展方法、课堂纪律组织方法，以及一些教学细节，为讲课积累技巧经验。 第三阶段（3月23日—3月27日） 随堂听课 主讲人：李煜 授课内容：社会科学 在第三周内，跟随李老师随堂听课，熟悉掌握社会科学课的教学流程，教学内容及方法，并且在李老师的指导下开始备课，准备讲课。 第四阶段（3月30日—4月3日） 开始筹备社会科学讲课内容，并且在李老师指导下，开始第一次自主讲课，并请李老师随堂听课，指出个人的不足和需要改进之处，进行反思总结，开始认真准备下一节，尽量完善自己的课堂内容，改进自己的授课技巧，使学生适应接受我的讲课内容与方法。 第五阶段（4月6日—4月10日） 开始准备第二次社会科学自主讲课，尽量使自己能熟练把握课堂，与学生能够默契合作，顺利开展教学活动。并且在此阶段内继续随堂听语文课，继续积累经验，学习技巧，完成15节课的听课目标。 第六阶段（4月13日—5月15日） 在此阶段内，努力配合老师工作，尽可能的跟上教学进度，完成30节课的讲课计划。 第七阶段（5月16日—5月31日） 在六一儿童节到来之际，认真筹划六一儿童节，积极现言献策，组织各种文娱活动，充分发挥每一位学生的特长才干，使他们能够展现自己最棒的一面，欢度这个重要的节日，记录他们在舞台上在学校里的点滴美好。 第八阶段（6月1日—6月30日） 在此阶段内，积极配合老师工作，开展好最后的冲刺复习阶段，收好孩子们的心，为本学期的期末考试作好准备，让他们对本学期所学能有深刻认识。同时也让他们在本学期内能真正有所收获，不管是在学习方面还是在品德方面，这就是我最大愿望，以圆满完成此次在实验小学与三二班全体学生的实习教师生活。 （2）在班主任工作实习方面 1.、了解学生的学习生活情况，根据具体情况制定出自己的班主任工作目标、要求、计划等。 2、开班团干部会议，从学生角度了解同学的情况，及听取学生对班会课和第二课堂活动的建议；对好的建议向原班主任提出汇报。 3.、做好班主任的日常的督促工作，督促好早读、课间操、升国旗、卫生保持、品行操守等等。 4、在充分了解了学生的具体情况后，对学习差的学生进行学习与思想辅导、对行为差的学生进行思想行为等方面的辅导。 5、 开展第一次主题班会。班会的主要内容将可能是学生对在校学习生活的适应情况或课外生活交流会等相关主题。 6、期中试后，开展第二次主题班会，分析学生学习成绩，并通过全体同学的建议选出可行的提高策略并向原班主任汇报执行。 7、所有工作都在原班主任的指导下按阶段开展工作，保持团结协作精神，尊重原班主任的意见。请假要经原班主任批准。要经过调查研究有的放失进行思想教育，善于抓住闪光点适当鼓励。必要时给予适当的批评，严禁体罚行为。 （3）在教育调研和教育科研方面 1、根据已制订好的调研方案，想全体队员派发、调查、回收，并做好个别访谈工作。 2、了解实习学校的情况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作需要注意的问题，经费控制等。 3、定期开会汇报调查的进度以及当中出现的非预测问题。商议，提出合理可行的方案以及讨论后续工作的执行等问题。 4、分析调查的数据，认真撰写调查报告。初稿经过会议讨论交流修改，听取队员的修改意见，进一步完善自己的调查报告。 （四）总结阶段（7月） 1、写好个人工作总结并与其他队员交流讨论，并进行自我反思。 2、由实习校指导教师、班主任指导教师和我院带队教师分别给每个实习生写出评语。 3、总结并写好教育调查报告。 4、回校后一周内，上交各种材料。 5、评定成绩。由实习校指导教师和班主任指导教师对实习生的教学实习和班主任实习分别提出评定成绩意见。（其中教学成绩评定优占20%以内；良占50%以内；在班主任工作评定中优占30%以内；良占50%以内。） 六、 期望 希望藉着这次实习的机会，与小学生充分的接触，了解他们的学习活动规律，学习和体会新课程改革给学校及学生的学习带来的变化，掌握小学教学的技能和方法。希望能将理论与实际相结合，从中学会科任老师与班主任等资深教师的丰富经验。学会班主任对班级的管理，学会科任老师对知识细节的处理等等技巧。 山西师范大学临汾尧都区支教组 杨晓天（文学院） 二〇一五年三月一日