唐海县唐海镇新立小学质询恳谈会方案
小学开学教职工座谈会方案
小学开学教职工座谈会方案一、背景介绍随着新学期的开始，小学教职工座谈会成为了学校开展教育教学工作和促进教职工发展的重要环节。
本文将从不同的维度来探讨小学开学教职工座谈会的具体方案。
二、目的和意义1.目的：小学开学教职工座谈会的目的是为了凝聚团队力量、促进教育教学的有效开展、加强教师的专业成长，并激励和激发教职工的工作热情。
2.意义：通过座谈会，可以集思广益，分享经验，相互借鉴，提高整体教育教学水平；也可以了解教师的工作心理和期望，为他们提供更好的工作支持和帮助。
三、组织准备工作1.确定主题：根据新学期的任务和学校发展的需要，确定座谈会的主题，如教学方法改进、学科建设、教育教学经验交流等。
2.邀请嘉宾：可以邀请学校的教育专家、优秀教师、家长代表等作为嘉宾参与座谈，并分享他们的经验和见解。
3.准备材料：提前准备好座谈会需要的教学资料、PPT展示、案例分析等，以便更好地展开讨论。
四、座谈会形式1.开场致辞：由校长或主持人做简短的致辞，介绍座谈会的目的和意义。
2.嘉宾发言：请嘉宾就主题展开发言，并提出自己对于教育教学的观点和理念。
3.教职工交流：开放式的讨论环节，让教职工们就特定的问题进行交流讨论，分享各自的看法和经验。
五、座谈会内容1.教学方法改进：教师可以分享自己在教学过程中采用的一些新方法和技巧，以及对于学生学习效果的提升等方面的建议。
2.学科建设：分享和探讨如何构建更有针对性的学科体系，提高学科教学的质量和效果。
3.教育教学经验交流：学校内部可以进行教师间的经验分享，鼓励教师们相互借鉴，取长补短，提高自身的能力和教学水平。
4.教育教学资源共享：通过座谈会，可以了解学校各个学科教学资源的情况，推动资源共享，提升整体教学效果。
六、推动成果转化1.建立教师档案：记录座谈会期间教师提出的改进意见和建议，建立档案进行反馈和跟进。
2.制定改进计划：学校根据座谈会的成果，制定相应的改进计划，明确工作重点和时间节点。
2020年河北唐山曹妃甸区小学招生入学政策及划片范围公布
【导语】根据⽬前的教育状况和各阶段升学的游戏规则，合理的幼升⼩择校、升学设计⼀定能够为孩⼦获得更多、更⼤的机会。
但幼升⼩⼜绝对不意味着只选择“重点”⼩学，还需要结合区县、学校、课外辅导、特长开发、操作技巧等⽅⾯的综合情况理性考虑。
下⾯是为⼤家带来的2020年河北唐⼭曹妃甸区⼩学招⽣⼊学政策及划⽚范围，供各位家长的关注。
为深⼊贯彻落实《中华⼈民共和国义务教育法》和中共中央、国务院《关于深化教育教学改⾰全⾯提⾼义务教育质量的意见》，进⼀步完善义务教育招⽣⼊学制度，规范招⽣⾏为，提升教育公平度和满意度，按照《唐⼭市教育局关于做好2020年义务教育阶段学校招⽣⼊学⼯作的通知》（唐教基〔2020〕18号）要求，现就做好全区2020年义务教育阶段学校招⽣⼊学⼯作通知如下：招⽣⼊学⼯作基本原则 各校要严格执⾏⼩学初中划⽚招⽣、学⽣相对就近免试⼊学、总量控制、宏观调剂的招⽣原则，不得以学⽣各类成绩作为招⽣依据，更不得组织任何形式的招⽣⼊学考试。
不断加强招⽣管理，努⼒规范学校招⽣⾏为。
全⾯实施“阳光招⽣”，切实维护教育公平，各学校要主动将招⽣政策、招⽣程序、划⽚⽅案、咨询及监督⽅式等信息进⾏公开，⾃觉接受社会监督，确保招⽣⼊学⼯作政策透明、程序公开、过程公平、结果公正。
初中择校⽣不享受公办省级⽰范性⾼中公助⽣指标分配到校政策。
坚持“两为主”原则做好进城务⼯⼈员随迁⼦⼥⼊学⼯作。
按照“以流⼊地政府为主，以公办学校为主”的原则，统筹做好进城务⼯⼈员随迁⼦⼥⼊学⼯作，保障进城务⼯⼈员随迁⼦⼥在我区平等接受义务教育。
科学实⾏分类分批次招⽣ 合法有效的户籍和房产是确定服务区⽚学校的基本依据。
学⽣服务区⽚学校的认定，应坚持学⽣户籍所在地与⽗母（或其他法定监护⼈，下同）户籍所在地相统⼀，学⽣户籍所在地与⽗母为房产所有⼈和户主的实际常住地相统⼀的“两统⼀”原则。
适龄⼉童、少年户籍、住房达不到“两统⼀”要求的，以其⽗母名下合法房产作为确定⽚内学校的依据。
2023年学校开展谈心谈话活动方案
2023年学校开展谈心谈话活动方案一、活动目标：1. 加强学生心理健康教育，帮助学生解决心理问题；2. 促进学生与老师之间的沟通与交流；3. 传递正能量，提升学生的自信心和自尊心；4. 促进校园和谐稳定，减少学生不良行为。
二、活动内容：1. 学生谈心谈话小组活动学校将按班级组织学生参加谈心谈话小组活动，每个小组由一名班主任或辅导员带领，每周进行一次。
活动内容包括：解答学生提出的问题、分享学生的困惑和烦恼、讨论学生的成长和发展等。
通过小组活动，促进学生之间的交流与沟通，帮助他们找到解决问题的方法。
2. 老师谈心谈话活动学校将安排每位教师和指定学生进行谈心谈话活动。
教师可以倾听学生的困扰和烦恼，提供帮助和支持，鼓励学生树立正确的价值观和自信心。
这将有助于建立良好的师生关系，营造积极向上的学习氛围。
3. 社区资源调动学校将积极调动社区资源，邀请专业心理咨询师和社工人员参与谈心谈话活动。
他们可以提供专业的心理咨询服务，指导学生解决心理问题，并与学校相互配合，共同关注学生的心理健康。
4. 心理健康讲座和主题班会活动学校将组织心理咨询师为学生开设心理健康讲座，推广心理健康知识，普及有关心理健康的正确观念和方法。
同时，每月组织一次主题班会，以团队形式进行心理疏导和问题解决，分享正能量的故事和成功经验，加强班级凝聚力和合作意识。
5. 心理测评和辅导活动学校将定期对学生进行心理测评，了解学生的心理健康状况，并根据测试结果进行相应的心理辅导活动。
辅导内容包括：压力管理、情绪调节、人际关系和学习方法等。
通过个性化辅导，帮助学生克服困难，提高学习和生活的质量。
三、活动方案：1. 制定活动计划根据学校的实际情况，制定谈心谈话活动的具体时间表和实施计划。
明确活动的目标、内容和形式，确保活动的顺利开展。
2. 组织谈心谈话小组每个班级指定一名班主任或辅导员组织学生参加谈心谈话小组活动。
确保小组成员的数量适中，以便每个学生都能充分参与。
恳谈会实施方案
恳谈会实施方案一、背景介绍。
恳谈会是一种有效的沟通方式，可以帮助团队成员更好地交流和解决问题。
在工作中，恳谈会可以促进团队合作，提高工作效率，解决团队内部矛盾，增强团队凝聚力。
因此，我们需要制定恳谈会实施方案，以确保恳谈会的顺利进行。
二、实施目标。
1.促进团队成员之间的有效沟通，增进彼此的了解和信任。
2.解决团队内部存在的问题和矛盾，找到共识，达成一致意见。
3.提高团队整体的工作效率和生产力。
4.增强团队的凝聚力和向心力，营造和谐的工作氛围。
三、实施步骤。
1.确定恳谈会主题。
在每次恳谈会前，需要提前确定会议主题，明确讨论的重点和目的。
主题可以是团队工作中存在的问题、新项目的规划、团队成员的工作心得等。
2.确定参与人员。
根据恳谈会的主题，确定参与会议的人员。
确保参与人员的代表性和权威性，不同岗位和部门的成员都应该有机会参与。
3.制定议程。
在恳谈会前，制定详细的议程，包括会议时间、地点、主题、讨论内容和时间安排等。
确保会议有条不紊地进行，不浪费时间。
4.会前准备。
参与会议的人员需要提前做好准备工作，包括调研资料、准备发言内容、整理问题清单等。
确保会议的高效进行。
5.会议进行。
在会议进行中，主持人需要控制好会议的节奏，让每个人都有机会表达意见，避免出现个别人员主导全局的情况。
同时，要注意引导讨论，促进问题的解决。
6.总结和跟进。
会议结束后，需要对会议进行总结，明确下一步的行动计划和责任人。
同时，要及时跟进会议讨论的问题，确保问题得到有效解决。
四、实施要点。
1.主持人的重要性。
主持人在恳谈会中起着至关重要的作用，需要有较强的组织能力和沟通能力，能够控制好会议的节奏，引导讨论，确保会议的效果。
2.保持开放心态。
在恳谈会中，每个人都应该保持开放的心态，愿意听取他人意见，不要因为自己的立场而拒绝接受别人的意见。
3.尊重他人。
在恳谈会中，尊重他人是非常重要的。
每个人的意见都应该得到尊重和重视，不要出现争吵和冲突的情况。
学校新老教师交流座谈方案
学校新老教师交流座谈方案I. 引言学校教师是学校中最重要的资源，他们的交流与合作对于学校的发展和教育质量的提升至关重要。
本文提出了一种学校新老教师交流座谈方案，旨在促进新老教师之间的沟通与互动，提高他们的教育教学水平。
II. 目的与目标学校新老教师交流座谈的目的是促进新老教师之间的相互了解和交流，共同成长和进步，通过分享经验和思考教学问题，提高教师的专业素养和教学水平。
III. 参加对象参与座谈的对象为学校所有的新老教师，包括新近加入学校的教师和在校的资深教师。
IV. 时间与地点座谈会可以安排在每学期开始或结束之前，持续1至2天。
地点可以选择教师团队或学校会议室。
V. 座谈内容1. 学校介绍：由学校负责人介绍学校的办学理念、教育目标以及最新的发展规划，使新老教师对学校有更深入的了解。
2. 教师分享：资深教师分享自己的教学心得、经验和教学案例，给予新教师指导和启发。
新教师也可以分享自己的见解和疑问，与老教师进行交流。
3. 教学方法与技巧：老教师针对特定科目或教学内容，分享自己成功的教学方法和技巧，让新教师受益于实践经验，并提出问题和讨论。
4. 教育资源分享：学校可以组织老师分享各科学科教材、参考书籍、教育软件等资源，让新老教师了解最新的教育资源，并增进资源共享与合作。
5. 课程讨论与改进：新老教师可以集中讨论某个具体课程或教学方面的问题，通过集思广益，找到解决问题的方法，并分享优秀的教学案例。
6. 学生问题与支持：学校可以邀请学生代表参加座谈，听取学生对教学的意见和建议，让教师更好地了解学生需求，并针对性地进行教学改进。
VI. 交流形式座谈会可以采用多种形式，包括专题演讲、小组讨论、案例分享、互动问答等，旨在激发教师的思考和参与热情。
VII. 分组合作在座谈会期间，可以将教师分为小组进行合作，让新老教师搭桥梁，通过合作交流，加深彼此的了解，并培养相互间的合作精神。
VIII. 结果评估座谈会结束后，学校可以进行评估，通过问卷调查和反馈，了解座谈会的效果和教师的反馈，以进一步改进和优化方案。
恳谈会方案
恳谈会方案恳谈会方案1. 引言恳谈会是一种集体讨论和交流的方式，通常用于解决问题、达成共识或制定决策。
本文将介绍恳谈会的概念、目标、原则以及实施步骤，旨在帮助组织有效地进行恳谈会。
2. 恳谈会概述恳谈会是一个集体性活动，旨在通过讨论和交流来解决问题或取得共识。
恳谈会可以在组织内部或与外部利益相关者之间进行。
参与者可以是个人、团队或组织的代表，根据具体情况来确定。
恳谈会的主要目标包括：- 收集不同意见和观点- 达成共识或制定决策- 促进沟通和理解- 解决问题和改进工作流程恳谈会通常按照一定的原则进行，以确保讨论的公正、开放和高效。
3. 恳谈会原则恳谈会的成功实施依赖于以下原则的遵守：3.1 公正和平等在恳谈会中，每个参与者都应该被平等对待，每个人的意见和观点都应该被尊重。
没有人的声音应该被忽视或压制，每个人都有权力发表自己的看法。
3.2 开放和坦诚恳谈会应该是一个开放和坦诚的讨论场所，没有任何话题受限制。
参与者应该感到自由表达自己的意见，而不用担心被批评或惩罚。
3.3 监听和尊重参与者在恳谈会中应该倾听他人的观点并尊重不同的意见。
互相之间要有耐心和礼貌，避免个人攻击或争吵。
3.4 目标导向恳谈会应该以达成共识或解决问题为目标。
参与者应该专注于问题本身，而不是个人利益或偏见。
3.5 效率和纪律恳谈会应该有明确的议程和时间安排，以确保讨论的高效和纪律。
参与者应该遵守时间限制，控制讨论的长度，并避免偏离议题。
4. 恳谈会实施步骤下面是一些恳谈会的常见实施步骤：4.1 确定目标和议程在恳谈会之前，确定会议的目标和议程非常重要。
明确目标有助于参与者了解会议的目的，并在讨论中保持专注。
议程应包含讨论的主题、时间安排和预期结果。
4.2 邀请参与者根据恳谈会的目标，邀请相关的人员参加会议。
确保邀请的人员具有相关的知识和经验，并能够为讨论做出贡献。
4.3 安排会议时间和地点选择一个适当的时间和地点来举行恳谈会。
确保会议时间不冲突，并提供一个宁静和舒适的环境，以促进有效的讨论。
谈心谈话室工作方案
谈心谈话室工作方案随着社会的发展和进步，人们的生活压力不断增加，心理健康问题也日益突出。
因此，心理咨询服务的需求也越来越大。
谈心谈话室作为一种心理咨询服务形式，为人们提供了一个开放、舒适的环境，让他们能够倾诉内心的烦恼和困扰，得到专业的心理支持和帮助。
本文将针对谈心谈话室的工作方案进行探讨，旨在提高心理咨询服务的效率和质量。
一、谈心谈话室的定位和服务对象。
谈心谈话室是针对个人心理健康问题的咨询服务场所，主要服务对象包括有压力焦虑、情绪困扰、人际关系问题、职业困惑等心理问题的人群。
同时，谈心谈话室也可以针对特定群体，比如青少年、妇女、老年人等，提供相应的心理咨询服务。
二、谈心谈话室的工作人员和专业素质。
谈心谈话室的工作人员应当具备相关的心理学、心理咨询等专业知识和技能，具有丰富的心理咨询经验和良好的沟通能力。
他们应当能够倾听和理解来访者的内心需求，能够提供专业的心理支持和建议，帮助来访者解决心理问题。
三、谈心谈话室的工作流程和服务内容。
1. 来访者登记和初步沟通，来访者到达谈心谈话室后，首先进行登记，填写个人基本信息和心理问题描述。
然后由专业的心理咨询师进行初步沟通，了解来访者的心理问题和需求。
2. 心理咨询和倾听，根据来访者的心理问题，心理咨询师进行有针对性的心理咨询和倾听，帮助来访者理清内心的困扰，找到解决问题的方法和途径。
3. 心理支持和建议，心理咨询师在倾听的过程中，给予来访者心理支持和建议，帮助他们树立正确的心理观念，调整不良的心理状态，解决心理问题。
4. 转诊和跟踪服务，对于一些比较复杂的心理问题，谈心谈话室可以进行转诊，将来访者引荐到专业的心理医生或心理治疗机构进行进一步的治疗。
同时，谈心谈话室也可以进行跟踪服务，关注来访者的心理变化和治疗效果。
四、谈心谈话室的工作环境和氛围。
谈心谈话室应当营造一个舒适、安静、私密的工作环境，让来访者能够在这里感到放松和舒缓。
同时，谈心谈话室也可以通过一些心理疗愈的装饰和氛围营造，比如柔和的灯光、舒缓的音乐等，帮助来访者放松心情，更好地接受心理咨询服务。
家校工作恳谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开家校工作恳谈会，旨在加强家校之间的沟通与合作，共同为孩子们的健康成长营造良好的教育环境。
首先，请允许我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，肯定成绩过去的一年，我校在教育教学、德育管理、校园文化建设等方面取得了显著的成绩。
这离不开各位家长的关心与支持。
在此，我要向各位家长表示衷心的感谢！1. 教育教学质量稳步提升。
我校紧紧围绕“提高教育教学质量”这一核心，不断优化课程设置，强化师资队伍建设，提高课堂教学效率。
全体教师爱岗敬业，关爱学生，教育教学成果丰硕。
2. 德育管理成效显著。
我校高度重视德育工作，积极开展各类德育活动，培养学生的良好品德和文明素养。
在全市德育评比中，我校多次荣获优秀称号。
3. 校园文化建设丰富多彩。
我校以“书香校园、活力校园、和谐校园”为目标，开展了一系列校园文化活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
二、分析现状，查找不足在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我校在家校工作中还存在一些不足之处，主要表现在以下几个方面：1. 部分家长对学校教育教学工作的了解不够全面，对学校的发展缺乏信心。
2. 部分家长对子女的教育过于溺爱，导致孩子独立性、自理能力较差。
3. 部分家长与教师之间的沟通不畅，导致家校合作不够紧密。
三、共谋发展，携手共进为了更好地开展家校工作，共同为孩子们创造一个良好的成长环境，我提出以下几点建议：1. 加强家校沟通。
学校将定期召开家长会、家长学校等活动，增进家长对学校教育教学工作的了解，提高家长的教育理念。
同时，也欢迎家长积极参与学校的各项活动，为学校的发展建言献策。
2. 家长要树立正确的教育观念。
关注孩子的全面发展，注重培养孩子的独立性和自理能力。
家长要善于与孩子沟通，了解孩子的心理需求，关注孩子的身心健康。
3. 家校携手，共同关注孩子的成长。
家长要积极配合学校开展德育工作，关注孩子的道德品质和行为习惯。
谈话活动方案(5篇)
谈话活动方案（5篇）谈话活动方案（精选5篇）谈话活动方案篇1【活动目标】1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。
2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。
3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。
【活动准备】1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件2、经验准备：幼儿看动画片的经验【活动过程】1、通过提问引出谈话话题(1)小朋友们喜欢看动画片吗?喜欢看什么动画片呢?(2)你为什么喜欢看这个动画片呢?2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。
(1)小朋友们看这是谁?(2)他是哪部动画片里面的呀?(3)你喜欢这部动画片吗?为什么?3、幼儿分组自由交流(1)将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。
(2)在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。
(3)教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。
(4)在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。
4、通过提问拓展谈话范围(1)小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么?(2)他身上有没有值得我们学习的地方?(3)教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。
(4)引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。
四、教师小结今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。
同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友，希望他们下一次可以积极参与谈话。
学校恳谈制度
一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育在培养学生全面发展的过程中，越来越重视与家长的沟通与合作。
为了更好地发挥家校共育的作用，提高教育教学质量，我校特制定学校恳谈制度。
二、制度目的1. 增强家校沟通，促进家长对学校教育教学工作的了解和参与。
2. 及时解决学生在校期间遇到的问题，提高学生综合素质。
3. 提升学校管理水平，促进学校教育教学质量的不断提高。
4. 增强家长对学校的信任，为学校发展营造良好的社会氛围。
三、恳谈制度内容1. 恳谈时间学校恳谈活动每学期至少举行一次，具体时间由学校根据实际情况确定。
恳谈活动可以在学校会议室、教室或家长家中举行。
2. 恳谈对象恳谈活动邀请的对象包括学校领导、班主任、任课教师、家长代表和学生代表。
3. 恳谈内容（1）学校领导介绍学校教育教学工作、发展规划、办学理念等。
（2）班主任和任课教师汇报学生在校表现、学习情况、纪律要求等。
（3）家长代表和学生代表反馈意见和建议。
（4）学校领导解答家长和学生提出的问题。
4. 恳谈程序（1）主持人介绍恳谈目的、议程和注意事项。
（2）学校领导发言。
（3）班主任和任课教师汇报工作。
（4）家长代表和学生代表发言。
（5）学校领导解答问题。
（6）总结发言，提出改进措施。
5. 恳谈要求（1）恳谈活动应提前一周通知家长，确保家长有时间准备意见和建议。
（2）恳谈活动应保持良好的秩序，尊重每一位发言者。
（3）恳谈活动结束后，学校应及时整理意见和建议，形成书面报告，并反馈给相关领导和部门。
四、制度保障1. 学校成立恳谈工作领导小组，负责恳谈活动的组织、协调和实施。
2. 学校为恳谈活动提供必要的场地、设备和后勤保障。
3. 学校对恳谈活动中发现的问题和意见建议，要及时处理和反馈。
4. 学校对恳谈活动中的优秀家长和优秀学生代表给予表彰和奖励。
通过实施学校恳谈制度，我校将进一步加强家校沟通，提高教育教学质量，为学生创造一个良好的成长环境。
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唐海县唐海镇新立小学质询恳谈会方案
为进一步推进“创先争优活动”的深入开展，扩大社会各界和学生家长对学校工作的知情权、参与权、监督权、评判权，进一步有针对性地发现问题、解决问题，按照县教育局要求，决定10月19日开展质询恳谈活动。
结合我单位实际，制订如下活动方案。
一、质询恳谈会目标
按照科学发展观的要求，全面深入地征求社会各界对学校工作水准、队伍建设、廉洁自律等方面的意见和建议，通过与代表直接，切实把教育工作引向深入，努力做学生满意的教师，办人民满意的教育。
二、恳谈会参加人员
1、教育局王子章局长、郑宗桥书记
2、唐海镇政府领导
3、唐海县人大代表赵海珍、
4、家长代表
5、学校领导班子成员
三、恳谈会时间和地点
2011年10月19日新立小学教学楼二层会议室
四、质询恳谈会议程
1、通告本次活动目的、内容。
2、郑连文校长向各位领导、代表汇报学校工作。
3、各位代表对学校提出质询，学校相关领导给予解答。
4、与会领导总结发言。
五、恳谈会后工作
针对恳谈会中代表所提出的问题、意见及建议召开学校会议，制定整改措施，进一步完善学校教育教学管理机制，办人民满意的教育。
唐海县新立小学
2011.10。