2019-2020年高中历史《美苏争锋》教案1 人民版必修1

2019-2020年高中历史《美苏争锋》教案1 人民版必修1

课标要求

了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

教学目标

1.掌握重要概念：雅尔塔体系、杜鲁门主义、“冷战”、马歇尔计划、北大西洋公约组织、华沙条约组织、古巴导弹危机等。

2.了解“冷战”局面的形成，认识一个国家在国际关系中的地位，归根到底是由综合国力，特别是经济实力决定的。

3.概括美国的“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现和苏联的反击措施，培养学生运用归纳比较的方法深入认识历史问题的能力。

4.通过对二战后初期国际关系的了解和分析，认识美苏“冷战”造成了二战后初期世界的动荡不安。理解当今世界和平与发展的主题及多极化发展的必然趋势，提高学生对维护世界和平的意识和责任感。

5.了解“冷战”局面的形成对二战后国际关系发展的重大影响，通过补充阅读材料和加强对课文的阅读指导，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力，提高学生的阅读能力和分析理解能力。

教学重点：美苏对峙格局形成的过程；

美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响

教学难点：“冷战”对世界历史的影响

教学内容分析：

. 结合主题思路大胆取舍，重新整合教材内容。建议教师：以“冷战”的形成背景、具体表现及其影响为思路对课文内容进行整合。整合教材内容如下：

课前预习（填空）

一、两极格局对峙格局形成的背景

1、雅尔塔体制确立：二战后期，____等国际会议确立了以____为主导的国际关系新体制，即_____体制，它勾画出战后世界____格局的基本轮廓，由于美苏两国在______和_____上的矛盾加剧，昔日同盟反目成仇。

2、__国成为世界_____资本主义强国

3、___成为唯一能与美国相抗衡的政治军事大国

二、两极格局的形成

1、美国的“冷战”措施

①“冷战”序幕：1946年丘吉尔在美国发表“_____”演说，主张遏制_____，对抗____运动

②_____主义：1947年3月，是美国遏制苏联，_____世界的____战略，是美苏_____正式开始的标志。

③______计划：1947年6月马歇尔提出了____经济援助计划，目的是美国利用____手段控制_____，是“冷战”的重要的组成部分。

④北约成立：____年，美、加、英、法等国签订《_________》，建立了以____为首的_______集团。

2、苏联应对“冷战”的措施

①1947年苏联等9国成立“______和_____情报局，以统一和协调各国党的行动

②1949年苏联等6国成立________委员会，旨在建立一个与西方资本主义世界市场相对抗的__________市场

③_____年苏联和东欧7国缔结《_________》，通称“______条约”。_____和_____的建立标志着以_____为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。

三、“冷战”局面下的国际关系

1、国际局势紧张的表现

①_____年，在美苏的支持下，德国西部和东部先后成立了____________和__________，德国分裂。

②____战争：日本投降后，美苏军队以北纬____度为界，朝鲜半岛南部和北部先后建立了________国和__________国。_____年朝鲜战争爆发，______年签订停战协定，这是二战后以美苏冷战为背景的第___次大规模_____战争。

③______导弹危机，1962年，反映战略优势在______方面

④_____战争：_____年到____年，美国发动了对越南的侵略战争，这是二战后持续时间

____的大规模局部战争。

2、“冷战”对战后国际关系的影响

①由于双方______，在近半个世纪避免了新的世界大战的爆发；

②不同______的国家在长期共存中都程度不同地从对方身上借鉴了____，吸取了____，并用于内部的调整和____，推动了世界的____发展；

③亚非拉发展中国家组成_______运动，发展壮大，_____世界由此崛起

教学设计

导入新课：建议用问题导入，如二战后初期国际关系格局发生了怎样的重大变化？昔日的盟友关系能否维持长久？

新课：

一、两极格局的形成

教师活动：①指导学生阅读课文，了解雅尔塔体系的有关知识，并找出“冷战”形成的背景。

②教师引申说明雅尔塔体系的实质和美、苏两国在意识形态、社会制度、国家利益上的目标各异，导致双方无法继续合作。

③引入资料：“二战后初期，美国经济、军事力量空前膨胀”、“美国称霸全球的野心”和“战后苏联的军事力量空前壮大与政治威望空前提高”。

1、两极格局形成的背景

1）雅尔塔体制的确立：二战后期，雅尔塔等国际会议确定了以美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制，它勾画出战后世界两极格局的基本框架，事实上划分了美苏的势力范围。

2）美苏战时同盟关系的破裂：随着战争的结束，美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧，昔日同盟反目成仇。

A.不同的社会制度：美国是资本主义强国，苏联是社会主义强国。双方都因不同的制度对对方有敌意。

B.不同的国家利益：二战后两国的力量都空前壮大，各自成为资本主义国家和社会主义国家的领袖，两国的势力范围大幅扩张，双方都认为对方是直接的最大威胁。

3）美苏实力均衡

①二战后美国成为资本主义世界头号资本主义强国，公开要求称霸世界

知识链接：1945年，美国武装部队总数达l 230万人，美国拥有最强大的海军和空军，数百个军事基地分布在世界各地。它垄断着原子弹，成为世界头号军事强国

②苏联成为唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国

知识链接：战后苏联成了公认的世界一流的军事强国，有1 200万人的武装力量。1949年9月25日，正式宣布第一颗原子弹制造成功。进一步增强了国际威望和对世界事务的影响。二战后期苏联解放了东欧各国，东欧普遍建了社会主义政权。国际社会主义力量壮大.

2、美苏两极对峙的形成过程

教师活动：①指导学生阅读课文，思考美国的“冷战”政策在政治、经济、军事上各