《山行》演示课件2
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《山行》PPT【精品推荐课件】
学习目标
1.会认本课12个生字，会写13个生字。（重点） 2.背诵课文，默写《山行》。（重点） 3.初步感知古诗大意。（难点）
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
朗读4.《山行》（朗 读）.mp3
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。理解词语试着把词语和意思连起来！
课文整体感知
诗的前两句： “寒”字点明深秋季节；“远”字写出 山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高而缓的山 势。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮 种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到 炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。
诗的后两句： “晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：① 点明写傍晚之景。②傍晚晚霞和枫叶互相辉映，枫林格外美丽。 ③诗人傍晚还舍不得登车离去，表达对红叶喜爱。④停车久，观 察细才能悟出 “霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。“霜叶 红于二月花”，运用对比的方法，写出深秋的枫叶形象生动，这 是全诗的中心句。 “红于”是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩 更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。诗人通过描写了一幅 秋景图，表达对红叶的喜爱之情，赞美秋天的美丽。
我会写
jìng
石径 径
结构：左右
音序：J 部首：彳
书写指导：左窄右宽，左边是
组词：径直 大相径庭
彳，右上边第二笔点在撇的下 边中间位置、上边不交叉。
造句：我沿着这条石径爬上山顶。
我会写
xié
歪斜 斜
结构：左右
音序：X 部首：斗 组词：斜线 目不斜视 造句：这棵大树长得有些歪斜。
书写指导：余字第二笔捺变 为点，竖钩连接上横，下横 稍长，斗字的中竖要长。
小学语文二上册《山行》公开课件
山
(Shan)
行
杜
(Du)
牧
第一页，共九页。
作者简(Jian)介：
杜牧（公元803－约852年）唐代诗人,
汉族,字牧之,号樊川居士,京兆万(Wan)年（今陕 西西安）人,宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人,尤 以七言绝句著称。擅长文赋,其《阿房宫赋》
为后世传诵。有《樊川文集》二十卷传世, 为其外甥裴延翰所编。《全唐诗》收杜牧 诗八卷。
着新生勃发,一般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。诗人不仅 将经霜的枫叶比作二月鲜花,而且说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。
②情感独特,一反历来悲秋之调 。落脚在红色,强调红色。引起的联 想是“红得鲜艳,红得旺盛,红得热烈,红得有生命力”。并且又说秋叶 的红胜过了新生勃发的新春之红。诗人从秋天里感受到的,就迥异于 一般咏秋诗的“悲壮”之调,而是甚至胜过春天的勃勃生机(Ji)。诗人 的情感是独特的。
感,都是很动人的。但“生处”为云之源头,给人高山之巅、更为遥远 的感觉,同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“生”字好于 “深”字
句解：在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
第4页
第五页，共九页。
停车(Che)坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
坐： 因 为 (Yin)
枫林晚： 傍晚时候的枫树林
远景
停车坐爱枫林晚,
喜爱枫林 难抑惊喜
红于二月花。
近景
点明原因 揭示中心
这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图,表达了诗人 对大自然美景的热爱之情,同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。
第7页
第八页，共九页。
背课
诵 并 默 写
后 作 业
:
(Xie)
《 山 行 》
(Shan)
行
杜
(Du)
牧
第一页，共九页。
作者简(Jian)介：
杜牧（公元803－约852年）唐代诗人,
汉族,字牧之,号樊川居士,京兆万(Wan)年（今陕 西西安）人,宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人,尤 以七言绝句著称。擅长文赋,其《阿房宫赋》
为后世传诵。有《樊川文集》二十卷传世, 为其外甥裴延翰所编。《全唐诗》收杜牧 诗八卷。
着新生勃发,一般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。诗人不仅 将经霜的枫叶比作二月鲜花,而且说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。
②情感独特,一反历来悲秋之调 。落脚在红色,强调红色。引起的联 想是“红得鲜艳,红得旺盛,红得热烈,红得有生命力”。并且又说秋叶 的红胜过了新生勃发的新春之红。诗人从秋天里感受到的,就迥异于 一般咏秋诗的“悲壮”之调,而是甚至胜过春天的勃勃生机(Ji)。诗人 的情感是独特的。
感,都是很动人的。但“生处”为云之源头,给人高山之巅、更为遥远 的感觉,同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“生”字好于 “深”字
句解：在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
第4页
第五页，共九页。
停车(Che)坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
坐： 因 为 (Yin)
枫林晚： 傍晚时候的枫树林
远景
停车坐爱枫林晚,
喜爱枫林 难抑惊喜
红于二月花。
近景
点明原因 揭示中心
这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图,表达了诗人 对大自然美景的热爱之情,同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。
第7页
第八页，共九页。
背课
诵 并 默 写
后 作 业
:
(Xie)
《 山 行 》
《山行》PPT课件
山行
杜牧
远上︱寒山‖石径︱斜，xiá 白云︱生处‖有︱人家。 停车︱坐爱‖枫林︱晚， 霜叶︱红于‖二月︱花。
画
利用文中的注释，逐字逐句理解诗文。
山行
杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
远上寒山石径斜
远上：向山的远处伸展。 寒山： 深秋时节的山 石径： 石头小路 斜： 倾斜，这里有曲折不直的意思。 句解：在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小
人家居住
停车坐爱枫林晚,
喜爱枫林 难抑惊喜 近景
霜叶红于二月花。点明原因
揭示中心
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林 秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情， 同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。
比较阅读 范仲淹的《渔家傲》和《苏幕遮》
同是由秋天景象引发的感思，《山行》的情调 是热情赞美生机勃勃，而范仲淹这两首词的基本情 调却都是“悲”。 但两词又有区别，《渔家傲》是“悲壮”，可 从“燕然未勒归无计”等诗句中看出。 《苏幕遮》是“悲凉”“悲清”。可从“碧云 天”“黄花地”“寒烟翠”“明月高楼”等词语中 体味到,它只是“悲凉”“悲清”而不是“凄凉”。
②情感独特，一反历来悲秋之调 。落脚在红色，强调
把枫叶经霜喻理、象征为经受挫折、磨难，然而“经霜色愈浓”， 因而“霜叶红于二月花”有种对世间事理的醒悟和鼓舞、激励人 们的作用。
③富有哲理。这是此诗句成为千古绝唱的一个重要特点。
山行
杜牧
远上寒山石径斜,
山路绵长 山势高缓 远景
白云飘浮 白云生处有人家。
背 诵 并 默 写 《 山 行 》
作 业
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人教版二年级语文上册《山行》ppt课件
赠刘景文 （苏轼）
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。
山行
朱永萍
山行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
远上寒山石径斜
白云生处有人家
停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花译诗Fra bibliotek远处高高山间小路曲曲弯弯 ， 深山密林中升腾着缕缕炊烟 。 停车是因为我爱看枫林晚景 ， 经霜的红叶比春花更加鲜艳 。
简析
这是一首优美的写景诗 。诗中描绘了深秋季节山行时所 见 到的枫林晚景。写秋景的诗历来悲凉，可是， 诗人笔下的秋景却充满了生机，真可谓是秋天 里的春天。
头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高 远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二 句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动 的天空下山窝窝里有几户人家隐约可见。
犹 赠送 姓刘 菊花 擎 必须 橙黄 橘子 残 石径 枫林 于是 斜 首先 记住 君子
后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花” 一句， 生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象 鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。这句诗 成为千百年来人们广为传诵的名句。
这首诗写了诗人登山的活动，写了诗人登山时 看到的美景，表现了诗人登山时的思想感情。 写人、写景、写情，三者紧密结合，又以写景 为主，这就是本诗的独到之处
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。
山行
朱永萍
山行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
远上寒山石径斜
白云生处有人家
停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花译诗Fra bibliotek远处高高山间小路曲曲弯弯 ， 深山密林中升腾着缕缕炊烟 。 停车是因为我爱看枫林晚景 ， 经霜的红叶比春花更加鲜艳 。
简析
这是一首优美的写景诗 。诗中描绘了深秋季节山行时所 见 到的枫林晚景。写秋景的诗历来悲凉，可是， 诗人笔下的秋景却充满了生机，真可谓是秋天 里的春天。
头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高 远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二 句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动 的天空下山窝窝里有几户人家隐约可见。
犹 赠送 姓刘 菊花 擎 必须 橙黄 橘子 残 石径 枫林 于是 斜 首先 记住 君子
后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花” 一句， 生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象 鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。这句诗 成为千百年来人们广为传诵的名句。
这首诗写了诗人登山的活动，写了诗人登山时 看到的美景，表现了诗人登山时的思想感情。 写人、写景、写情，三者紧密结合，又以写景 为主，这就是本诗的独到之处
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人教版小学语文三年级
山行
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引入新课
有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋” 是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同 的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
我会认
jìng xié
径斜
课文讲解
杜牧（803－约852），字牧之，号樊川 居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐 代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史 抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小 杜”，与李商隐并称“小李杜”。
课文讲解
深秋的一天，杜牧乘着马车， 顺着山路而上，山上美景让他流 连忘返，他情不自禁挥毫写下了 这首流传千古的绝句。
课文讲解
山行 [唐] 杜 牧 远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
课文讲解
1.山行：在山中行走。 2.寒山：指深秋时候的山。 3.径：小路。 4.斜：伸向。 5.白云生处：白云产生的地方。 6.坐：因为。
课文讲解
山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向上走。 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。 被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
课文讲解
诗中描绘了哪些景物？描绘了一幅怎样的图画？ 远处的寒山；近处的石径；飘动的白云；寂静的 人家；傍晚的枫林；红色的霜叶。 描绘了一幅动人的山林秋色图。
课文讲解
鉴赏诗歌中的词语 ①白云生处有人家：“生”好于“深”，“深”只是体现了远、 浓，“生”为云之源头，云腾雾涌，有动感美。
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山行
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有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋” 是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同 的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
我会认
jìng xié
径斜
课文讲解
杜牧（803－约852），字牧之，号樊川 居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐 代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史 抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小 杜”，与李商隐并称“小李杜”。
课文讲解
深秋的一天，杜牧乘着马车， 顺着山路而上，山上美景让他流 连忘返，他情不自禁挥毫写下了 这首流传千古的绝句。
课文讲解
山行 [唐] 杜 牧 远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
课文讲解
1.山行：在山中行走。 2.寒山：指深秋时候的山。 3.径：小路。 4.斜：伸向。 5.白云生处：白云产生的地方。 6.坐：因为。
课文讲解
山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向上走。 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。 被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
课文讲解
诗中描绘了哪些景物？描绘了一幅怎样的图画？ 远处的寒山；近处的石径；飘动的白云；寂静的 人家；傍晚的枫林；红色的霜叶。 描绘了一幅动人的山林秋色图。
课文讲解
鉴赏诗歌中的词语 ①白云生处有人家：“生”好于“深”，“深”只是体现了远、 浓，“生”为云之源头，云腾雾涌，有动感美。
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14、茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：痛苦时一起倾诉；相互就是：快乐时一起
分享。
天真地秀 日精月华 跳跃 狼虫 虎豹 獐鹿 猕猿 滚瓜涌溅 拖男挈女
③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
园； 我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。 一言既出，驷马难追。——颜渊《论语》
• 车：轿子。 【宋】杨万里
绒毛 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 樱桃 闪烁 沙滩 草帽 栽花 拔草
• 坐：因为。 例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画
霜叶/红于/二月花。
• 山行：在山中行走。 • 远上：登上远处的。 • 寒山：深秋季节的山。 • 石径：石子的小路。 明确：都运用了对比的表现手法。对比的作用:把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，使读者的感受更强烈。 • 斜：倾斜的意思。 （2）抓关键词句：从抒情部分找中心、从作者的议论部分找中心；从课文的反复部分找中心；从重点句、段找中心，关注首尾。
第二单元
4 古诗三首 山行
作者简介
杜牧，字牧之，号樊 川居士，汉族，京兆 万年（今陕西西安） 人。杜牧是唐代杰出 的诗人。
新 字 读 认
h1n j#ng xi9 shu`ng
寒径斜霜
你放
石 斜 还 在
认词
径 坡 识 里
吗， ？
大
山行
声
远上/寒山/石径斜，
朗
读
白云/生处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚，
二年级上册语文课件-1.古诗两首-第2课时《山 行》杜牧-冀教版
刘禹锡)
走进中华传统文化 【中国著名瀑布】 黄果树瀑布、九寨沟瀑布、银练坠瀑布、马岭 河瀑布、壶口瀑布、庐山瀑布、镜泊湖瀑布、流沙 瀑布、德天瀑布等。 【古诗词中常见的意象】 月：思乡怀人；菊花：清高人格的写照；梅花： 高洁人格的写照；梧桐：凄凉悲伤；柳：离情依依； 芭蕉：孤独、忧愁。
在这首诗中，杜牧以情寓景，敏捷、准确地捕捉
课文主旨
《山行》描述了作者在山中行走时看到的景色，
向人们展现了一幅生机盎然的山林秋色图，表达了作
者对大自然的热爱、向往之情。
推荐阅读
绝句 王安石
拔地万里青嶂立，悬空千丈素流分。
共看玉女机丝挂，映日还成五色文。
国学诵读
可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。(《题张 十一旅舍三咏榴花》韩愈)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(《秋词》
山行：在山 中行走。 寒山：深秋时节， 天气渐冷，山上草 木枯萎，给人一种 凉意，所以叫“寒 山”。 斜：弯弯 曲曲。 白云生处：白 云飘浮的地方。
深秋时节，一条石铺小路弯弯曲曲地伸向山顶，
在白云缭(liáo)绕(rào)的地方有几户人家。
停车坐爱枫(fēng)林晚，霜(shuāng)叶红于二月花。
中，突出了作者对枫林的喜爱之情。
霜(shuāng)叶红于二月花
这是全诗的中心句。从颜色上突出了枫叶比二月的 鲜花还要红，展现了生机盎然的深秋美景。这也是诗人 “停车”的原因。
核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的感情？
《山行》表达了作者对大自然的热爱之情。
串珠问题： 1.一品：《山行》前两句写了哪些景物？是按什么顺序 写的？ 《山行》的前两句写了寒山、石径、白云、人 家等景物。是按照由低及高、由近及远的顺序写的。
坐：因为。
走进中华传统文化 【中国著名瀑布】 黄果树瀑布、九寨沟瀑布、银练坠瀑布、马岭 河瀑布、壶口瀑布、庐山瀑布、镜泊湖瀑布、流沙 瀑布、德天瀑布等。 【古诗词中常见的意象】 月：思乡怀人；菊花：清高人格的写照；梅花： 高洁人格的写照；梧桐：凄凉悲伤；柳：离情依依； 芭蕉：孤独、忧愁。
在这首诗中，杜牧以情寓景，敏捷、准确地捕捉
课文主旨
《山行》描述了作者在山中行走时看到的景色，
向人们展现了一幅生机盎然的山林秋色图，表达了作
者对大自然的热爱、向往之情。
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绝句 王安石
拔地万里青嶂立，悬空千丈素流分。
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可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。(《题张 十一旅舍三咏榴花》韩愈)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(《秋词》
山行：在山 中行走。 寒山：深秋时节， 天气渐冷，山上草 木枯萎，给人一种 凉意，所以叫“寒 山”。 斜：弯弯 曲曲。 白云生处：白 云飘浮的地方。
深秋时节，一条石铺小路弯弯曲曲地伸向山顶，
在白云缭(liáo)绕(rào)的地方有几户人家。
停车坐爱枫(fēng)林晚，霜(shuāng)叶红于二月花。
中，突出了作者对枫林的喜爱之情。
霜(shuāng)叶红于二月花
这是全诗的中心句。从颜色上突出了枫叶比二月的 鲜花还要红，展现了生机盎然的深秋美景。这也是诗人 “停车”的原因。
核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的感情？
《山行》表达了作者对大自然的热爱之情。
串珠问题： 1.一品：《山行》前两句写了哪些景物？是按什么顺序 写的？ 《山行》的前两句写了寒山、石径、白云、人 家等景物。是按照由低及高、由近及远的顺序写的。
坐：因为。
《山行》公开课课件
作业：
霜叶
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
“红于”能不能换成“红如”？
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
夕照红霞，秋景瑰艳，尽寒霜色流丹。 小枫一夜偷天酒，却借孤松掩醉容。
赞美了秋日山林的勃勃生机。
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
唐 杜牧
山行：在山路上行走
【诗人介绍】
杜牧（公元803－约852年），
字牧之，号樊川居士，京兆万年 （今陕西西安）人，唐代著名诗 人。他的诗歌以七言绝句著称，
人称“小杜”，以别于杜甫。与
李商隐并称“小李杜”。因晚年 居长安南樊川别墅，故后世称 “杜樊川”，著有《樊川文集》。
自由读古诗，读准字音，读通诗句。
新北师大版七年级上册 第二单元 《山行》课件
“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前 三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人 为什么用“红于”而不用“红如”？因为 “红如”不过和春花一样，无非是装点自然 美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟 的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒， 经得起风霜考验。
山行
杜牧
远上寒山石径斜, 山路绵长 山势高缓
2、你觉得诗中哪些词语写得特别好？请用“我觉得 这
个词用得好，因为它仿佛让我看到了
”或
“我觉得 这个词用得好，因为它表现出
了
”句式说话。
【示例】
（1）我觉得“生”这个词用得好，因为它让我 看到了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明 了山很高。又因“有人家”居于此处，“白云” 亦可理解为“炊烟”，一个“生”字会使人联想 到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生机， 使人倍感温馨。
山行
杜牧
香山
教学目标：
1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特 点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽 河山的思想感情。 2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美 的意境。 3、能有感情地朗读课文，学生会背诵。
走进作者 了解常识
杜牧（公元803－约852年）唐 代诗人，汉族，字牧之，号樊 川居士，京兆万年（今陕西西 安）人，宰相杜佑之孙。晚唐 杰出诗人，尤以七言绝句著称。 擅长文赋，其《阿房宫赋》为 后世传诵。有《樊川文集》二 十卷传世，为其外甥裴延翰所 编。《全唐诗》收杜牧诗八卷。
初读古诗 整体感知
1、诗歌的朗读很讲究，那么，该怎么去 读这首诗呢？请你来试一试。 2、听读《山行》掌握正确的读音，并学 习划分朗读节奏。
山行
杜牧
远上︱寒山‖石径︱斜，xiá
白云︱生处‖有︱人家。 停车︱坐爱‖枫林︱晚， 霜叶︱红于‖二月︱花。
《山行》_精品课件
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霜 停 白远
叶 红 于
车 坐 爱
云 生 处
上 寒 山
山 行
二 枫 有石
月 林 人径
花 晚 家斜
。 ， 。，
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。 2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
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三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
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霜 停 白远
叶 红 于
车 坐 爱
云 生 处
上 寒 山
山 行
二 枫 有石
月 林 人径
花 晚 家斜
。 ， 。，
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。 2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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杜牧，京兆万年 （今陕西西安）人，晚 唐杰出诗人，与李商隐 并称“小李杜”。尤以 七言绝句著称，擅长文 赋，其作《阿房宫赋》 为后世传诵。
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远上寒山石径斜
深秋时节的高山，有一条石头小路，弯弯 \
曲曲向上伸展。
飘浮着白云的地方 房子
白云生处有人家
在山上飘浮着白云的地方，隐约可以看到 有住人的房子。
因为 喜爱
傍晚
我停下车子不走了， 是因为喜欢这傍晚时候的枫树林。
秋霜打过的枫叶 比什么还红
春天的花
霜叶红于二月花
经霜的枫叶,比春天的鲜花还要红艳。
练习
• 1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐” 的意思是（因为 ）。 • 2、《山行》写的是诗人杜牧在（ ） 山间 深秋时节 所看到的（ ）时节的枫林景色， 描绘了一幅由 （寒山、石径、白云、人家、枫林、 霜叶 ）构成的秋色图，表达了作者对 大自然美景的（ 喜爱 ）之情。
选择题
• 《山行》中远上寒山石径斜中“斜”读 音是： • 1、xié • 2、xiá
秋天的山里有什么呢？
• 寒冷的秋风 • 飘飘的白云 • 几户人家 • 火红的枫林
诗人登上寒冷的山，坐在石头上 是为了看什么？
你能读出诗人爱看枫林的诗句吗？
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
• 枫叶
• 春花 （二月花）
谁红？
经霜的枫叶
平时的枫叶
• 这时候的枫叶像什么？ • 这么美的枫林该怎么读？
……
是非题
• 山行写的是诗人在初秋深山看到的景色。 （ ） • 答案：
是 非
是非题
• 山行写的是诗人在初秋深山看到的景色。 （ ） • 答案：
是 非
休 息 一 会 儿
今 天 就 到 这 儿 吧 ……
……
[请用鼠标点击所选答案]
选择题
加把劲吧！
• 《山行》中远上寒山石径斜中“斜”读 音是： • 1、xié • 2、xiá [请用鼠标点击所选答案]
重做
选择题
你真聪明！
• 《山行》中远上寒山石径斜中“斜”读 音是： • 1、xié • 2、xiá • [请用鼠标点击所选答案]
下一题
休 息 一 会 儿
古诗两首
山行
杜牧
山行
jì ng xié
远上寒山石 径 斜，
白云生处有人家。
停车坐爱 枫 林晚，
fēng
yú
霜叶红 于 二月花。
请注意
山行
jì ng xié
远上/寒山/石 径 斜， 白云/生处/有人家。
fēng停车/坐爱/ 枫 林晚， Nhomakorabeayú
霜叶/红 于/ 二月花。
向上伸展
深秋季节
石头小路 曲折不直