对比论证的概念
对比论证
方法指导
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小结：使用对比论证的原则
一、要紧扣论题。
二、要明确 “对比点”。
三、要准确分析。
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作文无非就是说话——有条理的说 话。
只要用心，你一定能写好作文。
就拿我国明代的张溥来说，他小时候很 “笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往 往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心， 每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大 声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇 文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏 捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓 碑记》。
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秦桧徒有学问，而道德缺失，使 他的人生如同一张滴落墨汁的白纸， 布满污点，被千秋万代唾骂。而孔子 德才兼备，使他的人生如同一轮永远 高悬的太阳，光芒四射，照耀千古， 被称为万世师表。可见，有了学问要 关注道德的培养，有了道德可以辅助 学问的增长，所以，这两者相辅相成， 缺一不可。
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•用请正反对比的方法，为下面的文段添加论证文 字，使观点得到论据的支撑。 观点：勤能补拙
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭 着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不 思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，"泯然众 人矣"!
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参考答案：不难看出，张溥虽然很“笨”，但 他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变 得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的 《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他 后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长 大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 由此 可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但 后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
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二、合作探究
思考：
是不是只要把与事物的相反或相对 的事例罗列出来就可以揭示需要论证的 论点的本质呢？
正反对比论证的例子100字
正反对比论证的例子100字正反对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。
这种方法有两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。
通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。
这种对比叫做“横比”。
对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。
这种对比叫做“纵比”。
例如《纳谏与止谤》中，通篇都使用对比手法，把虚心纳谏的齐威王和粗暴止谤的周厉王进行对比，古人与今人进行对比，给人以深刻的印象，产生了强烈的效果。
正反对比式是一种常见的横式结构，也是初学议论文者喜欢运用的一种结构模式。
众所周知，自然界事物无不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美好就有丑恶，有正面就有反面。
在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。
具体地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述；在对比分析中，表明正确的观点，从而达到写作的目的。
正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。
简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。
下面谈谈使用正反对比法应注意的几个问题：第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。
所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。
第二、正反论证应有主有次。
若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。
正反对比成段：例1、沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
对比论证和类比论证的区别
对比论证和类比论证的区别对比论证和类比论证的区别：一、从形式上看，它们都有“甲乙”“甲乙”“丙丁……或甲、乙、丙、丁等词语”构成。
二、从内容上看，它们所用的材料虽然都属于事实论据，但类比论证所选取的是经验性事实；而对比论证则多以理性判断为其依托。
三、从结构方面看，类比论证具有并列关系的两个分句，各自说明一个问题；对比论证中的对比分句本身即可成段，互相连接。
四、从作用上看，对比论证重在揭示事物的矛盾，突出被论证事物的特征；类比论证着眼于肯定同类事物的共同因素，加强了论证效果。
五、从写法上看，对比论证常采用正反对比的手法，层层深入地剖析事理；类比论证则通过举例来引出观点，使读者易于把握。
六、从效果上看，类比论证往往能增强文章的说服力。
因此，我们要学会运用这些论证方法，就必须注意两者的差异。
类比论证，又称类推论证，它是由一般到个别的推理形式。
类比论证主要包括以下几种情况：1.类比是对事物之间的相同点进行比较，得出一般性结论的方法。
如《送东阳马生序》中“今之众人，举世而誉之，而不加劝，举世而非之，而不加沮”与“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”。
2.类比是将某些有类似特征的事物放在一起，对它们进行比较，以说明问题的论证方法。
如《谏太宗十思疏》第三段，“伏愿陛下忍耐安详，思臣之言，当今之世，去圣久远，四海之内，年纪幼小，未知向学，若臣死之日，则是大唐之利，”“伏愿陛下忍耐安详，为臣之言，当今之世，去圣久远，四海之内，年纪幼小，未知向学，若臣死之日，则是大唐之利，”两段都是以古代贤君贤臣的言行作为事例来阐述教育的重要性。
3.类比是借助某些事物间的相似点进行比较，从而确立某种观点的论证方法。
如李密《陈情表》中“臣以险衅，夙遭闵凶”与“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
”4.类比是从已知事物的现象推及其本质，再由此本质推及其他事物的认识方法。
5.类比是根据事物之间的相同点，从而找出不同点，然后推导出新的论点的论证方法。
论证方法之对比论证的运用(公开课)
• 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自 若也。陈胜之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、 魏、宋、卫、中山之君也；鉏耰(you)棘矜 (qin)，非铦(xian)于钩戟长铩也；谪戍之众， 非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道， 非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。 试使山东之国与陈胜度长絜大，比权量力，则 不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之 势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六 合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死 人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之 势异也。 《过秦论》
使用对比论证的原则
一、要紧扣论题。
二、要明确“对比点”。
三、要准确分析。
提示：对比有纵比和横比两种。 对比技巧中，常用的有比喻对比， 假设对比等。
四、课堂练习
• 针对《劝学》文中的内容，按照情感-体验-迁 移的议论文格式，补写完整的一段： • 学习态度需要专一。（情感） • 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮 黄泉;蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。 （体验） • …………………………（迁移）
对比论证
注意：对比的可以是两个 不同的事物，也可以是一 个事物的两个不同方面。 对比的双方要属于同一范 畴，在某些方面表现出相 反或相对的性质。
作用：正确错误分明，是非曲直明确， 给人印象深刻。
二、合作探究
思考：
是不是只要把与事物的相反或相对 的事例罗列出来就可以揭示需要论证的 论点的本质呢？ 请你说说自己的见解，需要注意在 使用对比论证的原则有哪些。
一、概念感知
对比论证——用相反或相对的两方 面事实或道理论证论点的方法。
想一想：我们学过的课文，哪
些内容运用到了对比论证法？有 怎样的效果呢？
• 古之圣人，其出人也远矣，犹且从 师而问焉；今之众人，其下圣人也 亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣， 愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之 所以为愚，其皆出于此乎？爱其子， 择师而教之；于其身也，则耻师 焉。——《师说》
拿来主义的论证方法
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拿来主义的论证方法
拿来主义的论证方法：类比论证、对比论证、举例论证、比喻论证、
正反对比论证。
论证方法是一个概念，外文名The demonstration method，指的是
议论文写作方法。论证是指阐述自己的观点之后，加以证明，使自己的
观点有了一个证实。
事实论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权
威性，让文章浅显易懂。
道理论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。
对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更
有力或更有吸引力。
比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
论证方法大全归纳
论证方法大全归纳
在论证中，有多种方法可以用来支持论点，以下是其中一些常见的方法：
1. 举例论证：这种方法是通过举出具体的实例来支持论点。
其优点在于，具体实例可以直观地说明问题，增强说服力。
2. 道理论证：使用公认的道理、定理或理论来支持论点。
这种方法的优点在于，它可以提高论点的权威性和可信度。
3. 对比论证：通过比较两种或多种事物、概念或情况来支持论点。
对比可以使论点更加鲜明，增强说服力。
4. 因果论证：通过分析事物之间的因果关系来支持论点。
因果论证可以帮助读者理解论点的内在逻辑和合理性。
5. 归纳论证：通过归纳一系列具体事实或数据来得出结论，支持论点。
归纳论证可以增强论点的说服力，因为它基于事实和数据。
6. 演绎论证：通过演绎推理来支持论点。
首先提出一般性的前提，然后根据这些前提推导出具体的结论。
演绎论证的优点在于，它可以使论点更加严谨和有逻辑性。
7. 反证法：通过否定反面的观点来支持论点。
反证法的优点在于，它可以间接地强化论点的正确性。
8. 类比论证：通过比较两种事物的相似性来支持论点。
类比论证可以使论点更加易于理解和接受。
9. 引用论证：通过引用权威人士的观点、数据或研究结果来支持论点。
引用论证可以提高论点的权威性和可信度。
10. 数据论证：通过提供具体的数据来支持论点。
数据论证可以使论点更有
说服力，因为它基于事实和统计数据。
以上是一些常见的论证方法，但在实际论证中，根据论点的需要和具体情况，可能还需要结合使用多种方法来增强论证的说服力。
对比论证的作用答题模板
对比论证的作用答题模板对比论证的作用是通过比较和对比来发现事物存在的不同之处，以提出最有价值的观点。
比较论证表达了一种理性思维，它是论证思考和解决问题的有效方式。
它可以有效地增加文章的重要性，以及文章的有效性，这些都是优秀文章的重要特点。
首先，对比论证的最大好处是提供了合理的解释，它可以带来更具说服力的事实。
它可以用详细的数据和细节来支持作者的观点，以更强有力的论据证明自己的论点。
它可以使文章显得有条理，更有逻辑性，而不是简单地陈述自己的观点。
其次，对比论证也有助于提高文章的有效性。
它可以清楚地表明作者对问题的态度，并且可以准确地指明问题的复杂性和诸多方面。
通过对比，文章可以更准确地传达作者的意图，准确地说明问题的深层次含义，以把问题品味得更深刻。
最后，对比论证也有助于增强文章的重要性。
对比论证使文章更具有洞察力，能更客观公正地说明问题，能以更严谨的语言来表达作者的态度。
在极端情况下，它可以把文章变成一个精辟而有深度的思想研究，也可以把文章变成一个严肃而深刻的思想分析。
总之，对比论证在写作中具有重要作用。
它可以提供更有说服力的事实，增强文章的有效性，增加文章的重要性，以及准确地表达作者的观点。
因此，作者在写作中需要不断尝试通过对比论证来增强文章的有效性。
对比论证有多种方法可以实现，最常见的方法就是以反面论证的方式进行对比，即通过把自己的观点与异议者的观点进行比较，找出自己理解的来源和解决方法，从而加强对话。
另外，也可以采取比喻论证的方式，将相关问题和抽象概念使用具体的图画或个人经历等形象化的方式进行描述，以增加文章的可读性，增强文章的有效性。
此外，还可以采用归纳论证的方法，通过一系列类比的过程，对相关问题予以阐述，归纳出可以针对相关问题的解决方案，以提高文章的可读性和有效性。
以上三种方法都可以帮助作者准确而有效地进行对比论证，以达到提高文章有效性和重要性的目的。
综上所述，对比论证是一种有效的思考方式，在写作中它可以提供更有说服力的事实，增强文章的有效性，增加文章的重要性，以及准确地表达作者的观点。
论证方法的基础知识
论证方法的基础知识导读：论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。
常用的论证方法有：举例论证、道理论证(引证法)、喻证法(打比方)、对比法。
论证方法分类：举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点;道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
归纳论证，也叫“事实论证”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。
即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
论证方法的特征：(一)事实论证：事实论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。
使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。
这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。
运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。
概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。
采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。
枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。
(二)理论论证:理论论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性。
由于论点一般是从具体的材料中抽象概括出来的，其实质是归纳法，而归纳法在很多条件下是很难完全的，因此，有理论加以衡量，就能够保证其可靠性。
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对比论证的概念
1. 概念定义
对比论证是一种逻辑推理方式，通过将两个或多个对象、观点或概念进行比较和对照，来揭示它们之间的差异、共同点和优劣势，从而得出结论或形成判断。
对比论证一般包括以下几个步骤：
1.确定对比的对象：选取需要对比的两个或多个对象或观点。
2.确定比较的要点：明确比较的重点和关注的方面。
3.进行比较分析：分别对比对象的优点、缺点、特征等进行对比和分析。
4.得出结论或形成判断：通过对比分析的结果，得出结论或形成判断。
2. 重要性
对比论证在思维分析和论证中具有重要作用，主要体现在以下几个方面：
1.深入理解：对比论证可以帮助我们更全面、更深入地理解事物的本质和特点。
通过对比不同事物的异同，可以更清晰地把握它们各自的特点和内涵，从而
更好地理解它们。
2.发现问题：对比论证是一种发现问题和矛盾的有效方法。
通过对比分析，我
们可以发现事物之间的差异和矛盾，发现其中存在的问题，为解决问题提供
思路和方法。
3.比较优劣：对比论证可以帮助我们评价事物的优劣。
通过对比不同事物的优
点和缺点，我们可以进行权衡和评价，找出更好的选择和方向。
4.加深印象：对比论证可以帮助我们记忆和理解事物。
通过对比分析，我们可
以形成对事物的印象和认知，加深记忆和理解。
3. 应用
对比论证广泛应用于各个领域，涉及范围广泛，包括但不限于以下几个方面：
3.1 学术领域
在学术领域中，对比论证常用于比较研究和学术论证中，比如：
•对比研究：对不同文化、不同地区、不同时期的事物进行对比研究，找出其异同，揭示其中的规律和变化。
•论文写作：在撰写学术论文时，通过对比不同学者的观点和研究结果，进行对比论证，形成自己的独立见解和结论。
3.2 政治领域
在政治领域中，对比论证常用于分析国家、政党和政治制度等方面的差异和变化，比如：
•对比国家制度：通过对比不同国家的政治制度，揭示其中的差异和优劣势，为政治改革和制度建设提供参考。
•对比政治观点：通过对比不同政治观点和政党主张，分析其优缺点，找出政治决策的合理方向。
3.3 商业领域
在商业领域中，对比论证常用于市场调研、产品比较和竞争分析等方面，比如：
•市场调研：通过对比不同市场的需求和竞争状况，确定市场定位和市场策略。
•产品比较：通过对比不同产品的性能、价格、品质等方面的差异，帮助消费者做出选择。
3.4 教育领域
在教育领域中，对比论证常用于课程比较、学校评价等方面，比如：
•课程比较：通过对比不同课程的教学内容、教学方法和学习成果，评估其优劣和适应性。
•学校评价：通过对比不同学校的师资力量、设施条件和教学质量等方面的差异，为学校选择和教育改革提供参考。
3.5 日常生活
对比论证在日常生活中也有广泛应用，比如：
•商品选择：在购买商品时，通过对比不同品牌、不同型号的产品，选择性价比较高的商品。
•人际关系：通过对比不同人的性格特点、行为习惯等方面的差异，更好地理解和处理人际关系。
总结
对比论证是一种重要的逻辑推理方式，通过对比分析事物的异同、优劣等方面，帮助我们深入理解、发现问题、比较优劣，并在各个领域中得到广泛应用。
对比论证的关键步骤包括确定对比的对象、比较的要点，进行分析，得出结论或形成判断。
在学术、政治、商业、教育和日常生活等方面，对比论证都发挥着重要作用，帮助我们做出合理的选择和判断。