2018高中通用技术浙江参考课件：3-6 电子控制技术综合 精品
浙江新高考选考通用技术之电子控制技术
浙江新高考选考通用技术之电子控制技术概述本模块是普通高中通用技术课程的一个选修模块。
本模块的教学应紧紧围绕技术课程的目标展开，着眼于培养学生的实践能力和创新精神、提高学生的技术素养。
教学内容的选择要注重基础性、综合性、人文性，努力反映电子技术的新成果。
教学过程强调基于提高生活质量、基于问题解决、与学生日常生活密切相关、有利于培养学生兴趣的教学设计。
鼓励设计方案的多样性，注重引导学生在电子技术基本技能形成的同时领悟出电子技术设计的思想方法、注重提高学生在电子技术学习中的探究、试验、创造和共通能力，使学生成为电子技术学习的主体，更好地面对当今技术社会的挑战。
本模块的教学应反映必修模块“技术与设计1”和“技术与设计2”中技术设计的思想方法。
本模块分设传感器、数字电路、电磁继电器、和电子控制系统及其应用四个主题。
模块-主题结构如下图。
第四个主2”的内容进行了解电子控模块的四个主题，建立电子控制系统的完整结构概念是前提，传感器、数字电路、电磁传感器掌握运用是基础，电子控制系统的综合应用是载体，通过电子技术的操作方法和试验方法的掌握，领悟技术与设计的思想方法，提高学生探究问题的能力，促进所学知识与能力的迁移。
第一节 传感器一、内容结构图:（一）重点分析1、常见传感器的作用传感器象人体的感觉器官一样能感受到外界物理信息的变化，它能将非电量的物理信息转换成与之有确定关系的电信号，输送给控制电路进行处理。
在电子控制系统中，传感器是能够采集外界物理信息的唯一元器件，是实现自动检测和自动控制的首要环节。
传感器种类繁多，常见的电阻式传感器是将被测量，如光、温度、湿度、力、气体浓度等物理量转换式成电阻值（间接转换成电流、电压信号）这样的一种器件。
主要有光敏、热敏、湿敏、压敏、气敏等电阻式传感器件。
光敏二极管和光敏三极管对红外线敏感，可在红外遥控电子控制系统中应用。
2、常见传感器的应用技术课程的学习要从学生的生活经验出发，了解传感器在日常生活、生产、军事、环境监测方面的应用，可以培养学生学习电子控制技术的兴趣，可以引导学生对电子控制技术的人文因素的感悟和理解。
3.2二极管三极管课件-高中通用技术选择性必修1《电子控制技术》
三极管的电位分析一个解题技巧
A
A
三极管电位判定和状态判定依据有哪些？
三极管拓展提升
比较三种电路：
Vcc
Rp Rb
Vi
Rg
V2 Re
Rp Rb
Vi
Rg
Vcc
导通电压
硅管 锗管 发光二极管以上
知识点讲解
PN结反向偏置
PN结外加反向电压（P区接低电势，N区接高电势）时， 外电场与耗尽层电场方向相同，相互加强，耗尽层变宽。 电压越大，耗尽层越宽，自由载流子越难通过耗尽层。 此时PN结反向截止。
单向导电性
P
N
二极管的工作原理--- 单向导电性
知识点讲解
二极管根据不同功能，可分为整流二极管，稳压二极管，光敏二极管，发光二极管 (LED)等。对应符号如下。
三极管工作状态
3.饱和区 三极管工作在这个区域时，Uce很小，且Uce<Ube,因此发射结和
集电结都处于正向偏置。Ic不受Ib的控制，三极管失去放大作用。在饱 和区内Uce很小，这种很小的管压降，称为饱和压降Uces，。此时，集 电极与发射极之间相当于一只接通的开关。
三极管电流放大
由实验可知： Ic=β*Ib Ie=Ib+Ic 即发射极电流等于基极电流和集电极电流之和，无论是NPN还是PNP。
总结： （1）三极管是电流控制型元件，”以小控大”。 （2）三极管的放大作用，需要一定的外部工作条件，即必须保证
三极管发射结加正向电压（正偏），集电结加反向电压（反偏）。 NPN三个电极上的电位分布为Vc>Vb>Ve。PNP三个电极上的电位分 布为Vc<Vb<Ve.。
2018高中通用技术浙江参考课件：1-2 设计图样的绘制 精品
-3一 二
一、设计表现图 考点1 技术语言的种类及其应用 1.概念:技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语 言形式。(常见的有图样、图表、模型等) 2.按照专业类型来分:计算机程序语言、工程图学语言等。 3.依照人的感觉类型的不同来分:视觉语言、听觉语言和触觉语 言等。 4.技术图样:采用某种规范形式将设计用图样的形式表达出来。 特点:易于把握技术特征。 呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明陈述时,比较 合适。(克服了语言障碍,直接明了地进行表达与交流)
第二部分
设计图样的绘制
-2一 二
节
知识条目 ①技术语言的种类及其 应用 ②简单的草图 设计表现图 ③简单的效果图 ④基本几何体的正等轴 测图 ①一般技术图样所采用 常见的技术图 的投影方法 样 ②简单形体的三视图 ③一般的机械加工图
考试要求 a c a a a c a
考试属性
必考+加 试
必考+加 试
-9一 二
对点演练 如图是一款扶手固定的手推平板车,车身材料是钢板,扶手材料 关闭 为ϕ30的钢管。为了减小收纳空间,要求扶手可以翻倒,请设计扶手 如下图所示 和车身之间的连接结构。设计要求如下:
A.扶手能翻倒与车身折叠; B.扶手竖起后可靠固定,能承受推力或拉力; C.结构简单、操作方便。 请根据上述设计要求,画出两种连接结构的设计草图(只需画出 一侧的连接结构),必要时用文字说明。 答案
D
解析 答案
-11一 二
考点4 基本几何体的正等轴测图 正等轴测图为轴测图的一种,将形体放置成使它的三条坐标轴与 轴测投影面具有相同的夹角,然后向轴测投影面作正投影。用这种 方法作出的轴测图称为正等轴测图。其三条轴的轴间角为120°, 轴伸缩系数相等;正等轴测图中用60°或者120°来表示垂直。 典例2下面关于正等轴测图的说法正确的是( ) A.三个轴向伸缩系数均相等 B.轴间角不相等 C.任意两条轴在空间中成120° D.三个轴间角均为135° 解析:作为正等轴测图,三个轴间角为120°,故B、D错误。任意 两条轴在空间中表示为互成90°,故C项错误,答案选A项。 答案:A
2018一轮浙江通用技术选考课件选修第5章电子控制系统的设计及其应用
学考+选考总复习
(4)检测元器件或实用电路的质量。 (5)安装电路，防止元器件错接、虚焊，要注意对未使用引脚的处理，注意 接地。 (6)调试电路，检查触发电压的大小。
学考+选考总复习
3.安装过程中常见问题的分析和解决 (1)选择正确合适的元器件类别和参数。 (2)元器件质量的检查，一般可以运用多用电表检测。 (3)电路板上元器件连接的正确性。对照电子电路图，逐一检查。 (4)检查焊接中是否存在错焊、虚焊等情况。 (5)电路系统运行的测试以及必要数据的测量，如触发电压大小的测量。
3.安装过程中常见问题的分析和解决 (1)选择正确合适的元器件类别和参数。 (2)元器件质量的检查，一般可以运用多用电表检测。 (3)电路板上元器件连接的正确性。对照电子电路图，逐一检查。 (4)检查焊接中是否存在错焊、虚焊等情况。 (5)电路系统运行的测试以及必要数据的测量，如触发电压大小的测量
【答案】 ⑦反馈
学考+选考总复习
A.电机 C.炉窑
B.燃油喷嘴 D.电热偶
学考+选考总复习
C
[此控制系统是一个闭环控制系统。输入量是设定温度，输出量是实际
温度；控制器是电机，执行器是燃油喷嘴；被控对象是炉窑，检测装置是热电 偶；比较器是温控仪。]
学考+选考总复习
王明同学设计了如图所示的由 555 集成电路、覆铜板探头、喇叭、电位器、 电阻、电容和电池等组成的雨水报警器。根据该控制系统回答以下问题。
学考+选考总复习
3. 王明同学想把该报警器改装成防盗报警器，下列改装方案不合适的是 ( ) A.将覆铜板探头换成红外线感应装置来控制 B.将覆铜板探头换成千簧管来控制 C.将覆铜板探头换成压力触点来控制 D.将覆铜板探头换成声音传感器来控制
3-3走进数字电路(或非门与与非门)课件-高中通用技术苏教版选择性必修1《电子控制技术》
门电路
• 门电路中的开关不能使用机械开 关，因为机械开关不仅体积大、 寿命短、 操作不方便，而且开关 的速度低。在现代高速电子控制 系统中，开关每秒可能要开合上 亿次，机械开关是绝对无法胜任 的，必须使用电子开关，即用晶 体管或MOS管做成的开关。例如， 用晶体三极管代替上图中开关得 到的电路，如图3 -51所示。
16
数字集成电路
• 数字集成电路有多种类型，最常用的有 TTL和CMOS两种。
• TTL (晶体管-晶体管逻辑)电路是用普 通晶体三极管构成的集成电路，与 CMOS相比，其运行速度较快，允许负 载流过的电流较大，但消耗功率较大。
• CMOS (互补MOS电路)电路是用MOS 管构成的集成电路，在工作时消耗的功 率最低，但工作速度较TTL的低，允许 负载流过的电流较TTL的小。CMOS器 件与TTL器件的逻辑电平和电路的输出 能力不-一样，因此两种类型的集成电 路通常不能在同一- 个电路中使用，如 需同时使用，要在它们之间加上电平转 换电路。CMOS器件比较容易损坏，使 用时要注意保护，如电源的极性不能接 反，并做好防静电处理等。
17
触发器
• 数字电路中能将二港制数据记住的基本单元电路称为_触发器_。其中最简单的一种称为基本触发器,通常是 由2只或非门连接构成。基本触发器有2个输入端S和R。若S端加触发信号(高电平),R端不加触发信号,即 S=1,R=0,基本触发器被置于1状态,此过程称为__置1_;若R端加触发信号(高电平),S端不加触发信号,即 S=0,R=1,基本触发器被置于0状态,此过程称为_置0 _。
5
马上行动
6
Annual Work Summary Report
#02
或非门
或门和非门的组合
二极管部分一轮复习课件高三通用技术选择性必修《电子控制技术》
1 23
一个正在工作的三极管，如 果测得三个脚的对地电位分 别是：1号脚3.0V，2号脚 2.3V，3号脚5.0V ，请根据 所测数据判断三极管的型号 一级每个脚是什么极？
实物脚位 1-e 2-b 3-c
+Vcc
R1
R3
c
b
R2
e
共发射极接法
+Vcc
R1
R3
c
be R2
共集电极极接法
如图所示，RT是负系数热敏电阻，现要求当温度低的时候加热丝开始加热，请你将剩下的 电路连接完整。三极管为NPN型三极管，采用共发射极接法。
●A.10Ω B.35 Ω C.350Ω D.3500Ω
A
8、如图所示电路中，硅二极管 V1 、V2 、V3 的工作状态为 ( )A.V1 导通，V2 、V3 截止B.V1 、V2 截止，V3 导通C.V1 截止，V2 、V3 导 通D.V1 、V2 、V3 都导通
9、如图所示是土壤湿度检测器原理图,将湿度检测探头插入土 壤中,若湿 度上升,则探头两极电阻变小。关于该电路下列说法不正确的是( )
C
三极管
三极管的形成
e bc
C为集电极 b为基极 e为发射极
将4号主族元素的材料上，划分为三个区域。 每个区域分别掺入3号主族和5号主族。所 以有两个PN结，分别叫发射结和集电结。
由于掺入的顺序不同分为两种 掺入顺序3、5、3，为PNP 掺入顺序5、3、5，为NPN
c
b e
NPN型
e b
D
A.如果土壤很干,探头两极电阻很大,则 V1 截止,LED1 、LED2 、LED3 均处于熄灭状态 B.随着土壤湿度上升,LED1 先点亮,而 LED2 、LED3 仍然熄灭C.当土壤湿度上升到一定 值,LED1、LED2 、LED3 将都处于点亮状态D.图中 RP1 主要起到调节 LED 发光亮度的 作用
3.3.2与非门或非门课件-高中通用技术选择性必修1《电子控制技术》
与非门
真值表
A
B
F
0
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
有0出1，全1出0
F = A·B
A F
B
与非门波形图
或非门
真值表
A
B
F
0
0
1
0
1
0
1
0
0
1
1
0
有1出0，全0出1
F =A+B
A F
B
或非门波形图
练习
下列是实现与非逻辑关系的门电路 符号是
练习
1、与非门的逻辑功能是 A、有0出1，全1出1 B、有0出1，全0出0 C、有0出1，全1出0 D、全0出1，有1出0
2、能实现输入都为0，输出才为1的门电路是 A、与门 B、或门 C、与非门 D、或非门
练习
与非门输出为低电平时，需满足 A、只要有一个输入端为低电平 B、只要有一个输入端为高电平 C、所有输入端都是低电平 D、所有输入端都是高电平
逻辑代数基本定律
数学中的加法交换律、结合律 和乘法交换律、结合律、分配
R
UCC S U。
R A
F
UCC
U。
晶体三极管的开关特性
晶体三极管存在截止和饱和两种状态: 饱和——开关闭合。 截止——开关断开;
饱和：条件—— 输入信号足够大(高电平)； 现象—— 三极管流过的电流较大，集电极与发射极 之间的电压只有左右(低电平)。
截止：条件—— 输入信号足够小(低电平)； 现象—— 三极管没有电流流过，集电极与发射极 之间的电压与电源电压接近(高电平)。
谢 谢！
德·摩根定理(反演律）
2018年浙江高考一轮 选修 第5章 电子控制系统的设计及其应用
第五章 电子控制系统的设计及其应用 [浙江考试标准] 考点 考试内容 考试要求 考试属性
开环电子控制系统的设计和应用 (1)简单开环电子控制系统的工作原理 (2)简单的开环电子控制系统设计、安装与调试 (3)安装过程中常见问题的分析和解决
b c c 加试
闭环电子控制系统的设计和应用 (1)简单闭环电子控制系统的基本工作原理 (2)简单的闭环电子控制系统设计、安装与调试 (3)安装过程中常见问题的分析和解决
b c c 加试
考点| 开环与闭环电子控制系统的设计和应用 一、开环电子控制系统的设计和应用 1.简单开环电子控制系统的工作原理 开环电子控制系统：如果电子控制系统的输出结果对系统的控制没有影响，也就是被控量的变化不会引起控制量的改变，即没有反馈。 开环电子控制系统是以①________为②________的开环控制系统。一般的开环电子控制系统工作原理为：由相应的③________检测输入信息并转换成④________，⑤________对传来的电信号进行分析并发送指令，控制执行器(继电器等)形成控制量，⑥________在控制量的作用下产生相应的输出量。 开环控制系统的组成方框图 ――→信息输入―→控制处理―→输出―→被控对象 例如：电子门铃控制系统就是开环电子控制系统。
输入：用手按动按钮开关，输入一个触发信号。 控制(处理)：音乐集成电路经过触发后工作，产生一组载有“音乐”的电信号。 输出：扬声器将电信号转变为音乐声。 特点：输出的音乐声的变化对系统的控制状态并不产生影响，即不存在反馈。 分析下列电子控制系统中的被控对象、被控量、控制器： 电子音乐 门系统 路灯自动控制系统 电子锁 自动门
被控对象 扬声器 路灯 锁舌 电动机 被控量 音乐声 光的变化 锁舌的运动 门的开关 控制器 音乐集成电路 电子电路 集成电路 集成电路 开环电子控制系统的特点： (1)结构简单 (2)造价较低 (3)适用于被控对象的状态变化较为简单 (4)被控量控制精度要求不高 2.简单的开环电子控制系统设计、安装与调试 设计和安装开环电子控制系统的一般步骤如下： (1)依据设计要求进行分析，确定被控量和被控对象。 (2)根据开环电子控制系统的方框图，选择恰当传感器，确定控制(处理)部分使用的实用电路和元器件，选择合适的执行部件。 (3)参照相关资料，在输入、控制(处理)和输出部分之间分别选择合适的接口电路、设计或改进原有的电路。 (4)检测元器件或实用电路的质量。 (5)安装电路，防止元器件错接、虚焊，要注意对未使用引脚的处理，注意接地。 (6)调试电路，检查触发电压的大小。 3.安装过程中常见问题的分析和解决 (1)选择正确合适的元器件类别和参数。 (2)元器件质量的检查，一般可以运用多用电表检测。 (3)电路板上元器件连接的正确性。对照电子电路图，逐一检查。 (4)检查焊接中是否存在错焊、虚焊等情况。 (5)电路系统运行的测试以及必要数据的测量，如触发电压大小的测量。 【答案】 ①电子技术 ②控制手段 ③传感器 ④电信号 ⑤控制电路 ⑥被控对象 二、闭环电子控制系统的设计和应用 1.简单闭环电子控制系统的工作原理 闭环电子控制系统能对输出结果进行检测，并将检测信号反馈到控制处理部分，从而对系统的控制产生影响。
高中通用技术-电子技术模块课件：电子线路设计01(共32张PPT)精品通用技术公开课
半波整流浪费 了交流信号的 负半周。
图1.14 半波整流示意图
元件——半导体二极管
• 6．二极管的应用——整流
• 2）桥式全波整流
图1.15 桥式全波整流示意图
元件——半导体二极管
• 6．二极管的应用——整流
• 2）桥式全波整流 正半周时，电流方向： A->D2->R1->D4->B
解调（又称检波）的作用是把低频有用信号从载波上还原出来，是 调制的反过程。
图1.10 AM信号的解调
元件——半导体二极管
• 5．二极管的应用——AM信号解调
图1.11 AM信号解调原理图
A点信号电平上升过程中， 刚超过二极管D1导通电 压VF，二极管导通，A降，D1截止，C2上面
突变，并且RC常数够大，保证电容放电缓慢， Vo=-V-V=-2V。
元件——半导体二极管
• 7．二极管的应用——钳位电路 • 钳位电路的仿真。
元件——半导体二极管
• 7．二极管的应用——钳位电路 • 钳位电路的仿真。
元件——半导体二极管
• 7．二极管的应用——钳位电路 • 判断输出波形的简易方法
元件——半导体二极管
• 3．二极管的特性——单向导电性 • 二极管具有单向导电的特性。利用multisim8，可以仿真二极管的这个
特性。
• 图1.3 二极管的单向导电性仿真
元件——半导体二极管
• 3．二极管的特性——单向导电性 • 通常可用可用万用表来检测万用表的好坏。当使用指针式
万用表测量二极管时，万用表的红表笔接二极管的阴极， 黑表笔接二极管的阳极，测量的是二极管的正向电阻。将 红、黑表笔对调测得的是反向电阻。
高一通用技术通用技术介绍课件浙教版
技术与设计 1
第一章 走进技术世界
什么是技术？
技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以 能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
请列出“对人们工作和生活方式 影响最大 的10项技术”
• 激光照排技术：将计算机技术与激光技术结合起 来用于印刷出版，这就是激光照排技术。照排系 统使中国出版印刷业告别“铅与火”，迎来“电 与光”。此技术具有自主的知识产权，产生巨大 的经济效益。占领了中国百分之九十九的报业和 百分之八十的书刊市场以及港、澳、北美、马来 西亚百分之九十的华文报业市场。为此北大的王 选院士被称为“激光照排之父”，并获得2001年 国家最高科技发明奖。
的超导磁铁来产生导轨中导电线圈内的电流。形成一种排 斥的相互作用。这种作用能让44人重15吨的车辆悬浮达 15厘米高。
德国采用的是吸引式系统：它利用车辆上携带的非超
导的铁芯电磁铁与位于导轨侧面的电磁铁相互吸引着向上 悬浮，使100吨重的车辆与导轨有1.5厘米的间隙。
目前磁悬浮列车速度已达到每小时400—500公里。
（2）技术丰富社会文化的内容
• 比较技术使人们的衣、食、住、行、交往、 娱乐、教育等方面都发生了哪些改变？
（3）改变社会生活的方式：
案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图
讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么 ? 技术的发展使得交通工具的行驶速度和方便程度 发生了巨大的变化, 改变了社会生活的方式。
３．我国经济发展的现状:
现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知 识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的 加工费.
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A.V1不发光、V2不发光 B.V1不发光、V2发光 C.V1发光、V2不发光 D.V1发光、V2发光 解析:本题关键点为与非门输出值,因为X输入为0,故三极管V3没 有导通,即与非门输入为两个高电平信号,故与非门输出为0,由于Y 输入为1,故或门输出为1,所以V1发光、V2不发光。 答案:C
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ห้องสมุดไป่ตู้
方法突破 (一)数字信号中“1”和“0”的应用 数字电路又称逻辑电路,“0”和“1”是两个逻辑值,表示事物两个对 立状态。如开与关、通与断、亮与灭、有与无、真与假、高与低 等。在逻辑电路中,我们只关心电压的两种状态,也就是“高电压”或 者“低电压”,而不关心电压的具体数值大小。更多用“高电平”“低 电平”的说法,并分别定义为逻辑“1”和“0”。
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(二)基本逻辑门电路 基本逻辑门的电路符号、逻辑表达式、逻辑特点如下表所示。 由表中数据可知,对于与门、与非门而言,其有效电平是低电平,即 只要有一个脚的输入为低电平,不管其他脚输入的电平高低,就能 判断输出结果。同理,对于或门、或非门而言,其高电平有效。“有 效电平”在逻辑电路分析中非常有用,如与非门结构的基本触发器, 需先看低电平输入端,因为能确定此门输出必为高电平。
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典例4如图所示三极管电路组成的门电路是 ( ) A.与门 B.或门 C.非门 D.或非门 解析:当A输入高电平1时,三极管相当于开关闭合,F输出为0,反之 输出为1,是非逻辑关系,故选C。 答案:C
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典例5(2016· 4浙江选考,13)如图所示电路,V3工作于开关状态。 当输入X=0、Y=1时,以下发光二极管状态中正确的是( )
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基本逻辑门电路
门电路 电路符号 与门 或门 非门 与非门 或非门
逻辑表达式 F=AB 或 F= A· B 或 F=A×B F=A+B F=A F=AB或 F=A· B或 F=A × B F=A + B
逻辑特点 全高出高,有低出低 全低出低,有高出高 有低出高,有高出低 全高出低,有低出高 全低出高,有高出低
(四)简单组合逻辑电路分析 针对现有组合逻辑电路的试题,主要有以下几种方法:(1)顺向思 维——高低电平标记法:从输入信号推断门电路的输出信号称为顺 向思维。解题时,从门电路的输入脚出发,标记相应输入信号“0”或 “1”,根据逻辑门功能,在输出脚上标记输出结果。依次类推,推断出 最后的逻辑输出结果或现象。此法特别适用于“已知一种输入,推 断相应输出”的题目,如2016.4(13)题。(2)逻辑表达式法:根据已有 逻辑电路图,写出相应逻辑表达式,再进行相应逻辑计算,计算出真 值表中的逻辑结果。
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典例3如图所示电路,设开关闭合为0,灯亮为1,则F与A、B之间应 该满足的逻辑关系为( ) A.与非逻辑关系 B.与逻辑关系 C.或非逻辑关系 D.或逻辑关系 解析:本题考查基本逻辑门,由电路分析可知,只有当A、B输入都 为0时,输出F才为1,满足“全低出高,有高出低”的逻辑关系,即或非 门,故答案选C。 答案:C
第六部分
电子控制技术综合
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知识条目 ①数字信号中“1” 和 “0”在数字电路分析中的应用 ②与门、或门、非门、与非门、或非门的电路符 号及各自的逻辑关系、真值表的填写 ③晶体三极管的特性及其在数字电路中的应用 ④简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试 ⑤简单的电子控制系统设计、安装与调试 ⑥安装过程中常见问题的分析和解决
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(三)开关三极管 开关三极管存在“截止”和“饱和导通”两种状态,在逻辑电路试题 中,会将开关三极管与基本门电路组合。掌握三极管的两种状态是 必备基础。三极管有NPN型和PNP型,在电路符号中,发射极箭头向 外是NPN型,箭头指向内的是PNP型。以NPN型为例,饱和导通:条 件——基极输入信号足够大(高电平);现象——三极管流过较大电 流,集电极与发射极之间的电压只有0.2 V,三极管相当于开关闭合。 理想状态可认为电阻为零。截止:条件——基极输入信号足够小 (低电平);现象——三极管没有电流流过,集电极与发射极之间的电 压与电源电压接近,三极管相当于开关断开。理想状态可认为电阻 无穷大。而PNP两种状态的产生条件与NPN相反。
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典例1逻辑变量的取值有1和0,可以表示( ) A.开关的闭合、断开 B.水位的高、低 C.命题的真与假 D.以上都可以 解析:本题考查数字信号“1”和“0”的意义,数字信号只有两个离散 值,一般可以表示两种逻辑状态,A、B、C中的两种状态都可用1和 0表示,故本题选D。 答案:D
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典例2下列电子元器件不能够用来作为数字电路表达逻辑使用 的是( ) A.开关 B.二极管 C.电位器 D.三极管 解析:表达逻辑一般需要有两个可靠的稳定状态,1或者0。而C电 位器有多个可能数据,故不能作为逻辑表达。 答案:C
考试 考试 要求 属性 a b a c c c 选考
-3-
《技术课程标准》中要求学生能了解电子控制电路的构成,知道 数字电路的基本知识及其在电子控制技术中的应用,学会设计和安 装电子控制电路,能运用系统的方法分析电子控制过程的设计实例, 全面考核学生对传感器、简单逻辑电路、继电器等知识的掌握情 况,并通过设计局部的功能电路模块,考核学生的设计能力和解决 问题的能力。
A 0 0 1 1 A 0 0 1 1 B 0 1 0 1
B 0 1 0 1 A F 1 1 1 0 B
F 1 1 1 1
-16-
A 0 0 1 1 A 0 0 1 1
B 0 1 0 1 C B 0 1 0 1 D
F 0 1 0 1 F 0 1 1 1
-17-
解析:此题用三种方法都可解答,如逆向思维法,F输出为1,则非门 输入为0,即与门任一输入为0,进而可推断A或者B为0,输出即为1。 因此,答案选B。 答案:B
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典例6如图所示组合逻辑电路,当输入A、B分别为0、1时,Y1、 Y2、Y3输出为( )
A.011 B.110 C.101 D.010 解析:此题考查组合逻辑电路分析,可以采用顺向高低电平标记 法,如下图所示,故选A。
答案:A
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典例7如图是一个简单的组合逻辑电路,关于该电路的逻辑关系, 下列真值表中正确的是( )