2019黑龙江大学教育学考研分析
复习重点黑龙江省考研教育学全科备考秘籍
复习重点黑龙江省考研教育学全科备考秘籍复习重点：黑龙江省考研教育学全科备考秘籍为了帮助考生顺利备考黑龙江省考研教育学全科考试，本文将提供一些备考秘籍和重点复习内容。
本文将分为四个部分：教育学综合知识、教育思想史、教育科学与研究方法、教育专业英语。
请考生根据自己的情况合理安排复习时间，并深入理解每个部分的内容。
一、教育学综合知识1. 教育学基本概念和主要理论体系的了解：考生需要掌握教育学的基本概念，如教育、教育学、教育原理等，并熟悉主要的教育学理论体系如行为主义、认知心理学、社会学习理论等。
2. 中国教育史知识的熟悉：备考教育学全科考试，考生需要了解中国教育史的重要事件、人物和教育思想的发展历程。
重点关注中国古代教育、近代教育以及现代教育的变革。
3. 教育法律法规的掌握：备考教育学全科考试，考生需要掌握教育法律法规，包括《中华人民共和国教育法》等教育相关的法律文件。
二、教育思想史1. 古代教育思想的了解：备考教育学全科考试，考生需要熟悉古代教育思想，如儒家教育思想、道家教育思想、墨家教育思想等。
2. 近代西方教育思想的了解：备考教育学全科考试，考生需要掌握近代西方教育思想的发展，如启蒙思想、进化主义教育思想、实用主义教育思想等。
3. 现代教育思想的认识：备考教育学全科考试，考生需要了解现代教育思想的主要代表，如人本主义教育思想、社会重构主义教育思想等。
三、教育科学与研究方法1. 教育研究方法的熟悉：备考教育学全科考试，考生需要理解科学研究方法在教育领域的应用，包括调查研究法、实验研究法、案例研究法等。
2. 教育评价与测量的了解：备考教育学全科考试，考生需要了解教育评价与测量的基本概念、方法和应用，包括标准化考试、综合评价等。
3. 教育心理学知识的掌握：备考教育学全科考试，考生需要熟悉教育心理学的基本概念和理论，包括学习理论、发展心理学等方面的知识。
四、教育专业英语1. 英语阅读能力的提升：备考教育学全科考试，考生需要通过大量的阅读文章来提升自己的英语阅读能力，并理解文章的主题和主旨观点。
2019教育学备考必须关注的四大问题
2019教育学备考必须关注的四大问题广大19年教育学考研的同学大家好！首先欢迎大家踏上教育学考研的征程，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！内因（考上的决心、坚持下去的毅力、切实的努力与行动）+外因（高质量的资料、科学的方法和规划、及时而有效的信息）=成功！这里，勤思教育会讲一些备战考研初期必须关注的一些基本问题，为广大备战考研的18考生答疑解惑，希望能够帮助到大家，在考研的道路上，助大家一臂之力！一、考研动机所谓动机，主要是指我们做一件事情的动力机制，是我们为什么要做这件事的原因之所在。
我们之所以会选择考研，最根本上讲是出于自己的需要。
这种需要的形成，有发自内在的，也有外界影响的。
说到我们内在的需要，多数是指兴趣爱好，即你对教育学感兴趣，对教育感兴趣，喜欢孩子，喜欢从事教育相关的工作。
至于说外界影响的而形成的需要，则是更加普遍的。
即我们现在的社会，是一个“学历社会”，学历是你从事工作和生活的一个基本门槛，很大程度上影响到你有什么样的工作和生活。
比如对于一些前线的教师来说，学历太低，会直接影响到他们涨工资和评职称等，很无奈，但是这就是现实。
所以，同学们一定要在考研之前就想清楚，不管你是为了追求理想，跟随内心的兴趣。
还是面对现实，提高学历。
你要确定自己有这方面的需要，才决定去考研，而不是盲目跟风或为了听从外界某些人的建议！而且，一旦你选择了，就要勇敢的坚持下去，对自己的前途负责，不要辜负了自己和家人付出的辛苦和努力！~二、确定考研后首先要解决的问题第一，确定是考专硕还是学硕教育学研究生的类型，从整体上来说，无非就是分为专硕、学硕。
1、学制年限不同学硕3年，专硕2年（华南师范大学等少部分院校专硕为3年）。
2、专业设置不同（1）学硕教育学是一个一级学科，在它的下面，会有很多二级学科，即教育学原理、课程与教学论、教育史等。
一些综合类或理工类院校，也有可能会只设置一个一级学科“教育学”，比如天津大学等就只有教育学，下面没有更加具体的细分了。
黑龙江省考研教育心理学重要知识速览
黑龙江省考研教育心理学重要知识速览黑龙江省考研教育心理学重要知识速览，是为了帮助考生更好地备考教育心理学，提供了一份简明扼要的知识概览。
本文将按照心理学的不同领域和相关知识点进行分类，并逐一介绍，以帮助考生系统化地复习和掌握这些重要知识。
一、教育心理学概述教育心理学是研究学习和教育过程中的心理现象的学科。
它涉及到学习、教学、发展等多个方面的内容。
考生需要了解教育心理学的发展历程、重要理论、研究方法等方面的知识。
二、学习与认知学习与认知是教育心理学的核心领域之一，它关注学习过程中的心理机制和认知能力的发展。
考生需要掌握不同类型的学习理论，如经典条件作用和操作条件作用等，以及认知过程中的注意、记忆、思维等基本概念。
三、个体发展与教育个体发展和教育是考察教育心理学的另一个重要方面，它研究个体在各个发展阶段中的心理变化和教育对个体发展的影响。
考生需要熟悉发展心理学的基本理论和发展阶段，如儿童发展、青少年发展等，以及教育对个体发展的促进作用。
四、评价与测量评价与测量是教育心理学中的一项重要工作，它涉及到对学习成果、教学效果以及个体特征等进行准确测量和评估的方法和技术。
考生需要了解常见的测量方法和技术，如心理测试、问卷调查等，以及评价与测量中的常见问题。
五、教育心理学在教育实践中的应用教育心理学的研究成果可以应用于教育实践中，帮助教师和教育工作者更好地开展教育工作。
考生需要了解教育心理学在教学设计、教育咨询、教育管理等方面的应用，并了解如何将心理学理论与实践结合起来。
六、教育心理学的前沿研究教育心理学作为一个不断发展的学科，也有其前沿研究领域。
考生需要了解当前教育心理学领域的热点问题和前沿研究动态，如学习动机、智力与学业成就等。
通过本文的介绍，考生可以系统地了解到黑龙江省考研教育心理学的重要知识点，并按照自己的实际情况进行有针对性的复习。
希望考生能够在备考中充分利用这份知识速览，更好地准备教育心理学的考试。
新版黑龙江大学汉语国际教育考研经验考研参考书考研真题
考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。
我是从大三寒假学习开始备考的。
当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。
于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。
开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。
8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。
其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。
本文字数有点长，希望大家耐心看完。
文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。
黑龙江大学汉语国际教育的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一或（202）俄语或（203）日语，(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础参考书目为：汉语基础：《现代汉语》(增订五版)，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2011年6月第5版《古代汉语》(一、二册)，王力主编，中华书局，1999年5月第3版汉语国际教育基础:《跨文化交际学概论》，胡文仲著，外语教学与研究出版社，1999年版《大学生必知基本文化常识》，赵晶主编，中国时代经济出版社，2003年版《对外汉语教育学引论》(1-6章)，刘珣著，北京语言大学出版社，2000年第1版先聊聊英语单词部分：我个人认为不背的单词再怎么看视频也没用，背单词没捷径。
你想又懒又快捷的提升单词量，没门。
（仅供个人选择）我建议用木糖英语单词闪电版，一天200个，用艾宾浩斯曲线一个月能记完，每天记单词需要1小时（还是蛮痛苦的，但总比看真题时啥也看不懂要舒服多）。
2019教育学考研：哪个才是你的“战场”_毙考题
2019教育学考研：哪个才是你的“战场”教育学考研，不同专业不同方向不同院校，你想好你的目标，你为之奋战的战场了吗？下面，小编分享教育学考研的集中选择，看一看哪个适合你：教育学考研的高端战场教育学大部分专业采用教育学全国统考，尤其是大部分学校均非自主划线，这就导致很多学校教育学考试的难度差距不大。
因此，除了A、B两类地区的差异之外，就剩下极其少数学校与大部分学校之间报考难度的差异，这些极少数学校就成为教育学考研的高端战场。
比较有代表性的往往都是比较突出的师范类大学，如：北京师范大学：教育史，全国排名第一;比较教育学，全国排名第一;教育技术学，全国排名第一;教育学原理，全国排名第二;课程与教学论，全国排名第二;高等教育学，全国排名第四。
华东师范大学：教育学原理，全国排名第一;课程与教学论，全国排名第一;成人教育学，全国排名第一;职业技术教育学，全国排名第一;特殊教育学，全国排名第一。
南京师范大学：学前教育学，全国排名第一;教育学原理，全国排名第三;教育技术学，全国排名第三。
此类学校对于有志于学术研究或者希望更好就业的考生来说都是最为理想的选择，然而并非所有人都能梦想成真。
在自身实力允许的情况下，考生还应充分了解所报考专业的招生人数以及保送生是否包括在内。
教育学考研的特殊战场教育学相关专业中往往有一些例外的专业，需要考生们仔细分辨。
比如教育经济与管理，在学科分类中并不是作为教育类的学科，因此很多学校在考试过程中单独命题，但是其中也不乏参加教育学统考的院校位。
教育技术学，很多学校设立了独立的院系或者挂靠在教育(科学)学院之外的院系，考生不一定需要参加教育学统考，或者还需要考查数学、计算机等方面知识。
如果是报考此类专业，考生必须在复习之前明确其考查形式、范围，以便更高效地复习。
教育学中还有一些特别小的专业，偏重学术，招生人数比较少，但有其突出之处。
如比较教育学，研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用，这一专业尤其适合具备外语专业背景或者外语能力出色的人报考，而且出国交流机会较多。
勤思教育2019教育学考研专硕备考指导
勤思教育2019教育学考研专硕备考指导教育学考研专硕介绍教育学专硕通常被称为教育硕士，专硕偏重于实践培养，是职业性和学术相对结合的，实际操作能力较强，比较注重培养学生的实践能力。
在就业方面主要从事相关实践性质的工作，比如说偏实践方向的中小学高中的学科教学老师、报刊编辑、教务系统内的公务员、相关研究院等。
专硕的考试科目是政治(100分)、英语二(100分)、专业课一教育基础综合333(150分)和专业课二(150分)，教育学综合包括：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学。
下面勤小思为大家分析一些院校的参考书，希望能给大家带来一些指导和帮助。
部分院校333教育综合参考书1.教育学原理学科可以选择“王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社”;2.中国教育史学科可以选择“孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版”或者“王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版”，两本书有一本即可，不需要重复;3.外国教育史学科最好是选择“张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年”，这里，勤思考研友情提示大家一下，最好是选择这本书，此书的专题性讲解较为适宜333教育综合的学生使用，最好不要使用吴世颖的《外国教育史教程》;4.教育心理学这一学科可以使用“张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年”，这两本书最好都要备齐，如果时间充裕，两本书都要看;如果时间很紧张的情况下，以陈琦老师的《教育心理学》为主。
诸如首都师范大学这类的学校，他们有自己的大纲或者自己的指导教材，所以，此类学校的参考书目选择一定要按照学校的要求进行。
333教育综合备考指导对于考研，送同学们一句话：若爱，请深爱;若弃，请彻底。
考研切忌三天打鱼，两天晒网，复习必须稳扎稳打，步步为营，没有所谓的捷径可以走。
试题考察1、333教育综合其实是四门课，教育学原理(约60分)、中国教育史(约30分)、外国教育史(约30分)、教育心理学(约30分)，属于文科性科目，多半为记忆。
快看!!2019年教育学考研第一轮复习
快看！！2019年教育学考研第一轮复习制定复习规划对于2019年教育学考研的同学们来说，大家需要在今年的六月底前完成教育学考研的第一轮复习，看似还有四个月的时间，但在校生还有学校安排的课要学习，还要准备英语四、六级考试、期末考试等;在职考生除了学习之外还要工作、处理家庭琐事，所以此阶段留给考研复习的时间并不多。
针对这些问题，大家一定要结合自己的情况做好复习规划，最好规划到每天的复习时间和复习内容，并严格执行，保证每天的学习时间，养成良好的学习习惯。
专业课复习关于复习顺序，因为教育史这些史实类知识我们会多少了解一些，尤其是以历史朝代为主线编写的中国教育史是我们比较熟悉的，所以建议大家从教育史开始来慢慢了解、认识教育学。
1.中国教育史中国教育史是以历史朝代为线索，偏重史实记忆的科目。
大家复习时可以从思想史(教育家的教育思想)、制度史(近代学制)、实践史(教育运动、教育实验等)三个方面来整理每个历史朝代的教育史实，理清思路，了解各朝代的重大教育事件。
2.外国教育史外国教育史是介绍各主要国家古代、近代、现代教育的发展情况的，也可以从制度史、思想史、实践史三个方面来整理，教育史需要记忆的零散知识较多，本阶段还不用把主要精力放在记忆上，本阶段要做的是通读全书，对外国教育史这个科目有个初步了解，建立学科的整体框架即可。
3.教育学原理教育学原理是一本宏观介绍教育学的书，理论性、原理性较强、知识面涉及较广。
此阶段复习时一定要通读全书，对教育学的概况有个宏观把握，知道每章主要讲了什么内容。
4.教育心理学教育心理学前半部分会涉及到很多的实验、专业术语，对跨专业考生来说会有一定难度，但不必过度在意，此阶段还是要通读全书，不求甚解，保持一个好的学习状态，对书上内容有个大致认识，大概了解即可。
如果想加深印象可以结合视频课等，边看书、边看视频课，效果会好很多。
5.教育研究方法教育研究方法是一门实践性很强的学科，做调研、做研究、写论文都会用到。
2019考研备考：教育学基础阶段备考规划及书目推荐
2019考研备考：教育学基础阶段备考规划及书目推荐专业复习指南1.教育学原理对于教育学原理，要掌握教育学原理的几个梗概和要点：教育基本原理、课程与教学论、德育论，师生关系论。
教育学原理在考研中占了很大的一个比重，出题的点比较多，而且教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，所以在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实。
因此也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。
在这个复习过程中要注意的是，避免知识点的全而没有重点的情况，这就要结合课程的讲解进行有重点的复习，这样可以节省很多的时间，而且对于知识的掌握能够更有轻重缓急。
2.中外教育史在全国教育学统考的考试中所占的比例是100分，相对来说知识点比较零碎、庞杂，是一门偏重于记忆的学科。
从历年的考试真题分析中，我们可以看出，中外教育史偏向于出选择题和简答题，但是每年也都会有一个大题，或是二者的结合，或是单一分出题，所以对这两门学科的复习一定要细心，肯花时间、下功夫。
对中外教育史的复习，在系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件等。
对于外国教育史，也是从古代、近代、现代三个时间维度来说讲述的，但是由于外国教育史涉及的国家比较多，而且在每个时期都有不同的发展和变化，知识点比较零碎，理解是识记的基础，所以在复习的过程中要注重理解去识记。
3.教育心理学教育心理学在考试中必做题占约40分的量，而在选做题中也有一个30分的论述题，所以在复习的过程中也不能忽视。
在复习的过程中要重点掌握教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实;教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。
重点掌握一些基础的知识，识记教育心理学的研究对象、教育心理学的研究任务、教育心理学的历史发展，心理发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、技能形成、学习策略等问题基本的教育心理学的框架。
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2019黑龙江大学教育学考研分析一、院校简介坐落于北国冰城哈尔滨的黑龙江大学，是一所由中国共产党创办的具有光荣历史和优良传统的省属重点综合性大学，其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队，建校以来曾五次易地、十次更名，经历了抗大时期战争环境的艰苦历练，完成了由军事教育到国民教育的跨越；经历了建国后到改革开放前的艰辛建设，完成了由单科性外语院校向综合性大学的跨越；十一五以来，黑龙江大学坚持以稳定规模、优化结构、提升质量、强化管理为主的发展道路，着力构建教学、科研和学科三位一体的内涵发展模式，确定了建设有特色、高水平、现代化地方综合性大学的战略目标，整体办学水平、综合实力、核心竞争力和社会声誉显著提升，现为黑龙江省重点建设高校，连续多年进入全国高校百强行列。
黑龙江大学学科门类齐全、综合优势明显，共设有32个教学院部，拥有涵盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺11个学科门类的本科专业78个，拥有博士学位授权一级学科5个，硕士学位授权一级学科28个，硕士专业学位类别12个，可设置二级学科博士点54个、二级学科硕士点199个；2个国家重点学科（含培育），1个学科群、12个一级学科为省级重点学科；拥有7个博士后科研流动站，3个博士后科研工作站。
现拥有特色专业10个、省级重点专业27个，精品课程10门、省级精品课程50门，教学团队6个、省级教学团队8个，人才培养模式创新实验区2个，实验教学示范中心1个、省级教学示范中心6个，入选国家十一五规划教材34部。
被教育部确定为全国首批9所创业教育试点院校之一，与俄罗斯新西伯利亚国立大*合设立的中俄学院被教育部列入全国17所国家教育体制改革试点学院之一，入选国家首批卓越法律人才教育培养基地。
黑龙江大学坚持教学立校，以优质的教育资源为依托，以提升人才培养质量和社会适合水平为重点，围绕经济社会发展需求培养高素质、复合型、创新性高级专门人才，教育质量优异，教学成果斐然。
在2001年和2008年的教育部普通高等学校本科教学工作水平评估中，均获得优秀结论。
共获优秀教学成果奖5项，省级优秀教学成果奖140余项；拥有全国百篇优秀博士论文1篇、提名3篇，黑龙江省优秀硕士论文30余篇。
现有全日制在校学生35 000余名，研究生近5000名。
建校以来已为龙江和祖国培养了16万优秀毕业生，为国家和地方经济社会发展做出了重要贡献，其中有以*、张左己、姜大明等为代表的诸多政界精英；有以叶正大、刘晓江等为代表的多位高级将领，有以李凤林、潘占林等为代表的数十名共和国优秀外交官，有以李锡胤、吕冀平等为代表的一大批专家学者。
新时期，还陆续涌现出获全国道德模范提名奖何建章、网络感动中国人物陈顺达等先进人物。
黑龙江大学教学设施完备，教学条件优良，校区占地面积191万平方米，建筑面积116万平方米，教学仪器设备总值3.1亿元，馆藏图书390余万册，拥有可容纳3万余名学生住宿生活的大学城，以及设施先进的实验楼、教学楼、图书馆、体育馆、游泳馆、餐饮中心等办学基础设施，以及宽带校园网、多媒体等现代化教学资源。
黑龙江大学师资力量雄厚，名师荟萃、人才云集。
现有教职员工3 200余名，其中专任教师2 000余名，研究生导师552人，具有高级职称的教师900余人。
其中，获得教学名师奖6人，位居全国高校第14位，列地方高校第一位；全国优秀教师、全国模范教师等各类、省部级荣誉称号获得者200余人；学校拥有长江学者特聘教授2人，国家杰出青年科学基金获得者1人，新世纪百千万人才工程人选5人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者10人，全国杰出专业技术人才1人，有突出贡献的中青年专家7人，留学回国人员成就奖获得者1人，普京奖获得者1人，普希金奖章获得者6人，享受国务院政府特殊津贴人员73人。
黑龙江大学坚持以科学研究为支撑，以提升科技创新水平为重点，以增强服务经济社会发展水平为落脚点，走科研兴校之路。
现拥有教育部人文社会科学百所重点研究基地俄语语言文学研究中心、功能无机材料化学省部共建教育部重点实验室，农业微生物技术省部共建教育部工程研究中心、国家糖料改良中心、作物遗传改良国家重点实验室东北开放合作基地、农业部甜菜品质监督检验测试中心、中国农科院黑龙江科技示范基地、中俄联合催化实验室等众多高端科研创新平台；拥有省级人文社会科学重点研究基地2个、省级重点实验室3个、省级工程技术研究中心1个、省高校人文社科重点研究基地10个、省高校重点实验室7个、省高校校企共建工程中心2个，以及俄罗斯研究院、教育科学研究院等40 余个校级科研机构，现已基本构成多学科、立体化、完整均衡的科研创新发展体系。
近年来，共获国家社会科学基金568项，国家自然科学基金355项，年均被SCI、EI、ISTP、CSSCI 收录的论文达到700余篇，共取得各类科研成果近17 000项，其中有1 000余项成果获国家、部委、省级的奖励，获国家科学技术进步奖1项，中国高校人文社科研究优秀成果奖15项。
李锡胤、潘国民教授主持编撰的《俄汉详解大词典》获国家图书奖，并作为国礼赠送给俄罗斯国家领导人。
黑龙江大学编辑出版的《求是学刊》《外语学刊》《自然科学学报》《中国糖料》《满语研究》《黑龙江水专学报》《黑龙江教育》《北方法学》《远东经贸导报》等高水平学术刊物在国内外公开发行。
黑龙江大学突出国际化开放式办学特色，高度重视展开广泛的国际交流合作，已建构起全方位、多层次的国际交流合作和汉语推广工作平台。
截至当前，黑龙江大学已与世界130多个国家的390余所大学及科研机构等签署了交流协议，同世界120余所大学建立了校际友好关系，先后派出联合培养留学生11 400余人，培养外国留学生8500余人。
现拥有经教育部批准、与俄罗斯国立远东大学共办的研究生学院，俄罗斯政府建立的俄语中心，俄罗斯境内的第一所孔子学院和与吉林大学、辽宁大学、延边大学共建的汉语国际推广东北基地等对外交流合作平台。
风雨砥砺开创优良传统，继往开来谱就精彩华章！站在新的历史起点，黑龙江大学将坚持教学立校、科研兴校、学科强校的办学理念，遵循教学、科研、学科三位一体的内涵发展模式，牢牢把握高教强省和高水平大学建设的战略机遇，以更加坚定的信念、更加澎湃的活力和更加豪迈的情怀奔向无限美好的未来，为努力实现建设有特色、高水平、现代化地方综合性大学的宏伟目标而开拓奋进、再铸辉煌！三、参考书目及考试范围对于想要报考黑龙江大学的考生来说，无论要考教育学硕士还是教育专业硕士，应该看哪些书呢？怎么准备复习呢？黑龙江大学设教育科学学院，设有两个学术型硕士专业，一个专业型硕士专业。
黑龙江大学不参与全国统考，是学校自己命题考试，所以想要报考的同学们一定要参考黑大公布的参考书目及考试科目。
下面给大家列举黑龙江大学的参考书目：考试科目名称：教育学专业基础综合考试科目代码：[740]1.全国十二所重点师范大*合编：教育学基础，教育科学出版社，2008年第二版2.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年6月第三版3.张斌贤主编，王晨副主编：外国教育史，教育科学出版社，2008年8月第一版4.陈琦，刘儒德：当代教育心理学，北京师范大学出版社，2007年4月第二版5.裴娣娜：教育研究方法导论，安徽教育出版社，2000年第一版考试科目名称：教育综合考试科目代码：[333]1.王道俊，郭文安主编：教育学，人民教育出版社，2009年第六版2.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年6月第三版3.张斌贤主编，王晨副主编：外国教育史，教育科学出版社，2008年8月第一版4.陈琦，刘儒德：当代教育心理学，北京师范大学出版社，2007年4月第二版四、备考策略考研预报名已经开始啦！小伙伴们都做好准备了吗？在复习考研的最关键时刻—也就是现在，奔驰在考研路上的你是否选择了准确适当的复习策略了呢？下面小编为大家排忧解难，为各位研友谋划出一些所向披靡的战略战术。
（一）目标坚定在报名的关键时刻，很多同学会犹豫不决，会因为没有信心考取自己之前的目标，在报名的时候选择了自认为好考的学校。
在这里建议同学们不要盲目的更改自己此前做过准备的院校。
要对自己有信心，相信自己坚持下去一定会有意想不到的惊喜。
切忌在报考之前临时换专业，换学校。
（特殊情况除外哦）（二）相信自己10月份是同学们极易产生消极情绪的时期，大家无不怀疑自己考不上理想的学校了。
不过，这却是考研过程中必经的一个阶段。
同学们要相信复习到这个阶段的你已经成功的大半，之前的努力一定不会白白浪费，只要你坚持下去，就消无声息地战胜了那些半途放弃的人。
所以在今后考研的每一天你都要对自己说：没问题的，我能行！（三）大量练习，突破重点其实，我们真正的焦虑来源于遗忘，是面对那些红笔勾画过的习题，那些做满笔记的讲义，那些明明背过两遍的知识点却什么都想不起来。
可这些就是考研。
我们的记忆已经不能像小时候一样做到那么快速的记忆，但绝绝大部分人都会面对和你一样的情况所以不要担心。
另外，遗忘是不可避免的，况且我们复习的周期很长所有人都做不到7月背一遍书记忆保持5个月。
所以反复的记忆背诵是不可少的。
多背一遍我们对知识的掌握就更熟练一倍。
不要偷懒哦！另外不要放弃大量的练习，尤其在英语、数学、政治的复习中，历年真题是我们复习的法宝。
考试中所有的知识点就体现在真题里，有的同学可能会疑惑真题都是考过的题，又不会再出现为什么还要做呢？其实题不会出现，但是知识点却会反复的出现，做真题就是我们抓住考试重点的方式，在经过反复做真题提升的应变水平，相信你一定能在新的考试题上无往不利！最后，祝愿大家都能考出好成绩，考取理想的学校，加油各位！。