【步步高】(新课标)2015届高考化学大一轮复习讲义
(新课标)2015届高考化学大一轮复习讲义 第二章 第一讲 物质的分类和性质配套试题(含解析)

第二章化学物质及其变化第一讲物质的分类和性质一、选择题1.下列各组物质的分类都正确的是(括号里的是类别) ()。
A.空气(混合物)、C2H5OH(醇)、H2SO4(离子化合物)、CO2(非电解质) B.液氨(氢化物)、NH4Cl(铵盐)、HNO3(含氧酸)、NaOH(强电解质)C.HCl(共价化合物)、CH3COOH(羧酸)、Na2O2(碱性氧化物)、CH3I(卤代烃)D.NO2(酸性氧化物)、CH3CHO(有机物)、CO(有机物)、CH3COOCH3(酯)解析A中H2SO4是共价化合物;C中Na2O2不属于碱性氧化物;D中NO2不是酸性氧化物,CO是无机物。
答案 B2.在化学反应中,反应前与反应后相比较,肯定不变的是()。
①元素的种类②原子的种类③分子的数目④原子的数目⑤反应前物质的质量总和与反应后物质的质量总和⑥如果在水溶液中反应,反应前与反应后阳离子所带的正电荷总数A.①②③④B.①②⑤⑥C.①②④⑤D.②③⑤⑥解析依据质量守恒,在化学反应前后,元素的种类、物质的质量总和不变,①⑤正确;原子是化学变化中的最小微粒,故原子的种类和数目在反应前后也不变,②④正确。
故①②④⑤正确,选C。
答案 C3.Fe(OH)3胶体虽然是由FeCl3溶液制得,但两者是截然不同的两种物质。
FeCl3溶液、Fe(OH)3胶体共同具备的性质是()。
A.都呈透明的红褐色B.分散质颗粒直径相同C.都比较稳定,密封保存一段时间都不会产生沉淀D.当有光线透过时,都能产生丁达尔效应解析FeCl3溶液一般呈棕黄色,Fe(OH)3胶体呈红褐色,两者颜色不同;溶液中分散质颗粒直径小于胶体中分散质颗粒直径;溶液无丁达尔效应,胶体有丁达尔效应。
答案 C4.下列说法中正确的是()A.肢体中分散质粒于直径小于1×10-9mB.区别胶体与溶液的最简单的方法是丁达尔效应C .往NaOH 溶液中滴入FeCl 3溶液立即可制得胶体D .清晨的阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象(美丽的光线)是由于胶体粒子对光线反射形成的解析 (1)⎭⎪⎬⎪⎫溶液胶体浊液――→本质区别分散质粒子大小 (2)丁达尔效应――――――――→胶粒对光线的散射作用 答案 B5.KHSO 4、BaCl 2、Na 2CO 3、FeSO 4和氯水五种溶液,如图所示的相互反应,图中每条连线两端的物质可以发生化学反应。
(完整word版)2015高考化学大一轮复习讲义(研考点-析考题)元素周期表和元素周期律

元素周期表和元素周期律(两课时)考点一 元素周期表教学目标: 知识与技能:(1)掌握元素周期律的实质。
了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。
(2)以第三周期为例, 掌握同一周期内元素性质的递变规律及其与原子结构的关系。
(3)以第ⅠA 族和第ⅦA 族为例, 掌握同一主族内元素性质的递变规律与原子结构的关系。
(4)了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律 过程与方法回顾基本概念, 注意细节, 认真审题, 再解决题目, 重视解题后的总结与归纳。
情感态度与价值观认识高考题中的常考题类型, 明白持一个正确态度去处理每道题的重要性。
教学重难点重点: 解题技巧 难点: 技巧的总结教学方法:回顾基本概念, 注意细节, 认真审题, 再解决题目, 重视解题后的总结与归纳。
训练学生的解题技能, 让学生练习相关离子反应方程式。
学习方法: 回顾基本概念, 逐字分析题目, 书写每个方程式, 重视总结归纳。
教学工具:习题集, 教材教学过程: 考点一 元素周期表1. 原子序数按照元素在周期表中的顺序给元素所编的序号。
原子序数=核电荷数=核外电子数。
2. 编排原则⎩⎪⎨⎪⎧按原子序数递增顺序从左到右排列,把电子层数相同的元素排成一横行⎩⎪⎨⎪⎧把不同横行中最外层电子数相同的元素,按电子层数递增的顺序从上到下排成一纵行。
3(1)周期(7个横行, 7个周期): 短周期长周期序号 1 2 3 4 5 6 7 元素种数 2 8 8 18 18 32 32(排满时) 0族元素 原子序数 21018365486118(未发现)(2)族(18个纵行, 16个族):主族列序 1 2 13 14 15 16 17族序ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA副族列序 3 4 5 6 7 11 12族序ⅢB ⅣB ⅤB ⅥB ⅦB ⅠB ⅡBⅧ族第8、9、10共3个纵行0族第18纵行4.元素周期表中元素的分区(1)分界线: 如上图所示, 沿着元素周期表中B.Si、As、Te、At与Al、Ge、Sb、Po的交界处画一条斜线, 即为金属元素和非金属元素的分界线(氢元素除外)。
精品:2015届高考化学大一轮课件:讲座 元素推断题的知识贮备和解题方法

【解析】 根据题意不难判断 X、 Y 分别为 Na、 Al 元素, 根据“M 为 Y、Z 形成的化合物,其溶液显酸性”的信息可 知 Z 为 Cl 元素。因为 Al2S3 在水溶液中是不存在的,则答案 可知。
【答案】 B
主题三
综合利用“位”、“构”、“性”关系推断
1.“位、构、性”三者之间的关系
2.推断元素的常用思路 根据原子结构、元素周期表的知识已知条件,可推算原 子序数,判断元素在周期表中的位置等,基本思路如下:
(2)熟悉主族元素在周期表中的特殊位置 ①族序数等于周期数的元素:H、Be、Al。 ②族序数等于周期数 2 倍的元素:C、S。 ③族序数等于周期数 3 倍的元素:O。 ④周期数是族序数 2 倍的元素:Li、Ca。 ⑤周期数是族序数 3 倍的元素:Na、Br。
⑥最高正价是最低负价代数和为零的短周期元素: H、 C、 Si。 ⑦最高正价是最低负价绝对值 3 倍的短周期元素:S。 ⑧除 H 外,原子半径最小的元素:F。 ⑨最高正价不等于族序数的短周期元素:O(F 无正价)。
【解析】 根据题意知:A 为氢,B 为氮,C 为氟,D 为 铝,则 D 选项错误。
【答案】
D
主题二
由元素及其化合物的性质推断
1.形成化合物种类最多的元素、单质是自然界中硬度最 大的物质的元素或气态氢化物中氢的质量分数最高的元素: C。 2.空气中含量最多的元素或气态氢化物的水溶液呈碱性 的元素:N。 3.地壳中含量最多的元素、氢化物沸点最高的元素或氢 化物在通常情况下呈液态的元素:O。
【例 4】 下表是元素周期表中的一部分,表中所列字母 分别代表一种化学元素,请回答下列问题:
(1)写出 j 在周期表中的位置________。 (2)o、i、p 三种元素之间能以原子个数之比 1∶1 两两形 成互化物,这些互化物的性质类似于这些元素单质的性质。 请写出 i、p 的互化物与 f、l 形成的化合物等物质的量反应时 的化学方程式:______________________________。
(新课标)2015届高考化学大一轮复习讲义 第二章 第2讲 离子反应 离子方程式课件

过渡元素中的常见弱碱:Fe(OH)3、Fe(OH)2、Cu(OH)2、Zn(OH)2 等。
考点一
知识梳理
递进题组
返回
递进题组 题组一
1
题组二
2
3
考点一
知识梳理
递进题组
返回
递进题组 题组一
1
题组二
2
3
题组一
电离方程式的书写——理解离子反应的基石
1.写出下列典型物质的电离方程式 + 2- H SO ===2H + SO 2 4 4 (1)H2SO4___________________________________ ;
考点一
知识梳理
递进题组
返回
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2.强电解质和弱电解质的比较 强电解质 在水溶液中能 完全 定义 电离的电解质 电离平衡
弱电解质 在水溶液中只能 部分 电离的电解质
不存在
存在
水合离子、水分子、 弱电解质分子
溶液中存在 水合离子、 水分子 微粒种类 电离过程
不可逆、不存在电
离平衡
可逆、存在电离平衡
- 3+ Fe(OH) Fe + 3OH 3 (4)Fe(OH)3_________________________________ ; + - NH · H O NH + OH 3 2 4 (5)NH3· H2O________________________________ ;
NaCl===Na +Cl (6)NaCl____________________________________ ;
+ - - + 2- H CO H + HCO 、 HCO H + CO 2 3 3 3 3 ; (2)H2CO3_____________________________________ - 2+ Ca(OH) ===Ca + 2OH (3)Ca(OH)2_________________________________ ; 2
(新课标)2015届高考化学大一轮复习讲义 第三章 第2讲 铝及其重要化合物课件

答案 不恰当。金属性是指元素的原子失电子的能力, 非金属性是指元素的原子得电子的能力。铝不论是与 酸反应还是与碱反应,都是失去 3e-,化合价升高为 +3 价,均是还原剂,因而铝具有较强的金属性。
知识梳理
(3)铝与酸、碱反应的实质是什么?氧化剂是什么?
- 失 3e 3+ 答案 铝与酸、碱反应的实质都是:Al ——→Al , - + 得2e 2H ——→H ,只不过碱中的 H+来源于水的电离。氧
递进题组
题组一
1
2
3
题组二
解析
4
5
2.镁、铝都是较活泼的金属,下列 描述中正确的是
( C ) A.铝的导电性比铜、银更强, 铝的导电性比铜、银的弱,A 错; 所以常用以制造电线、电缆 镁能跟酸反应,不能跟碱反应, B.镁、铝都能跟稀盐酸、稀硫 酸、强碱反应 C.镁在点燃条件下可以与二氧 化碳反应,铝在一定条件下 可以与氧化铁发生氧化还原 反应 D.铝热剂是镁条、铝粉和氧化 铁的混合物
0
2
化剂分别为酸和水。 (4)镁在空气中充分燃烧,所得固体产物可能有哪些:
MgO、Mg3N2、C 用化学式表示)。 ___________________(
递进题组
题组一
1
2
3
题组二
4
5
递进题组
题组一
题组一
1
2
3
题组二
解析
4
5
对比掌握铝、镁的性质
1. 镁、 铝单质的化学性质以相似为 主,但也存在某些重大差异性, 下列物质能用于证明二者存在 较大差异性的是 ①CO2 液 A.①④ C.①③ ②盐酸 ④水 B.②③ D.②③④ ( ) ③NaOH 溶
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(新课标)2015届高考化学大一轮复习讲义 第四章 排查落实练七 碳、硅、氯课件

盐酸、次氯酸,呈酸性使石蕊试液变红,而次氯酸又具有强 氧化性,使红色褪去
。 7.漂白粉、漂粉精为什么要密封包装,避光、隔潮存放?
答案 因为漂白粉、 漂粉精在空气中久置因发生下述反应而 失效:Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClO, 光照 2HClO=====2HCl+O2↑。
2.氯气及其化合物 (1)知识网络构建
(2)重要反应必练 写出下列反应的方程式,是离子反应的写离子方程式。 ① Cl2 和 H2O 的反应 + - Cl2+H2O H +Cl +HClO ; ② Cl2 和 NaOH 的反应 Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O ; ③ Cl2 和石灰乳的反应 2Cl2+2Ca(OH)2===2Ca2++2Cl-+2ClO-+2H2O ; ④把 Cl2 通入到 Na2SO3 溶液中 2- 2- Cl2+SO3 +H2O===SO4 +2H++2Cl-; ⑤将 Cl2 和 SO2 混合通入 H2O - SO2+Cl2+2H2O===4H++2Cl-+SO2 4 ;
的火焰,在瓶口有白雾形成 。
5.强光照射 H2 和 Cl2 的混合气体, 现象是 迅速反应,发生爆炸 。
产生棕黄色 6.Cu 在 Cl2 中燃烧现象 Cu 在 Cl2 中剧烈燃烧, 的烟
,加水后, 生成蓝色溶液
。
溶液
7.将 Cl2 通入 KI 溶液中,再加入 CCl4,其现象为 分层,上层无色,下层呈紫红色 。
高温 SiO2+2C=====Si+2CO↑
; ; ; ;
④ SiO2 和氢氟酸的反应 SiO2+4HF===SiF4↑+2H2O
⑤向 Na2SiO3 溶液中通入过量 CO2 气体 - - SiO2 + 2CO + 2H O===H SiO ↓+ 2HCO 3 2 2 2 3 3
(新课标)2015届高考化学大一轮复习讲义 第二章 第4讲 氧化还原反应的基本概念和规律课件
探究高考 练出高分
知识梳理
I
考点一 氧化还原反应及其相关概念
1.用分类思想理解氧化还原反应 (1)根据反应中有无 电子 转移或元素 化合价 是否发 生变化,可以把化学反应划分为 氧化还原 反应和
非氧化还原 反应。
判断氧化还原反应的最佳判据是有无元素化合价的
升降 。
知识梳理
(2)四种基本反应类型和氧化还原反应的关系可用下图 表示:
(3)氧化还原反应中有一种元素被氧化时,一定有另 ( × ) (4)氧化还原反应中的反应物,不是氧化剂就是还 ( × ) (5)某元素从游离态变为化合态,该元素可能被氧化 也可能被还原 ( √ )
知识梳理
3.在氧化还原反应中,氧化剂和还原剂、氧化产物 和还原产物一定不同吗? 答案 不一定,同一个氧化还原反应中,氧化剂和
2 4 2 2 4 2 2
说法不正确的是 A.CO2 是氧化产物 B.H2C2O4 在反应中被氧化 C.H2C2O4 的氧化性强于 ClO2 的氧化性 D.ClO2 作水处理剂时,利用了其强氧化性
(
)
题组训练
1 2
解析 H2C2O4为还原剂,被氧化,氧化产物为 CO2,选项A、B正确,C错误;选项D,ClO2 的强氧化性能杀灭水中的细菌等,正确。
2
3
⑨H2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O ⑩NaH+H2O===NaOH+H2↑ ⑪IBr+H2O===HIO+HBr
答案
①③④⑥⑧⑩
⑦⑧
⑤⑥
①④
⑨⑪
知识梳理
2.判断正误,正确的划“√”,错误的划“×” (1)有单质参加或有单质生成的化学反应一定是氧化 还原反应 (2)金属阳离子一定只具有氧化性 一种元素被还原 原剂 ( × ) ( × )
步步高2015届高考化学大一轮复习(苏教版通用)配套文档专题11第1讲Word版含答案
第1讲认识有机化合物[考纲要求] 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构;了解有机物分子中的官能团,能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4.了解有机化合物存在同分异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5.能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
考点一有机化合物的分类及官能团1.按碳的骨架分类2.按官能团分类(1)官能团:决定化合物特殊性质的原子或原子团。
(2)有机物的主要类别、官能团和典型代表物溴乙烷C H(醚键)(醛基)(羰基)(羧基)(酯基)深度思考1.判断正误,正确的划“√”,错误的划“×”(1)官能团相同的物质一定是同一类物质(×)(2)含有羟基的物质只有醇或酚(×)解析无机物中的H2O、含氧酸都含有羟基,有机物的“羧基”、“糖类”中也都含有羟基。
(3)含有醛基的有机物一定属于醛类(×)解析有机物的甲酸、甲酸某酯以及某些糖(如葡萄糖)中均含有醛基,它们均不属于醛类物质。
(4)、—COOH的名称分别为笨、酸基(×)(5)醛基的结构简式为“—COH”(×)(6)含有苯环的有机物属于芳香烃(×) 2.有下列四种含苯环的有机物:按要求回答下列问题:(1)属于苯的同系物的是______。
(填序号,下同)(2)属于芳香烃的是________。
(3)属于芳香化合物的是____________。
(4)用图示画出上述三类物质之间的包含关系。
答案(1)①(2)①②(3)①②③④(4)题组一官能团的识别1.北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂,以保持鲜花盛开。
S-诱抗素的分子结构如图,下列关于该分子说法正确的是()(提示:CO是羰基)A.含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基B.含有苯环、羟基、羰基、羧基C.含有羟基、羰基、羧基、酯基D.含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基答案 A解析从图示可以分析,该有机物的结构中存在3个碳碳双键、1个羰基、1个醇羟基、1个羧基。
【步步高】高考化学大一轮复习讲义 第三章 第4讲 铁及其化合物课件
基础再现·深度思考
第4讲
归纳总结 1判断离子共存 ①Fe2+、Fe3+均水解,与 HCO-3 、AlO-2 、CO32-等因水解相互 促进,在溶液中不能大量共存。 ②Fe3+与 S2-、I-、HS-、SO32-,Fe2+与 NO-3 H+、ClO-、 MnO-4 H+在溶液中因发生氧化还原反应不能大量共存。 2盐溶液的配制与保存 ①Fe2+的盐溶液:加少量铁粉,防止 Fe2+被氧化;加少量相 应的酸,防止 Fe2+水解。 ②Fe3+的盐溶液:加少量相应的酸防止 Fe3+水解。
程式。
答案
FeO + 2H + ===Fe2 + + H2O
3FeO
+
10H
+
+
NO
-
3
===3Fe3++NO↑+5H2O
基础再现·深度思考
第4讲
5.向一定量的 FeO、Fe、Fe3O4 的混合物中加入 100 mL 1 mol·L - 1 的 盐 酸 , 恰 好 使 混 合 物 完 全 溶 解 , 放 出 224
第4讲
第 4 讲 铁及其化合物
[考纲解读] 1.了解铁及其重要化合物的主要性质及其应用。 2.以 Fe2+、Fe3+的相互转化为例,理解变价金属元素的氧化 还原反应。3.能鉴别溶液中的 Fe2+、Fe3+。
基础再现·深度思考
第4讲
基础再现·深度思考
考点一 变价金属——铁的性质
1.纯铁具有金属的共性,如具有 银白 色金属光泽和良好的延 展性,是电和热的良导体,具有能被 磁铁 吸引的特性,纯铁
有很强的抗腐蚀能力。 2.用化学方程式或离子方程式表示下列变化
基础再现·深度思考
第4讲
(2)Fe+H2O(g)――④→④ 3Fe+4H2O(g)==△===Fe3O4+4H2↑ (3)Fe—― ―⑤ ⑥― ―→ →FFee23+ + ⑤ Fe+2H+===Fe2++H2↑ ⑥ Fe+4H++NO- 3 ===Fe3++NO↑+2H2O 特别提醒 常温下铁在浓硫酸、浓硝酸中钝化的实质是强
步步高2015届高考化学大一轮复习(苏教版通用)配套文档专题4第3讲Word版含答案
第3讲 含硫化合物的性质及应用[考纲要求] 1.了解硫及其重要化合物的主要化学性质及应用。
2.了解硫的氧化物对大气的污染与防治。
考点一 硫及其氧化物的性质1.硫单质的性质及应用 (1)硫元素的存在形态(2)硫单质的物理性质硫单质俗称硫黄,是一种淡黄色固体;不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2;有多种同素异形体,如单斜硫、斜方硫等。
(3)从化合价的角度认识硫单质的化学性质S -2――→ 氧化性S 0――→ 还原性S +4O 22.二氧化硫(SO 2) (1)物理性质二氧化硫是无色,有刺激性气味的有毒气体,是大气污染物之一;易溶于水,通常状况下,1体积水溶解40体积SO 2。
(2)化学性质按要求完成下列方程式:3.三氧化硫(SO 3)SO 3在标准状况下为无色、针状晶体,能与水反应:SO 3+H 2O===H 2SO 4,放出大量的热,SO 3是酸性氧化物,它跟碱性氧化物或碱都能反应生成硫酸盐。
4.硫的氧化物的污染与治理(1)来源:含硫化石燃料的燃烧及金属矿物的冶炼等。
(2)危害:危害人体健康,形成酸雨(pH 小于5.6)。
(3)治理:燃煤脱硫,改进燃烧技术。
(4)硫酸型酸雨的形成途径有两个:途径1:空气中飘尘的催化作用,使2SO 2+O 2催化剂2SO 3、SO 3+H 2O===H 2SO 4。
途径2:SO 2+H 2O H 2SO 3、2H 2SO 3+O 2===2H 2SO 4。
深度思考1.如何洗涤附着在试管内壁上的硫?答案 硫单质易溶于CS 2且可以与热的强碱液反应:3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2O 。
所以当试管壁上沾有单质硫时,可用CS 2或热强碱液洗涤。
2.哪些事实能说明硫的氧化性比Cl 2的氧化性弱?答案 ①与Fe 反应,产物中Fe 的价态不同:Fe +S=====△FeS(Fe 为+2价),2Fe +3Cl 2=====点燃2FeCl 3(Fe 为+3价)。
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第4讲 用途广泛的金属材料及开发利用金属矿物[考纲要求] 1.知道铜及其重要化合物的性质。
2.了解合金的概念及重要应用。
3.了解常见金属的活动顺序及金属冶炼的一般方法。
4.了解化学科学发展对自然资源开发利用的作用。
考点一 铜及其化合物1. 单质铜(1)物理性质:紫红色固体,具有良好的延展性、导热性和导电性。
(2)化学性质写出图中有关反应的化学方程式或离子方程式:①化学方程式:2Cu +O 2+CO 2+H 2O===Cu 2(OH)2CO 3(绿色固体)。
②化学方程式:2Cu +S=====△Cu 2S 。
③与氧化性酸a .与浓硫酸共热的化学方程式:Cu +2H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4+SO 2↑+2H 2O ; b .与稀硝酸反应的离子方程式:3Cu +8H ++2NO -3===3Cu 2++2NO ↑+4H 2O 。
④与盐溶液反应(写离子方程式)a .与硝酸银溶液:Cu +2Ag +===2Ag +Cu 2+; b .与FeCl 3溶液:Cu +2Fe 3+===2Fe 2++Cu 2+。
2. 氧化铜和氧化亚铜名称 氧化铜 氧化亚铜 颜色 黑色砖红色与酸反应(H +) CuO +2H +===Cu 2++H 2O Cu 2O +2H +===Cu 2++Cu +H 2O 与H 2反应 CuO +H 2=====△Cu +H 2O Cu 2O +H 2=====△2Cu +H 2O转化关系4CuO=====高温2Cu 2O +O 2↑3.(1)物理性质:蓝色不溶于水的固体。
(2)化学性质及应用4.CuSO4·5H2OCuSO4·5H2O为蓝色晶体,俗称蓝矾、胆矾。
无水CuSO4为白色粉末,遇水变蓝色(生成CuSO4·5H2O),可作为水的检验依据。
题组一铜及其化合物的性质1.某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到实验目的的是() A.将铜丝插入浓硫酸中并加热,反应后再加入水,观察硫酸铜溶液的颜色B.常温下将铜丝伸入盛满氯气的集气瓶中,观察CuCl2的生成C.将CuCl2溶液在蒸发皿中加热蒸干,得到无水CuCl2固体D.将表面有铜绿[Cu2(OH)2CO3]的铜器放入盐酸中浸泡,除去铜绿答案 D解析A项浓硫酸溶于水时放热,应该是把反应后的溶液倒入水中,故该项错误;B项需要先加热铜才与氯气发生反应,故该项错误;C项氯化铜溶液中存在水解平衡,加热蒸干最终得到的是氢氧化铜,故该项错误;D项铜和盐酸不反应,只有铜绿[Cu2(OH)2CO3]与盐酸反应,故该项正确。
2.铜是生命必需的元素,也是人类最早使用的金属之一,铜的生产和使用对国计民生各个方面都产生了深远的影响,请完成(1)~(3)题:(1)在西汉古籍中曾有记载:曾青得铁则化为铜[即曾青(CuSO4)跟铁反应生成铜]。
试写出该反应的化学方程式:________________________________________________________________________。
(2)铜器表面有时会生成铜绿,请写出生成铜绿的化学方程式:__________________,这层铜绿可以用化学方法除去。
试写出除去铜绿而不损伤器物的化学方程式:________________________________________________________________________。
(3)铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币。
试从物理性质和化学性质的角度分析为什么铜常用于制造货币:___________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(铜的熔点是1 183.4 ℃,铁的熔点是1 534.8 ℃)答案 (1)Fe +CuSO 4===FeSO 4+Cu (2)2Cu +O 2+H 2O +CO 2===Cu 2(OH)2CO 3 Cu 2(OH)2CO 3+4HCl===2CuCl 2+CO 2↑+3H 2O(3)选择铜做货币是因为铜的熔点比较低,容易冶炼铸造成型;铜的化学性质比较稳定,不易被腐蚀解析 (2)2Cu +O 2+H 2O +CO 2===Cu 2(OH)2CO 3;要除去铜器表面的铜绿,考虑选择盐酸,因盐酸不和铜反应,且盐酸具有挥发性。
化学反应方程式如下: Cu 2(OH)2CO 3+4HCl===2CuCl 2+CO 2↑+3H 2O 。
(3)根据题给信息以及做货币的实际要求,选择铜做货币是因为铜的熔点比较低,容易冶炼铸造成型;铜的化学性质比较稳定,不易被腐蚀。
题组二 废铜的利用3. 某课外研究小组,用含有较多杂质的铜粉,通过不同的化学反应精制CuO ,其设计的实验过程为(1)杂铜经灼烧后得到的产物是氧化铜及少量铜的混合物,灼烧后含有少量铜的可能原因是________(填字母序号)。
a .灼烧过程中部分氧化铜被还原 b .灼烧不充分铜未被完全氧化 c .氧化铜在加热过程中分解生成铜 d .该条件下铜无法被氧气氧化(2)由粗制氧化铜通过两种途径制取纯净CuO ,与途径Ⅰ相比,途径Ⅱ有明显的两个优点是________________________________________________________________________。
答案 (1)ab(2)耗酸少;无污染性气体SO 2产生解析 (1)灼烧后含有少量铜,其原因可能是灼烧不充分,铜未被完全氧化,也可能是灼烧过程中部分氧化铜被还原。
(2)根据途径Ⅰ的反应方程式Cu +2H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4+SO 2↑+2H 2O 和途径Ⅱ的反应方程式2Cu +O 2+2H 2SO 4=====△2CuSO 4+2H 2O ,可以看出途径Ⅱ的优点是①产生等量的CuSO 4,比途径Ⅰ消耗硫酸少;②途径Ⅱ不产生污染大气的气体SO 2。
反思归纳废铜综合利用的常见流程框图模式考点二合金的概念及其重要应用1.熟记金属活动性顺序金属活动性顺序K、Ca、Na Mg Al、ZnFe、Sn、Pb(H)Cu、Hg、AgPt、Au与O2反应常温下易氧化,点燃生成过氧化物或其他复杂氧化物常温生成氧化膜加热化合不与H2O反应常温下生成碱和氢气与热水反应有碱存在与水反应与高温水蒸气反应不反应与H+反应生成盐和氢气不反应与盐溶液反应先与水反应,生成的碱再与盐反应排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来自然界存在形态化合态游离态2.(1)概念:合金是指两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。
(2)性能:合金具有不同于各成分金属的物理、化学性能或机械性能。
①熔点:一般比它的各成分金属的低;②硬度和强度:一般比它的各成分金属的大。
3.常见金属材料(1)重要的黑色金属材料——钢钢是用量最大、用途最广的合金。
钢⎩⎪⎨⎪⎧碳素钢⎩⎪⎨⎪⎧低碳钢:韧性、焊接性好,强度低中碳钢:强度高,韧性及加工性好高碳钢:硬而脆,热处理后弹性好合金钢:具有各种不同的优良性能,用于制不锈钢及各种特种钢(2)几种有色金属材料题组一金属的性质和应用1.下列关于金属元素的叙述正确的是() A.金属元素的单质只有还原性,其离子只有氧化性B.金属元素的单质在常温下均为固体C .金属元素在不同化合物中化合价均相同D .大多数金属元素的单质为电的良导体 答案 D解析 金属离子中的中间价态离子,比如Fe 2+,既有氧化性又有还原性,A 错;常温下金属汞呈液态,B 错;有的金属元素存在变价,比如Fe 、Cu 等,C 错。
2. 下列说法中正确的是( )A .铁是人类在生产、生活中最早使用的金属材料B .金、银、铜是应用最广泛的金属材料C .钛被誉为“21世纪的金属”,应用前景很广阔D .铜是导电性、导热性最好的有色金属 答案 C解析 铜是人类使用最早的金属材料,A 错;铁、铝及铝合金是应用最广泛的金属材料,B 错;银的导电性比铜好,D 项错。
题组二 合金的性能特点及应用3. 合金与纯金属制成的金属材料相比,优点是( )①合金的硬度一般比它的各成分金属的大 ②一般地,合金的熔点比它的各成分金属的更低③改变原料的配比、改变生成合金的条件,得到有不同性能的合金 ④合金比纯金属的导电性更强 ⑤合金比纯金属的应用范围更广泛 A .②③④ B .①②③⑤ C .①②④D .①②④⑤答案 B题组三 合金组成的分析4. 现代建筑的门窗架常用电解加工成的古铜色硬铝制造。
取硬铝样品进行如下实验(每一步试剂均过量),由此可以推知硬铝的组成可能为(提示:Si +2OH -+H 2O===SiO 2-3+2H 2↑)( )样品――→稀盐酸①⎩⎪⎨⎪⎧气体溶液难溶物――→浓NaOH 溶液②⎩⎪⎨⎪⎧气体溶液难溶物A .Al 、Mg 、Si 、ZnB .Al 、Fe 、Zn 、NaC .Al 、Na 、Cu 、FeD .Al 、Cu 、Mg 、Si 、Mn答案 D解析通过反应①知合金中必须含有排在金属活动性顺序中H之前的金属和H之后的金属;由反应②知合金中必须含有Si及排在金属活动性顺序表H之后的金属或其他非金属。
5.某同学设计了如下实验测量m g铜银合金样品中铜的质量分数:下列说法中不正确的是() A.合金的熔点比其成分金属低,通常比成分金属具有更优良的金属特性B.铜银都能与稀硝酸反应,收集到的V L气体可能全为NOC.操作Ⅰ是过滤,操作Ⅱ是洗涤,操作Ⅲ应是烘干D.根据反应收集到的气体体积可以计算铜和银的质量分数答案 D解析解答本题要注意以下两点:(1)没有告诉硝酸的浓度,合金与硝酸反应放出的气体中可能含有NO2;(2)W g固体应该是干燥纯净的AgCl,由此确定三步操作。
方法指导1.定性分析型形成合金的各种成分的特殊化学性质仍按单一组分的性质(例如铝合金中的铝既能溶于酸又能溶于碱的性质不变,铜能溶于稀硝酸,且硝酸的还原产物为NO气体等性质不变),一般是将合金酸溶或碱溶,根据反应中的特殊现象或根据溶解后所得溶液继续加沉淀剂产生的现象判断其成分。
此类试题常以流程的形式呈现,解答的关键是理清每一步加入的物质和生成物质的成分。
2.定量分析型定量测定合金的成分常用量气或沉淀两种方法。
(1)定量集气法定量集气法是指收集合金中某种物质溶解时所产生的气体的量,应用化学方程式或关系式来判断合金的组成。