人教版八年级上册语文月考试卷 .

初中语文试卷

灿若寒星整理制作

八年级语文月考试卷（上册）.

(考试时间150分钟满分120分)

一、语文积累与运用（1-7题，20分；1-6题，每题2分；7题8分）。

1、下列加点字注音，有误的一项是（）。（2分）

A、锐不可当（dāng）气势磅礴（páng bó）寒噤（jìn）瓦砾（lì）

B、尴尬（gān gà）骷髅（kūlǒu）震悚（sǒng）狼藉（jí）

C、焦灼（zhuó）唏嘘（xīxū）伎俩（jìliǎng）文绉绉（zōu）

D、嫉妒（jídù）歼灭（jiān）箱箧（qiè）屹立（yì）

2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）。（2分）

A、肃穆憧憬转弯抹角眼花瞭乱

B、阌乡屏障暮色笼罩响彻云霄

C、杀戮央告张惶失措荡然无存

D、阻遇谴责月明风清富丽堂煌

3、下列句子中成语使用恰当的一项是（）。（2分）

A、最后播出的抗战剧《兵出潼关》，风格真实自然，情节转弯抹角，场面宏大壮观。

B、虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。

C、赵亮真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。

D、听他这么一说，我一下子就豁然开朗了。

4、下列各句中，没有语病的一项是（）。

A、由于全社会后行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。

B、学习制作凤冠，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有兴趣。

C、除了《金华味道》销量不错外，新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。

D、沙金兰水源涵养生态功能区负责市区约70多万人饮水安全的重要任务。

5、下列文学常识搭配不当的一项是（）。

A、《芦花荡》——孙梨——小说——代表作《白洋淀纪事》

B、《蜡烛》——西蒙诺夫——通讯——代表作《俄罗斯人》

C、《新闻两则》——毛泽东——新闻——代表作《泌园春—雪》

D、《爱莲说》——刘禹锡——散文小品（托物言志）——代表作《太极图说》

6、下面这段文字中画横线处应填的人组句子是（）。（3分）

南极也有自己的恐龙，两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。

①气候变得越来越冷②气候逐渐变冷

③动物的种类和数量也大量减少④植物慢慢越来越稀少

A、①③④②

B、②④①③

C、④②③①

D、②④③①

7、根据提示默写。（8分，每空1分，加字、漏字、错字、别字不得分）

（1）《春望》中采用“移情于物”的写法表达你世情怀的句子是：

，。

（2）《石壕史》中运用对比突出官史残暴的句子是：

，。

（3）《陋室铭》中表达自己摆脱喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的句子是：

，。

（4）请写出苏轼诗词中的两句连续的名句：

，。

二、语文综合运用（第8题，共3小题，每小题2分）

8、食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌，成为百姓关注的焦点。汉江中学八年级（1）班拟举行“关注食品卫生、共创安全家园”综合性实践活动，以唤起人们的责任意识。请完成以下任务。

（1）班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语，请你代为拟写一则（20字以内）。（2分）

（2）关注食品安全，首先应该有一双慧眼，面对包装精美的食品，你有哪些方法可以判断其是否安全呢？至少说出两种。（2分）

。

（3）假说你在超市购买了一块巧克力，在外包装上没有发现“QS”标志，你该怎样处理？（2分）

。

三、阅读理解（共44分）

（一）阅读古诗，完成9、10小题，每题2分。

望岳（杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

9、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣“”热情赞美了泰山“”的气势和神奇秀丽的景色。

10、“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗富含的哲理请你把它写出来。

（二）阅读文言文。完成11-15题。（共13分）

桃花源记

陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，

咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也“。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

11、下列每组句子中加点词语意思不相同的一项是（）（2分）

A、悉．如外人/咸．来问讯

B、缘．溪行/便扶．向路

C、便舍．船/屋舍．俨然

D、不足为外人道．也/此中人语．云

12、将下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）黄发垂鬓，并怡然自乐。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（3）第一段中对桃花的描写有何作用？（2分）

（4）由本文演绎出了一个什么成语？寄托了作者怎样的社会理想（3分）

（5）有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在作品中都让老百姓躲起来，这是不对的”。如果你是陶渊明，如何为自己辩护？（2分）

（三）阅读下列短文，完成16-19题。（13分）

别把我当陌生人

去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。

记住，路上不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！出发前，老公反复叮嘱我。

刚走进包厢的一瞬间，一个男人也进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿，我心理稍稍平静了些。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。

整体环境不错，我精神放松了很多。

晚上10点多，该休息了。锁好门，我把手提包压在枕头下面。不知不觉，已到深夜。人们都睡熟了。突然，我在似睡非睡中听到窸窸窣窣开锁的响动，接着，哗啦一声，门被打开了。我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿。我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷！借着通道幽暗的灯光，可以看到那个男人十分高大，样子很凶悍。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得浑身哆嗦，头皮发麻。他打探一番后，挤进门内。我不知从哪里来了勇气，顿时从铺上弹坐起来，大喝一声：“干什么的？”我，我上车呀。那个男人被我的喊声吓了一跳。他将行李拖了进来。

原来真是上车的。虚惊一场！那个人在半夜上车，身子还没进来，头就伸进来打探，恐怕也担心车厢内有“恐怖分子”。

昏昏沉沉的一夜过云了。早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包还在。天已大亮，拉开窗帘，一片片赤裸的黄土坡，被疾驰的列车抛在身后，到陕西境内了。

随便吃了早点，又躺下看书。

“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”下铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着对我说。

孩子把我从铺上唤下来，我就和他们几个聊了会儿。大人聊天，孩子也不闲着，小姑娘唱歌，小男孩儿讲故事，我们的小房间里显得很热闹。

“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢，接过荔枝，手有些颤抖，还有些僵硬。突然间，觉得非常惭愧。上车快一天了，我们都是各吃各的东西，谁都没给过孩子吃的。拿着荔枝，我不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界多么复杂，充满着犯忌。

孩子给每个人都发了一颗荔枝，没有人拒绝她。看着大家一起分享着她的甜蜜。她笑得眼睛像弯弯的月亮湖。

那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。

孩子善良晶莹的心，像一把钥匙，开启了大人的心门，让彼此间敞亮了。我们的小包厢渐渐成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还让她坐在我腿上，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久了，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。

第三日清晨，越过上千里寸草不生的茫茫戈壁滩，终于看到了茂密的树林。“快看，天山！”人们指着远处峻拔高耸、白雪皑皑的群峰喊着。终点站到了，可我的心里却平添了一丝怅惘。

要分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨——”！我心里好难受，背过身去。

手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”

我笑了笑，走进人海中……

16、在文章情节展开过程中，“我”心理活动随之发生了哪些变化？请结合上文将恰当的词语填在括号内。（3分）

放松→（）→（）→快乐→（）→轻松

17、文中画线句子形象地描绘了天山人个世界，这两个世界有着怎样的不同？请简要概括。（4分）

18、文章倒数第二段写“我”收到朋友发来的短信，这样写有什么作用？（3分）

19、读完此文后，你一定感慨万千。我们到底要不要轻易和陌生人说话？请结合全文内容和生活实际发表你的看法。（3分）

（四）阅读下列短文，完成20-24题（14分）

孩子其实不必这样

距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。

这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。

那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。

后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。

过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。

我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。

中考来了。

中考又走了。

程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”

很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。

临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！

我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？

此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。

孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有

价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。

孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。

20、文章第⑤段中画线句子，与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”地对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）

21、第⑿段中当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？（2分）

22、文中三次写到了程海对“我”的感谢（文中加点的句子）。请你结合文章，谈谈这些“谢谢”有什么区别，分别表现了人物怎样的内心活动。（3分）

（1）他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。

（2）程海说了声“谢谢”，我就我交换了饭卡。

（3）（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。

23、文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有什么作用？（4分）

24、文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请你结合第⒀段中画线句子，写出你的心得体会。（3分）

三、作文（50分）

25、人，最大的对手就是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“万紫千红总是春”；激励自己，“直挂云帆济沧海”；超越自己，“无限风光在险峰”……

请以“自己”为题，写一篇文章。(600字左右)