初中物理知识点功率焦耳定律
初中物理公式大全及物理知识点总结(超全)
初中物理公式大全及物理知识点总结(超全)初中物理公式大全力学部分速度公式：火车通过桥（洞）时通过的路程s＝L桥＋L 车。
声音在空气中传播速度为340m/s，光在空气中传播速度为3×108m/s。
密度公式：ρ水＝1.0×103kg/ m3.当冰与水之间状态发生变化时，m水＝m冰，ρ水＞ρ冰，v水＜v冰。
同一个装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大。
空心球的空心部分体积为V空＝V总－V实。
重力公式：G＝mg（通常g取10N/kg，题目未交待时g 取9.8N/kg）。
同一物体在月球上的重力为G月＝1/6G地，质量为m月＝m地。
杠杆平衡条件公式：F1l1＝F2l2，F1 /F2＝l2/l1.动滑轮公式：不计绳重和摩擦时，F＝1/2(G动＋G物)，s＝2h。
滑轮组公式：不计绳重和摩擦时，F＝1/n(G动＋G物)，s＝nh。
压强公式（普适）：P＝F/S。
固体平放时，F＝G＝mg。
S的国际主单位是m2，即102dm2或106mm2.液体压强公式：P＝ρgh。
液体压力公式为F＝PS＝ρghS。
规则物体（正方体、长方体、圆柱体）公式通用。
浮力公式：（1）F浮＝F’－F（压力差法）；（2）F浮＝G－F（视重法）；（3）F浮＝G（漂浮、悬浮法）；（4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排（排水法）。
功的公式：W＝FS。
把物体举高时，W＝Gh。
W＝Pt。
功率公式：P＝W/t，P＝W/t=Fs/t=Fv（v＝P/F）。
有用功公式：举高W有＝Gh，水平W有＝Fs，W有＝W总－W额。
总功公式：W总＝FS（S＝nh），W总＝W有/η，W总＝W有＋W额，W总＝P总t。
机械效率公式：η＝W有/W总，η＝P有/ P总。
在滑轮组中，η＝G/Fn。
竖直方向的机械效率公式为（1）η＝G/ nF，（2）η＝G/(G＋G动)（不计摩擦），水平方向的机械效率公式为（3）η＝f / nF。
热学部分热学公式：C水＝4.2×103J/(Kg·℃)。
初中物理电学公式总结
1、 欧姆定律：电流=电压电阻（变形公式：U=IR IUR =即伏安法求电阻原理） 2、 电功率：电流做功（消耗电能）的快慢，电功率越大，则灯泡越亮。
A 、=电功（电能）电功率时间（注意两套单位不要混淆 8.21表格）B 、电功率=电压×电流 P=UI注意:电学基本公式只有上面三个，其他的全部为导出公式,也就是说,你可以用这三个公式做所有题目,只是过程稍微复杂.（电功率的推导公式: 2P I R = 2U P R= ）3、电功、电能：由=W P t得W=Pt ，所以W UIt =、2W I Rt =、2U W t R = nW KW h N =•、（适用于给出实际圈数、和电能表参数N 的） nKW h N P t•=（用电能表测用电器功率，注意单位换算成统一的）4、电热：热量=电流的平方×电阻×时间 2I Rt =Q能）全部转化为热能电功（电能）=电热 W=Q 可推出：Q=Pt 、Q UIt =、Q =注意:应用公式时注意:以上所有公式只适用与同一段电路中电路中,不可生搬硬套! （对应）串联并联电路的特点 首先，要学会区分串联、并联电路。
判断方式：看电流路径，如果只有一条电流路径则为串联；如果有两条或者多条电流路径，则为并联。
上述特征的推广 推论A 、并联电路的总电阻计算公式的推广12111R R R =+总 当只有两个电阻时,上式可化为：122R R R R R =+总（最常用，初中阶段， 当电阻大小均一样时,上式可化为：RR n=总（n 为并联的电阻个数）B 、串联电路中,电压,电功率,电功,电热与电阻的关系：11112222P W Q RP W Q R ====即串联电路中,除了电流处处相等之外,电压、电功率、电功、电热并联电路中,电压、电功率、电功、电热与电阻的关系：1111222221I P W Q R I P W Q R ==== 即并联电路中,除了各支路两端的电压相等之外,电流,电功率,电功,电热与电阻均成反比 解题小技巧 1、串联电路意味着电流处处相等，所以如果能求电流，就先把电流求出。
物理初中所有知识点总结(汇总18篇)
物理初中所有知识点总结（汇总18篇）物理初中所有知识点总结第1篇功的两个要素：(1)作用在物体上的力;(2)物体在这个力的方向上移动的距离。
功的计算：W=FS功的原理：使用任何机械都不省功。
功率的计算：P=W/t =UI=FV( W=Pt )功率的推导公式：P=Fv物体由于运动而具有的能量叫动能，动能的大小与物体的质量和物体运动的速度有关，且运动速度对动能的影响较大。
物体由于高度所具有的能量叫重力势能，重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。
物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能，弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度和物体的材料、性质有关。
物理初中所有知识点总结第2篇另：当u=2f 时成倒立、等大的实像;(可用来测焦距)当u=f时无法成像。
一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小;物近像远像变大，物远像近像变小。
老年人戴的老花镜是凸透镜，近视眼患者戴的近视眼镜是凹透镜。
【第六章质量与密度】物体所含物质的多少叫质量，用m表示。
物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
质量的单位：千克(kg);常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1t=1010kg 1kg=1010g 1g=1010mg同种物质的质量与体积成正比。
密度的计算公式：ρ=M/V用天平测出物体的质量，用量筒测出体积，用公式ρ=M/V计算出该物体的密度。
密度与温度：温度能改变物体的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀，密度变小，即热胀冷缩。
(水在4℃时密度最大，水在4℃以下是热缩冷胀。
)密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。
物理初中所有知识点总结第3篇电话：1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话(1)基本结构：主要由话筒和听筒组成。
(2)工作原理：话筒把声信号转化为电信号;听筒把电信号转化为声信号。
电话交换机：可以提高线路的利用率。
导体中迅速变化的电流产生电磁波，光也是一种电磁波。
焦耳定律公式
焦耳定律公式一：[焦耳定律公式]九年级物理《焦耳定律》练习题及答案本课时的重点内容就是焦耳定律及其应用，中考中常见的相关考点有：焦耳定律的内容及应用、用控制变量法研究焦耳定律的实验、电热器的构造特点和原理等.其中有关焦耳定律的应用的试题较多，多表现为计算题，应用焦耳定律求与之相关的各物理量，对于焦耳定律的表达式Q=I2Rt适用任何用电器求电流热效应中产生的热量问题，而由之推导出的 Q=UIt=U2/Rt=Pt则只能适用于纯电阻电路求电流热效应的计算，使用时一定要分清情况，注意公式的应用范围，切忌乱套公式.有关用电器产生的电热的计算问题，往往要综合运用到串、并联电路的特性、欧姆定律和热量等知识，还要能够灵活运用求电流热效应的各种计算公式.对于纯电阻电路，产生的电热就等于消耗的电能，所以关键是要求出用电器的电功率(有关电功率的计算请参见第2课时电功率)，很多电热问题归根究底也就是想办法求电功率.复习本课时内容时特别要注意与电功、电功率知识的相互联系。
课前热身1.电流通过导体时产生的热量跟__________成正比，跟导体的____成正比，跟__________成正比，这个规律叫做焦耳定律，数字表达式是_______.2.电热器是利用电流的__效应制成的，它的主要部件是______.电流流过电热器所做的功全部用来产生____.3.有两根金属电阻丝，电阻分别为5Ω和15Ω，将它们串联后接在一个电源两端，它们的电压之比为_____，在相同的时间内产生的热量之比为______；如果将它们并联同一电源两极间，通过它们的电流之比为____，在相等的时间内产生的热量之比为____.电流的平方电阻通电的时间Q=I2Rt热发热体热量1∶31∶33∶13∶1课前热身4.在两根横截面积相同、长度不同的镍铬合金线两端分别加上相同的电压，那么下列说法中正确的是( )A.长的镍铬合金线电阻较大，相同时间内产生的热量较多B.短的镍铬合金线电阻较大，相同时间内产生的热量较多C.长的镍铬合金线电阻较大，相同时间内产生的热量较少D.短的镍铬合金线电阻较小，相同时间内产生的热量较少5.一根电阻丝接在电压U=5V的电源上，在1s内产生的热量是2J，要让该电阻(其电阻大小恒定不变)产生8J的热量，可采用的办法是( )A.使电源电压变为10V，通电时间仍为1SB.使电源电压仍为5V，通电时间变为2SC.使电源电压变为20V，通电时间变为 SD.使电源电压变为10V，通电时间变为2SCA课前热身6.有一种家用电熨斗的规格为“220V，300W”，这种电熨斗内部的电热丝的电阻是多少如在额定电压下工作，1min内产生的热量是多少【答案】161.3Ω，1.8×104J典型例题解析【例1】用电炉烧水时，电炉丝热得发红，而跟电炉丝连接着铜导线却不怎么热，这是为什么电炉的电阻丝和铜导线是串联在同一电路中的，所以通过的电流是相同的，时间也是相同的，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，当两导体中电流和通电时间均相同时，电流产生的热量与导体的电阻成正比.由于电炉的电阻丝的电阻比铜导线的电阻大得多，所以电炉丝产生的热量比铜导线要大得多.【例2】一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈的电阻为2Ω ，通过线圈的电流为10A.这台电动机正常工作时，一秒钟消耗的电能为____J，产生的热量为___J.3800200典型例题解析【例3】在如图9-3-1所示的电路的方框内有一种发热装置，它是由三段阻值相同的电热丝组成，这个发热装置的电路与方框外的电路相连接.当开关S掷到A点时为高温，掷到B点时为低温(电源电压不变)，且在相同时间内，高温时产生的热量是低温时产生的热量的2倍，试在方框内画出它的电路图.图9-3-1答案典型例题解析典型例题解析【例4】现有甲、乙两只废旧电炉，分别标有“220V，1000W”和“220V，500W”字样，其中电热丝均完好无损.某同学想利用这些电热丝来自制一个电热器接入照明电路中使用，下列设想可行的是( )A.要使电热器的电功率为250W，只要将乙电热丝的一半接入电路B.要使电热器的电功率为2023W，只要将乙电热丝分成等长的两段并联后接入电路C.要使电热器的电功率为400W，只要将乙电热丝与一半长的甲电热丝串联后接入电路D.要使电热器的电功率为750W，只要将两只电热丝各取一半串联后接入电路C方法小结对于用电器吸热量的计算，首先要分析该电器是非纯电阻性器件还是纯电阻性器件，初中阶段研究的用电器大多为纯电阻性器件.对于非纯电阻性器件，电流产生的热量只能用Q=I 2Rt来计算，而纯电阻性器件则可用下列等式中任一个计算热量：Q=I2Rt= W=UIt=U2/Rt=Pt.在很多情况下，计算纯电阻性器件产生的电热问题，可归结为用电器的电功率的计算问题(因为通电时间往往为已知)，所以必须理解电功率的各个计算公式，以及串并联电路特性和欧姆定律.至于将用电器的电热问题与热学中的热量问题相结合的题目，关键抓住两者之间的联系，即有百分之多少电热被水或其他物质吸收了，然后分头求解即可.课时训练1.某同学自制了一个“电热驱蚊器”，它的发热元件是一个阻值为1.0×104Ω的电阻. 将这个电热驱蚊器接在电源的两端，当电源两端电压为220V时，1min内产生的热量的______J.2.一个标有“220V，500W”字样的电加热器(俗称“热得快”)，正常工作20分钟产生的热量为______焦.假若电加热器放出的这些热量全部被水吸收，在标准大气压下 ____(填“能”或“不能”)将质量为2千克20℃的水加热至沸腾.3.阻值为R的电热丝接到电压不变的电源上，3分钟可以使一杯水烧开，现换用阻值为2 R的电阻，再接到此电源上，__分钟可以使同样的一杯水烧开.290.4不能6×1056课时训练4.如图9-3-3所示，电源电压220伏，R是电烙铁，标有“220V，40W”字样；L是电灯泡，标有“PZ220—40”字样.当开关S闭合时，电烙铁每分钟产生的热量是________焦，当开关S断开时，电烙铁的实际功率是__瓦；开关S 断开后，整个电路工作__小时消耗1千瓦电能.5.将规格分别为“220V，1000W”和“220V，500W”的甲、乙两根电阻丝串联起来，接入一电源两极，电源最大不能超过___伏，此时，整个电路的最大功率是___瓦.750502.4×10 310图9-3-3330课时训练6.研究焦耳定律的实验装置如图9-3-4所示，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的阻值比乙瓶中的电阻大.实验分三步进行，其中第一步为：接通电路一段时间，比较甲、乙两瓶中的煤油哪个上升得高，这一步是在什么情况下研究热量跟哪个物理量的关系( )A.是在通电时间相同的情况下，研究热量跟电流的关系B.是在电流相同的情况下，研究热量跟通电时间的关系C.是在电流相同但电阻不同的情况下，研究热量跟通电时间的关系D.是在电流和通电时间相同的情况下，研究热量跟电阻的关系D图9-3-4课时训练图9-3-4课时训练7.如图9-3-5所示，a、b相同容器中分别装有相同质量的水，水中的电阻丝的阻值分别为R1和R2，且R1＜R2，则闭分开关S后，a、b容器中水温上升较快的是( )A. a容器中的水B. b容器中的水C. a、b容器中的水温上升的快慢一样D.无法判断B图9-3-5课时训练8.一电热器有两根电阻丝，当只使用一根时，需t1分钟才能煮沸一壶水，当只使用另一根通电时，需要t2分钟才能煮沸一壶水，已知t1 ＜ t2，若将这两根电阻丝并联起来使用，则煮沸同样一壶水的时间为t，那么（）A. t 大于（t1 + t2 ）B. t小于（t1 + t2 ）C. t介于t1和t2之间D. t 应为t1和t2之和9.在温度是20℃的2400g的水里有一根阻值为10Ω的电阻丝.若通过这根电阻丝的电流是10 A，需要多少时间才能把水加热到95℃(假设电阻丝放出的热量全部被水吸收)【答案】756秒D二：[焦耳定律公式]初中物理电学知识梳理对初中物理知识的学习，在很多学生眼中电学部分的学习最为头痛。
初中物理电学常用公式大全整理
初中物理电学常用公式大全整理阅读课外的物理书籍是学好物理的另一个非常重要的法宝。
下面是小偏整理的初中物理电学常用公式大全整理，感谢您的每一次阅读。
初中物理电学常用公式大全整理1.电流强度：I=Q电量/t2.电阻：R=ρL/S3.欧姆定律：I=U/R4.焦耳定律：(1)Q=I2Rt普适公式)(2)Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式)5.串联电路：(1)I=I1=I2(2)U=U1+U2(3)R=R1+R2(4)W=UIt=Pt=UQ(普适公式)(5)W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式)(6)U1/U2=R1/R2(分压公式)(7)P1/P2=R1/R26.并联电路：(1)I=I1+I2(2)U=U1=U2(3)1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)](4)I1/I2=R2/R1(分流公式)(5)P1/P2=R2/R17.定值电阻：(1)I1/I2=U1/U2(2)P1/P2=I12/I22(3)P1/P2=U12/U228.电功：(1)W=UIt=Pt=UQ(普适公式)(2)W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式)9.电功率：(1)P=W/t=UI(普适公式)(2)P=I2R=U2/R(纯电阻公式)物理学习方法课内学习主要是针对书本上的概念而言，这些是物理大厦的基石，应牢牢地掌握，可以用一本笔记本抄录，但切记不要死记硬背，理解记忆是学理科的法宝，效率比机械记忆高百倍。
勤于思考，理清各基本概念之间的关系将有助于记忆，同时学会联想思维，把基本知识与日常生活中的现象联系起来。
曾经与同学讨论过一个问题：用拇指与食指夹住一本书的边缘部分，显然书的重心可以不在夹点的正下方，这就违背了物理规律，因为重力矩应该使书的重心下移。
这个问题使人感到迷惑，但只要根底扎实，考虑支点的定义，就不难发现，物理学中的支点是一种理想模型，是个点。
而手指夹书的所肯“夹点”却是一个面，问题迎刃而解。
可见多思考这类问题对基本功的巩固效果很显著。
焦耳定律
图 2－5－2 (1)通过电动机的电流； (2)输入电动机的电功率； (3)电动机以 v＝1 m/s 匀速竖直向上提升重物时重物的质 量．(g 取 10 m/s2)
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焦耳定律 │ 典例类析
[答案] (1)5 A (2)550 W (3)53 kg [解析] (1)由电路中的电压关系可得电阻 R 的分压 UR＝U－UV＝(160－110) V＝50 V UR 50 流过电阻 R 的电流 IR＝ R ＝ A＝5 A 10 即通过电动机的电流 IM＝IR＝5 A. (2)电动机的分压 UM＝UV＝110 V 输入电动机的功率 P 电＝IMUM＝550 W. (3)电动机的发热功率 P 热＝I2 r＝20 W M 电动机输出的机械功率 P 出＝P 电－P 热＝530 W P出 又因为 P 出＝mgv，所以 m＝ gv ＝53 kg.
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导体的电阻 │ 三维目标
2．过程与方法 通过猜想→研究方法→实验操作等一系列探究过程，使学生经
历探究过程，了解科学研究的一般程序，体验“通过控制变量
和对比、分析解决三个变量之间关系和数据处理等的科学研究 方法”．
3．情感、态度与价值观
(1)通过实验，领悟实事求是的理念，并在探究活动中培养合 作精神． (2)通过动手合作调动学生的学习主动性，培养他们的探究意 识，激来自学生学习的热情，体会研究的乐趣．
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焦耳定律 │ 典例类析
[点评] 不能认为含有电动机的电路一定是非纯电阻电路， 当 电动机转子不转时，可看成纯电阻电路；只有当电动机的转子转 动时，才可看成非纯电阻电路．
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焦耳定律 │ 典例类析
变式 [2012· 济南高二检测] 如图 2－5－2 所示，是一提 升重物用的直流电动机工作时的电路图．电动机内电阻 r＝0.8 Ω ，电路中另一电阻 R＝10 Ω ，直流电压 U＝160 V，电压表示 数 UV＝110 V．试求：
初中物理 焦耳定律及其应用
D．电能的一部分转化为内能是通过克服摩擦力做功来完成的
考点：
能量转化的现象；电流的热效应、化学效应和磁效应．
解析：
电流通过电动机消耗的电能：一部分转化为机械能，带动其他机器运转起来，另一部分转化为内能，主要是电流流过导体做功，把电能转化为内能，不是通过克服摩擦做功转化来的．所以A、C、D错、B正确．
故选D
【测试题】
用电吹风机吹干湿头发的过程涉及了许多物理知识．下列说法正确的是()
A．电吹风机中的电动机和电热丝是串联的
B．湿头发被吹干的过程中，水蒸发放热
C．电吹风机能吹出热风，应用到了电流的热效应
D．湿头发被吹起，说明力是维持物体运动的原因
A、因为电吹风机中的电动机和电热丝工作时互不影响，因此它们是并联的．故A错误；
答案：
因为电炉丝的电阻大，产生的热量多．
【测试题】
一台电动机正常工作时线圈两端电压为80V，线圈电阻为2Ω，线圈中电流为10A，这台电动机正常工作1s消耗的电能为W和产生的热量为Q分别为()
A．白炽灯B．电烤箱C．保险丝D．电磁起重机
考点：
电流的热效应、化学效应和磁效应．
解析：
白炽灯、电烤箱、保险丝都是利用电流的热效应工作的，没有电流的热效应，它们都不能工作；
电磁起重机是利用电流的磁效应工作的，没有电流的热效应，电磁起重机能正常工作；
答案：
D
【测试题】
下列四种用电器中，利用电流热效应工作的是()
C、灯泡是由于灯丝发热而放光，故灯丝温度越高，电能转化的光能越多，故该选项错误；
D、为了减慢钨丝的蒸发，故一般在白炽灯的玻璃壁内充有惰性气体，故该选项错误；
故选A
【拓展题】
初中物理焦耳定律教案
初中物理焦耳定律教案【篇一：新人教版物理九年级：18.4《焦耳定律》教案设计】焦耳定律●课标要求：一、知识与技能1.知道在电流相同的条件下，电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比.2.知道利用电热和防止电热的场合和方法.二、过程与方法1.通过实验探究电流的热效应与电阻大小的关系，培养学生的观察分析能力和概括能力.2.通过本节内容的学习，培养学生应用物理知识解决简单问题的能力.三、情感态度与价值观1.通过电热的利用和防止知识的学习，认识到科学是有用的，激发学生学习物理、热爱科学的兴趣.2.在学习的过程中，渗透辩证唯物主义的思想.●教学重点通过实验探究电流热效应跟电阻大小的关系.●教学难点组织指导学生在探究过程中认真观察、分析，并得出正确结论.●教学方法探究法、观察法、讨论法.●教具准备学生用：烧瓶、温度计、铜丝、电炉丝、导线、煤油、电源.演示用：电炉、电熨斗、热得快等电热器、投影仪.●课时安排1课时●教学过程一、引入新课［师］同学们根据自己的生活经验，一定能举出许多电能变成热能的例子.通过对电能的学习，大家已经了解电流通过导体时，导体会发热，谁还记得这是电流的什么效应？［生］这叫电流的热效应.［师］在前面课程小灯泡的发光实验中，同学们曾有意地去触摸过小灯泡，感觉小灯泡（同学们一起说）热.有没有同学触摸过导线，如小灯泡连接的导线热不热.［生］我摸过，没感觉到热.［生］我也在家里摸过做饭的电饭锅，饭都熟了，导线也没感觉到热.［师］同学们有没有考虑过这样的问题：导线和用电器中流过的电流相同吗？［生］相同.［师］导线和用电器中流过了相同的电流，用电器发热而导线却几乎不发热,这是为什么？今天同学们就来一起探讨电流经过用电器时产生的热量与什么有关.二、进行新课1.电流的热效应跟电阻大小的关系［想想做做］［师］同学们四人一组，选择你们面前的仪器设计实验，讨论如何做，有什么问题可以提出来.［生］为什么要用煤油，用水不可以做吗？［生］为什么是等量的煤油，不等量行吗？［师］完全可以用水来代替煤油，只不过时间可能要长一些才能从温度计上读出温度值.原因同学们在后续课程中将会找到答案.谁能回答第二个问题？［生］只有等量的煤油，才能通过它们的温度讨论电流产生的热量.这样的方法应该是控制变量法.［师］同学们如果没有什么问题，可以开始实验.（学生实验，教师巡视，提醒同学们注意安全）［生］两个瓶中温度不同.［生］浸泡着镍铬合金丝的瓶中温度计指示的温度高.（引导学生分析）［生］煤油温度高，说明煤油中的金属丝产生的热量多.即电阻大的金属丝产生热量较多.［师］刚才有同学问，为什么把金属丝做成螺旋状，直的不行吗？请同学们看下面的演示.［演示］电热切割（可让1~2位同学演示）如图，电阻丝和铜丝各一段，在木架上串联后接入电压为4~6 v的蓄电池组上.同时将相同的泡沫塑料板与电阻丝和铜丝接触（过一会）.［师］电阻所以发热，是因为?［生］消耗了电能.［师］电阻越大，产生热量的功率越大，说明：［生］电流相同的情况下，电阻越大，耗电的功率越大.［师］电阻和功率具体的数量关系是什么呢？u引导学生写出电功率的表达式p=iu.利用欧姆定律i=r.将二式中u消去，可以得到p=i2r.［生］在电流相同的条件下，电能转化成热时的功率跟导体的电阻成正比.（板书）［师］从上面表达式中，同学们能不能进一步了解在电阻相同的条件下，电流和功率的关系？［生］从上式中可以看出：在电阻相同的条件下，电能转化成热时的功率跟导体中电流的二次方成正比.［师］同学们表达得非常好.请大家看书中“！”.在说到两个物理量“成正比”“成反比”的时候，一定要注意条件：关系式中其他物理量的大小不变.［投影］（教师引导学生分析、演算、要求一名学生板演）导体将电能转化成热时的功率是8 w.［师］我们通过实验、观察、利用公式推导得出了电流热效应跟电阻大小的关系.同学们现在能不能回答本节开始时的问题？［生］导线和用电器（电炉或电饭锅或电灯）中通过的电流相同，但是导线的电阻较小，而那些电器的电阻较大，所以，那些电器发热，而导线几乎感觉不到热. ［师］生活中有些电热我们要利用，有些电热我们是要防止的.2.电热的利用和防止［师］关于电热的利用，同学们已经了解了许多，比如?［生］电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤炉、电炉?［师］同学们举出的都是利用电来加热的设备，都是常见的电热器.出示电炉（可用投影仪投影放大）［师］电热器的主要部分是发热体.同学们观察电炉由什么组成？［生］主要是炉丝即电阻丝.［生］还必须有炉盘，电炉盘是绝缘材料做成的.［师］从实际考虑，电炉丝应该有什么要求？［生］电炉就是要靠电炉丝发热的，所以炉丝的电阻应该很大.［生］炉丝还应有较高的熔点，这样它在发热时才不容易烧断.［师］同学们以电炉为例说明发热体是什么做的？［生］发热体是由电阻（率）大，熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的.（教师出示“热得快”、电饭锅、电熨斗等电热器，并能将电饭锅、电熨斗的发热板取出让学生观察，向学生说明，其他的电热器也都需要用电阻大、熔点高的金属导体作为发热体）［师］我们了解了电热器，大家能不能说说使用电热有什么好处？［生］电热清洁卫生，没有环境污染.［生］热效率高，使用方便. ［生］能方便地调节，如控制温度，操作简单.［生］?［师］同学们知道了利用电热的好处.但有些时候，有些地方的电热我们是不需要的，还要设法防止.有关的内容，大家了解的有哪些呢？22［师］同学们对电热的危害及防止了解的还真不少.老师这儿有一份电器的说明书，请大家仔细阅读，并分析说明其中的道理.［投影］教师引导学生着重注意以下内容：将电器置于通风良好处；勿使电器淋雨或受潮，长期不用的电器隔一段时间应该通电一次.［生］电器工作时，置于通风良好的地方，是为了能使电器更好地散热、防止电热产生的危害. ［生］电器淋雨或潮湿会降低绝缘性能，使电路工作失常，影响用电器的使用.长期不用的电器隔一段时间要通电，是为了利用电热来驱潮，是电热的利用.［师］同学们分析得很好，大家一起来小结本节内容.三、小结本节课我们学习了如下知识1.电流的热效应跟电阻大小的关系.2.电热的利用及防止.四、动手动脑学物理1.开放性的试题，鼓励学生提出各种改进意见，不必保证他们的意见都是百分之百正确，但学生必须认真做.2.导线相互连接的地方存在接触电阻.所以通电的时候，电能转化成热的功率较大，产生热量较多.因此，相互连接的地方比别处更容易发热，甚至引起火灾.五、板书设计1.电流的热效应跟电阻大小的关系p=i2r在电流相同的条件下，电能转化成热时的功率跟导体的电阻成正比.2.电热的利用和防止（1）电热的利用电热器：利用电来加热的设备.发热体：电热的优点：（2）防止电热的危害【篇二：九年级物理上册焦耳定律教案】九年级物理第十八章第四节《焦耳定律》-----教学设计单县希望初级中学尘松一、教学内容分析《焦耳定律》教科版初中物理教材九年级第十八章第四节的内容，用1课时进行教学。
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初中物理知识点功率焦耳定律
功率焦耳定律是物理学中的一个重要定理，用于描述能量的转化和消耗。
它是第一任法国奥运会体操冠军的名字命名的，他发现了在做重力作
用下的运动时，所做的功等于重力对物体所做的功。
该定律用公式表示为：功=功率×时间
其中，“功”表示做的功，单位是焦耳(J)，“功率”表示功每秒耗
费的能量，单位是瓦特(W)，“时间”表示做功的时间，单位是秒(s)。
根据功率焦耳定律，我们可以计算各种情况下的功、功率和时间的关系。
首先，假设一个功率为P的装置在时间t内做功W。
根据功率的定义，功率P等于单位时间内所做的功，即
P=W/t
根据功率焦耳定律，功等于功率乘以时间，即
W=P×t
通过这两个公式，我们可以互相计算功率、时间和功的关系。
下面以
一些例子来具体说明功率焦耳定律的应用。
1.电灯的功率
假设一个电灯的功率为60瓦特，打开时间为5小时。
我们可以通过
功率焦耳定律计算这个电灯在开启期间所消耗的能量。
2.机动车的功率
假设一辆机动车以恒定速度行驶，速度为20米/秒，对应的功率为
50千瓦。
从这个功率可以推导出这辆机动车的加速度。
根据功率的定义，功率等于力乘以速度。
由于速度恒定，功率也是恒定的。
假设车辆受到的
摩擦力为F，那么通过功率焦耳定律可以得到
P=F×v
其中，v表示速度。
因此
F=P/v=50×1000/20=2500牛顿
根据牛顿第二定律F=m×a，可以求得车辆的加速度a：
a=F/m=2500/m
假设车辆的质量为1000千克，则加速度a=2.5米/秒²。
通过上述例子可以看出，功率焦耳定律在物理学中的应用非常广泛。
它不仅可以用于计算各种装置的功率和能量消耗，还可以帮助我们理解能
量转化和能量守恒的原理。
通过理解和应用功率焦耳定律，我们可以更好
地理解能量在日常生活和科学研究中的作用，为工程设计和技术发展提供
基础。