小升初解题方法与技巧总结(一)

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小升初考试中选择题有哪些答题技巧

小升初考试中选择题有哪些答题技巧对于即将面临小升初考试的同学们来说，掌握选择题的答题技巧至关重要。

选择题在考试中所占比例通常较大，而且往往是得分的关键。

下面，我们就来一起探讨一下小升初考试中选择题的一些实用答题技巧。

一、认真审题这是做好选择题的首要步骤。

在阅读题目时，要逐字逐句地理解，特别注意题目中的关键词、限定词和逻辑关系。

比如，题目中出现“一定”“可能”“只有”“至少”等词语时，要格外留意。

同时，要搞清楚题目所问的究竟是什么，是让选择正确的选项还是错误的选项，不要因为粗心大意而看错题目。

二、运用排除法排除法是做选择题时常用且有效的方法之一。

当面对一道选择题时，先从选项入手，逐一分析。

对于那些明显错误、不符合常识或与题目条件不符的选项，果断排除掉。

这样可以缩小选择范围，提高答题的准确率。

例如，一道数学选择题中，如果某个选项中的计算结果与题目中给出的数据相差甚远，那么就可以先将其排除。

三、代入验证法对于一些数学、逻辑类的选择题，如果对答案不确定，可以将选项中的数值或条件代入题目中进行验证。

比如，在数学方程题中，将选项中的数值代入方程，看是否满足等式；在逻辑推理题中，将选项中的条件代入推理过程，看是否能得出正确的结论。

通过代入验证，可以直观地判断哪个选项是正确的。

四、分析选项之间的关系有时候，选项之间存在着一定的关联或相互矛盾的地方。

通过分析这些关系，可以帮助我们更快地做出选择。

比如，如果有两个选项意思相近，那么这两个选项很可能都不是正确答案；如果有两个选项相互矛盾，那么答案很可能就在这两个选项之中。

五、注意陷阱选项出题老师常常会设置一些陷阱选项来迷惑考生。

这些陷阱可能是在数字的计算上、概念的理解上或者是在题目条件的细微变化上。

例如，在数学计算中，可能会故意给出一个计算步骤相似但结果错误的选项；在语文选择题中，可能会用一些似是而非的词语来干扰对正确答案的判断。

所以，在答题时要保持警惕，不要轻易被陷阱所迷惑。

数学小升初备考四则运算的应用与解题技巧

数学小升初备考四则运算的应用与解题技巧数学小升初备考中，四则运算是一个重要的内容。

四则运算是数学中最基本的运算方法，包括加法、减法、乘法和除法。

在解题过程中，灵活运用四则运算的应用和掌握解题技巧，可以帮助孩子更好地应对考试。

本文将介绍四则运算的应用和一些解题技巧，帮助孩子备考顺利。

一、加法运算的应用与解题技巧加法运算是最基本的运算之一，在小学阶段就已经学习过。

在备考中，加法运算的应用主要包括两方面：较小数的加法运算和较大数的加法运算。

1.较小数的加法运算较小数的加法运算是指两个整数或小数相加的计算。

在解题时，可以利用进位的概念，进行逐位相加的运算。

例如，计算23+15，可以从个位数直接相加，得到8，然后再将十位数的进位值考虑进去，最终得到结果38。

2.较大数的加法运算较大数的加法运算是指两个多位数相加的计算。

在解题时，可以利用竖式相加的方法进行运算。

首先从个位数开始相加，若两数相加超过10，则要进位，并计算下一位的运算。

依次类推，直到相加完成。

二、减法运算的应用与解题技巧减法运算是四则运算中较为复杂的一种运算方法，也是备考中较为常见的一种。

在减法运算中，需要注意两方面的应用和解题技巧：减法运算的借位运算和减法运算的与加法的关系。

1.减法运算的借位运算减法运算的借位运算主要出现在相减的两个数的同一位数相减时，若被减数小于减数，则需要向前一位借位。

例如，计算83-45，需要向个位数的八位借位，得到38-5，最终结果为38。

2.减法运算的与加法的关系减法运算与加法有着密切的关系，可以将减法问题转化为加法问题进行计算。

例如，计算83-45，可以将减法问题转化为83+（-45）的加法问题，得到结果为38。

三、乘法运算的应用与解题技巧乘法运算是四则运算中较为复杂的一种运算方法，也是备考中的重点内容。

在乘法运算中，需要注意掌握两方面的应用和解题技巧：乘法运算的竖式计算和乘法运算的特殊情况。

1.乘法运算的竖式计算乘法运算的竖式计算是指两个多位数相乘的计算方法。

小升初数学难题的解题技巧

小升初数学难题的解题技巧
嘿，小伙伴们，你们有没有遇到过那种让你头疼到想撞墙的小升初数学题？别急，今天我就给大家传授几招，保证让你们轻松应对这些“拦路虎”。

首先得来点干货，咱们得搞清楚题目到底在说什么。

别光看数字，还得看看题目要求。

比如，要是问我们一堆数里面的最大值和最小值，那咱们就得先算出它们的差，然后比较哪个数更大。

记住了，做题前一定要审题，这样才能不偏不倚，稳稳当当。

接下来就是动手操作啦！别老想着一步到位，慢慢来，一步一步来。

就像搭积木一样，一块一块地往上加。

遇到不会的，就翻翻课本、查查资料，实在不行，找老师问问。

别怕麻烦，多动动脑，多动手，问题就解决了一半。

当然啦，有时候解题就像解谜一样，需要一些巧妙的思维。

比如，遇到一个复杂的方程，咱们可以先把它拆成几个简单的方程来解。

这样既省时间，又能提高解题效率。

还有啊，遇到难题不要急，冷静下来想想，说不定答案就藏在你眼前呢。

别忘了，做数学题的时候，心态也很重要。

别因为一道题就愁眉苦脸的，要像对待老朋友一样，用一颗平和的心去面对它。

有时候，一道题就是一个小挑战，解决它之后，你会发现自己的进步有多大。

别忘了给自己一点奖励。

每当解决了一道难题，就给自己一个小奖励，比如吃块巧克力、看一集喜欢的动画片。

这样一来，学习起来更有动力，也能让这个过程变得更加愉快。

好啦，以上就是我给大家分享的小升初数学题的解题技巧。

希望这些小窍门能帮到你们，让你们在数学的世界里越走越远。

加油哦，未来的数学家们！。

【考试技巧】小升初数学考试拿高分的五大技巧及方法

【考试技巧】小升初数学考试拿高分的五大技巧及方法在目前小升初择校的过程中，数学或者说奥数仍是小升初中的重头戏，它在很大程度上决定着小升初成败，那么，如何在小升初数学考试中拿得高分甚至满分，夺取小升初择校的最终胜利呢，下面就来看看考好数学考试的五大技巧及方法。

一、构建知识脉络必须学会构筑科学知识脉络，数学概念就是构筑科学知识网络的出发点，也就是数学中考考查的重点。

因此，我们必须掌控不好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计数据和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和认定，并可以应用领域这些概念回去化解一些问题。

二、夯实数学基础在备考过程中打牢数学基础，必须特别注意科学知识的不断深化，特别注意科学知识之间的内在联系和关系，将崭新科学知识及时列入尚无科学知识体系，逐步形成和扩展知识结构系统，这样在解题时，就能够由题目所提供更多的信息，从记忆系统中检索出来有关信息，挑选出最佳女团信息，找寻解题途径、优化解题过程。

三、建立病例档案准备工作一本数学自学“病例卡”，把平时犯下的错误记下来，找到“病因”送出“处方”，并且经常地拎出看一看、想一想错在哪里，为什么可以错，怎么废止，这样至中考时你的数学就没什么“病例”了。

我们必须在教师的指导下搞一定数量的数学习题，累积解题经验、总结解题思路、构成解题思想、造就解题启发、掌控学习方法。

四、常用公式技巧精确对经常采用的数学公式必须认知来龙去脉，必须进一步介绍其推理小说过程，并对推论过程中产生的一些可能将变化自行探究。

对今后稳步自学所必须的科学知识和技能，对生活实际经常使用的常识，也必须展开必要的训练。

比如：1-20的平方数;直观的勾股数;正三角形的面积公式以及低和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样搞，一定能够更好地掌控公式并比不上搞大量习题，而且往往可以存有意想不到的效果。

五、强化题组训练除了搞基础训练题、平面几何每日一题外，还可以搞一些综合题，并且培养解题后思考的习惯。

你应该掌握的小升初语文考试技巧

你应该掌握的小升初语文考试技巧在小学的学习中，语文学科是重点，所以在平时的学习中，我们应该掌握一些解题技巧，下面为大家总结几条你应该掌握的小升初语文考试的技巧。

一、汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。

学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。

重点可以复习以下几个内容：1.读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。

特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。

有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。

同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。

常见题型：⑴多音字组词。

⑵选择多音字的正确读音。

⑶给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。

2.认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。

形近字是指形体相似、差别不大的字。

有的是偏旁部首易混淆，如"日"和"目";有的是个别部件易混淆，如"辩"和"辨";有的是结构单位相同，位置不同，如"陪"和"部";有的是笔形易混，如"见"和"贝";有的是笔画多少、长短易混，如"末"和"未"。

区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。

常见题型：⑴写出汉字的笔画(或笔顺)。

⑵按汉字的结构要求写字。

⑶加(或换)偏旁组字再组词⑷选字填空。

⑸区别形近字组词。

⑹找出错别字并改正。

⑺把下面繁体字的简化字写出来。

3.理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。

我们要能够联系上下文来理解字义。

小学数学奥数举一反三解题技巧——小升初数学突破篇教师教案

解题方法1--分类法
有长度分别为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11（单位：厘米）的木棒足够多，选其中三根作为三条边围成三角形。如果所围成的三角形的一条边长为11厘米，那么，共可围成多少个不同的三角形？
提示：要围成的三角形已经有一条边长度确定了，只需确定另外两条边的长度。设这两条边长度分别为a，b，那么a，b的取值必须受到两条限制： ①a、b只能取1～11的自然数； ②三角形任意两边之和大于第三边。
解题方法1--分类法
1、11 1 、11 一种 2、11 2、10 二种 3、11 3、10 3、9 三种 4、11 4、10 4、9 4、8 四种 5、11 5、10 5、9 5、8 5、7 五种 6、11 6、10 6、9 6、8 6、7 6、6 六种 7、11 7、10 7、9 7、8 7、7 五种 8、11 8、10 8、9 8、8 四种 9、11 9、10 9、9 三种 10、11 10、10 二种 11、11 11、11 一种 1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1=36种
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小升初数学复习
解题方法10-- 假设
高分数学走起来
解题方法10-- 假设
【例题】小华解答数学判断题，答对一题给4分，答错一题扣4分，她答了20道判断题，结果只得 56分。小华答对了几题？
【思路导航】
假设小华全部答对：该得4×20=80（分），现在实际只得了56分，相差80-56=24（分），因为答对一题得4分，答错一题扣4分，这样，一对一错相比，一题就差8 分（4+4=8），根据总共相差的分数以及做错一题相差的分数，就可以求出做错的题数：24÷8=3（题）， • 一共做20题，答错3题，答对的应该是： 20-3=17（题） 4×17=68（分）（答对的应得分） 4×3=12（分）（答错的应扣分） 68-12=56（分）（实际得分）

小升初数学牛吃草问题解题思路和技巧

小升初数学牛吃草问题解题思路和技巧牛吃草问题是小学五年级的内容，学过的同学都知道这是一类比较复杂的应用题，下面为大家分享小升初数学牛吃草问题解题思路和技巧，供大家参考!【一】解决此类问题，孩子必须弄个清楚几个不变量：1、草的增长速度不变2、草场原有草的量不变。

草的总量由两部分组成，分别为：牧场原有草和新长出来的草。

新长出来草的数量随着天数在变而变。

因此孩子要弄清楚三个量的关系：第二：求出原有草量第三：题意让我们求什么(时间、牛头数)。

注意问题的变形：如果题目为抽水机问题的话，会让求需要多少台抽水机【二】解题基本思路1、先求出草的均匀变化速度，再求原有草量。

2、在求出〝每天新增长的草量〞和〝原有草量〞后，头数求时间时，我们用〝原有草量÷每天实际减少的草量(即头数与每日生长量的差)〞求出天数。

3、天数求只数时，同样需要先求出〝每天新生长的草量〞和〝原有草量〞。

4、根据(〝原有草量〞+假设干天里新生草量)÷天数〞，求出只数【三】解题基本公式解决牛吃草问题常用到的四个基本公式分别为：1、草的生长速度=对应的牛头数×吃的较多天数-相应的牛头数×吃的较少天数÷(吃的较多天数-吃的较少天数)2、原有草量=牛头数×吃的天数-草的生长速度×吃的天数3、吃的天数=原有草量÷(牛头数-草的生长速度)4、牛头数=原有草量÷吃的天数+草的生长速度【四】下面举个例子例题：有一牧场，养牛27头，6天把草吃尽;养牛23头，9天把草吃尽。

如果养牛21头，那么几天能把牧场上的草吃尽呢?并且牧场上的草是不断生长的。

一般方法：先假设1头牛1天所吃的牧草为1，那么就有：(1)27头牛6天所吃的牧草为：27×6=162 (这162包括牧场原有的草和6天新长的草。

)(2)23头牛9天所吃的牧草为：23×9=207 (这207包括牧场原有的草和9天新长的草。

小升初应用题解题技巧及方法

小升初应用题解题技巧及方法我折腾了好久小升初应用题解题技巧及方法，总算找到点门道。

说实话，开始面对小升初应用题时，我真是瞎摸索。

先说说那种路程问题吧，就像两个人或者两辆车在不同速度下行驶，问什么时候相遇之类的。

我一开始就只看数字，把速度和路程的数字乱加乱减，结果肯定不对啊。

后来我发现画个简单的图特别有用。

你就把那些车或者人当成小方块呀，画两条线表示他们走的路，标上速度、路程这些信息，就像布置自己的小领地一样。

这样一下就清楚多了。

还有那种工程问题，说几个人干活多长时间能完成一项工程。

我试过很多方法，其中有个错的方法就是直接把人数和时间相乘，觉得这就是工程总量，大错特错。

实际上呀，要先设置一个总量，比如说把这个工程看成是1，然后根据每个人的工作效率来算。

再就是比例问题。

如果遇到那种两个量成比例，然后又根据一定比例变化再求值的题。

我开始试图凭感觉去猜数，这怎么能行呢。

我发现一定要根据给出的已知条件，写成比例式。

就像分糖果一样，几个小朋友按照一定比例分，如果其中一个小朋友的数量变了，其他小朋友的数量也要根据这个比例变。

还有一种类型是关于溶液浓度的题目。

我一开始搞不清溶质溶剂和溶液的关系。

我就实际拿生理盐水举例，盐就是溶质，水就是溶剂，盐水就是溶液。

那么计算浓度就是求盐在盐水中所占的比例。

这么一联想实际的东西，就容易明白多了。

对于要提高小升初应用题解题能力，我觉得就是要多做练习，不能眼高手低。

遇到不会的题不要马上看答案，先自己琢磨琢磨，哪怕最后没做出来，看答案的时候也会恍然大悟。

然后把每种类型题目的解题方法总结总结，就像是整理自己的小宝藏一样，下次再遇到类似的题目，就可以从自己的宝藏里找到合适的方法啦。

并且考试的时候不要慌，像打怪兽一样，一道题一道题慢慢解决。

有时候我开始做题就慌了，结果简单的题也做错了。

关于应用题里的条件，每个都很重要，就像是拼图的每一块，缺了哪块可能都拼不完整。

有些看起来没用的条件，也许要转个弯才能用到，所以一定要认真分析每个条件。

小升初难题解题技巧

小升初难题解题技巧
1、直观画图法：合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学们容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。

2、倒推法：从题目所述的最后结果出发，利用已知条件一步一步向前倒推，直到题目中问题得到解决。

3、枚举法：特殊的题目，用普通的方法很难列式解答，有时根本列不出相应的算式来。

我们可以用枚举法，根据题目的要求，一一列举基本符合要求的数据，然后从中挑选出符合要求的答案。

4、正难则反：有些数学问题如果你从条件正面出发考虑有困难，那么你可以改变思考的方向，从结果或问题的反面出发来考虑问题，使问题得到解决。

5、巧妙转化：在解题时，经常要提醒自己，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成自己熟悉的问题去解答。

转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。

6、整体把握：有些题，如果从细节上考虑，很繁杂，也没有必要，如果能从整体上把握，宏观上考虑，通过研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在联系，“只见森林，不见树木”，来求得问题的解决。