七年级综合性学习小专题《文学部落》
部编版七年级语文上册第六单元《综合性学习：文学部落》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版七年级语文上册第六单元《综合性学习：文学部落》学习任务单第一课时【学习目标】1.初步了解文学鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记，尝试进行文学创作。
2.通过查找、阅读、交流、编写、合作等形式，提高自主阅读、主动探求的意识和互助合作精神，激发文学阅读与创作的兴趣。
【课前学习任务】1.大家同读《西游记》，填写“佳作欣赏卡”。
2.大家同读一类词范仲淹《渔家傲·秋思》辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》苏轼《江城子·密州出猎》【课上学习任务】学习任务一：学习部落分享会学生发言“小说部落”分享会活动记录1.李思洁同学发言唐僧不是一个合格的领导。
我认为唐僧并不是一个好领导。
取经队伍中功力最小的就是他，现代都说“谁有能力谁上”。
可唐僧经常哭着找徒弟帮忙，他的本事根本不如自己的徒弟，他的徒弟们若想去趟西天几个时辰来回不是什么问题，可唐僧渡河、翻山都要皱眉，如何让徒弟们听从于他呢？又有人说唐僧手下人才多啊，他功力虽小，但能找到一群比自己厉害的人不也是本事吗？可你别忘了，唐僧手下的人也不是他自己找的啊，全都靠观音菩萨一路“招贤纳士”。
若是没有观世音的鼎力相助，唐僧很有可能就被“天蓬元帅”和“卷帘大将”给吃了啊。
这种仰仗靠山的行为搁在当今社会是会被唾弃的。
再说唐僧的原则问题，单拿三打白骨精这回来说。
唐僧分明知道孙悟空有火眼金睛的能力，但还是不相信孙悟空，孙悟空为了保护师父打死了伪装的白骨精，唐僧却说孙悟空滥杀无辜，本性不改，没点出家人的样子。
唐僧这种不分青红皂白的举措也着实让人无语，悟空分明是保护他，反过来却被倒打一耙，心中的无奈和愤怒也可想而知。
这种领导搁在现当代，也不会招人喜欢。
为他做了事，他反倒只看表面现象，误会了真正做事的，又给了小人可乘之机。
综上所述，像这样一个“不负责”的领导，管理方式上确实存在许多漏洞。
可就是这样，他是如何带领四个比自己厉害的徒弟“走过”了一百回的故事呢？我对这个问题现在也比较疑惑。
综合性学习《文学部落》教案 精品教学设计
综合性学习<文学部落>教学设计⊙总体构思对学生进行有效地活动前指导 ,活动中帮助 ,组织好活动结果的展示 ,其他事情放手让学生发挥主动性和创造性 ,自主设计采风方案 ,进行采风实践和成果展示 ,提高学生的组织能力、社会交际能力、搜集整理写作素材的能力 .⊙过程设计【教法学法】作为第二课堂开展的活动 ,应该以学生的自主探究为主体 ,教师进行必要的指导 . 【教学流程】(一 )活动前指导1、全班分为四个小组 ,每组十人左右 ,由学生民主推举出小组长 ,由小组决定文学采风的地点和形式 .下面推荐几种形式：(1 )景点采风法：如果学校附近有旅游景点 ,可在景点设免费茶水供给点 ,询问游客所知道的俚语、传说、民间歌谣等等 ,因为旅游的人一般都有空闲时间 ,而且来自不同的地区 ,这样就可以从他们那里比拟容易收集到更为广泛地域的资料 .还可以向当地导游询问有关景点的传说或者神化故事 .(2 )农村采风法：即深入某农村 ,寻找比拟有空闲的老人 ,询问他们知道的民歌、民谣、传说、谚语、歇后语等等 .一般来说 ,年岁较大的人都有比拟丰富的阅历 ,而且比拟乐意和年轻人交流 ,所以这种方法一般可以收集到很多有价值的资料 .(3 )亲族采风法：每个学生都可以面向自己熟悉的人进行一次文学采风活动 ,向自己家中的长辈 ,收集有关家族的传说、故事 ,当然 ,还可以收集他们所熟知的俚语、歇后语等 .(4 )工厂采风法：如果当地有比拟大的外来人口聚居地 ,比方工厂、集市等 ,可以选择一个比拟空闲的时间段 ,去调查来自不同地区的民歌、传说等 .(5 )民族采风法：如果当地有少数民族聚居 ,可以去了解少数民族的传说、民歌等 .我国绝|大多数民族都有很多动人的民间故事、民歌等 ,只要有耐心 ,一定可以收集到比拟满意的资料 .2、根据小组决定的地点和形式 ,决定出去进行活动的时间 ,比拟远的地方 ,须利用假期 ,就近的场所 ,可以利用双休日 .3、小组长写好具体活动的方案 ,方案内容要包括活动的地点、时间、方式、分工等 ,如果条件允许 ,可以备好录音机、照相机等设施 ,如果去较远地点 ,还要注意带好行李 .每组必须指定文笔较好的学生做记录 .(二 )学生开展文学采风活动在此期间 ,教师应针对存在的各种问题随时做出相应的处理 ,中学生走出校门 ,在社会交往方面可能存在一些缺乏 ,教师应随时进行指导 ,不定期召开小组长会议 ,及时交流问题及经验 ,进行阶段性总结 .(三 )成果展示及进一步探究成果展示可以到达几个方面的效果：一方面可以使学生享受到成功的喜悦 ,激发学习的兴趣和热情；一方面又可以让他们互相比拟 ,激发竞争的欲望 ,增强积极上进的动力；还可以让他们对这次活动做一个很好的总结 ,通过互相交流获得共同进步 .1、导入：(用蒲松龄的故事导入 )蒲松龄完成<聊斋志异>的方法在很大程度上得益于文学采风活动 .他在路口设了一个免费的茶摊 ,过往的行人在这里喝口茶水 ,歇歇脚 ,他就要求客人讲故事 .就这样 ,他收集了很丰富的素材 ,并在此根底上 ,完成了<聊斋志异>的创作 .我们中学生在进行文学创作的时候 ,也需要借鉴这种做法 ,因为中学生的作文中存在着明显的材料贫乏、脱离生活实际的问题 .这次文学采风活动收集到了大量可以用于文学创作的素材 ,这对中学生作文能力的提高 ,是有很大好处的 .所以我们要在圆满完成这次文学采风的根底上 ,将收集到的资料进行整理加工 ,并从中汲取丰富的营养 ,使它们真正成为我们自己的东西 ,真正为我们所用 ,以此来提高我们的写作水平 .2、学生将收集到的材料分类整理 ,将民歌、民谣、歇后语、谚语、传说等分类做成小册子 ,并挑选一些比拟精彩的故事或者谚语用来办墙|报 .对收集到的较长的材料 ,比方民间故事、传说等 ,要求学生分组进行文字加工 ,并整理成集 .3、将加工整理后的成果以墙|报、作品集等形式进行展出 ,在每篇作品后面署上材料搜集人和材料整理人的名字 ,可以组织学生进行打分评比 ,可以将一些优秀作品推荐给当地|报社或者杂志社 .4、小组长做总结发言 ,讨论本次活动的意义 ,以及怎样才能将这些搜集到的材料充分地利用 ,使之变成我们自己的知识 .(四 )布置作业 (任选一题 )1、从这次搜集的材料中选择一到两篇比拟有意义的故事或者传说 ,要求学生进行改写或者续写 .2、将这次文学采风活动中比拟有意义的事情 ,或者你觉得印象很深刻的人和事记录下来 ,写成一篇500字左右的记叙文 .。
最新人教部编版年七年级上册语文第6单元综合性学习：文学部落课时2精品课件
真题演练
【节目我主持】 (2)活动现场，首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的《春》，然后著名 播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段 串词。(要求：衔接自然，富有感染力) _示__例__：__在__朗___诵__队__同__学___们__清__纯__甜___美__的__声__音___里__，__我__们___仿__佛__嗅__到___了__百__花__的__ _芳__香__，__看__见___了__放__飞__的___风__筝__,_感__受__到__了___春__的__勃__勃___生__机__。__同___样__是__朱__自___清___ _的__经__典__散__文___，__《__背__影___》__为__我__们___诠__释__了__深___沉__含__蓄__的___父__子__之__情___。__有__请__著__ _名__播__音__员__陈___老__师__带__领___我__们__重__温___经__典__！_______________________________
探究内容
行读书交流等。各小组还可邀请老师作为特约指导，举办一 些相关专题的文学讲座。注意用拍照、录像、录音等形式记 录小组的活动情况，以便展示成果，与其他小组交流。
3.全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，每1个小组 都将自己的活动成果展示给其他组的同学，品评签赏，讨论 交流，激发同学们对各类文学作品的兴趣。
一、读书写作交流会 1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。每
次活动可以设立不同的主题，例如：大家同读一本书，做读书交 流；每人为大家介绍一本自己最喜欢的书；分享自己最新的一篇 文学创作，并请同学点评；等等。
2.活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用 赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用收编课本剧的方法来进
综合性学习《文学部落》检测题
综合性学习《文学部落》检测题
1.[2018安徽阜阳陈梦中学月考]七年级开展以“走进文学部落”为主题的综合实践活动,你作为其中的一员请根据要求完成下面的任务。
(1)活动一：班级拟办一期“我读书,我快乐”的主题班刊,请你为这期班刊策划两个栏目。
【示例】名人读书故事、书海拾贝等
栏目一：
栏目二：
(2)活动二:刚刚成立的春芽文学社准备拟写一份征稿启事,
向同学们征集“我读书,我快乐”的稿件。
通讯员小丁主动要求承担起起草征稿启事的任务,但仓促完成的初稿在内容、语言及格式等方面有几处不当之处,请你按顺序选出两处并帮其修改。
征稿启事
①通过读书活动,使同学们的阅读和写作能力得到了提高。
②为此,春芽文学社开展“我读书,我快乐”的征文。
③本次活动得到了老师们的支持与帮助,在此表示感谢。
④来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。
⑤文体不限,字数大约800字左右。
⑥截稿日期为2017年12月31日⑦来稿请寄至春芽文学社,也可通过电子邮件发送至YWXS@163. com。
2022年部编版七年级上第6单元 综合性学习：文学部落
1.感知课文内 2.熟读课文，理
容，积累
清文章的写作
“广袤、形 思路，了解
销骨立、相 “精神的三间
得益彰、可 小屋”的深刻
望而不可即” 内涵。
等易考语。 （重点）
3.把握比喻论 证、正反对 比论证的方 法，结合课 文句段体会 其作用。
4.深刻理解作者 观点，学会关 注自我内心世 界，建构自己 的精神空间。
坍（ tān ） 坍塌 彤（ tónɡ） 彤云
销（ xiāo） 形销骨立 消（xiāo） 消失 硝（xiāo） 硝烟
词语集注
• 原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指
自愧不如别人。自惭形秽 • 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。不知所措
• 只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难
综合性学习
文学部落
CONTENTS 教学目录 01 学习目标 02 探究内容 03 真题演练
学习目标
1.感受文学作品中的精神内涵，体会丰富的情 感。
2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作 的精神。
3.通过文学创作活动，培养写作能力，激发创 作热情。
探究内容
一、读书写作交流会
1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活 动。每次活动可以设立不同的主题，例如:大家同读 一本书，做读书交流；每人为大家介绍一本自己最喜 欢的书；分享自己最新的一篇文学创作，并请同学点 评；等等。 2.活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗 歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编
分析话题 （7—18段） 如何修建三间精神小屋
总结升华
（19、20段）
修建三间精神小屋的意义，提 出把小屋扩建成大厦
课文精讲
通读课文第7—18段，完成下面的表格。
7七年级语文上册第6单元综合性学习“文学部落”课件新人教版
链接中考
【答案】
活动:开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名 人与书”故事会.开展“被一本书感动”好书推介活动。
举办“学会阅读”读书经验与方法交流会。
仿写:读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠,地下之金 石,尽归囊中。
以下为附加内容 不需要的朋友下载后 可以编辑删除，谢谢
让更多的农民成为新型职业农民
陕西抽样调查：
72%
55岁
“80后”“90后”青壮年劳动力（农民工） 务农农民平均年龄 妇女 初中及以下文化程度
63% 83%
四川抽样调查： 务农农民 50 岁以上 54% ， 60 岁以上 30%，70岁以上13%； 妇女60%； 初中及以下90%。
一、为什么要大力培育新型职业农民 （一）深刻背景
为教室增添一份雅致，给同学们营造一个良好的读书氛围。 3、创立班刊
全班推选出四五名同学组成班刊编辑部，由编辑部向全班同
学征集班刊的名称，确定班刊形式、栏目设置等。 班刊首先要有一个刊名，要文雅，富有文学气质。其次要 精心设计班刊的各个板块，在收录各兴趣小组的原创作品之外， 不妨增加一个“班级新闻”的栏目，定期发布班级重要新闻， 还可以设计类似的“美图欣赏”“笑话幽默”之类的休闲板块， 增加班刊的可读性和趣味性。班刊要体现出班级的特色、内容
不用或少用方言土语，避免生造词语。 2、布置文学角
（1）选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和
一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推荐、提供 书籍，以便同学们读到更丰富的图书。
素材导入
（2）文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相
协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，
第六单元
综合性学习
人教版·七年级语文(上册)导学案 综合性学习 文学部落
环节四
活
动
展
示
各小组展示成果，评出优秀小组。
教学反思
“语文综合性学习”首先是语文的学习，主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的综合发展。在本次教学中，学生接近文学，阅读文学，交流文学，在“文学部落”里不仅多方面锻炼了语文能力，还培养了以写促记的学习习惯。
综合性学习 文学部落
教学
目标
1.了解学校学生团体组建的一般程序，了解一个文学团体内部的构成，以及各部门的职能，成立文学团体。
2.尝试进行文学创作，初步了解文学鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记，开展读书写作和有关的交流活动。
3.布置教室文学角落。
4.了解文学刊物组稿、编辑的方法，编辑完成创刊号。
学法
5.文学角、展示墙要取一个富有诗意的名字。
6.文学角、展示墙的布置要雅致美观，富有文化韵味。
活动三：创立班刊
1.确定刊名，刊名要有诗意。
2.组建编辑部，成立编辑委员会，有明确的分工，具体负责班刊组稿编辑任务。
3.指辑部文字组对来稿进行审核、修改，确定稿件。
指导
搜集资料法、整理归纳法、交流展示法。
教学过程
教学环节
教 学 内 容
环节一
新
课
导
入
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长，当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵、深刻。今天，让我们大家一起走进“文学部落”。
环节二
活
动
准
备
一、读书写作交流会
最新版综合性学习(有朋自远方来,少年正是读书时,文学部落)练习题和答案
综合性学习练习题一、班级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你参加并完成下列任务。
1. 全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事和经典论述……请你帮助完成。
(1)《论语》中关于交友的名言。
示例：有朋自远方来，不亦乐乎？①_______________________②_______________________(2)唐诗中关于友情的名句。
示例：相知无远近，万里尚为邻。
(张九龄《送韦城刘郎中别业》)①，。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)②，。
(李白《赠汪伦》)(3)与交友有关的成语。
(根据意思写成语)示例：结交很投缘的朋友。
(义结金兰)①初次见面就像老朋友一样合得来。
故：老朋友。
( )②关系亲密，没有隔阂。
形容十分亲密，没有任何隔阂。
间：缝隙。
( )③交情很深，如同兄弟一样。
手足：比喻兄弟。
( )（4）“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。
示例：二、每年4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。
请你完成以下任务：1．下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，2．为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
中学生课外阅读情况调查表，从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是：二是：3．【了解读书故事】汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。
有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。
战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。
后人将这两个故事合成成语 A ，用以激励人发愤读书学习。
其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如 B 、 C 、 D ……(1)请结合文意，在横线上写出A、B、C、D处的成语。
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综合性学习文学部落
一、 1.七年级(2)班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
(1)班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
答：班刊名: 诗意长廊、含英咀华
(2)在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家于下周五下午三点来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说?请写下来。
(不超过100字) 答：尊敬的xx,您好!您是我市享有盛名的作家，我们都是您的粉丝，我们班正在开展“文学部落”活动，想请您于下周五下午三点到校给同学们作一场文学报告会，可以吗?
(3)班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是(C)
A宾至如归，少安毋躁。
B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
C.室雅何须大，书香不在多。
D.藏古今穴处，聚天地精华.
2.为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号存，某校开展了“我爱文学”读书活动。
请你参加并完成以下任务。
新闻。
(不超过30字)(1）[全民阅读]如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟"一句话2018年4月23日，正值“世界谈书日”，为培育“名读书，该好节”风尚、在装扮好美轮关负的郑刑广场。
郑州市举行丁“全民阅读”自动仪式，报悉。
本次活动的目的是暇应人民群众对阅读生活的新期特，名进一步深入开展“全民网读”活动.
答：郑州市举行了2018年“全民阅读”启动仪式。
二、班级开展了一次以“我爱文学”为主题的综合性学习活动。
现在你所在小组要出一份“小小文学手抄报”，请你完成下面任务：
1.请你为文学社的刊物的文学专栏命名。
【交流点拨】小说天地；文苑撷英。
2.请你仿照示例，用简练的语言介绍巴金和冰心。
示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说《水浒传》。
【交流点拨】巴金，我国现代作家，代表作品有长篇小说《家》《春》《秋》等。
冰心：现当代诗人、翻译家、儿童文学作家，代表作有《寄小读者》等。
3.你心目中的文学是什么？请仿照下面的句子，再续写一句。
文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；。
【交流点拨】悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光。
第六单元.综合性学习
《文学部落》训练题
1.班级拟办一期以“阅读.成长.快乐”为主题的班刊，请你参加以下活动。
(1)请你为这期班刊取个名字并简要说明。
刊名:小荷
说明:“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
“小荷”可比喻刚开始展示才华。
(2)请你设计中幅与班刊相应的封面画,用简洁的语言描述
出来。
一让池水，荷叶田田。
:朵荷花含位欲放，只蜻蜓站立在它那尖尖的角儿上，出来。
一汪池水，荷叶田田。
一朵荷花含苞欲放二只蜻蜓站立在它那尖尖的角儿上。
(3)请为这期班刊策划两个栏目。
栏目一:名人读书故事(读书方法谈、书海拾贝)栏目二:名言集锦
2.栀子飘香,榴花绽放....在充满生机的时节,学校将开展“书香满校园”的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条标语。
让花香件随书香，让名家走进心灵(2)按下面要求策划个班级活动方案。
活动主题:阅读名著,陶冶情操。
活动目的通过阅读文学名著，培养文学素养，。