学生心中“傻乎乎”的“昆虫老师”
作文《认识身边的各种昆虫》
认识身边的各种昆虫哎，说起来昆虫这事儿，还真有意思！我从小就对这些小家伙挺好奇的，不像有些人，一看到虫子就嗷嗷叫，恨不得拿拖鞋拍死。
我呢，就喜欢蹲那儿观察半天，琢磨它们葫芦里卖的什么药。
就说前几天吧，我遛狗，我家的二哈，那家伙，精力旺盛得跟打了鸡血似的，一溜烟就窜到草丛里去了。
我本来想喊它回来，结果，一低头，哎哟喂，我发现了个宝贝！一只特别大的，绿油油的蝗虫！那颜色，就跟翡翠似的，好看死了！它腿长翅膀也长，后腿比我的小拇指还粗，估计跳起来能窜老远。
我当时就蹲那儿，屏住呼吸，生怕吓着它。
这蝗虫啊，它可不像动画片里演的那样，傻乎乎的。
它那触角，动来动去，特别灵敏，感觉周围有什么风吹草动，它都能察觉到。
而且，它还特别爱吃草，我看着它慢悠悠地啃食草叶，那小样儿，跟个小吃货似的，有趣得很。
我琢磨着，这蝗虫的嘴巴应该跟我们不一样吧？它肯定没有牙，那它是怎么吃草的呢？我脑子里就开始想象它嘴巴的构造了，是不是像个吸管？或者像个小剪刀？哎呀，可惜没带放大镜，不然能看得更仔细些。
后来，我家的二哈终于肯出来了，它那张脏兮兮的脸上还沾着几根草，也不知道它是不是也偷吃了点儿草。
我赶紧拉着它走了，心里还想着那只绿蝗虫呢。
回去后，我上网查了查，才知道那叫东亚飞蝗，是害虫… 哎，长这么好看，居然是害虫，真是有点可惜。
不过，也正因为这次观察，我才知道昆虫的世界真奇妙。
回想一下，小时候我还见过各种各样的昆虫：嗡嗡飞的蜜蜂，勤勤恳恳地采蜜；黑压压的蚂蚁，排着长队搬运食物；还有那五彩斑斓的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞…… 现在想起来，感觉小时候的快乐，有一部分就来自这些小小的昆虫朋友们呢。
下次再遇到昆虫，我可得好好观察观察，说不定还能发现什么新的秘密呢！哈哈！。
酷虫学校3：稀奇古怪的同学们
酷虫学校3：稀奇古怪的同学们他们都是谁屎壳郎：甲虫班无敌笨蛋、超级白痴、大脑弱智的代表人物。
和智商相反的是，他拥有无敌强大的自信心。
他蔑视一切蔑视他的家伙。
制造粪饼干是他在课堂上的业余爱好，开发粪堆是他在假期里的主要生活。
如果你想欺负他，那就等着瞧吧，最后崩溃的肯定是你。
鹿角虫：头脑简单、六肢发达是对他最直接的概括，无敌的大颚是他的骄傲，也是他欺负同学的重要工具，“夹扁你的头”是他的口头禅，如果被掀翻就很难自己爬起来是他的秘密。
他是夜间活动的昆虫，因此在白天他通常只做两件事：欺负同学或睡觉。
星天牛：她拥有全校最长最美的触角。
她天生一副强壮的身躯，随时收集小道消息是她的爱好，四处散布小道消息是她的乐趣。
她偶尔也会欺负弱小的同学，但被欺负时就会拿出拼命的架势来还击，是个不好惹的家伙。
狼蛛001：他出生在一个大家庭里。
他代表着他的一百三十三个兄弟姐妹在甲虫班上课。
虽然他不是一只甲虫，却担任着甲虫班的班长职务。
他虽然不是一只昆虫，却受到了昆虫们的尊敬。
那么他成功的秘诀是什么呢？答案是：因为他有毒牙。
蝗虫校长：一个素食者，既没有坚硬的鞘翅也没有强壮的大颚，既没有威风的头角也没有可怕的毒液。
那么即使他拥有酷虫学校最高的权力又如何呢？为了管住那些不安分的、危险的、顽皮的、狡猾的、霸道的学生们，他只能拼命地制定校规。
彩臂金龟老师：甲虫班的班主任，天生的长手臂和大块头使他呈现出一股威风凛凛的气势，可在他强大的外表下却隐藏着一颗懦弱而无能的心，但这并不影响他成为一名优秀的教师。
他的学生们都能够自觉地做到：老师在和不在时一个样，没有哪个学生会因为他的出现而停止睡觉、打闹或大喊大叫。
虎甲：他的表情总是阴阴的，他的语气总是冷冷的，虽然他的个子矮小，但他从不惧怕任何挑战，就连狠毒的班长狼蛛001都要让他三分。
他有“昆虫中的猎豹”的美称，因为他的速度谁也无法超越。
龙虱：他是甲虫班的游泳健将，拥有一对漂亮的游泳足是他的骄傲。
当他进入水中时，他就会立即变成凶猛的捕食者。
部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读下文，回答问题。
笨笨童年我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。
我七岁才上小学。
第一天放学回家，母亲问：“老师今天讲了啥？”我思索良久，才吞吞吐吐挤出三个字：“脚板印。
”母亲不解，便问同学。
同学言辞清晰地回答：“老师要我们脚踏实地，好好学习。
”有一天，我摔破了家中珍爱的花瓶。
把碎片扫在客厅中央，搬张小凳老老实实地坐着等。
母亲回来之后，生气地责问，我委屈地说：“老师说要做诚实的孩子，但没有说，诚实了会挨骂……”母亲忍不住“扑哧”笑了。
上了三年级，也许由于智商有限，成绩一直不大理想。
人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪讪而笑，一边借机脱身。
于是我想采些花做个漂亮的花环，让父母惊喜一下。
结果却从二楼摔了下去，医院下了病危通知。
半个月以内，父母一直轮流守在我身旁，昼夜不离。
出院以后，由于我尚未完全康复，必须由父亲背着去上学。
我趴在父亲背上，不喜欢的学校变得亲切又美丽。
那学年结束时，我破天荒考了个全年级第一名。
我把成绩单递给父亲。
父亲展开成绩单一看，眼睛睁大了，双手更微微颤抖，连声喊母亲出来。
母亲接过成绩单，那一瞬间她眼里的闪亮泪水，我一辈子都忘不了。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
思考——________ 清楚——________ 颤动——________（2）文章开篇说“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通过________、________、________这几件事来表现自己的“笨”。
（3）“我”原来是个让父母蒙羞的孩子，可是后来却考了全年级第一名，发生如此大的转变是因为________。
（4）你有让父母骄傲的事吗？用简短的语言说给大家听！【答案】（1）思索；清晰；颤抖（2）“我”刚上小学，把老师说的“脚踏实地，好好学习”说成“脚板印”；“我”打碎花瓶，诚实地和妈妈讲述老师告诉的话；“我”的学习成绩，让父母脸上无光（3）父母的关爱（4）略【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
最新部编版语文三年级下册《 昆虫备忘录》优质教案+教学反思
最新部编版语文三年级下册《昆虫备忘录》优质教案+教学反思教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案第一课时1.蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等。
2. 记录（lù）款款（kuǎn）丝绸（chóu）大约（yuē）3.琢磨（思考）凡是（通常）灵敏（敏捷）4.范例：蜻蜓的飞行绝技来自于一对极其出色的翅膀,它轻而薄,长不到5厘米,重量只有0.005克,但每秒钟却扇动30——50次做高速飞行,其中的奥秘足够我们人类研究一阵子了。
第二课时1. 顺顺溜溜严丝合缝2. 隆隆啪啪哗哗叽叽呼呼3.可能（或许）讨厌（厌恶）4.（1）一挺机枪（④）（2）挺立（①）（3）挺腰（②）（4）挺好（③）5.例文：我发现了蜻蜓的秘密炎热的夏天里，有许多美丽的昆虫在空中飞来飞去，其中最引人注目的是蜻蜓。
每到这时，我经常到外面捉蜻蜓玩。
一次，我看见一只蜻蜓落在花朵上，就躲在他的身后，心想：看你往哪跑，没有想到的是还没等我捉到它，它就飞了。
就这样连续捉几只都没捉到。
我就去问爸爸说：“爸爸，为什么我捉蜻蜓还没有碰到它，他就飞了呢?”爸爸回答我说：“你到电脑中查一查，会有详细的答案。
”我将信将疑，就去咨询我的小老师——电脑。
通过资料显示：“蜻蜓一对大眼睛是由无数的小眼组成的，叫复眼。
它的每只复眼由一万多只小眼睛组成的，头部能灵活转动，能够看见四面八方的事物。
蜻蜓是世界上“眼睛”最多的动物，视觉极为灵敏。
即便我们从后面去捉它，它也能看见，所以我们捉它时它立刻就飞了，就抓不到了。
我急切地让爸爸帮我捉了一只。
小蜻蜓扑打着透明的翅膀，好像很怕我。
我小心地捏着它的翅膀，把它放在手心里仔细地观察。
呀，我发现小蜻蜓的大眼睛是绿的，而且还放着光呢！我想知道它的眼睛为什么那么大，于是，我拿来放大镜仔细观察。
咦，蜻蜓的每只眼睛真的是由许多只小眼睛组成的。
大自然真是太奇妙了！我终于明白了蜻蜓的秘密。
也懂得了：只要通过我们的认真观察，认真思考，就会学到许多新的知识。
昆虫记发言稿
昆虫记发言稿《昆虫记发言稿》篇一尊敬的各位朋友：嘿，今天咱们来聊聊《昆虫记》这本书，那可真是一本超级有趣的书啊！我觉得吧，这《昆虫记》就像是昆虫界的一部“大百科全书”，但又比百科全书好玩儿多了。
我记得我第一次翻开《昆虫记》的时候，就像是打开了一扇通往神秘昆虫世界的大门。
法布尔写得那叫一个细致啊，就好像他自己变成了一只小昆虫，在昆虫的世界里到处溜达，然后把看到的一切都记录了下来。
就说蝉吧，以前我就觉得蝉就是个夏天在树上没完没了叫的家伙。
可看了《昆虫记》才知道，蝉的一生那可真是充满了传奇色彩。
它在地底下要待上好几年呢，就像一个隐居的大侠，默默地在黑暗中修炼。
然后突然有一天，它破土而出，爬上树，开始大声歌唱。
也许它是在庆祝自己重见天日吧，谁知道呢？我就想啊，这蝉在地下的那几年会不会觉得很无聊呢？它会不会也像我们人类一样，偶尔会做做白日梦呢？这可就说不准了。
还有那螳螂，法布尔把它描写得就像一个冷酷的杀手。
你看它那三角形的脑袋，举着两把“大刀”，一副不好惹的样子。
我曾经在草丛里看到过一只螳螂，当时我就想，这是不是就是法布尔笔下的那个“杀手”呢？它站在那儿一动不动，眼睛死死地盯着前方，就好像在等待猎物自己送上门来。
我就觉得这螳螂可真是聪明啊，知道以静制动。
可是呢，这聪明的背后又有点残忍。
当它抓住一只小昆虫的时候，那简直就是毫不留情，就像一个刽子手。
我当时就在想，这就是大自然的生存法则吧，弱肉强食。
可是我又有点同情那些被螳螂吃掉的小昆虫，它们也只是想好好地活着啊。
这时候我就有点矛盾了，不知道该站在哪一边。
在《昆虫记》里，还有很多这样有趣的昆虫。
像圣甲虫，它滚粪球的样子简直太搞笑了。
就像一个小小的清洁工，推着一个大大的“垃圾球”，不辞辛劳地走着。
也许在它的眼里，那粪球就是它最珍贵的宝贝，就像我们人类看待金银财宝一样。
《昆虫记》让我看到了昆虫世界的丰富多彩，也让我对这些小小的生命有了更多的尊重。
我常常想，我们人类总是觉得自己是万物之灵，可是在这些昆虫面前，我们有时候还真得向它们学习呢。
2024年部编版语文三年级下册昆虫备忘录教学设计(精推3篇)
部编版语文三年级下册昆虫备忘录教学设计（精推３篇）〖部编版语文三年级下册昆虫备忘录教学设计第【1】篇〗［教学目标］1.会认11个生字，积累生字新词。
2.默读课文，能说出你最感兴趣的内容。
3.用喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。
培养学生留心观察、探索昆虫奥秘的兴趣。
［教学重难点］1.选择文中你最喜欢的昆虫，总结它的特征。
2.培养学生留心观察、探索昆虫奥秘的兴趣。
［教学课时］1课时教学过程一、谈话导入，揭示课题1.同学们喜欢昆虫吗？你知道哪些昆虫？对它们有什么了解？（课件出示多种常见的昆虫）2.小组交流组内同学普遍感兴趣的昆虫，教师巡视，参与交流。
3.小组派代表发言，全班交流。
4.教师小结，导入课题：从交流中可以看出同学们都非常喜欢昆虫，这节课我们就通过学习汪曾祺的《昆虫备忘录》，来进一步了解几种昆虫。
（板书课题）二、自主读文，培养自主学习能力1.默读课文，说说通过读课文你了解了什么。
不懂的地方做上记号。
2.教师巡视，随机解决学生提出的疑难问题。
3.指名分节读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
三、互相交流，学习第一部分“复眼”1．学生自由读课文第一部分，说说作者主要介绍了昆虫的什么。
2.小组交流，小组长做好记录。
3.小组派代表参与全班交流。
4.教师评议，随机小结。
（1）蜻蜓有复眼。
（板书：复眼）（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
（板书：视觉灵敏）5.查字典了解什么是复眼。
（指名说，教师小结，课件出示“复眼”的相关知识）6.作者是怎么研究复眼的？（1）琢磨。
琢磨是什么意思？（思考；研究）作者是怎样琢磨的？（“想必是”可推敲出作者是通过看书与猜想。
）（2）观察。
作者是怎样观察的？（走近蜻蜓和苍蝇,发现它们视觉灵敏）（3）想象。
（如果人长了一对复眼……）7.你认为作者是个怎样的人？（善于观察和思考）8.再读课文，还有什么发现？（指名说）9.教师小结：希望同学们做生活中的有心人，养成善于观察和思考的好习惯。
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学生心中“傻乎乎”
的“昆虫老师”
王旭平
夏日的夜晚，萤火虫轻舞飞扬、星光点点。丹阳市华南实验学校的朱小琴就如同小小的萤火虫一样，提着一盏小小的灯笼，为孩子们照亮科学的世界。朱小琴原先在丹阳市大泊中心小学任教。因学校昆虫科技特色教育发展的需要，校长看中责任心强、工作认真的朱小琴，鼓励她改行，入门任教科学学科。不会“拒绝”的朱老师“傻乎乎”地接受了挑战，懵里懵懂地开始在昆虫科技教育、自然教学岗位上开始新的探索。一路走来，朱小琴凭着那股“傻乎乎”的干劲，干出了“亮晶晶”的成果！引领学生走进昆虫王国刚接受挑战的朱小琴首要任务是学会昆虫标本制作。学校聘请老科技辅导员每周来校带她一天。为了能多学一点，她整天埋头在实验室学习制作标本。由于当时条件的简陋，没有专用的昆虫药瓶，只能采用乙醚来麻醉昆虫。按规定，用乙醚
麻醉后的昆虫需要过几小时候才能动手制作，
而且对昆虫进行麻醉的时候，人最好不要在屋
内，时间长了会有呕吐的感觉。
朱小琴起先有这种感觉的时候，就到实验
室外面透会儿气。有一次因为制作昆虫标本时
间较长，她晕倒在了实验室。还好她被及时发现
送到医院，医生说这是乙醚慢性中毒。
她没有退
缩，出院后又投入到了昆虫标本制作中。
为了绘制区域昆虫标本图景，朱小琴向校
长申请一间空教室，意在把这些昆虫标本进行
分类展示，让农村孩子对区域昆虫有个全面的
认识。校长听了她的想法大加赞赏，不仅给了间
空教室，还配备了一定的经费。她花了整整半年
的时间精心设计，打造了融教育、艺术、保存于
一体的“昆虫馆”，共展示了大泊地区21个目
289只昆虫。
“昆虫馆”的建立吸引了众多人的目光，专
家、领导、兄弟学校师生都前来参观学习，填补
中共党员，江苏省丹阳市华南实验学校综教处主任，
小学科学高级教师。工作期间，
荣获“江苏省优秀科技辅
导员”“镇江市优秀教育工作者”
等称号。
·师德故事·
朱
小
琴
·人物档案·
二
〇
一
九
年
第
六
十
二
期
独
家
策
划
9
了丹阳市科普教育设施建设的空白。“昆虫馆”自建立以来的两年时间内，接待参观者约1万多人次，赢得了全校师生乃至全市师生的赞同与欣赏。学生在这里充分感知到“昆虫世界”的魅力与神奇，学校因此被评为江苏省首批科学特色学校。引领学生迈入科技天地在校园里，朱小琴身后总有一批可爱的“小粉丝们”，孩子们亲切地称她为“昆虫老师”“萤火虫老师”“魔力百变老师”……每一个称呼都透射出孩子对她深深的喜爱与崇拜！2004年，大泊中心小学拆并，朱小琴来到了丹阳市华南实验学校。来到新学校，她发挥自己的优势，率先带领孩子开设了“昆虫科技乐翻天社团”。大课间、午间休息、放学后，总能看到她和孩子一起“捣腾”实验：“昆虫是怎样行走的？”“满满的一杯水中究竟能放多少个回形针？”“阿司匹林能否促进鲜花的保鲜？”……孩子们在科技社团真正“乐翻天”。她指导孩子们撰写探究小论文，有60多篇发表在《科学大众》《少儿科技》《动手做》等报刊上。为了满足学生的多方面发展需要，朱小琴又牵头成立了“华校少年科学院”，下设“昆虫研究所”“地质研究所”“气象研究所”在内的12个研究所。为了孩子们，她主动向中学部的生物教师、地理教师、历史教师等“请求援助”，聘请他们担任不同社团的辅导员。对于“少年科学院”来说，朱小琴没有模式可套用、没有经验可借鉴，她向专家请教、向书本请教，摸着石头过河。为了凸显“少年科学院”的自主性，她组织了少科院院长、所长竞选，以及社团招聘大会；为了让孩子能有更多的体验与收获，她组织孩子走出校园、走进工厂、走进基地进行实验调查；为了能让孩子得到更专业人员的指点，她想到了
外聘家长及高校志愿者……丰富多彩的活动为
学生提供了一道道科学精神大餐，同时也让学
生品尝到了成功的喜悦：
国家新型实用型专利，
青少年科技创新大赛、青少年科技模型竞赛的
获奖证书接踵而至。特别是环保研究所针对“焚
烧秸秆的污染”提出的“合理处理秸秆共创美好
家园———建立废料堆”的环保处理方案，
得到了
江苏省原政协副主席许津荣高度赞赏，许副主
席为此还即时回了一封信，
表扬和勉励孩子们。
“少年科学院”的成立是丹阳华南实验学校
教育发展史上的一个创举，
在“少年科学院”的
影响下，目前，学校师生社团达到百余个，号称
“百团大战”。“百团大战”对于提升孩子们的科
学素养起到了重要的作用。2015年高考后，学
校8名被清华、北大录取的毕业生回到母校参
加座谈，当记者问到在母校的学习生活留下最
深印象是什么的时候，他们谈得最多的是在
“华
校少年科学院”中的锻炼和成长。
引领学生攀上科学殿堂
“朱老师，蚂蚱的鼻子长在哪儿呢？”
“朱老师，蚂蚁的六只脚是怎么走路的，会
不会像我们人一样？”
“朱老师，螳螂是昆虫中的大力士，它能拉
动多重的东西呢？”
…………
带领孩子外出捉昆虫的时候，孩子们总有
问不完的问题。面对孩子的问题，朱小琴总是和
他们一起想办法做实验。看到孩子们实验后开
心的样子，她仿佛突然明白了昆虫科技教育的
真正意义。昆虫科技教育不应只是带领孩子捉
昆虫、做标本、去比赛，更要带领孩子经历探究
过程，享受探究的快乐。
10
于是，朱小琴带领孩子们开展昆虫专题研究，开展主题式学习，带领学校科技骨干教师放弃休息。她利用暑期，翻阅资料、交流论证，为孩子编写出一套6本12册图文并茂的昆虫科技校本教材———《昆虫与环保》；她还积极参与江苏省“九五规划”课题《开展昆虫科技活动，加强生态环境教育，促进学生综合素质提高》以及“十一五”规划课题《绿色综合实践活动课程的研究与实践》，并主持“十三五”规划课题《“巧造生态微景”：指向小学科学“生命科学”教育目标达成的实践研究》……带领孩子观察昆虫、探究昆虫，也逐渐形成了朱小琴“简约自然的科学探究课堂”：探究问题少一点，但一定要有价值；探究活动少一点，但一定要有层次；探究材料少一点，但一定要有结构；探究形式少一点，但一定要有思维。2008年12月，朱小琴代表镇江市参加了江苏省小学科学评优课大赛，并获得了一等奖。南京师范大学的郝京华教授对朱小琴这样评价道：“我们的科学课堂就要像这样：简单有层
次、简单有意思……”
昆虫学家法布尔说过：“我不过是盏灯，照
亮了我面前的一小块路而已。
”朱小琴希望用自
己对昆虫的渴望和追求去影响一些孩子，而不
只是让他们学到一点知识，需要通过学习过程
让孩子懂得该如何探索，保留他们的好奇心。于
是，在学校建立新校区的时候，
朱小琴又为孩子
创建了“华校科学院”活动基地———生命科学
馆、全国校园气象研究基地、
农耕文明教育园、
现代农业体验园、手工劳技（工匠）培植园……
为学生开展社团研究提供了一个又一个平台。
“点点流萤田野飞，几许能量几许辉。”朱小
琴把自己点点光亮献给了她敬畏的课堂。她不
知疲倦地在科学的世界里寻觅着、探索着、也收
获着，她用奉献、坚守、创新点亮了小学科学教
育的世界。
（作者单位：江苏省丹阳市华南实验学校）
一德育品牌，为古镇增添了一道亮丽的风景线。
3.他是学校发展的策划者。
严家桥小学是一所百年老校。自2014年担任校长以来，万正北时常惦记着老校的发展问题。他多次向镇政府、村委、中心校、民革锡山支部等积极争取资金筹措，推动学校建设。近年来，严家桥小学在各部门扶持下，先后投入维修改建资金200多万元。老教学楼屋面全部更换，外墙面披上了华丽的外衣；翻建后的学校食堂内配上了柜式空调，从而改善了学生用餐的环境；学校还新建门卫室，其建筑风格与古镇文化相得益彰。此外，学校还先后获赠图书近万册、20多台电脑；新增一体机等电教设备、教师办公桌全部更新到位……“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。面对
成绩和荣誉，万正北总是谦虚地说，
自己只是在
村小的小天地里做了应当做的小事情。站好村
小的岗，守望村小的孩子，
是他作为一名教育老
兵义不容辞的责任和义务！
“苔花如米小，也学牡丹开！”万正北在村小
岗位美丽绽放，收获幸福！
（作者单位：江苏省无锡市羊尖实验小学）
渊上接第8页冤
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