初中语文知识点总结：标点符号.
初中语文标点符号技巧
初中语文标点符号技巧标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，1、句号(。
略)2、问号(?)(注意事项)：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗?例：是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢?例：站在他们的前头领导他们呢?不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢? 不是站在他们的对立面反对他们呢?C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
例：请你们说话小声一点好不好?D、有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等)，但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。
例：谁都不知道他是谁。
3、叹号(!)表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。
例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利!B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：小王，快来!快来!例：怎么会讲得这么糟呢!C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。
例：这件事太难了，我该怎么办呢?例：快去吧，这又有什么可犹豫的!二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
1、逗号逗号是句中点号的重点。
在单句中，逗号主要用于以下七种情况。
(一)、表示句子里边的一般停顿。
例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
(二)单句的一般成分之间;;主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。
在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。
初中语文文言文标点符号的不同版本
初中语文文言文标点符号的不同版本
初中语文文言文的标点符号，可能会因不同的教材版本或者校对版本有所不同。
常见的文言文标点符号有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、破折号、省略号等。
- 句号表示一句话完了之后的停顿；
- 问号表示一个问句完了之后的停顿；
- 感叹号表示强烈的感情，感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号；
- 逗号表示一句话中间的停顿；
- 顿号表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿；
- 分号表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿；
- 冒号是一种用在总括语之后（提示下文）或总括语之前（总结上文）；
- 引号有四种用法，分别是表示引用、表示特定称谓、表示着重指出或强调
的内容、表示讽刺和反语；
- 括号表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明；
- 破折号表解释或补充说明的话，也表示后面是跳跃或转折的话，还表示语
音的中断、延长；
- 省略号第一种表示文中省略的部分，第二种表示说话断续，第三种表示话
未说完或语意未尽。
不同的版本可能在某些细节上存在差异，比如使用哪种符号作为断句，哪种符号作为强调等。
因此，在学习文言文时，除了理解文章内容外，还需要注意不同版本教材的差异，以便更好地理解和学习。
初中语文分号用法总结归纳
初中语文分号用法总结归纳分号（；）作为中文标点符号之一，在初中语文教学中扮演着重要的角色。
正确使用分号不仅可以使文章结构更加清晰，还可以提升语言表达的准确性。
本文将对初中语文中分号的用法进行总结归纳，帮助学生正确运用分号，提高写作水平。
一、分号用于连接并列成分在某些情况下，句子中存在多个并列的成分，此时可以使用分号将这些成分连接起来，以示并列关系。
例如：我今天早上去了市场；买了一些新鲜的水果；还买了一本有趣的小说。
二、分号用于分隔长句子的不同部分当句子过长，包含多个从句或词组时，为了使句子结构清晰，可以使用分号来分隔不同部分。
例如：他飞奔过赛场的终点线；真正实现了自己的人生目标；成为了一名优秀的运动员。
三、分号用于表示因果关系在某些情况下，句子之间存在明显的因果关系，此时可以使用分号将这些句子连接起来，以表达因果关系。
例如：他一直努力学习；终于考上了理想的大学。
四、分号用于分隔同位语或解释说明当句子中包含同位语或解释说明时，可以使用分号来分隔同位语或解释说明部分。
例如：他的弟弟；也就是我的表弟；是个非常聪明的孩子。
五、分号用于列举事物或说明情况在列举事物或说明情况时，可以使用分号将这些事物或情况分隔开来，使得句子更加清晰易懂。
例如：我们要掌握以下几个技能：写作；阅读；口语表达；这样才能提高语文水平。
六、注意事项1. 分号前后的部分应构成完整的句子，分号不能用于连接短语或单词。
2. 分号不应多次使用，过多的分号使用会导致句子结构混乱，影响阅读流畅性。
3. 使用分号时应注意上下文的语境，分号的使用应符合句子的逻辑关系和语义要求。
综上所述，分号在初中语文写作中的正确使用是提高写作水平的重要一环。
通过连接并列成分、分隔长句子部分、表示因果关系、分隔同位语或解释说明，以及列举事物或说明情况等用法，可以使句子结构更加清晰，表达更加准确。
但需要注意的是，分号的使用应符合语境和逻辑关系，并且不应过度使用。
只有灵活运用分号，才能使文章通顺、有条理，在学习和实践中不断提高自己的写作能力。
初中语文分号用法归纳总结
初中语文分号用法归纳总结分号作为标点符号在语文写作中起到连接、分隔或表示并列关系的作用。
在初中语文学习中，学生需要掌握分号的用法，正确运用分号来使句子结构更严谨，表达更准确。
本文将总结归纳初中语文分号用法，以帮助学生掌握正确使用分号的技巧。
一、连接句子成分1. 连接独立主句：当两个独立主句之间没有连词或者使用连接副词（如但是、不过、然而）时，可以使用分号连接。
例如：他很努力学习；他的成绩一直很好。
这本书很有意思；我推荐你也读一读。
2. 连接独立分句：当两个独立分句之间没有连词，但又不合适使用分号时，可以使用分号连接。
例如：这个问题很复杂，我们需要仔细分析；我们不能草率做出决定。
他出生在北京，父母却是南方人；这使他的语言和习惯有些不同寻常。
二、分隔句子成分1. 分隔长句：当一句话中有多个并列成分或者描述较长的修饰成分时，可以使用分号将句子分为几个部分，使阅读更加清晰。
例如：春天到了；鸟儿开始唱歌，花儿开始开放。
他是一位责任心很强，上进心很高的学生；他的成绩一直都名列前茅。
2. 分隔列举成分：当列举的成分中含有逗号时，可以使用分号将不同的成分进行分隔。
例如：我最喜欢的运动是篮球，足球；他最喜欢的是网球；她最喜欢的是乒乓球。
三、表示并列关系1. 表示并列因果关系：当两个句子之间存在因果关系且想表达并列的含义时，可以使用分号。
例如：他早上起床很晚；所以他迟到了学校。
她开始努力学习；因此她的成绩有了明显的提升。
2. 表示并列对比关系：当两个句子之间存在对比关系且想表达并列的含义时，可以使用分号。
例如：我喜欢她的直率，但是我不喜欢她的自私。
这个房子虽然面积小；但是布局很合理。
综上所述，分号在初中语文写作中具有连接、分隔或表示并列关系的作用。
通过正确运用分号，可以使句子结构更严谨、表达更准确。
希望以上归纳总结对你掌握初中语文分号用法有所帮助。
2023年初中语文标点符号用法口诀及注意事项
一、标点符号的口诀
当孩子在上了一年级以后，其实标点符号还是能记住的，只是他们很容易搞混，而通过他们喜欢的儿歌方式，他们就可以比较形象的掌握了。
比如可以这样记：写文章，要全面，说明白，很重要。
说话时，要停顿，一气说完做不到。
学习标点也不难，这些符号要牢记。
句号是个小圆圈，表示话都说完啦;
逗号有个小尾巴，说明话才说一半。
问号好像大耳朵，表示在问为什么。
叹号就像个炸弹，表示感叹与惊喜。
顿号像粒黑芝麻，表示分开几个词。
分号一点有尾巴，表示分开几句话。
冒号两个小点点，说明马上要说话。
省略号，点六下，表示话还有很多。
陈述语气不用问，选择、倒装最后问，连续疑问句句问。
二、注意事项
1、孩子经常会用错的几个标点是逗号和句号容易用错，不知道什么时候该用句号，什么时候该用逗号。
根据口诀就很清楚的能看到，当一句话没说完的时候，是用逗号的，说完一句话才用句号
2、但如果一句话比较长，包含几层意思的时候，那么光用逗号是不
够的，还需要加上分号。
如果加上分号的话，分号的级别是比逗号高的。
3、当表示有话要说的时候，比如小丽说：或者小明问道：时，说、
问道等表示说话(唱歌)的词后面是直接加冒号表示后面是说话的内容。
4、当要表示一句话后面还有好多内容，不一一说明，要省略的时候，需要记住省略号是六个小点，不能随便的多点或者少点，还有一点很重要，那就是省略号后面是不加句号的，这点很多小朋友都容易弄错，家长在检
查作业的时候也要特别注意这个地方。
初中一年级上册《语文》教案：学习标点符号的用法
初中一年级上册《语文》教案：学习标点符号的用法学习标点符号的用法导语：标点符号是书写语言中的重要组成部分，它不仅能够使语言结构更加清晰，还能够表达出语气、停顿等丰富的信息。
在初中一年级上册的《语文》教学中，学习标点符号的用法对学生的写作能力和阅读理解能力的提升至关重要。
本文将介绍初中一年级上册《语文》教案中关于学习标点符号的内容，帮助学生更好地掌握标点符号的用法。
一、了解标点符号的种类及其用途1. 了解常见的标点符号及其名称标点符号包括逗号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、顿号、引号、括号、破折号和省略号等。
学生需要了解这些标点符号的名称和基本形状。
2. 学习标点符号的基本用途2.1 逗号：表示简短的停顿或分离列举的成分。
例如："我喜欢吃苹果、橙子和香蕉。
"2.2 句号：表示陈述句的结尾。
例如："今天天气很好。
"2.3 问号：表示疑问句的结尾。
例如："你喜欢吃苹果吗？"2.4 感叹号：表示感叹句的结尾。
例如："多么美丽的花啊！"2.5 分号：表示相对独立的句子之间的停顿。
例如："他很努力学习；她也一样。
"2.6 冒号：表示前后内容之间的关系或引出后面的内容。
例如："下面是我们学校的特色：环境优美、师资力量雄厚、设施完善。
"2.7 顿号：用于列举词、词组或句子时，用于分隔成分。
例如："他喜欢踢足球、打篮球、游泳和跑步。
"2.8 引号：引述别人的话或特殊词语。
例如："老师说：“认真听讲，做好笔记。
”"2.9 括号：用于插入说明、注释、补充或表示语气。
例如："小明（男）是班长。
"2.10 破折号：表示插入语、补充说明或表示转折。
例如："她——一个平凡的女孩——成为了舞台上的明星。
"2.11 省略号：表示省略了部分内容。
11种容易出错的标点符号用法歌诀-初中语文基础知识总结-初中.doc
11种容易出错的标点符号用法歌诀|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-
为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法，现据国家技术监督局1995年所颁《标点符号用法》，将其编成歌诀如下：
一、句号:句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。
二、问号:问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。
三、逗号:分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
四、顿号:句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。
五、分号:各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。
六、冒号:冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。
七、引号:强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。
八、括号:句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。
九、破折号:解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。
十、省略号:省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”
或“等等”若使用，“六点”不能再出现。
十一、书名号:书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。
初中语文正确使用常用的标点符号
专题突破积累与运用附录正确使用常用地标点符号问号1逗号2顿号3冒号4引号5破折号6书名号7分号8省略号9逗号,顿号在表列举省略地"等""等等"之类地词语前地使用10冒号,逗号用于"说""道"之类词语后地区别111. 用于句子末尾,表示疑问语气(包括反问,设问等疑问类型)。
示例1:妳怎么还不回家去呢？示例2:难道这些普通地战士不值得歌颂吗？示例3:(一个外,不远万里来到,帮助进行抗日战争。
)这是什么精神？这是际主义地精神。
问号( ？)12．选择问句,通常只在最后一个选项地末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间几乎没有停顿时,选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长,或有意突出每个选项地独立性时,也可每个选项之后都用问号。
示例1:诗记述地这场战争究竟是真实地历史描述,还是诗地虚构？示例2:这是巧合还是有有意安排？示例3:要一个什么样地结尾:现实主义地？传统地？大团圆地？荒诞地？族形式地？有象征意义地？3．问号也有标号地用法,即用于句内,表示存疑或不详。
示例:王昌龄(？—约756),字少伯,京兆长安,唐代诗。
1．复句内各分句之间地停顿,除了有时用分号,一般都用逗号。
示例:学历史使更明智,学文学使更聪慧,学数学使更精细,学考古使更深沉。
逗号( ,)22．用于某些序次语("第"字头,"其"字头及"首先"类序次语)之后,表示停顿。
示例:原因有二:第一,父母总认为自己比孩子成熟;第二,父母总要以自己地标准来衡量孩子。
1．用于某些序次语(不带括号地汉字数字或"天干地支"类序次语)之后。
示例:我准备讲两个问题:一,逻辑学是什么？二,怎样学好逻辑学？顿号( ,)32．相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。
若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。
初中语文常考的标点符号的用法
初中语文常考的标点符号的用法：（1）引号。
①表示文中直接引用的话。
引用分直接引用和间接引用两种。
直接引用对所引用的原话不能作任何修改，间接引用即所谓的“转述”，可以在文字上有所变动，就不用引号。
引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。
②重要的或特定含义的词语，也可以用引号。
引号一般用双引号。
引文之内又有引文，就用单引号，单引号之内又有引文，那又要再用双引号，依次类推。
后引号和点号连用的时候，如果引文是完整照录别人的话，引文末尾的点号就放在后引号之前，如果是作为引文者文句的一部分，点号就放在后引号之后。
（2）破折号。
①表示文中解释说明的语句。
例如：象梦一样，我踏上了联邦德国的旅途，到了海涅的故乡——莱茵河畔的杜赛尔多夫。
②还可以表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。
例如：我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
（转折）“团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。
（跃进）“嘟——”火车进了站。
（延长）③事项列举分承，各项之前也用破折号。
例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学：——环境声学；——环境光学；……④破折号还可以用在文章的副标题之前。
实际上也是一种注释性用法。
例如：网络文学的第一声号角——痞子蔡和他的《第一次亲密接触》。
注意：如果解释说明的话插在句子中间，就可以在前面后面各用一个，这叫双用。
例如：灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至象我这样的一个异乡人——指路。
（巴金《灯》）（3）省略号。
①表示文中省略了的话。
②表示沉默、语言中断、断断续续、欲言又止等。
北京中考语文：常考标点符号的用法及历史真题
常考标点符号的用法及历史真题一、问号(一)用法1.表示疑问句末尾的停顿和语气。
2.反问句虽然不要求对方回答，但用的是疑问句形式，也要用问号。
3.选择问句中间的停顿用，句末用。
4.用“好不好、行不行”等肯定否定并列形式的提问格式表示的较委婉的祈使语气，也可用问号。
（二）误用问号例子例1、一整个披萨你要切8块？还是12块？（误）一整个披萨你要切812块？（正确）例2、怎么了？你。
（误）例3、除了杜子腾没完成作业，还有谁呢？马壮强，你写作业了吗，你不写作业是要上天啊？（误）业是要上天啊？（正确）例4、三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。
（误）（正确）例5、杜子腾为什么在历史考试上交白卷？成为一个未解之谜。
（误）（正确）二、顿号(一)用法1.表示语句内部较短的并列词语之间的停顿。
例如：必须抓紧数学、语文、英语，棒球、高尔夫球的学习。
2.顿号还经常用在汉字次序语之后。
如：“一、……二、……”、“甲、……乙、……”用阿拉伯数字作次序语时不用顿号，用下脚点，如“1.……2.……”。
次序语用了，就不用顿号。
如“（1）、……（2）、……”（误）（二）误用顿号例子例1、山西的刀削面、猫耳朵、陕西的凉皮、肉夹馍、兰州的拉面等，都是中国北方有名的美食。
（误）例2、这个故事讲得真实、动人。
（误）例3、这个县有30多所中、小学。
（误）例4、赵老师看起来大约十七、八岁。
（误）例5、孩子们在北京游学的活动中参观了长城、天坛、和故宫。
（误）例6、要问我喜欢的明星有哪些？我能说出一大串儿：什么鹿晗啦、迪丽热巴啦、易烊千玺啦……（误）三、分号(一)用法1.主要表示并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。
分句内部已经已用了逗号，其间的停顿处就用分号来分清层次。
例如：启明星把黑暗送走，却从不与朝霞争辉；红梅花把寒冬送去，却从不与百花争春。
2.转折、因果、条件等多重复句的分句之间的停顿处，凡是用逗号表示就不能分清层次，用句号表示就容易把前后关系割断的，要用分号来分清层次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是:了解标点符号的书写规则、 用
法及其位置。
标点符号是书面语言中不可缺少的部分, 用来表示停顿、 语气以及词语性质和
作用。 常
用的标点符号有点号和标号两大类。
1.点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种:
句号(。 问号(? 感叹号(! 顿号(、 逗号(, 分号(; 冒号(:
2. . 标号 主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种:
引号(“”„‟ 括号(( []破折号(—— 省略号(…… 书名号(《》 〈〉 间隔
号(· 着重号(·
标点符号的用法:
1.句号:表示一句话完了之后的停顿。
2.问号:表示一个问句完了之后的停顿。
3. . 感叹号:用在一句话完了之后的停顿,表示强烈的感情。感叹句和语气很重
的祈使
句才用感叹号。
4.逗号:表示一句话中间的停顿。
5.顿号:表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
6.分号:表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。
7.冒号:一种是用在总括语之后(提示下文 。一种用总括语之后(总结上文 。
8.引号:第一种表示引用。
第二种表示特定称谓。
第三种表示着重指出或强调的内容。
第四种表示讽刺和反语。
9.括号:表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。
10.破折号:第一种表解释或补充说明的话。
第二种表示后面是跳跃或转折的话。
第三种表示语音的中断、延长。
第四种表示递进。
11.连接号:第一种表示时间、地点、数目等的起止。
第二种连接相关的名词,表示一个独立的意义单位。
第三种表示事物的发展。
12.省略号:第一种表示文中省略的部分。
第二种表示说话断续。
第三种表示话未说完或语意未尽。
13.着重号:标出需要读者注意的重要词语。
14.间隔号:第一种表示文字间的间隔。
第二种表示外国人名字和姓氏的音界。
15.书名号:表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。用书名号时,不要把后
面的
普通名词引进去。
常见考法
标点符号考题题型主要有选择题和断句题。 如给一段没有标点的文字加上标
点符号, 改
正一段文字中用错的标点符号, 为一段文字选用恰当的标点符号, 理解一段文字
中某一标点
符号的用法,等等。
解答标点符号 试题 , 至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用, 弄清
标点符号
的书写位置。
------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------
误区提醒
例析:下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是(
A .假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声 “ 谢谢 ” ,对那些需要帮助的
人尽到
自己的力量,我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?
B . “ 作为文明的传播者,我们的传媒界,不能只考虑经济利益, ” 他顿了顿,接着
说:
“ 更应该清楚自身的社会责任,坚决抵制低俗之风,弘扬时代精神的主旋律。 ”
C .美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北
京、上
海,都是世界上着名的特大城市,都有申办大型国际会议的实力。
D .不少人失去了对生活品质的判断力,一味去追逐名牌,用有名的香水、手机、
服
装 …… 等来显示自己生活品质高人一等,这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
答案:A
分析:这是一道选择题, 要求考生选出标点符号使用合乎规范的一项, 试题内容
与实际
生活密切相关。 B 项 “ 接着说 ” 后面的冒号应为逗号; C 项中的顿号连用导致
并列关系层次不
明, “ 洛杉矶 ”“ 东京 ”“ 巴黎 ”“ 伦敦 ” 后应为逗号; D 项中省略号与 “ 等 ” 重复
使用, 应去掉一个。
正确选项为 A 。
例析:下列句子中,标点符号使用正确的一项是(
A .如何引导 学生 正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的
重要
问题。
B .每年端午节(农历五月初五 ,人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大
诗人屈原。
C . “ 在考场上千万别慌, ” 老师 再三对我们说:“ 做题前一定要看清题目要求,
答题
要完整。 ”
D .今年暑假,爸爸打算带我到小说 “ 边城 ” 中故事发生的原型地 ______湘西茶
峒镇
去旅游。
答案:B
分析:这是一道选择题,要求考生选出标点符号使用正确的一项。 A 项不是疑问
句,问
号应为逗号; C 项 “ 我们说 ” 后的冒号应为逗号; D 项 “ 边城 ” 的引号应为书名
号。这三个选项
都可能造成考生误选失分。解题方略是记住标点符号的使用位置及用法。
------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------