2020-2021学年江苏省南苑中学八年级3月月考语文试卷

2020-2021学年江苏省南苑中学八年级3月月考语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在横线上。。

自然万物，不仅yùn（▲）育了我们的生命，而且给与我们许多启示。高尔基从海燕身上看到无产阶级革命先驱的无畏无惧，驱车在无边无yín（▲）的黄土高原上，茅盾用白杨树讴歌用血书写新中国的精神与意志，郭沫若看到奇崛．（▲）清新的石榴，仿佛看到民族气节与高尚情操，宗璞伫．（▲）立在繁盛的紫藤萝花前感受到生的勇气。

二、选择题

2．下列句中没有语病的一项是（）

A．近期，山东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场，迎战北京国安。

B．备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行。有近50家左右的电动车生产企业参赛。

C．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示：希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。

D．新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。

3．下列各句中加点的词语使用正确

．．．．的一项是（）

A．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不．

二法门

．．．。

B．排球比赛结束后，同学们津津乐道

．．．．地谈论起球员们的表现。

C．三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比

．．．．。

D．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切

．．．．的豪情壮志。

三、情景默写

4．用课文原句填空。

（1）故园渺何处？___________________________。

(2)___________________________，泥香带落花。

(3)____________________________，燕然未勒归无计。

(4) _______________________，小桥流水人家。

(5)《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是____________，

____________。

(6)青少年要敢于像李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样

“_____________________，________________”，充满建功立业的壮志豪情。

四、名著阅读

5．名著阅读。

①宋江在《水浒传》中第一次出场，做了一件什么事？他坐上梁山第一把交椅后，把“聚义厅”改为什么名称？

_________________________________________________________

②《智取生辰纲》中吴用的智体现在哪些方面？(至少写三点)

___________________________________________________

五、综合性学习

6．专题与语文实践活动。

教室里的黑板报是同学们展示才华、比试实力的舞台。现请你协助编辑一期以“说鸟、爱鸟、护鸟”为主题的板报。相信你一定能够出色完成以下任务。【任务一：文化积累】(1)为宣传“国际爱鸟日”，请设计一则标语，呼吁大家都来呵护鸟类。（不超过20字)

_______________________________________________________

【任务二：我谈爱鸟】本期板报拟设置“爱鸟你我谈”栏目，编辑部特向你征求有关倡导爱鸟理由的稿件，请你提供至少两条爱鸟的理由。

理由一：___________________________

理由二：_____________________________

六、诗歌鉴赏

阅读下面这首词，完成下面小题。

清平乐·村居（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。7．“最喜小儿无赖”一句中“无赖，的意思是______________。

8．全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？

七、课外阅读

阅读《鸟说》一文，完成下面小题。

余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即（1）而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬（2），色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。

雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手

撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。

他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鵱鷇（3），无有。问之，则某氏僮奴取以去。

嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚（4）不深山之适（5）而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以世路为甚宽也哉？

注释（1）即：走近，靠近（2）掬：用手捧，盈掬：这里指用手满握。

（3）鵱：音构，鸟卵。这里指幼鸟。（4）奚：为什么。（5）适：到……去

9．解释下列加点的词语。

(1) 则二鸟巢．于其枝干之间（_________） (2) 雌者覆．翼之（_________）

(3) 鸣乃已．（_________） (4) 见辱．于人奴以死（_________）

10．下列加点词语的意义和用法相同的一组是（）

A．桂之．上日有啁啾者何陋之．有(《陋室铭》)

B．雏且．出矣且．欲与常马等不可得(《马说》)

C．人手能及之．予独爱莲之．出淤泥而不染 (《爱莲说》)

D．主人戏以．手撼其巢何不试之以．足（《郑人买履》）

11．用“╱”标出下面句子的朗读停顿（共两处

．．．）。

其旁有桂一株焉

12．翻译下列句子。

(1)问之，则某氏僮奴取以去。

______________________________________________________

(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

_____________________________________________。

13．本文和《马说》在写法上相似，都运用了哪种写作手法？表达的主题有何不同？

八、现代文阅读

“知入”与“知出”

张运辅

①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。

②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。

③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”