浅谈家庭教育中存在的问题和解决策略

浅谈家庭教育中存在的问题和解决策略 摘要：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。可见，家庭教育对儿童的健康成长起着举足轻重的作用。然而，现代大多数的家庭教育中存在着许多问题，严重影响着学生的身心健康。 关键词：家庭教育，问题，对策 正文 人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。可见，家庭教育对儿童的健康成长起着举足轻重的作用。每个家长都希望自己的孩子健康成长，具有良好的性格，完整的人格，但是，我们现在的家庭教育却存在很多问题，每个家庭有着不同的文化氛围，因此家长应为孩子营造良好的家庭环境 ,以科学的教育方法和有效措施 ,让孩子健康快乐地成长。 一、家庭教育中存在的问题 （一）父母言行对孩子心理健康的影响 家庭是孩子最幸福的摇篮，父母是孩子心目中最亲密，最可信赖的人，父母的一言一行对孩子有着极大的影响。 有些家庭家长感情不合，使孩子得不到足够的关怀和照顾，使他在精神上感到孤独与无助。父母争吵时，言行粗鲁，不仅伤害孩子的自尊心，而且也会使他变得急躁，情绪不宁，性格孤僻，不合群。有些家长情绪极易波动，会无原则地随意乱发脾气，这样会伤害到孩子的自尊心，会在孩子的心里蒙上阴影，会使孩子产生敌对、自卑感等不良心理效应，有些甚者会使孩子有样学样，影响孩子以后在人际交往中的待人处世。有一些家长，会以自己的喜怒哀乐来决定对孩子的亲疏远近。高兴时就对孩子又亲又抱，事事满足；若是在不高兴的时候，就对孩子冷漠以待，不闻不问。这样容易使孩子显得神经质、冷淡、在与别的孩子交往时喜怒无常，变换不定。 教育家马卡连柯曾经说过这样一段话：“不要认为只有你同孩子谈话、教训他、命令他的时候，才是教育。你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育着孩子。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报——这一切对孩子都有着重要的意义。” （二）父母教育方式对孩子心理健康的影响 1、对孩子期望过高 “望子成龙，望女成凤”的观念在具有重视子女教育传统的中国社会里根深蒂固。孩子是父母生命的延续，在儿女身上寄托着父母甚至几代人未圆的希望与梦想。现在绝大多数小学生都是独生子女，父母的全部希望都压在了一个孩子的身上。因此，孩子从小就像一只身负重托的蜗牛，在人生成长的道路上艰难地爬行。他们要求孩子从小就按自己的意志发展，根本不考虑孩子自身的兴趣、能力和其他个性特点。当孩子达不到自己期望的目标时，要么大失所望，撒手不管；要么就迁怒于孩子，大打出手。在我们的身边就有很多这样的例子：孩子除了在学校的学习之外，父母连孩子的双休日都给霸占了，送孩子学音乐、学舞蹈、学书法、体育……安排得满满的。这样的事情天天照样进行着：可怜的父母们，正在为塑造他们自己心目中的音乐家、舞蹈家、画家、书法家……而忙碌着，他们哪里知道在孩子心里深处早已播下了厌倦的种子！如此一厢情愿的家庭教育，怎能不给儿童幼小的心灵蒙上一层挥之不去的阴影？ 家长的心态决定了孩子的成败，如果过分强调孩子的成绩，往往适得其反。家长对孩子说：“考试考不好就揍你。”这些话往往令孩子心里更加紧张，一紧张什么都忘了，还能考出好成绩吗？其实，成长是一个过程，家长应该在乎孩子的每个过程，而不是只盯着那个结果。用一颗平常心，培养一个平常人。 2、对孩子保护过度 对孩子的尊重不等于放纵，关爱更不等于溺爱。父母对孩子的过渡溺爱，使得孩子觉得自己是世界的中心，自己所获得的一切都是理所当然的，自己想要什么就应该得到。这种以自我为中心的生活观，使得孩子一步入社会受到一丁点打击就会萎靡不振，产生抑郁、人际关系敏感、适应不良等心理障碍。 二、做好家庭教育应遵循的几个基本原则 随着社会的发展和计划生育工作的深入 ,现在的家庭大部分是独生子女 ,几个大人围着一个孩子转 ,家庭及其教育的作用日益显得重要。那么怎样进行家庭教育 ,如何取得家庭教育的实效性 ,还应遵循以下几个原则: （一）教育一致性原则。 现在很多家庭都是以孩子为中心 ,奶奶亲、 爷爷疼、 姥姥抱、 姥爷背。有时爸爸妈妈说几句 ,姥姥爷爷就不高兴 ,孩子不愿做的事可以找 “代言人” (或爸爸妈妈或爷爷奶奶) ,有了困难爷爷帮着 “去克服”,有了错误奶奶帮着去“认错” 。就是年轻的爸爸妈妈在教育孩子的问题上也存在看法不一致、 方法不一致、 做法不一致的现象。家庭环境中的亲人们将这些不一致 ,用不同的情绪、 不同的态度、 不同的做法暴露在孩子的面前。这太多太多的不一致 ,对孩子最大的危害是造成了他们是非不清 ,甚至是非颠倒 ,久而久之使孩子形成了盛气凌人、 不懂礼貌、 撒谎等不良行为和性格。可见 ,家庭教育的一致性是多么重要。 要使家庭教育的一致性取得真正实效 ,一是在教育孩子的时候要做到正确意见大家都支持 ,错误做法大家都制止 ,并给孩子讲清道理。同时要讲究教育的艺术性 ,这样全家人紧密配合,才能形成一股统一的教育力量 ,增强家庭教育的效果 ,使孩子始终得到正确行为和思想的引导 ,逐步形成良好的行为习惯和道德品质。二是要掌握科学、 正确的教育方法,根据孩子身心发展的规律和实际情况来开展教育。三是要使家庭教育目标与幼儿园教育目标保持一致。幼儿园的育人目标是 ,培养幼儿爱党、 爱人民、 爱祖国、 爱社会主义 ,体、 智、 德、 美诸方面全面发展的 “四有” 新人。家庭教育的目标只有和幼儿园教育目标保持一致 ,才能培养造就一代优秀人才。 （二）为人师表的原则。 孔子说: “其身正 ,不令则行；其身不正 ，强令不从。 ” 要教育好孩子 ,父母首先要严于律己 ,做出示范 ,言行一致 ,用自己的模范行为去影响孩子 ,以道德榜样引导孩子。因为幼儿缺乏知识 ,经验少 ,认识辨别力很低 ,但模仿力很强 ,而这种模仿又是不加任何选择的。因此这个时期需要家庭每个成员在各个方面要为孩子树立良好的榜样。如尊敬老人 ,关心老人 ,遇到他人热情称呼 ,亲切问候;努力工作 ,积极学习;助人为乐 ,互相谦让等。所有这一切幼儿都会看在眼里 ,记在心里 ，并且学着说 ，跟着做 ,天长日久 ,在耳濡目染、 潜移默化中就会形成正确的人生观 ,养成良好的品德行为。 （三）因材施教的原则。 做父母的无不希望自己的孩子早日成才 ,这是完全正确的。但现在有一种现象 ,让孩子成才已到了 “拔苗助长” 、 “赶鸭子上架” 的境地。有些家长给孩子安排了学画画、 学琴、学舞蹈、 学书法等项目 ,巴望着自己的孩子尽早成为 “神童” ,这就有些 “强儿所难” 了。其实 ,不同家庭中孩子的遗传、 个性、 能力、 气质等方面均千差万别 ,家长应根据自己孩子的具体情况给予适时适当的教育 ,也就是知人善教 ,这是十分重要的。实践证明 ,家长只有遵循孩子身心发展的规律 ,因势利导 ,因材施教 ,才能把孩子培养成真正有用之才。 （四）重视德育的原则。 学前教育是培养一代新人的奠基工程的灵魂 ,我们每个家庭培养的孩子都是未来社会的公民 ,孩子关系到民族的希望 ,国家的未来。但在我国目前的幼儿家庭教育中 ,普遍存在的问题是因 “望子成龙” 而重智轻德。一些家长为孩子智力投资舍得花本钱 ,德育投资懒得花力气。因此 ,现在社会上出现了一批 “很聪明” 的 “蛮宝宝” 。他们能说会道 ,能唱会跳 ,思维活跃 ,想象丰富 ,甚至还会讲出前一天国内外发生的大事。但他们任性 ,总以我为中心 ,一不如意就乱发脾气 ,不能和同伴友好相处 ,不关心周围的人和事 ,不愿克服困难 ,不珍惜和爱护物品等。笔者认为 ,这些不良行为不是孩子们天生的过错 ,而是家庭教育中重智轻德的后果。所以家庭教育要重视对孩子的品德教育 ,要从小抓起 ,从孩子身边的小事抓起 ,通过小事让幼儿懂得做人的大道理。 （五）重视接触大自然和接触社会生活的原则。 亲近大自然是孩子们十分向往和感兴趣的事。现代家庭中几乎只有一个孩子，加之城市居住条件改善，住楼房者居多，无形中造成孩子与同龄人缺乏交往的机会。孩子们从学校回到家庭，从群体生活进入独户生活，心理上难免产生一种孤独感，而且学校组织的学生社会实践和郊游是集体活动，不能替代学生个体的社会活动，所以家庭教育要鼓励孩子接触大自然，接触社会。放学后让孩子在开放的空间尽情地舒展身心，休息日让孩子在蓝天下草地上，晒太阳，弄一身泥，亲近大自然。鼓励孩子参加社会公益活动，培养孩子为他人服务的行为与爱心，体验不同的学校角色、家庭角色、社会角色，体验生活的多姿多彩，有助于培养孩子的完善人格。 回顾成人走过的孩提时代，恐怕没有什么比大自然对孩子更有吸引力了。伟大的文学家鲁迅很多佳作都是写他的童年趣事。这些往事几乎都饱浸着大自然的浓墨重彩，叫人难以望怀，铭刻于心。家长们不可忘了自己的童年，也不可记忘了让孩子们渡过自己最喜爱的那段时代。美国心理学家唐纳德·伦德伯格认为，人们在生理上生活上的需要得到满足以后，就会产生一种发展人自身潜力的需求，一种追求美感刺激的需求，一种创立人们自己个性和性格的需求。 总之，作为家长要充分认识到家庭教育的重要性，创建好一个和谐的家庭氛围，让孩子接受一个良好的家庭教育，为孩子未来的成长之路做好铺垫。

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