二年级上册语文试题-拔高训练：词语的搭配(无答案)部编版

第六讲词语的搭配

我们通常将两个或两个以上意思有联系的词，按照一定的规则搭配在一起使用，词语搭配主要有以下三种形式：

1．说明关系，如：乌云密布

2．支配关系，如：讲究卫生

3．主次关系，如：美丽的鲜花，快乐地玩耍

进行词语搭配时应该注意，(1)要理解词义，认真辨析。(2)词语搭配要合乎日常生活习惯。

特别容易犯错的是“的”、“地”“得”的用法。记住：“的”后面一般是表示实物的名称的名词，“地”后面一般是表示动作或行为的词，“得”后面一般是表示“怎么样”的形容词。

例：在括号里填上合适的词。

一( )古诗( )的小孩( )地跑

一( )白霜( )的歌曲( )地写

一( )草地( )的鲜花( )地喊

快乐练兵营

一、在( )填上合适的词。

一( )乌鸦一( )瓶子一( )办法一( )高山一( )石子

一( )红花一( )缸一( )石头一( )粮食一( )桌子

二、照样子，写词语。

( 绿油油)的叶子( )的小花( )的泥土

( )的灯笼( )的荷花( )的棉花

( 认真)地学习( )地爬山( )地吟诵

( )地走( )地跳( )地听讲三、照样子写词语。

1．自由自在

又冷又饿

绿油油

雪白雪白

2．造看捉放刮下送种

(放)小鸟( )房子( )大雨( )小树

( )冷风( )雨伞( )节目( )蜻蜓

3．背编捉跳亮开

( )故事( )古诗花儿( ) 星星( ) ( )蝴蝶鱼儿( )

4．轮面张朵把座棵双颗

一( )镜一( )床一( )岛一( )花一( )朝阳

一( )手一( )菜一( )伞一( )葡萄

四、连一连

蓝蓝的火认真地跑着

红红的线飞快地写着

长长的丝轻轻地升起

细细的天渐渐地走来

五、填上合适的词。

( )的羽毛( )的眼睛( )的嘴巴( )的草原( )的世界绿色的( )鲜红的( ) 洁白的( ) 金黄的( )细心地( ) 慢慢地( ) 着急地( )六、照样子，填词语。

1．( 黄澄澄)的梨子

( )的太阳( )的星星( )的小草2．鹅的羽毛( 雪白雪白)

地上的小草( ) 田里的稻子( ) 飘扬的国旗( ) 3．( 一片片)白云

( )山( )树( )歌曲( )河七、照样子，在括号里填上合适的词，让句子变得更生动。

例：( 可爱的)鱼儿在水里( 快乐地)游。

1．( )太阳( )升起来。

2．( )姐姐( )听老师讲课。

3．( )小鸟在树林里( )叫。

4．( )荷花开了。

5．( )花丛中飞着( )蝴蝶。

八、照样子，填上合适的词。

例：亮（晶晶）热( ) 黑( ) 笑( )乐( ) 金( ) 红( ) 绿( )例：一( 把)年纪一( )雷雨一( )树林一( )事情一( )星星一( )大树一( )电脑一( )学校例：晴朗的( 夜晚) 闪亮的( ) 满天的( )小小的( ) 美丽的( ) 雪白的( )

九、请在括号里填上合适的量词，注意不要重复哦。

星期天上午，我和妈妈一起先去菜市场买了三( )青菜，两( )鱼，一( )油，又去超市买了一( )小刀，三( )铅笔，四( )练习本，最后在水果店买了两( )葡萄，三( )苹果，一( )西瓜。