鳄鱼来了
中班幼儿体育《鳄鱼来了》教案设计
中班幼儿体育《鳄鱼来了》教案设计一、教学目标：1. 了解鳄鱼的特点，能用动作模仿鳄鱼。
2. 学会听信号并做出相应的动作，提高反应能力和协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：模仿鳄鱼的动作，学会听信号并做出相应的反应。
难点：协调身体动作，提高反应能力。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育活动室。
2. 教学道具：鳄鱼头饰、音乐播放设备。
3. 教学辅助材料：呼啦圈、小玩具等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍鳄鱼的特点，如鳄鱼爬行、捕食等，并示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习鳄鱼的动作，如爬行、嘴巴张开、捕食等。
3. 教师检查幼儿的动作，纠正不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“鳄鱼来了”的游戏，幼儿听到“鳄鱼来了”的信号时，立即做出相应的动作。
2. 教师变化信号，让幼儿做出不同的动作，如“鳄鱼捕食”、“鳄鱼游泳”等。
3. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 团队协作游戏（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿共同完成一个关于鳄鱼的团队协作任务，如共同制作一个鳄鱼模型。
3. 教师观察幼儿在团队中的表现，强调合作精神和团队意识。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学成果和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在体育活动中的安全，避免发生意外事故。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对鳄鱼动作的掌握情况。
2. 通过团队协作游戏，评估幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
中班教案《“鳄鱼”来了》
中班教案《“鳄鱼”来了》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班幼儿体育教案《“鳄鱼”来了》
《“鳄鱼”来了》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和快速反应能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1.游戏活动：“鳄鱼”来了2.教学方法：情景教学、游戏化教学、分组教学三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会快速反应，遵守游戏规则。
2.教学难点：培养幼儿团队协作能力和勇敢、自信的品质。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，让幼儿充分活动身体，避免运动损伤。
（2）教师与幼儿一起做趣味性热身游戏，如“抓手指”、“木头人”等，激发幼儿的参与兴趣。
2.游戏活动：“鳄鱼”来了（1）教师向幼儿介绍游戏规则：在游戏过程中，教师扮演“鳄鱼”，幼儿扮演“小兔子”。
当“鳄鱼”说“鳄鱼来了”，幼儿要迅速找到安全的地方躲避，否则就会被“鳄鱼”抓到。
（2）教师与幼儿一起玩游戏，注意观察幼儿的反应速度和团队协作能力。
（3）在游戏过程中，教师适时给予幼儿鼓励和指导，帮助幼儿提高游戏水平。
3.教学延伸（1）教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演不同的角色，体验游戏的乐趣。
（2）教师与幼儿一起制作“鳄鱼”头饰，增强幼儿的动手能力。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的反应速度和团队协作能力。
2.了解幼儿对体育活动的兴趣和参与度。
3.关注幼儿在活动中的情感态度，培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
六、教学反思本次教学活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中体验到团队协作的重要性。
在教学过程中，教师注重观察和指导，及时给予幼儿鼓励和帮助。
但在活动组织方面，仍有待提高，如游戏规则的讲解可以更加详细，以避免幼儿在游戏过程中产生困惑。
在今后的教学中，教师应继续努力，提高教学水平，让幼儿在愉快的氛围中收获更多的知识和能力。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让幼儿学会快速反应，遵守游戏规则。
大班数学教案鳄鱼来了
大班数学教案：鳄鱼来了一、教案简介本教案主要针对大班级的学生，通过鳄鱼来了这个主题引入数学概念，并通过互动游戏和实践活动让学生掌握一些基本的数学操作和观察力。
二、教学目标1.通过鳄鱼这个有趣的主题引发学生对数学的兴趣；2.培养学生的观察力和思维能力；3.掌握数数的方法和认识数字。
三、教学准备1.鳄鱼玩具或图片；2.迷宫图纸；3.数字卡片；4.彩色纸和剪刀。
四、教学活动活动一：认识鳄鱼1.展示鳄鱼玩具或图片给学生观看，解释鳄鱼的特点和生活习性；2.让学生回答以下问题：–鳄鱼有几只脚？–鳄鱼有几只爪子？–鳄鱼有几条尾巴？活动二：数数游戏1.将数字卡片随机分配给学生，每个学生手中有一张数字卡片；2.老师说出一个数字，学生需要将手中的卡片上的数字与老师说的数字进行比较，判断大小；3.做一些示范后，让学生自行进行比较。
活动三：迷宫探险1.制作一个迷宫图纸，并在起点和终点分别放上数字卡片；2.学生分成小组，每个小组选择一位队长；3.队长将队伍的数字卡片按照一定的顺序排列，其他队员需要按照队长排列的数字依次通过迷宫；4.第一个到达终点的小组获胜。
迷宫可以设计成鳄鱼形状，增加趣味性。
活动四：鳄鱼的身体特点1.老师给每个学生发一张彩色纸和一把剪刀；2.老师解释鳄鱼的身体特点，如尖尖的鳞片、坚硬的牙齿等；3.学生根据老师的解释，用剪刀在彩色纸上剪出鳄鱼的形状，并在上面添加一些特征；4.学生可以展示自己制作的鳄鱼形状。
活动五：数数点数1.学生围坐一圈，每个学生从1开始依次数数；2.老师提出一些问题，如某个数字的倍数是多少，或者某个数字是奇数还是偶数等；3.让学生根据问题进行讨论，寻找规律。
五、教学反思通过本次教案的设计，学生能够通过有趣的鳄鱼主题，积极参与数学活动。
通过游戏和实践，学生掌握了数数的方法和认识了数字。
同时，通过激发学生的观察力和思维能力，培养了学生对数学的兴趣。
整个教案的流程紧凑，丰富多样的活动也增加了学生的参与度。
中班体育教案《“鳄鱼”来了》
教案编辑专员：中班体育教案《“鳄鱼”来了》章节一：活动目标1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑和跳跃。
2. 通过模仿鳄鱼的动作，提高幼儿的协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
章节二：活动准备1. 平坦的操场或体育场地。
2. 彩条或色块标志，代表“鳄鱼”。
3. 音乐播放设备。
章节三：活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃等。
介绍今天的体育游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 主体活动（10分钟）教师设置一个“鳄鱼”区域，用彩条或色块标志标识。
教师扮演“鳄鱼”，模仿鳄鱼的动作，如爬行、张牙舞爪等。
幼儿在“鳄鱼”区域外，听到教师的指令后，迅速进入区域，躲避“鳄鱼”。
教师可以通过改变速度和动作，增加游戏的挑战性。
3. 团队游戏（10分钟）将幼儿分成两个小组，每组轮流扮演“鳄鱼”和躲避者。
设置一个计时器，每组有1分钟的时间扮演“鳄鱼”，其余时间躲避“鳄鱼”。
在每个小组完成后，统计每个小组成功躲避“鳄鱼”的次数。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
总结今天的体育游戏，表扬幼儿的表现。
章节四：教学反思1. 回顾活动的过程和幼儿的表现，思考是否达到了活动目标。
2. 考虑如何改进活动，使其更加有趣和富有挑战性。
章节五：活动延伸1. 邀请家长参与活动，共同带领幼儿进行体育游戏。
2. 在家园联系册中分享活动的照片和幼儿的表现。
3. 将活动延伸到课堂中，通过绘画、角色扮演等方式，让幼儿进一步探索鳄鱼的特点和习性。
教案编辑专员：章节六：活动目标1. 加深幼儿对鳄鱼特征的认识，如皮肤纹理、游泳方式等。
2. 通过体育活动，培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 加强幼儿的团队协作，学会在游戏中互相帮助和鼓励。
章节七：活动准备1. 鳄鱼模型或图片。
2. 颜色鲜艳的游泳圈或其他圆形物品，代表鳄鱼“游泳”。
3. 宽敞的游泳池或水坑，模拟鳄鱼生活的环境。
轻松趣味——中班幼儿体育鳄鱼来了教案设计
中班幼儿体育鳄鱼来了教案设计体育活动是幼儿园教育中不可缺少的一部分，通过体育活动可以促进幼儿身体素质的提升，增加幼儿的协调能力和反应能力，增强幼儿的自信心和集体意识。
在幼儿园中，鳄鱼来了是一项常见的运动项目，下面来介绍一下中班幼儿体育鳄鱼来了教案设计。
一、教学目的1、培养幼儿的团队意识和合作精神。
2、通过鳄鱼来了这项运动，提高幼儿的协调能力和反应能力。
3、通过鳄鱼来了这项活动，增强幼儿的自信心。
二、教学准备1、一个教学场地，最好在室外。
2、15个小球。
3、15个长条状的物品，可以是彩带或者是笔杆。
4、15个小竹篮或者小桶子。
三、教学过程1、热身活动（10分钟）在热身环节，可以让幼儿随着音乐跳绳或做简单的伸展运动，以热身身体。
2、游戏介绍（10分钟）2.1 集体教学让所有幼儿坐在地上，老师介绍游戏规则和注意事项。
本次游戏为团队游戏，需要15个小球、15个长条状物品，15个小篮子或桶子。
将15个篮子或桶子随意摆放在场地中，确保离每个小孩的距离一样，每个小孩拿到一把长条状物品，假设名称为“鳄鱼”，老师应当先给小孩们进行演示：拿着自己的“鳄鱼”去将场地中的球推到“巢穴”（篮子或桶子）中，奉命的“鳄鱼”就要尽快充分利用自己的体型去将球们推到巢穴中，10分钟时间内按照规则，成功放进巢穴越多就打败其余“鳄鱼”。
特别提醒：在这个过程中，只有当身后没有鳄鱼时，才可以进行推球的活动。
是合适的推体力，不然就会被追逐男孩制止。
2.2 如果一个“鳄鱼”被一个“猎人”捉住（6-10秒）就要和老师一起站到场地外，回来继续“猎人”游戏。
如果时间结束了，没有人被捉住，游戏规则就可以停止了。
3、结构整理（5分钟）规范幼儿的行为规范 and 整理场地。
四、教学要点1、在游戏过程中，需要学生积极协作，增强团队协作精神和集体意识。
2、在推球的过程中，需要运用到幼儿的协调能力和反应能力，提高幼儿的身体素质。
3、在游戏过程中，老师要注意孩子的安全问题，避免幼儿在玩耍过程中发生意外情况。
中班幼儿体育《鳄鱼来了》教案设计
中班幼儿体育《鳄鱼来了》教案设计一、活动目标：1. 锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2. 培养幼儿身体的平衡和控制能力，促进身体的全面发展。
3. 提高幼儿的模仿能力和合作意识，培养团队精神。
4. 增强幼儿的节奏感和音乐感知能力，提升幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 鳄鱼头饰若干、小河马头饰若干。
2. 音乐磁带或音乐播放设备。
3. 平坦的场地，宽敞的环境。
三、活动重难点：1. 活动重点：通过模仿鳄鱼的动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 活动难点：幼儿在模仿鳄鱼捉河马的过程中，能够保持身体的平衡和动作的准确性。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍鳄鱼和河马的角色，并示范鳄鱼捉河马的动作。
2. 幼儿分成若干小组，每组选出一个鳄鱼和一个河马。
3. 教师播放音乐，鳄鱼和河马开始模仿动作，其他幼儿观看。
4. 音乐停止后，教师邀请幼儿分享他们观察到的鳄鱼和河马的动作。
5. 教师根据幼儿的分享，给予指导和鼓励，让幼儿进行模仿。
3. 活动延伸（5分钟）：1. 教师邀请幼儿自己创作鳄鱼和河马的动作，并展示给其他幼儿。
2. 幼儿互相学习，共同进步。
3. 教师给予鼓励和评价，总结活动的优点和需要改进的地方。
五、活动结束：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿放松身体，缓解疲劳。
教师总结活动的收获，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与，勇敢表现。
活动结束后，教师和幼儿一起清理场地，保持环境整洁。
六、活动反馈与评价：1. 活动结束后，教师应及时与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受和体验，鼓励幼儿分享自己的收获。
2. 教师应对幼儿在活动中的表现进行肯定和鼓励，关注幼儿的成长和进步。
3. 教师应根据幼儿的表现，及时调整教学策略，为下一节活动做好准备。
欢乐互动——幼儿鳄鱼来了教案设计
欢乐互动——幼儿鳄鱼来了教案设计一场生动活泼的教学活动，可以极大的吸引幼儿的兴趣，增强他们的学习积极性。
而为了提高教学质量，教师不断创新教育教学方法，其中“儿童游戏教学法”备受青睐。
而在这样的环境中，欢乐互动——幼儿鳄鱼来了教案设计大显神威，能够实现幼儿游戏体验与学习融合。
以下是本人深度研究欢乐互动——幼儿鳄鱼来了教案设计的总结与思考。
一、教学目标《幼儿鳄鱼来了》是适合幼儿学习生活中常见事物的游戏，如日常物品、家庭角色、社会事物等。
通过游戏的方式，幼儿能够感知生活以及积极认识生活，因而，本次活动的教学目标是为了帮助幼儿：1、通过游戏，了解周围真实事物；2、提高幼儿语言沟通能力；3、促进幼儿思维、认知和集中注意力发展；4、提高幼儿合作意识，培养社交能力；5、通过游戏获得快乐学习感受。
二、活动流程设计1、教学准备：活动之前，教师需要在虚拟场景中为幼儿布置好物品（如小球、瓶盖等），并为小鳄鱼腾出一个游戏空间，包括道具准备、音乐选择、角色扮演衣服等。
环节后期，老师需用情景任务交互带领幼儿完成一些实际的事情。
2、热身活动：为了打破孩子们学习时的紧张情绪，引导幼儿在游戏环境中自发笑、跑跳，进入愉快的游戏状态。
在小组交流中，老师用开放性提问：“你们最喜欢的出行方式有哪些呢?” 或者“你们最喜欢出现的家庭用品是哪些?“激发孩子们对自己喜爱物品的表达能力。
3、游戏环节：教师通过角色扮演，提供引导幼儿从各个角度观察这些生活物品，引导幼儿喊出这些物品的名称，再引导幼儿讲述物品的独特性，发挥想象力叙述事物之间的联系。
同时，老师可以设置一些小游戏和任务，如鳄鱼失落了自己的小鳄鱼，比赛谁先找到。
在小组或组间比赛任务中，老师可以为胜出队伍贴上鳄鱼的口香糖，勾起队员的参与性和合作意识。
4、活动交流对游戏的总结是一个重要的环节，是对幼儿参与情的总结，加强环节的宣传与积极性，引导幼儿思考、描述、分享。
同时，教师应该为幼儿创造更多的交流机会，如问答环节，小东西交换游戏等活动形式。
中班幼儿体育《鳄鱼来了》教案设计
中班幼儿体育《鳄鱼来了》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鳄鱼的基本特征，知道鳄鱼是一种生活在水边的爬行动物。
2. 技能目标：通过模仿鳄鱼的动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的胆量和自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握鳄鱼的基本特征，能够模仿鳄鱼的动作。
难点：培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的胆量和自信心。
三、教学准备：1. 教具准备：鳄鱼图片、鳄鱼玩具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，提醒幼儿注意动作幅度不要过大，以免拉伤。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示鳄鱼图片和玩具，引导幼儿观察鳄鱼的特征，如牙齿、四肢、尾巴等。
教师模仿鳄鱼的动作，让幼儿初步感受鳄鱼的形象。
3. 技能训练（10分钟）：教师分成两个小组，一组幼儿扮演鳄鱼，另一组幼儿扮演小鱼。
鳄鱼组幼儿模仿鳄鱼的动作，如爬行、张嘴等，小鱼组幼儿则躲避鳄鱼的追捕。
教师在一旁指导，提醒幼儿注意安全。
4. 团队协作游戏（10分钟）：教师将所有幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成一个鳄鱼主题的任务，如搭建一个鳄鱼巢穴、扮演鳄鱼家族等。
教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与，发挥想象力。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，让幼儿认识到团队协作的重要性，培养幼儿的胆量和自信心。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，如鳄鱼动作的模仿、团队协作情况等。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能主动分享活动经历，以及幼儿在家的表现。
3. 幼儿自我评价，通过提问方式了解幼儿对本次活动的喜爱程度，以及他们在活动中的收获。
六、教学内容：1. 认识鳄鱼的生活环境：让幼儿了解鳄鱼生活在水边，学会在水中和陆地上的生存技巧。
2. 鳄鱼的运动方式：教师通过图片和实物展示，让幼儿知道鳄鱼是爬行动物，它们是如何爬行的。
中班体育教案《“鳄鱼”来了》
教案编辑专员回应：中班体育教案《“鳄鱼”来了》教学目标：1. 学习基本的自我保护方法，提高孩子们的应变能力。
2. 发展孩子的速度、敏捷性和协调性。
3. 培养孩子们的团队精神和合作能力。
4. 增强孩子们对体育活动的兴趣，提高参与度。
教学重点与难点：重点：学习并掌握“鳄鱼来了”的玩法和规则。
难点：孩子们在游戏中的速度、敏捷性和协调性。
教学准备：1. 平坦的场地。
2. 绳子两根。
3. 玩具小鳄鱼一个。
4. 音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）活动名称：捉迷藏活动内容：教师带领孩子们进行捉迷藏游戏，培养孩子们的观察力和应变能力。
二、基本技能训练（10分钟）活动名称：穿越鳄鱼河活动内容：1. 教师讲解游戏规则，将两根绳子放在地面上代表鳄鱼河，孩子们需要跳跃躲避“鳄鱼”。
2. 孩子们进行跳跃训练，熟悉游戏规则。
3. 进行游戏，教师可以适时调整难度，提高孩子们的速度、敏捷性和协调性。
三、团队比赛（10分钟）活动名称：鳄鱼接力赛活动内容：1. 孩子们分成两个小组，进行接力比赛。
2. 每个孩子需要穿越鳄鱼河，回到起点，下一个孩子才能开始。
3. 第一个完成的小组获胜。
四、放松活动（5分钟）活动名称：全体舞蹈活动内容：教师播放轻松的音乐，带领孩子们进行舞蹈，放松身心。
五、总结与反思（5分钟）活动名称：谈谈感受活动内容：1. 教师询问孩子们在活动中的感受，了解他们的参与度和对活动的喜欢程度。
2. 教师对孩子们的表现在活动中给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、教学内容拓展（10分钟）活动名称：鳄鱼抓人游戏活动内容：1. 教师扮演鳄鱼，孩子们扮演逃亡者。
2. 逃亡者需要在规定时间内躲避鳄鱼的捕捉，鳄鱼则需要抓住逃亡者。
七、互动提问与讨论（5分钟）活动名称：鳄鱼来了，我们该怎么办？活动内容：1. 教师提问孩子们在遇到紧急情况时应该如何应对。
2. 孩子们可以分享自己的经验和想法，教师进行引导和补充。
3. 通过讨论，让孩子们学习到更多的自我保护知识。
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鳄鱼来了
一、感统领域：
肢体动作、前庭平衡、感官感觉、精细动作、创作游戏。
二、活动目标：
1.促进左右协调的动作能力。
2.培养身体的平衡性。
3.训练孩子的肌耐力。
4.训练孩子走路的平稳性。
三、活动准备：
全砖12个，平衡桥3个，半砖8个，体能环35CM4个，体能棒70CM6个，体能环70CM7个，彩色脚印。
四、活动过程：
（一）导入部分:手指操导入
让孩子一起吟唱五只猴子荡秋千的手指谣，让孩子感受歌谣里的情境。
（二）基本部分
1.借由辅具组合成鳄鱼池的情境，大人扮演成鳄鱼，孩子扮演猴子。
2.请孩子借由走、跳、走平衡木及爬的动作进行闯关的活动。
进行活动时，大人可以同时配合情境引导孩子进行。
3.请孩子分享活动时的感觉。
例如：在走平衡木时用什么方法保持平衡；跳的时候，用双脚跳还是单脚跳；爬行的时候会不会卡在圆
圈上。
五、观察与注意事项：
1.跳跃时，双膝弯曲，双脚合并跳时。
2.保持身体姿势的平稳。
3.爬行时头颈是否抬高。
六、活动评量：
1.双脚合并跳时双膝弯曲。
2.能保持身体的平衡。
3.爬行时头颈抬高。
4.能灵活协调身体的动作。
七、延伸运用：
针对年龄较大的孩子可增加路径及动作的挑战性。