小学四年级语文基础知识总汇
小学四年级语文知识要点归纳汇总
小学四年级语文知识要点归纳汇总一、词语辨析1. 同音异义词•宁静、凝静：宁静指清静，没有声音；凝静表示安静，没有声响。
•喜悦、欢喜：喜悦指非常高兴的心情；欢喜是比喜悦更加开心，可以大声笑出来。
•东西、物品：东西是泛指物品；物品着重指各种物品的器具、装置和工具等。
2. 近义词•优美、优雅：优美指典雅、清新、婉转的美；优雅则强调高贵、高雅、不俗气的美。
•精密、细致：精密指技术要求严格，要求精确且不易出差错；细致指做事特别认真，注意观察细节。
•赞扬、表扬：赞扬是直接赞美别人的有优点的行动或性格；表扬是正式地、公开地决定，奖励接受者的好行为或好事迹。
二、作文写作1. 作文的主题作文的主题是结合作文题目和要求，确定对于哪个方面或者是哪个问题来开展写作，是作文的灵魂。
建议在写作过程中，一定要注意将主题与作文的内容紧密结合起来，不要写跑题的内容。
2. 作文的结构书写一篇完整的文章，需要遵循一定的结构。
也就是形式上的组织性，作文结构要求严谨，一般是分开为开头、中间和结尾：•开头：包括开篇句、概括句和点明主题；•中间：是文章的重点部分，主要表达作者的思想，包括分论点、论述事实等；•结尾：着重强调作者的意见，也可以使用议论结尾、总结结尾等方式来结束文章。
3. 作文的要求在写作的时候，要注意以下几点：•要讲究语言的逻辑性，条理清晰，思路明晰；•文章语言要生动有血有肉，不宜滥用套话和大而化之的常识；•语言准确，注意词的搭配、句式的多变性，并力求富有想象；三、语文知识点1. 诗歌鉴赏在小学四年级课本中，有很多经典的古诗词鉴赏。
这些诗歌不仅在语言的表达和诗意的含义上都有很高的水平，在阅读中所带给读者的精神享受也是难以言喻的。
2. 标点符号使用标点符号是语文的重要组成部分之一。
在使用的过程中，也需要特别注意适当的放置标点符号，正确的处理标点符号的相关问题，使文章表达更加精准，从而达到更好的阅读体验。
同时也要注意适当的选择，不要随意的添加过多的标点符号。
四年级语文1～8单元知识整理
四年级语文1～8单元知识整理第一单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：磨、坊、数、降、背、倒、行。
3. 背诵本单元古诗《题西林壁》、《游山西村》。
4. 了解作者及作品，如《爬山虎的脚》作者叶圣陶，《蟋蟀的住宅》作者法布尔。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第二单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：都、当、藏、漂、朝、华。
3. 背诵本单元课文《爬天都峰》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》。
4. 了解作者及作品，如《猫》作者老舍，《松鼠》作者布封。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第三单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：磨、悄、处、漂、藏。
3. 背诵本单元课文《麻雀》、《爬山虎的脚》、《白鹅》。
4. 了解作者及作品，如《白公鹅》作者俄国作家叶·诺索夫。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第四单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：空、几、数、降、倒。
3. 背诵本单元课文《古诗三首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》。
4. 了解作者及作品，如《爬山虎的脚》作者叶圣陶，《蟋蟀的住宅》作者法布尔。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第五单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：磨、坊、数、降、背、倒。
3. 背诵本单元课文《小英雄雨来》、《我们家的猫》、《古诗三首》。
4. 了解作者及作品，如《小英雄雨来》作者管桦，《我们家的猫》作者老舍。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第六单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
2. 掌握多音字：磨、坊、数、降、背、倒。
3. 背诵本单元课文《生命生命》、《花的勇气》、《乡下人家》。
4. 了解作者及作品，如《乡下人家》作者刘绍棠。
5. 掌握本单元出现的成语、名言、谚语等。
第七单元1. 掌握本单元生字词，会读、会写、会运用。
小学四年级语文知识点总结
小学四年级语文知识点总结
一、字词句
1. 词的构成：一个词可能由一个字、多个字或者一个词和一个字组成。
2. 词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词等。
3. 词义辨析：研究词语的近义词和反义词，理解其词义和用法的差异。
4. 句子的基本结构：主语 + 谓语 (+ 宾语)。
5. 语句的变化：改变句子的人称、时态、语气等。
二、阅读理解
1. 理解文章主题：根据文章标题、开头和结尾，推测文章的主题和大意。
2. 获取细节信息：通过阅读文章中的关键句子和关键词，找出文章中的细节信息。
3. 推理和判断：根据文章所提供的信息，进行推理和判断。
4. 归纳总结：总结文章的主要内容，并从中提取出重点信息。
三、写作表达
1. 书写规范：正确使用标点符号、大小写和段落结构。
2. 写作表达：运用正确的语法和句式，清晰、准确地表达自己
的意思。
3. 描写事物：运用形容词和比喻等修辞手法，生动地描写人物、景物等。
4. 叙事写作：按照事件的先后顺序，连贯地叙述故事情节。
5. 议论文写作：明确观点，提出论据并加以论证。
6. 组织结构：合理组织文章的开头、中间和结尾。
四、其他知识点
1. 成语和俗语的理解和运用。
2. 声调：了解汉字的四声，并正确标注声调。
3. 古诗词欣赏：研究一些经典古诗词，欣赏古代文化的魅力。
以上是小学四年级语文的一些重要知识点总结，希望对学生们的研究有所帮助。
小学四年级语文知识点归纳总结
小学四年级语文知识点归纳总结四年级也是小学阶段比较重要的一个学期，家长同学一定不能放轻松，下面是由编辑为大家整理的“小学四年级语文知识点归纳总结”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
小学四年级语文知识点归纳总结一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点篇1、父亲(中彩那天)——诚实，讲信用2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊四、单元作文分类1、第1单元——校园之景(写景) 5、第5单元——热爱生命的人和事2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达五、单元心得体会1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
小学四年级语文知识点归纳
小学四年级语文知识点归纳
一、词语辨析
1. 同音字辨析：根据读音判断词语意思。
例：泪、类；发、法；马、麻
2. 近义词辨析：根据意思判断近义词的用法。
例：美丽、漂亮；高兴、快乐；爱、喜欢
3. 形近词辨析：根据字形判断形近词的用法。
例：动、冻；吃、卧；字、存
二、字词造句
1. 词语搭配：了解并正确运用常用的字词搭配。
例：阳光明媚、鸟语花香、百花齐放
2. 成语运用：了解并正确运用常见成语。
例：守株待兔、亡羊补牢、狐假虎威
3. 词语组句：根据给定的词语组成意义完整、通顺的句子。
例：夜里黑暗寂静但依旧美丽
三、语法知识
1. 名词：了解名词的基本概念和用法。
例：名词的分类、名词的单复数变化规则
2. 动词：了解动词的基本概念和时态变化。
例：动词的时态（一般现在时、一般过去时），动词的变化规则
3. 形容词：了解形容词的基本概念和用法。
例：形容词的修饰对象，形容词的比较级和最高级
四、阅读理解
1. 短文阅读：阅读简短的文章，并回答相关问题。
例：阅读理解、根据短文选择正确的答案
2. 细节理解：从文章中提取关键信息，了解细节。
例：根据文章内容回答问题、判断正误
3. 文章主旨：理解文章的中心思想和主要内容。
例：根据标题和段落内容判断文章主旨
以上是小学四年级语文的主要知识点归纳，通过学习这些知识点，可以提高语文水平，更好地理解文学作品，提高阅读和写作的能力。
希望同学们能够通过认真学习和练习掌握这些知识，不断提升自己的语文能力。
四年级语文知识点梳理
四年级语文知识点梳理一、基础知识1、文言文：（1）了解文言文的特点，如书面语言、精练、富于文化内涵等。
（2）掌握文言文的基本语法知识，如助词、定语、宾语从句等。
（3）理解文言文的基本修辞，如比喻、拟人、排比等。
2、古代史料：（1）掌握古代史料的特点，如文言文为主，具有史料特征，带有文化气息。
（2）了解常见古代史料的类别，如太平御览、史记、汉书等。
（3）掌握重要古代史料，如清朝论语、左传、吕氏春秋等。
3、现代文：（1）掌握现代文的特点，如抓住要点、层次清楚等。
（2）理解现代文的基本文体，如纪实文体、散文文体、杂文文体等。
（3）了解常见的现代作品，如《茶馆》、《红楼梦》、《种瓜得瓜》、《孔乙己》等。
4、语词辨析：（1）掌握辨析词语的方法，如共性辨析、异性辨析等。
（2）理解贴近生活的辨析词语类别，如非谓语动词、连词、介词等。
（3）掌握一些常见的辨析词语，如某、有时、孰、非等。
二、文章写作1、掌握文章写作的三部曲，即开头写作、发展写作、结尾写作。
2、了解文章写作的基本步骤，如阅读、发现、思考、构思、写作、批改等。
3、系统学习文章写作的通用技巧，如使用比喻、拟人、提问开篇等。
三、作文阅读1、掌握作文阅读的过程，如重点审题、把握要义、略读仔细读、从概、总到细、总结全文等。
2、理解作文阅读的重点环节，如把握作者写作意图、正确理解文章含义、略读全文、仔细读出文章重点等。
3、掌握语言文字领域作文阅读有效要求，如使用提纲、使用例句和实例、使用语篇分析、注重文字引申思考等。
四、诗歌鉴赏1、掌握诗歌鉴赏的核心思想，如内容要抓住主题，语言要看节奏和修辞等。
2、熟练掌握诗歌鉴赏的基本方法，如科学概括、逐句分析、鉴赏语境等。
3、掌握常用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、借代、对比等。
必看知识点小学四年级语文
必看知识点小学四年级语文小学四年级的语文学习是学生语文素养提升的关键时期，这一阶段的学习内容不仅包括基础的字词句篇，还涉及到了文学鉴赏、阅读理解和写作表达等多方面的能力培养。
以下是一些必看的知识点，帮助学生和家长更好地把握四年级语文学习的重点。
一、字词基础- 生字新词：四年级学生需要掌握更多的生字和新词，这是阅读和写作的基础。
- 词语搭配：学习如何正确搭配词语，理解词语间的逻辑关系和语境使用。
二、句子结构- 句型变化：掌握不同句型，如陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等。
- 句子成分：理解主谓宾定状补等句子成分，学会分析句子结构。
三、段落理解- 段落大意：学会概括段落的中心思想，理解段落之间的逻辑关系。
- 段落结构：识别段落的开头、发展和结尾，理解段落的组织方式。
四、文学鉴赏- 诗歌欣赏：学习古典诗歌的韵律和意境，体会诗歌的美感。
- 散文阅读：阅读现代散文，理解作者的情感表达和思想内容。
五、阅读理解- 提取信息：从文本中快速准确地提取关键信息。
- 推理判断：根据文本内容进行逻辑推理和判断，形成自己的见解。
六、写作技巧- 记叙文写作：学会叙述事件，表达清晰，逻辑严密。
- 描写技巧：掌握人物描写、环境描写等，使文章生动形象。
七、文化常识- 成语故事：了解成语的来源和含义，学会在写作中恰当使用。
- 历史典故：学习中国历史中的重要事件和人物，增加文化底蕴。
八、学习方法- 预习复习：养成良好的预习和复习习惯，提高学习效率。
- 思维导图：利用思维导图整理知识点，加深理解和记忆。
通过以上这些知识点的学习，四年级的学生可以全面提升自己的语文能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
家长和老师应鼓励学生积极参与课堂讨论，多读书，多写作，培养良好的学习习惯和批判性思维能力。
四年级语文知识点总结
四年级语文知识点总结1.字音和字形a. 字的基本知识：字体结构、字音和字形的关系。
b. 声母、韵母、声调：了解声母、韵母和声调的概念及其在发音方面的作用。
c. 声调：掌握四声的读法和区别。
d. 声旁：掌握声旁的构造和读音。
2. 字义辨析和造句a. 词语的意义：了解词语的基本意义和引申意义。
b. 同义词、反义词：掌握同义词和反义词的意义和用法。
c. 造句：能够正确运用所学词语造句。
3. 词语辨析和运用a. 同音词、近义词：了解同音词和近义词的区别和用法。
b. 词义辨析：能够正确理解和运用词义辨析。
c. 成语、诗词、谚语：了解成语、诗词、谚语的意义和用法。
4. 短文理解和写作a. 短文理解：能够理解短文的主要内容。
b. 阅读策略：掌握一些阅读策略，如预测、推理、归纳等。
c. 写作：能够按照要求写出简单的文章。
5. 修辞手法和修辞语言a. 修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
b. 修辞语言：掌握一些常见的修辞语言，如夸张、反问、排比等。
6. 课文阅读和背诵a. 课文阅读：能够流畅地朗读课文，并理解课文的意义。
b. 课文背诵：能够熟练背诵一些重要的课文，如经典诗歌、文言文等。
7. 议论文写作a. 议论文结构：掌握议论文的基本结构，包括引言、正文、结论等。
b. 议论观点：能够正确表达自己的观点，并提供相关的论据支持。
8. 修辞与句式变换a. 修辞手法：了解并运用修辞手法，使文章更加生动有趣。
b. 句式变换：能够按照要求改变句子的结构和语序。
9. 文言文的理解和模仿a. 文言文阅读：能够理解一些简单的文言文。
b. 文言文模仿：能够按照要求模仿文言文，写出符合文言文特点的文章。
10. 必备的写作技巧和方法a. 计划与组织：合理安排写作时间，并进行写作计划和组织。
b. 逻辑与连贯：文章的观点和段落之间要有逻辑关系，保持连贯性。
c. 表达与修饰：正确表达自己的观点，并灵活使用修饰语语言。
以上是四年级语文的主要知识点总结，希望对你有帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文四年级上册基础知识汇总小学语文四年级上册基础知识要点汇总一、生字篇宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣二、课本四字成语篇昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力心！三、词语解释篇岭——山峰，山脉. 峰——高而尖的山头.缘——因为题——书写豚——猪疑——以为，怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩--- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩. 更尽——再饮完故人——老朋友号啕--- 形容大声哭. 端详--- 仔细地看.诸生---总称教室里的所有学生.洞察--- 观察得很清楚. 迟钝--- 反应慢，不灵敏.惬意-- 很满意，很舒服. 红眼病--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌. 碰钉子--- 比喻遭到拒绝或受到斥责. 摔跟头--- 比喻在生活中遇到各种困难.凝视--- 指聚精会神地看. 慎重--- 认真谨慎，不草率.静谧--- 形容十分宁静.奢侈--- 花费大量钱财追求过分享受.蜿蜒--- 指弯弯曲曲地延伸. 远眺--- 向远处看.绾裤--- 把裤子挽起来的意思. 协调--- 配合得适当.矗立--- 高耸地立着. 得意--- 称心如意，感到非常满意.12、归根到底--- 归结到根本上.13、腾云驾雾--- 传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的.14、呼风唤雨--- 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量.15、浩浩荡荡- 原指水势广阔壮大，现用来指气势大.16、郁郁苍苍- 形容草木苍翠茂盛.17、神秘莫测- 使人捉摸不透，高深难测.18、人迹罕至- 很少有人去的荒僻地方.19、应接不暇- 形容来人或事情太多，接待应付不过来.20、恍恍惚惚- 精神不集中，看的不真切，不清楚.21、随遇而安--- 能适应各种环境，在任何环境中都能满足.22、不可思议--- 不可想象，不能理解.23、枉费心机--- 白白地耗费心思.24、浩如烟海--- 形容文献资料非常丰富.25、呲牙咧嘴--- 形容凶狠或疼痛难忍的样子.26、嘟嘟囔囔- 连接不断滴自言自语.27、左顾右盼---课文中指鹅来到一个新的的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨.28、引吭大叫--- 伸长脖子，敞开喉咙大叫.29、局促不安--- 形容拘谨、不自然、不安定的样子.30、三眼一板- 比喻言行有分寸、有条理.课文中指鹅的吃法刻板，从不改变.31、不胜其烦--- 指忍受不了某种麻烦.32、慢条斯理--- 形容动作缓慢，不慌不忙.33、变化多端--- 变化多样.课文中表现猫的叫声长短粗细各异，富有变化.34、生气勃勃--- 充满生机与活力.课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情.青青子吟，悠悠我心！35、如怨如诉--- 形容没完没了滴抱怨、诉说.课文中用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪，令人讨厌.36、趁其不备--- 趁人不防备的时候.课文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶.37、崇山峻岭--- 指高而险峻的山岭.38、气魄雄伟--- 课文中指长城表现出来的雄伟壮观的气势.39、神清气爽--- 形容人头脑清醒，精神爽快.40、隐隐约约--- 看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显.41、南征北战--- 形容转战各地，经历了许多战斗.42、所向披靡--- 所向：风吹到的地方. 披靡：草木随风倒伏.课文中指秦军力量强大，43、征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌.44、久经沙场---- 沙场：战场. 形容经历了许多的战斗，作战经验丰富.45、神态自若--- 神态安详、镇定，充满必胜的信心.46、跃跃欲试--- 形容心里急切地想试一试.课文中是形容战马准备出征的样子.47、殊死拼搏--- 打仗时拼着性命，竭尽全力.48、绝无仅有--- 世界罕见，在全世界没有第二处.49、理所当然--- 从道理上说应当这样.50、突如其来--- 突然发生.51、恍然大悟-- 形容忽然醒悟.52、耀武扬威--- 课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风.53、铿锵有力--- 课文中指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏.54、得意扬扬--- 课文中指那个大个子看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足.55、精疲力竭--- 形容耗尽体力，极为疲乏.56、患难与共---- 在不利处境中，共同承受困难或灾祸.57、形单影只--- 形容孤独，没有伴侣.58、茹毛饮血--- 指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽.59、毋庸置疑--- 指无须怀疑，是铁一样的事实.60、美味佳肴--- 肴：指做熟的鱼肉.课文中指味道鲜美、营养丰富的太空蔬菜.61、满目琳琅--- 比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）.62、顶天立地--- 形容形象高大，气概雄伟豪迈.63、漫山遍野--- 遍布山野，形容很多.64、翻来覆去--- 来回翻身.65、无可奈何--- 没有办法；没有办法可想.66、虎背熊腰--- 形容人的身体魁梧强壮.67、名副其实--- 名称或名声与实际相符合.68、大名鼎鼎--- 形容名气很大.69、迫不及待--- 急迫得不能再等待.70、赞叹不已--- 称赞个不停.四、词语类型篇⑴AA①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽⑵ABB①白花花②亮晶晶③胖乎乎④绿油油⑤乐呵呵⑹水汪汪⑶AABB高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实⑷ABAB商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑⑸AABC心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方⑹ABCC得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰⑺ABAC不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四五、成语特点篇1、含反义词的成语.远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻2、含近义词的成语——生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语3、表示高兴的成语——兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气4、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目5、表示性格特点的成语活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干6、关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠7、描写四季特点的成语：春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪六、反义词总汇崭新—陈旧荒凉—繁华奢侈—俭朴沸腾—平静茂盛—枯萎热闹—安静新鲜—陈旧牢固—松散漫长—短暂冷酷—热情点燃—熄灭高傲—谦虚平静—沸腾熟悉—陌生干燥—潮湿平坦—崎岖简单—复杂粗糙—光滑弯曲—笔直仔细—马虎新鲜—陈旧慎重—随意宽敞—狭小安静—吵闹隐蔽—公开笨拙—灵巧偶然—经常窄小—宽大温柔—粗暴猛烈—微弱古怪—正常混浊—清澈谦虚—骄傲丑陋—漂亮快乐—悲伤郑重—轻率淘气—乖巧反抗—顺从辛苦—轻松偶然—经常温柔—粗暴讨厌—喜欢陡峭—平坦悲哀—快乐潮湿—干燥喜悦—伤心懒惰—勤劳红润—苍白责备—表扬轻松—沉重迟钝—敏捷高傲—谦虚黄昏—清晨幻想—现实慈爱—凶恶疏远—亲近古怪—平常温柔—粗暴陡峭—平坦静寂—嘈杂兴奋—忧愁天堂—地狱慎重—轻率柔弱—强壮牢固—松散温暖—寒冷盛开—凋谢喧闹—安静冷酷—热情拆除—填补融化—凝结勇猛—胆小谴责—赞许凋零—绽放沉着—慌张出乎意料—理所当然密密麻麻—稀稀疏疏得意扬扬—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚从容不迫—惊慌失措风平浪静—风号怒吼慢条斯理—雷厉风行生气勃勃—无精打采七、近义词总汇1、陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现2、慎重—谨慎柔弱—软弱隐蔽—隐藏休想—别想牢固—坚固3、舒服—舒畅均匀—平均允许—准许喧闹—吵闹提醒—提示4、冷酷—冷漠凝视—注视孤独—孤单洋溢—充满训斥—斥责5、淘气—顽皮勇猛—勇敢响动—动静陡峭—峻峭凝结—凝聚6、懒惰—懒散平稳—平衡协调—和谐期待—等待7、不可计数—不计其数八、多音字总汇1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）17、率shuài(率领) lǜ（概率）2、降jiàng（下降）xiáng（投降）18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）19、供gōng（供养）gòng（供品）4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）20、给jǐ（给予）gěi（送给）5、调tiáo（调整）diào（调动）21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）6、缝fèng（缝隙）féng（裁缝）22、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）7、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）23、闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）8、似shì（似的）sì（似乎）24、应（yīng）应该（yìng）答应9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）25、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）10、铺pū（铺路）pù（店铺）26、薄bó（单薄）báo（薄雾）11、难nán（困难）nàn（灾难）27、数shǔ（不可计数）shù（数学）12、号hào（号子）háo（风号浪吼）28、模mú（模样）mó（模型）13、称chēn g（号称）chèn（匀称）29、空kòng（空隙）kōng（空间）15、重chóng（重叠）zhòng（重要）30、间jiān（时间）jiàn（间隔）16、喝hē（喝水）hè（喝彩）31、恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）32、折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）33、差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）34、强qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）35、的de（我的）dí（的确）dì（目的）九、语文园地内容总汇（一）对联（有关自然景观的对联）1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏. （三）成语故事1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象.比喻做事之前已经有通盘的考虑.（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德.其中“杏林”称颂医生.（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（四）诗《雨中的树林》雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵.每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情.晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链.落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演.鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴.细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家.连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇.（五）风景名胜区对联1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（六）古诗1、《题西林壁》苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中. （观察的角度不同，观察的效果也不相同）2、《游山西村》陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.4、《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.5、过故人庄孟浩然（唐）古人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合，青山过外斜.开轩面场圃，把酒话桑麻.待到重阳日，还来就菊花.该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣.（七）古代名句1、有志者事竟成.《后汉书》这句名言告诉我们如何做人.（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功.）2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之.（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做.）3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随.（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且.）4、盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人.（陶渊明）这句名言告诉我们要珍惜时间.（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情.）（八）探索科学的名人名言1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现.（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情.（阿•费尔斯曼）3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧.（郭沫若）十、小常识和小练笔（常考的内容）小常识：1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》③《白鹅》的作者是丰子恺；④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴.⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较.运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象.⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问.⑧书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期.2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等.3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产.4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》.书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事.故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人.5、地名（1）、西林——西林寺，在江西庐山.出自《题西林壁》（2）、山西村——村庄名，在浙江绍兴.出自《游山西村》（3）、黄鹤楼——楼名，在湖北武汉.出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（4）、渭城--- 指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城.（5）、阳关--- 在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道.6、古诗名句（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中.为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中.2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村.一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前.（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际.（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了.小练笔1、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀.2、感恩老师，教给我们知识以及教我们如何做人，怎样处事.3、感恩老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展.4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，给予我鼓励与帮助.5、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！”6、我想对台湾青年说：“你无私奉献的精神让我感动！”十一、句子篇关联词语造句注（前3个是课文出现过的关联词语）1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体.任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当.2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可.3、无论天气有多冷，我也要上学.无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书.4、这朵花既美又香.（并列关系）5、他不仅学习好，而且工作好.（递进关系）6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球.7、虽然他长得很丑，但是心地很善良.（转折关系）8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看.（因果关系）9、如果明天下雨，运动会就不举行了.（假设关系）10、只要努力学习，就会取得好成绩.（条件关系）修辞手法造句（课文出现过的修辞手法）1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘.（比喻句）2、春天来了，桃花笑红了脸.（拟人句）3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚.（夸张）他种的花很香，几十里外就能闻到花香了.十二、古诗名句运用篇今册学过的古诗名句该如何运用（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人.”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候.我们的日子呢，却是一去不复返.不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题.晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题.（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性.（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛.望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”.爸爸，请你放心，我不会让你失望的.（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲.学而不厌，诲人不倦.（6）俗话说：“当局者迷”.说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中.（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”.（8）唐•李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！（9）唐•王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！十三、课文道理（体会）汇总1、《题西林壁》苏轼（宋）告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同.对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美.2、《游山西村》陆游（宋）告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现.刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情.3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情.课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》4、《送元二使安西》王维（唐）该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情.5、《爬山虎》叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现.6、《巨人的花园》王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享.7、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理.8、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱.9、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理.10、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献.11、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力.十四、单元课文体会学习完每个单元课文的体会是什么？1、第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽.2、第2单元课文（观察）体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现.3、第3单元课文（写童话）体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力.4、第4单元课文（写动物）体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美.5、第5单元课文（写世界遗产）体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜.我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪.6、第6单元课文（人间真情）体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助.7、第7单元课文（成长的故事）体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处.8、第8单元课文（科学技术）体会：我感受到科学技术发展的惊人速度.十五、课文事物特点汇总第1单元课文（写景）1、被称为天下奇观的钱塘江大潮.我喜欢钱塘江大潮的壮观景象.2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷.3、鸟类众多的鸟的天堂.4、绚丽多彩的火烧云.第2单元课文（观察）1、嫩绿的爬山虎.2、不肯随遇而安的蟋蟀.3、不轻易改变自己想法的魏格纳.第3单元课文（写童话）1、任性，冷酷无情的巨人.2、努力去寻找幸福的青年.美丽善良的智慧女神.3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿.4、笑嘻嘻的小木偶.狡猾的小红狐.第4单元课文（写动物）1、高傲，架子十足的白鹅.2、全是海军上将派头的白公鹅.3、性格古怪，淘气可爱的猫.4、慈爱尽职的母鸡.第5单元课文（世界遗产）1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城.2、风景优美的颐和园.3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑.第6单元课文（人间真情）1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们.2、不顾个人安危，急他人所急的李博士.一心为他人着想，无私奉献的小钱.3、失去母亲的卡罗纳.4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩.第7单元（成长的故事）1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来.2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶.3、热爱生活的乌塔.第8单元课文（科学技术）1、呼风唤雨的世纪.2、神奇、方便舒适的电脑住宅.3、类型众多的恐龙.。