四年级语文下册单元重点知识点归纳

四年级语文下册单元重点知识点归纳

单元复习

【教材简析】

本组教材以“走遍千山万水”为主题，安排了三篇精读课文：《古诗三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》，一篇略读课文《七月的天山》。本组课文作者用生动优美的语言和独特的感受描绘了大自然令人神往的奇观。

【复习目标】

复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。

加深对课文的理解，回顾积累的描写山水的好词、佳句、名段，体会课文中词句在表情达意方面的作用。

通过不同形式的诵读，感受大自然的的美好，进一步感受作者热爱赞美大自然的思想感情。

【复习重点】

复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。

【复习难点】

加深对课文的理解，回顾积累的描写山水的好词、佳句、名段，体会课文中词句在表情达意方面的作用。

【复习准备】

学生准备积累的本单元描写大自然山水的好词佳句、古诗名句。

教师准备，让学生感受学习的快乐。

【教学时数】1课时

【教学过程】

一、词语盘点

波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽

危峰兀立连绵不断突兀森郁

二、多音字

s ［似乎ju cn画卷p ing屏障zhu cn 一转

似卷屏转

sh 1似的ju cn卷起b ing屏息凝视zhu d n转弯

y in饮马hu c华山zh?ng重量ceng曾经

饮华重曾

y in饮水hu a华丽ch?ng重叠z mg姓曾

d a o栽倒？ng云雾迷蒙h C o好奇

倒蒙e ng蒙骗好

d co倒影G ng蒙古h a o好心

三、词语积累

反义词：波澜壮阔---风平浪静明艳---暗淡蜿蜒----笔

高悬---低垂幽静---喧闹

近义词：形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷

稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕

四、好句积累

众鸟咼飞尽，孤云独去闲。

【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。

望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里

托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水

和谐之美。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比

火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。

能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞

叹和眷恋之情。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的

水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿

得仿佛那是一块无暇的翡翠。

【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿

的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。

0、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，

又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】

1、大漠孤烟直，长河落日圆。

几行红叶树，无数夕阳山。

3、木千山天远大，澄江一道月分明浮天水送无穷树，带雨云埋

一半山。

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

五、关联词语

无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。

即使不比做什么，也很值得观赏。

你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

【教材简析】

本组教材以“走遍千山万水”为主题，安排了三篇精读课文：《古诗三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》，一篇略读课文《七月的天山》。本组课文作者用生动优美的语言和独特的感受描绘了大自然令人神往的奇观。

【复习目标】

复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。

加深对课文的理解，回顾积累的描写山水的好词、佳句、名段，体会课文中词句在表情达意方面的作用。

通过不同形式的诵读，感受大自然的的美好，进一步感受作者热爱赞美大自然的思想感情。

【复习重点】

复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。

【复习难点】

加深对课文的理解，回顾积累的描写山水的好词、名

佳句、段，体会课文中词句在表情达意方面的作用。

【复习准备】

学生准备积累的本单元描写大自然山水的好词佳句、诗名句。

教师准备，让学生感受学习的快乐。

【教学过程】

一、词语盘点

波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽

危峰兀立连绵不断突兀森郁

二、多音字

s ［似乎ju cn画卷p ing屏障zhu cn 一转

似卷屏转

sh 1似的ju cn卷起b ing屏息凝视zhu d n转弯

y in饮马hu c华山zh?ng重量ceng曾经

饮华重曾

y in饮水hu a华丽ch?ng重叠z mg姓曾

d a o栽倒？ng云雾迷蒙h C o好奇