刀坝乡兰克完小2015年春季秋季数学教研总结
秋季数学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为教师们共同追求的目标。
数学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的综合素质。
为了加强数学教师队伍建设，提高数学教学质量，我校于秋季学期开展了数学教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升数学教师的业务水平，促进教育教学的创新发展。
二、活动内容1. 教学研讨本次教研活动以教学研讨为核心，通过集体备课、公开课展示、课后反思等形式，促进教师之间的交流与合作。
（1）集体备课：各年级数学组在活动前进行了集体备课，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，形成了具有针对性的教学设计方案。
（2）公开课展示：各年级选派优秀教师进行公开课展示，展示课后，其他教师进行点评，共同探讨教学方法、教学技巧。
（3）课后反思：教师们针对自己的公开课进行课后反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
2. 教学研究本次活动还开展了教学研究，通过课题研究、教学案例分析等形式，提升教师的教学研究能力。
（1）课题研究：各年级数学组根据教学实际，确定了课题研究方向，进行了课题研究，撰写了研究论文。
（2）教学案例分析：教师们通过分析教学案例，探讨解决教学难题的方法，提高教学效果。
3. 教学技能培训为了提升教师的教学技能，本次活动还开展了教学技能培训，包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面。
（1）教学设计培训：邀请专家进行教学设计培训，帮助教师掌握教学设计的方法和技巧。
（2）课堂管理培训：邀请专家进行课堂管理培训，提高教师对课堂的掌控能力。
（3）教学评价培训：邀请专家进行教学评价培训，帮助教师正确评价学生的学习成果。
三、活动成果1. 教师业务水平得到提升：通过本次活动，教师们对教材、教学方法、教学技能等方面有了更深入的了解，教学水平得到了提高。
2. 教学质量得到提高：教师们将所学知识应用于教学实践，教学质量得到了明显提升。
3. 教研氛围浓厚：本次活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
数学教研秋期工作总结
一、前言转眼间，秋期已经接近尾声，本学期数学教研组在学校的领导和老师的关心支持下，紧紧围绕学校的工作思路，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期数学教研工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，数学教研组认真组织教师学习《义务教育数学课程标准》、《数学教学大纲》等教育教学理论，通过集中学习、个人自学、研讨交流等形式，使教师对教育教学理念有了更深入的理解，为提高教育教学质量奠定了坚实的理论基础。
2. 深入开展教学研究，提高教学质量（1）集体备课：数学教研组定期开展集体备课活动，针对教材、学情进行分析，共同探讨教学策略，确保课堂教学的有效性。
（2）观摩课、公开课：本学期，教研组组织开展了多节观摩课和公开课，通过听课、评课、反思，促进教师教学水平的提升。
（3）课题研究：数学教研组积极参与学校课题研究，以课题为抓手，推动教育教学改革，提高教学质量。
3. 加强教学反思，促进教师成长本学期，数学教研组鼓励教师认真进行教学反思，通过反思总结经验，查找不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
4. 关注学生，提高学生学习兴趣（1）开展丰富多彩的数学活动：数学教研组组织开展了数学竞赛、数学游戏等活动，激发学生学习数学的兴趣。
（2）关注学困生：数学教研组对学困生进行个别辅导，关注他们的学习进度，帮助他们提高学习成绩。
5. 加强家校沟通，形成教育合力数学教研组定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，形成家校教育合力。
三、工作成效1. 教师教育教学水平得到提高，教学质量稳步提升。
2. 学生数学学习兴趣浓厚，学习成绩明显提高。
3. 家长对学校数学教育的满意度较高。
四、存在问题1. 部分教师对新课程改革的理解还不够深入，教学方法有待改进。
2. 部分教师对学困生的关注不够，个别辅导工作还需加强。
3. 家校沟通还需进一步加强，形成教育合力。
五、下学期工作计划1. 深入学习新课程改革理念，不断提高教师教育教学水平。
小学数学教研组工作总结(2015学年度第2学期)
2014-2015学年度第二学期数学教研组工作总结胡同赵小学2015年7月2日数学教研组工作总结本学期在我校教导处的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。
以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。
从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。
1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。
利用网络平台，发表学习感言，并组织学习。
分散研修期间，组织全组教师观看“智慧与课堂”优秀课例视频《可能性》，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。
磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师陈小刚、赵文元，制定切实可行的磨课计划。
研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。
二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。
1.校级优质课评选、迎接督导评估活动。
本学期，数学组围绕学校“校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报教导处。
加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。
对校本教研活动起到了推波助澜的作用。
三、严谨教学常规，提升教学质量1．认真落实备课。
本学期我们继续实行认真备课，切实提高备课质量。
广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化教案。
尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。
强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。
2015年秋季学期数学教研工作总结【精品范文】
2015年秋季学期数学教研工作总结2015年秋季学期数学教研工作总结伴随着2016年新年钟声的敲响，一个学期轰轰烈烈的的教研旅程也圆满画上了句号。
回顾一学期的教研历程，数学一组的伙伴们以市教科研工作思想为依据；以校教科研工作安排为主线，从校情、学情出发，以课堂教学为中心，带着对数学学科的热爱与敬畏，带着对教研工作的热情与钻研，围绕小话题展开专题研讨，行走在思索中，我们一起学习、讨论、交流、研究、分享。
有人说：“一个人走可以走得很快，一群人走可以走得很远。
”是呀，和谐的教研团体必将开启幸福的教育教学旅程。
一、理论先导，狠抓思想转变数学教育家米山国藏曾说过：“不管从事什么工作，深深铭刻于头脑中的数学思想和方法都随时会发生作用，使学生受益终身。
”数学思想的感悟与运用是学生数学素养的集中体现。
借着每周教研的机会，数学一组的老师们潜心研究，系统地学习了《数学课程标准（2011年版）》的相关理念，且在不断地思考、追逐、实践中积淀。
每周教研例会的课标解读是老师们的营养大餐，“四基”、“四能”指哪些；“数感”如何培养；怎样提高“符号意识”……一学期来，我们学习新课标，理解新课标，把握新课标，贯彻新课标。
任何一种成长都不可固步自封，在学校“走出去、请进来”的理念指导下，老师们抓住一切可以学习的机会，克服双班教学的种种困难，积极参与各种教学研讨活动中，并能及时反思教学，分享学习体会。
洪xx老师的听课反思《相约名师，聚焦课堂》、王xx老师的学习心得《两岸传唱，瑟瑟共鸣》分别在全体教师大会上分享，并得到老师们的一致赞赏。
二、话题为主，狠抓课堂常规针对低年级学生的学习特点，本学期，我们着重落实课堂教学常规，研究如何使课堂教学有序、有趣、有效。
大家一致认为要提高课堂效率，首先学生要学会听，老师也要学会听，良好的倾听习惯能使课堂学习事半功倍。
“培养学生课堂倾听能力的策略研究”成了我们的校本研究小话题。
老师们广泛查阅文献，并结合生情、班情，构建“情境+问题串”教学模式，在“实践——反思——再实践——再反思”的教学探究中，大家从不同视角审视课堂教学现象和行为，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，在日常教学及研修中，加强专题的理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，使得校本研修实在、扎实、有效。
秋学期数学教研组工作总结
秋学期数学教研组工作总结《篇一》随着秋学期的，数学教研组的工作也画上了一个圆满的句号。
在这个学期里，我们共同面对挑战，分享收获，留下了许多难忘的瞬间。
在此，我对本学期的数学教研组工作进行一个简要的回顾与总结。
一、团队建设本学期，我们数学教研组充分发挥团队协作精神，积极参与各项活动。
我们举行了几次组内座谈会，分享教学心得，探讨教学方法。
通过这些活动，我们加深了彼此之间的了解，增进了团队凝聚力。
二、教学研究在教学研究方面，我们以提高教学质量为核心，积极开展教研活动。
本学期，我们共开展了10次教研活动，包括课题研究、教学观摩、讨论教材等内容。
在这些活动中，老师们充分展示了自己的教学风采，也为学生了丰富的学习资源。
三、课堂教学课堂教学是数学教研组工作的重中之重。
我们始终关注学生的学习状况，努力提高课堂教学质量。
在本学期的工作中，我们强调启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的数学素养。
同时，我们也重视学生的个性化发展，关注学生的心理健康。
四、学科竞赛本学期，我们组织参加了多项数学竞赛，包括校际、市区级比赛。
通过这些竞赛，我们为学生了一个展示自己才华的舞台，也激发了他们的学习兴趣。
在竞赛中，我们的学生表现出色，取得了优异的成绩，为我们教研组赢得了荣誉。
五、不足与反思在总结成绩的同时，我们也看到了不足之处。
例如，部分老师的教学方法还需改进，部分学生的学习效果仍有待提高。
针对这些问题，我们将在下学期的工作中加强反思，不断调整教学策略，努力提高教学质量。
总之，秋学期数学教研组工作取得了显著的成效。
在新的学期里，我们将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
《篇二》伴随着秋学期的，我们数学教研组的工作也落下了帷幕。
回顾这个学期，我们以提高教学质量和培养学生的数学素养为目标，开展了一系列的工作。
在此，我对本学期的工作进行一个全面的梳理和总结。
一、工作重点1.团队建设：通过组织座谈会、教研活动等方式，加强组内沟通与合作，提升团队凝聚力。
秋季小学数学教研工作总结（通用5篇）
秋季小学数学教研工作总结（通用5篇）在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告。
写总结，对我们自己的帮助很大，不仅在思想上还在行为上！每次写总结的时候，我们的大脑中都会形成新的知识：一个人可以被打败，但绝不可以被打垮，就像工作一样，应当全力以赴。
那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“秋季小学数学教研工作总结（通用5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。
秋季小学数学教研工作总结（通用5篇）【篇一】在教育教学中我为学生创设一个良好平和的环境，让学生在民主的氛围里学习，在新形势新教育理念引领下，落实学校教研工作；以课堂教学为载体，构建起以学校、家庭、社会、素质教育为目标的现代文明教育教研环境；在教研活动中引导学生做到入耳、入脑、入心。
一、指导思想：在品德课堂上我们努力引领学生良好品德形成，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心，具有良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、教学方法以及教研过程研讨：品德教学教研活动中我们努力做到以下几点：1、全面把握课程目标；2、丰富学生的生活经验；3、引导学生搜集资料自主学习；4、运用教学助手充实教学内容；5、课堂上运用“案例分析”拓展教学空间；6、课堂上品德教师运用多媒体创设情境，结合研讨课题“核心素养引领下的创设情境教学”实践，小结，提升课堂效率；7、在教学中，品德教师依据教学特点和学生实际，利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，学生在文明形成的道德认识化中“辩析导行”。
8、注重实效情感的评价标准。
品德教师根据学生实际情况，动情用理辨析。
三、教学教研活动中取得的成绩：本学期在教学教研方面老师们也取得不少成绩：我所担任的班级品德教学，期中检测我引导学生做好复习，期末我又提纲挈领引领学生抓住重点理解复习，有主管领导出试卷考试，成绩优秀；其他品德教师也是根据学段特点采用不同的形式去复习，引领学生。
完小数学教研组秋季总结
一、前言随着秋季学期的结束，小学数学教研组在全体成员的共同努力下，圆满完成了各项教育教学任务。
本学期，我们紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”的宗旨，积极开展教育教学研究，努力提升教师的专业素养和教育教学水平。
现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动开展情况（1）集体备课：本学期，教研组共进行了8次集体备课活动。
在备课过程中，老师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入研讨，形成了较为完善的教学方案。
（2）观摩课：为提高教师的教学水平，教研组组织了4次观摩课。
在观摩课中，老师们认真聆听、积极研讨，相互学习、取长补短，有效促进了教学能力的提升。
（3）专题讲座：本学期，教研组邀请了2位专家进行专题讲座，内容涉及数学教学理念、教学方法、教学评价等方面。
讲座内容丰富，实用性强，对教师的专业成长起到了积极的推动作用。
2. 教学研讨活动（1）课题研究：本学期，教研组确定了2个课题研究项目，分别是“小学数学课堂教学中学生自主学习能力的培养”和“小学数学课堂教学中学生问题解决能力的培养”。
课题研究过程中，老师们积极参与，取得了阶段性成果。
（2）教学反思：为了提高教学质量，教研组要求每位教师每学期至少完成2篇教学反思。
通过反思，老师们对自己的教学行为进行了深入剖析，明确了今后的努力方向。
3. 教学质量监控（1）教学检查：本学期，教研组对全体教师的教学计划、备课笔记、作业批改、教学反思等方面进行了全面检查，确保教学工作规范有序。
（2）教学质量分析：针对期中、期末考试情况，教研组对教学质量进行了全面分析，找出存在的问题，并制定相应的改进措施。
4. 教师队伍建设（1）教师培训：本学期，教研组组织了2次教师培训活动，内容包括教育法规、教学技能、班级管理等。
通过培训，教师的综合素质得到了进一步提升。
（2）教师交流：为促进教师之间的交流与合作，教研组组织了2次教师交流活动，内容涉及教学经验、教学方法、教学资源等方面。
小学秋季数学教研组总结
一、前言随着新学期的到来，我校数学教研组在全体数学教师的共同努力下，圆满完成了本学期的教研任务。
为了总结经验，改进不足，提高教学质量，现将本学期数学教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题鲜明，内容丰富本学期，数学教研组围绕“深化课堂教学改革，提高教学质量”这一主题，开展了形式多样的教研活动。
主要包括以下几个方面：（1）集体备课：针对新教材，教研组组织教师进行集体备课，共同研讨教学重难点，优化教学设计，提高教学效果。
（2）听课评课：组织教师开展听课评课活动，互相学习、取长补短，共同提高教学水平。
（3）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，为教师提供教育教学理论指导。
（4）教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，寻找解决问题的方法。
2. 教研活动形式多样，富有实效（1）课堂观摩：组织教师进行课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学经验，提高自身教学水平。
（2）教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，找出不足，不断改进教学方法。
（3）教学竞赛：组织教师参加教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学技能。
（4）课题研究：鼓励教师开展课题研究，提高教育教学科研能力。
三、教学成果1. 教师教学水平不断提高通过本学期的教研活动，教师们普遍提高了教育教学水平。
在教学过程中，教师们更加注重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力，取得了良好的教学效果。
2. 学生学习成绩稳步提升在全体数学教师的共同努力下，本学期学生数学学习成绩稳步提升。
特别是在全市数学竞赛中，我校学生取得了优异成绩。
3. 教研成果丰硕本学期，数学教研组共有3篇论文在市级以上教育期刊发表，2项课题获得市级立项。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学理论掌握不够，教学方法较为单一。
（2）个别教师对学生的关注不够，教学效果有待提高。
（3）教研活动形式较为单一，缺乏创新。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师教育教学理论水平。
完小数学教研组秋季总结
一、前言随着秋季学期的圆满结束，我校数学教研组在全体成员的共同努力下，取得了一系列显著成果。
本学期，我们紧紧围绕学校工作大局，以新课程改革为指导，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学研究、教师培训和教学反思等活动，现将本学期工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课常态化本学期，我们教研组坚持集体备课制度，定期组织教师进行集体备课。
通过集体备课，教师们共同探讨教材、研究教法，分享教学经验，提高了备课效率。
同时，我们还邀请了经验丰富的老教师进行指导，使青年教师迅速成长。
2. 课堂教学研讨活动为提高课堂教学质量，我们教研组开展了丰富多彩的课堂教学研讨活动。
通过听课、评课、研讨等方式，教师们相互学习、取长补短，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
本学期，我校数学学科课堂教学水平得到了全面提升。
3. 教学观摩活动为了拓宽教师视野，我们教研组组织教师参加市、县举办的教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学习了先进的教学理念和方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
4. 课题研究深入开展本学期，我们教研组继续深入开展课题研究。
教师们积极参与课题研究，结合自身教学实际，开展了一系列研究活动。
通过课题研究，教师们对数学学科的教学规律有了更深入的认识，为提高教学质量奠定了坚实基础。
三、教师培训与成长1. 教师培训活动本学期，我们教研组组织了多次教师培训活动，包括新教师入职培训、骨干教师培训等。
通过培训，教师们提高了教育教学素养，增强了教育教学能力。
2. 青年教师培养为促进青年教师快速成长，我们教研组实施了“青蓝工程”，由经验丰富的老教师担任青年教师的指导老师。
通过师徒结对，青年教师迅速成长，为我校数学学科的发展注入了新的活力。
3. 教师专业发展我们鼓励教师参加各类专业考试，提升自身专业素养。
本学期，我校数学学科共有5位教师参加了小学数学高级教师资格考试，其中2位教师顺利通过考试。
四、教学成果与反思1. 教学成绩显著本学期，我校数学学科在中考、期末考试中取得了优异成绩，成绩排名在全县同类学校中名列前茅。
刀 坝 乡 兰 克 完 小数学教研组工作计划
刀坝乡兰克完小数学教研组工作计划（2014-2015学年度第一学期）刀坝乡兰克小学数学教研组2014年9月数学教研组工作计划（2014-2015学年度第一学期）为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的数学教研计划：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。
二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
优化集体备课制度，发挥集体的作用。
继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、规范数学教学常规管理1、备课：本学期推行备出优质课，实用课。
教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
严格杜绝“只带一本书进教室”，本学期每一位数学教师必须撰写一篇优质课教案和一篇实用课教案上交教研组存档。
教案中要有法制教育内容，教学中注重法律知识的渗透。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重数学教学课堂渗透法制教育，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精度。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
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刀坝乡兰克完小
2014—2015第二学期
数学教研工作总结
刀坝乡兰克小学
数学教研组
2015.7.1
刀坝乡兰克完小2015年春季学期
数学教研工作总结
一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课10节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。
本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。
开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。
对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。
四、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。
今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
刀坝乡兰克完小数学教研组
2015.1.7。