小学校本培训反思总结3篇

小学校本培训反思总结3篇学校校本培训反思总结1本学期在学区研训员的指导下，我校校长和训练处的的领导下，学校领导的细心支配下，我们教研组组织老师主动地开展了各项训练教研活动。

加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。

以提高课堂教学为核心，留意课堂教学的时效性，高效性。

从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。

1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对《学校课程标准)》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。

利用网络平台，解读《学校课程标准》。

分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。

磨课期间，公开、公正、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课方案。

研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。

二、开展课堂教学呈现活动，把教学研讨带进课堂。

1.校级成长课申报。

本学期，围绕学校“成长课”活动，老师在校博客平台上申报课题，确定时间，其他老师机动去听课，这样不仅起到一个监督的作用，更是提高老师自身素养的一个很好的平台。

2.校内-------师徒结对。

结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。

充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动激情，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长。

通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。

加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的进展缔造环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和呈现的平台，通过班级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位老师养成同伴互助的良好习惯。

对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

特别是新老师，结合他们的考核，让他们自由师徒结对，其他老师也要相互结对，起到一个共同学习的良好氛围：吴元井——潘晓娟、郑李珍郑慧慧——金婷婷、戚焕杨郑李珍——李坚吴淑芬——李晓琼三、严谨教学常规，提升教学质量1.认真落实集体备课制度。

本学期我们连续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。

此外，我校建立自己的博客，主要让老师自主上传备课材料，可以是电子稿，也可以是手写稿，形式开放。

这样一来，不仅督促老师的准时性，还让老师们严以律己，端正态度，效果较不错。

通过检查的结果来看，年轻老师特殊认真地做好各个方面，让他们能从一个新起点慢慢培育自己的习惯，老老师们也能尽自己的本分做好这些项目。

这样一来，让老师们在自觉中督促，在督促中自由。

2.优化课堂教学，强化质量意识。

本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。

留意课堂教学的过程管理，连续实行听评课活动。

课后检查教案，点评相互沟通，通过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。

我校就是通过校本培训的活动和成长课等平台来督促老师的课堂教学水平。

3.重视同学劳逸结合，进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本洁净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。

切实减轻同学的课业负担。

此外，通过学科特色教学这一块，主动领先提议同学乐于做，;乐于学的心态下完成作业。

此外，延承每天熬炼一小时的活动好习惯，我校特地将早操时间加入运动项目，依据班级交替运动的方式：跳绳、跑步、仰卧起坐等活动，加强同学熬炼身体，培育同学这样的好习惯，并在家庭作业中特别强调运动时间项目。

4.本学期老师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导，并且做好相应的记录。

四、老师荣誉和同学荣誉我校一向良好的学习氛围，每次角逐征文等活动，老师们都是踊跃参预。

这学期在老师和同学方面都获得很多的收获：五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1.主动参预网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公正的教学氛围，赐予同学的创新力气和想象的拓展空间，使同学主动主动的去学习。

2.进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3.进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率.4.进一步培育同学的改错学习习惯。

总之，让每一位老师在课堂上，都有不同程度的提高，让每一个同学在学习和生活方面都取得了进步，这是我们学校对每位老师的期盼……学校校本培训反思总结2没有高素养的老师队伍，一切高质量训练方案都是空谈。

基于这种训练理念，我校的校本培训工作以落实老师专业化这一培训思路，用新的训练思想促进全体老师实现训练专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对老师的培训学习赐予人力、物力的支持，让每一位老师通过学习提高教学、训练技能。

在全体老师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作做简洁总结如下：一、领导重视，目标明确学校领导对老师的校本培训工作特殊重视，始终把培育建设一支高素养的老师队伍作为重点，把搞好老师的连续训练工作作为中心工作来抓，提出了建设高素养的老师队伍，走科研兴校之路的办学思路。

为了加强对校本培训的工作成立了以陈德校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干老师为成员。

并制定出了切实可行的方案，制定了总体目标，不仅要求宽阔老师努力进展，成为一支师德高尚、素养精良、结构合理、布满活力，能够适应21世纪素养训练需要的反思型、科研型的老师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了老师的训练教学力气和争论力气，提高了创新意识和自我进展力气，达到了老师整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年老师班培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。

二、加强熟识，转变观念随着课程改革的连续深入到到进展，对老师工作的要求也越来越高，为适应训练教学改革进展的需要，老师必需努力加强自身的学习，而连续训练和校本培训是提高老师各项技能素养的重要途径。

对此，我校通过宣布传达，使宽阔老师提高了对培训的熟识，转变了陈旧的观念，加强了学习的主动性。

三、加强培训，促进进展1、加强理论学习在开展课改的试验中，我们坚持边培训、边试验、边争论、边开发。

老师既是学习者，又是实践者和争论者。

为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、训练教学方面的学问、学平安方面的学问。

要求老师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

在整个学年中学校开展了《中学校老师职业道德规范》、《如何提高课堂效率》、《新课程理念下如何评课》等主题培训，特别利用光盘上名师对课堂的评价进行培训，在培训过程中老师不但做好学习笔记，还擅长思索，每次学习结束，我们都有目的地开展一些争辩、相互沟通、争论活动，让老师有自我呈现的空间和时间，在老师相互切磋的同时，相互提高。

2、留意青年老师的培育加强青年老师队伍建设，促进学校可持续进展。

在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年老师提出严格要求，不仅要求青年老师加强训练学、心理学等基础理论、现代训练理论和学科进展前沿理论的学习，使他们具有较高的训练理论修养，不断丰富与更新学科学问；而且加强了对青年老师教学力气和训练行为的培育，开展了教学实践和技能培训，关怀老师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。

同时，留意引导老师对训练教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使老师的训练行为具有明确性、示范性、参预性和效能性的特点。

具体要求为：（1）每学年每位青年老师有一份自培方案和一份总结。

（2）每学期听课新老师不少于20节，老老师不少于10节。

（3）每学期必读至少1本书，并做好读书摘记及写读后感。

（4）每学期写一篇训练教学论文。

3、重视老师的连续训练老师的连续训练不是重复训练，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。

我校特别重视老师全员连续训练和岗位培训，在开学初先后派出多位老师参预新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、训练主任培训、少先队辅导员培训等等。

四、缔造环境，提升质量老师在训练事业进展中的地位和作用是不容置疑的。

学校利用每周一放学后的培训时间对老师进行培训，并把现代训练技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为老师缔造良好环境，并对每位老师的期望是相同的，希望老师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。

具体如下：1、校长及训练处通过深入到到课堂，参预教研活动，调查走访老师同学，面对面地对老师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发觉问题，准时解决，并面对全体老师，就普遍存在的问题指出症结，发起领先提议。

在理论培训中由陈德校长亲自为全校老师进行师德培训与班主任培训，李伯华老师负责平安学问培训、金胜利负责训练教学培训。

2、（1）、校内：开展新老老师传帮带活动，一是接受应用新老挂钩师徒结对的方式，刚支配的毕业生必需拜一名老老师为师，全面学习老老师的优秀阅历和敬业精神。

二是老师之间相互听课，严格执行《永嘉县应坑学校老师听课制度》加强相互听课的组织工作。

每位老师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。

（2）校外：走出去请进来，一是有方案地支配老师外出学习，在20xx年下学期我校组织老师参预千课万人培训，促使他们尽快成长。

此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派老师参预各种新课程培训以及教研活动。

对于外出学习的老师，学校有方案的要求外出学习的老师进行汇报或上示范课。

总之，我校的校本培训工作在宽阔老师的主动参预和齐心协力下，取得了确定的成果，在新的一年里，我们将连续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和连续训练工作更上一个新的台阶。

学校校本培训反思总结3本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际状况，连续围围着"小脚丫课程"建设和"学为中心"课堂建设召开多种形式的校本培训工作，从提高老师教书育人的水平为动身点，进一步挖掘老师适应目前深入到到进行课程改革的潜力，下面从以下各个方面进行总结。

一、工作内容(一)师德培训：打造主动向上的职业氛围。

本学期紧紧围围着师德建设这一核心，始终贯穿了"以人为本、敬业奉献"这样一个核心内容，在实际工作中，我们以开展集体活动，如拓展活动，在活动中让老师意识到团队的力气和作用，学会合作;同时利用老师会的时间对老师进行思想训练，并为老师购买让老师阅读一些相关的书籍。

通过学习、相互沟通、订正不良训练行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神，重塑二十一世纪老师的新形象，加强了师德建设的针对性和实效性。