华东师大心理学考研统考前真题汇总
2021华东师大传播学考研848传播学基础考研真题集
2021华东师大传播学考研《848传播学基础》考研真题集一、华东师范大学传播学基础考研真题一、名词解释1.〃知沟”理论2.癸丑报灾3.病毒营销4.目标市场5.产品生命周期6.《申报》7.环境媒介8.硬新闻9•类书二、简解答与分析题1.简述麦克卢汉的媒介理论2.谈谈使用广播媒体做广告的优势和劣势三、分析题1.根据材料，从媒体职责和媒介环境的角度认识和分析。
（材料是北方大旱成为突发新闻）2.分析一则关于意大利某付账品牌的广告“NOHATE”四、论述题1.谈谈使用与满足研究的理论背景、主要内容、研究模式2.数字化时代编辑角色的转换和创新五、小作文（任选一题）1.就〃八毛门”谈认识。
2.〃给力〃热词出现在《人民日报》，小学生用”浮云〃〃雷人〃造句，家长反映这个不好，有〃专家〃觉得会破坏语言纯洁性……谈谈认识。
六、大作文结合新型互动媒介（微博，人人等）谈谈麦克卢汉的〃媒介即人的延伸〃二、配套《传播学教程》考研真题一,概念题1第三者效果（The third-person effect）（北大2019年研；浙传2019年研；四川大学2019年研；人大2019年研；上外2019年研；重庆大学2018年研；中国地大2017年研；暨南大学2016年研；中传2015年研；南京大学2013 年研；华南理工2013年研；清华大学2012年研）解答与分析：第三者效果是指一种普遍的感知定势，即在评价大众传播的影响之际，通常会认为最大效果不是发生在自己身上，而是发生在〃他者〃身上。
作为这种感知定势的〃第三者效果”，意味着人们在判断大众传播的影响时存在着双重标准：倾向于〃高估〃媒介传播对他者的影响而〃低估〃对自己的影响。
’第三者效果”也是一种说服或宣传技巧。
追求〃第三者效果”的说服性传播，定位的致效人群并不是作为内容对象的“表面受众”，而是与他们相关的“第三者”。
〃第三者效果〃指的也是大众传播的现实影响的一种发生机制。
在许多时候，对大众传播内容产生实质性反应的，往往不是〃表面受众〃而是他们的相关者。
2019-2020华东师范大学社会学考研分数线、参考书目、招生情况汇总
2019-2020华东师范大学社会学考研分数线、参考书目、招生情况汇总院校简介华东师范大学社会学系传统深厚，学术渊源可上溯至沪江大学社会学系与大夏大学的历史社会学系。
1913年，近代中国第一个社会学系在沪江大学创立。
1930年代，留美社会学家、人类学家吴泽霖先生在大夏大学创办历史社会学系。
1949年之后，其主体均并入华东师范大学，成为华东师范大学社会学专业的重要发展基础。
社会学系下设有社会学研究所、社会学理论研究所、社区文化研究中心、宗教与社会研究中心等学术研究机构。
另设中国社会学会宗教社会学专业委员会。
近年来主办或承办了如“百年社会学——从沪江大学到华东师大”纪念研讨会（2013年）、第四届城市社会与文化国际研讨会（2013年）等。
2009年全国社会学一级学科评估，华东师范大学社会发展学院名列第10位；2012年再度评估，位列第9名，学科实力深获国内社会学界的认同。
本科教学方面，社会学系开设有文军教授主持的国家精品课程《西方社会学理论》。
2000年开始招收“社会学”专业本科生，培养全面掌握社会学专业知识和方法，能够就职于教育、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体，从事社会研究与调查、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的社会学专门人才。
招生目录考试范围642 社会调查研究方法社会调查的基本概念、基本理论和基本知识；实验方法的基本概念、基本理论与基本知识；统计分析的基本方法与应用,（包括IBM SPSS Statistics(SPSS)）;社会调查的设计与实际操作。
879 社会学原理社会学基础知识；西方社会学理论；城市社会学；应用社会学。
复试：1．社会心理学（笔试），《现代社会心理学》周晓虹著，上海人民出版社。
2．专业基础，学习志向，研究方向，表达能力，个人综合素质等（口试）。
3．外语听力、口语测试。
参考书目879：★郑杭生：《社会学概论新修》中国人民大学出版社第四版★文军：《西方社会学理论：经典传统与当代转向》上海人民出版社★文军：《西方社会学理论当代转向》北京大学出版社★文军、徐连明、张文明：《西方社会学经典命题》江西人民出版社★城市社会学（学姐推荐了夏建中《城市社会学》，但我没有看）侯钧生：《西方社会学理论教程》南开大学出版社第三版642：★风笑天：《社会研究方法》中国人民大学出版社第四版★艾尔·巴比：《社会研究方法》华夏出版社第十一版★张文彤、邝春伟：《SPSS统计分析基础教程》高等教育出版社第二版★卢淑华：《社会统计学》第四版风笑天：《现代社会调查方法》华中科技大学出版社第四版（注：★代表个人认为是重点书目）其他推荐参考书目：吉登斯和波普诺的《社会学》、《现代社会心理学》（周晓虹）复试分数线年份：2018专业代码：030301专业名称：社会学总分：370.00小科（满分=100分）：42.0大科（满分>100分）：63.0报录比考研经验指导3-6月（第一轮）：我是从3月起开始复习，首先把主要参考书都过了一遍，结合学姐的笔记将重点标了出来。
看书步骤
第一大部分：真题（分为历年统考真题、各名校真题）一、历年统考真题部分：由于教育学考研2007年至今实行全国统考，其实最好的练习题就是往年的统考真题。
先研究统考真题，练习统考真题，总结统考真题规律。
真题资料清单：2007-2012年历年真题解析）二、名校历年真题部分：各教育学专业名校的历年考研真题，主要年份是2006年之前年份，教育学考研每年基本上都是北师大、北大、华东师大的名师出题，而这些学校的历年真题就是一个最好题库，从这里面抽题成卷的几率非常之大，很有参考价值真题资料清单：1-2北京师范大学1996-2006年教育学历年考题打印版 10页；1-3华东师范大学1998-2006年教育学历年考题打印版 23页；1-4华南师范大学1999-2004年教育学历年考题打印版 4页1-5首都师范大学1996-2004年教育学考研历年考题打印版 22页；三、教育学考研习题库: 1-6、311教育学基础过关2000题第二大部分：高分重点笔记讲义教育学四大模块重点笔记:按照教育部考试中心最新考试大纲，把教育学考研的四大模块：教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法结合教育学考研必备的参考书整理如下重点笔记、相应背诵版等精品资料笔记资料清单：一. 教育学原理2-1《教育学原理》考研高分强化班笔记打印版 78页2-2十二院校版《教育学基础考研重点笔记》打印版 52页2-3王道俊、王汉澜版《教育学考研重点笔记》打印版 23页2-4教育学重点考研笔记打印版 47页2-5教育学统考背诵要点(教育学原理) 打印版 38页二、中外教育史2-6王炳照《简明中国教育史考研重点笔记》打印版 335页2-7孙培青主编《中国教育史考研重点笔记》打印版 3362-8吴式颖著《外国教育史教程考研重点笔记》打印版 218页2-9必需背诵部分及重点(中国教育史)打印版 28页2-10外国教育史讲义完整打印版 39页三、教育心理学2-11陈琦、刘儒德当代教育心理学考研笔记打印版 33页2-12教育心理学经典复习题打印版 35页四、教育研究方法2-13裴娣娜著：《教育科学研究方法导论考研重点笔记》打印版 80页2-14《教育科学研究方法复习要点》（非常利于记忆）打印版 9页第三大部分：分为统考大纲、考研必胜模拟题二、《2013年教育学考研统考大纲》这是教育部每年8月份出的，考研出题就按上面说的规定出题。
2016年首都师范大学心理学考研347真题解析
- 1 -2016年首都师范大学心理学考研347真题分析2016考研慢慢进入尾声了，同学从四面八方传来喜报。
勤思各专业不仅统考还有各专业的自主命题押题再创新高。
勤思心理学小芳老师在此，从2016年真题看首都师范大学专硕的难易程度，首都师范大学今年变化较大，在规定参考书之余，又额外考察了许多，因而想要在专业课中取得高分，仅仅的三本参考书已经无法满足首师的需求了。
一、试卷结构和参考书单考试内容：[1] 《普通心理学》（修订版）彭聃聆，北京师范大学出版社，2004 年版【指定修订版，根据真题来看，全部 14 章都会考。
另外，建议第四版作补充】[2] 《现代心理与教育统计学》（第3版），张厚粲、徐建平，北京师范大学出版社，2009 年[3] 《心理测量》，金瑜，华东师范大学出版社，2005 年版建议参考书单：[4] 《发展心理学》（第二版），林崇德，北京师范大学出版社 2009。
【以此书为主】[5] 《人格心理学》，美 Jerry M.Burger 著；陈会昌[等]，中国轻工业出版社。
【讲义为主】二、题目分析以及复习策略小芳老师为大家分析2016年首都师范大学真题在2015年基础上的变化：从题型上看：题型上发生变化，名词解释（40）、简答（120）、论述（70）以及材料分析（70），材料分析是今年新增的题型，一道题目35分，可谓分值是比较大的，新题型对于大家来说在一定程度上是有冲击的。
题型不是重点，重点是今年的题目乍一看只是题型发生变化，但是基础较弱的同学来看，题目看似简单，但是却写不出来，也就是只能看懂题目，但是不知道如何作答，以至于被迫早早停笔了。
名词解释： 8*5’ =40’简答题： 6*20’=120’论述题： 2*35’ =80’材料分析：2*35’ =70’从科目内容上看：普通心理学绝对是重中之重，300分的心理学综合普心涉及的内容高达200分之多。
剩下的测量心理学是侧重点，分数在卷面中可以达到60分，统计心理学的话考察的比重相对会少一些，每年在考试中一般是一道简答，一两道名词解释，今年也不例外，对于统计没有考出新花样。
华东师范大学心理学考研导师介绍
华东师范大学心理学考研导师介绍教学心理学：樊琪，卢家楣品德心理与社会化：岑国桢教育心理测量：周家骥儿童社会性发展：李丹，吴念阳中国教育心理学史：燕国材人员测评：顾海根咨询心理学：傅安球，李正云，高湘萍差异心理学：袁军，竺培梁管理心理学：樊琪教育心理学领域的导师有5名：卢家楣教授，博士生导师，主要研究方向为教育心理学，开拓情感教学心理学领域，提出“以情优教”思想，研究相应教学原则、模式、策略、目标和评价等。
著书14部，撰文150多篇，内20篇载A类刊物《心理学报》和《教育研究》。
樊琪教授，硕士生导师，主要研究方向为儿童数理逻辑的发展与教育教育心理学，该领域的科研成果主要有《善用惩罚》、《教师学习惰性的结构与测量》、《科学探究技能的内隐与外显学习的比较研究》等学术论文80余篇。
卢盛华副教授，硕士生导师，主要研究方向为儿童数理逻辑的发展与教育，发表《认知心理学的多元状态与教育研究中的理论选择》、《皮亚杰的方法论：体系优势与启示》、How to Prevent from Regarding Mathematics as Algorithm : A Study on the Conceptions of Mathematics Learning. Journal of Mathematics Education：East and West等论文贺雯副教授，硕士生导师，主要研究方向为教育心理学，发表《中学教师教学风格和工作满意度的研究》、《教师的教学风格及其发展研究》、《我国当代青少年审美情感现状调查研究》等学术论文和《了解学习—学业心智模型的构建与测评》等专著。
刘伟副教授，硕士生导师，主要研究方向为教育心理学，在学术期刊发表《12—20岁个体前瞻记忆的发展与影响因素的研究》、《前瞻记忆的实验研究方法》、《前瞻记忆的年龄效应》等论文二十余篇。
发展心理学领域的导师有5名：李丹教授，博士生导师，主要研究方向为品德与社会性发展，在《心理学报》、《心理科学》、《Child Development》等国内外核心期刊发表60多篇论文；出版《人际互动与社会行为的发展》、《环境创设与幼儿社会技能的发展》等著作、教材和译著9部。
华东师范大学教育学考研《教育学专业基础综合311》保分辅导
华东师范大学教育学考研《教育学专业基础综合311》保分辅导课程介绍：一、适用人群：2015年报考华东师范以下专业的考研同学，需要学习此内部课程提升专业课竞争力，提升复试竞争力，超越本校本专业考生。
教育科学学院：教育学原理、课程与教学论、教育史、教育文化与社会、少年儿童组织与思想意识教育、教育政策学、比较教育学、高等教育学、成人教育学、职业教育学学前教育与特殊教育学院：学前教育学、特殊教育学、言语听觉康复科学①101思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合二、课程主讲内容：1、院校专业考研介绍：华东师范大学教育学相关专业报录比专业报录比约为4.5:1，每个专业都有所不同，各科目初试实际要求的分数为国家线，不单独划线，但是会根据排名划定复试名单。
一般要进入复试，分数都会比国家线多10分左右。
进入复试的与录取人数比约为1:1.2—1:1.5，复试并不会歧视非211、985学校的学生，是非常公平的。
教育学专业就业一般都在高校或者中小学做教师，也有从事报社编辑、教研员等工作。
2、专业课资料及知识点串讲：专业课参考书有以下几本：①《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编②《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安③《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青④《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖⑤《教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦⑥《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜在教育学专业基础综合的试卷当中，各科所占分数分别是：教育学原理 100分，中外教育史 100分，教育心理学 40分或70分（最后一道论述题是选做题，可以选择教育心理学，也可以选择教育研究方法），教育研究方法 60分或30分。
因此教育学原理就最为重要，它也是统领其他四门学科的，是学习其他几门学科的基础。
复习主要包括以下几个部分：一、教育学概述（一）教育学的研究对象（二）教育学的研究任务（三）教育学的产生与发展二、教育及其产生与发展（一）教育的概念（二）教育的结构与功能（三）我国关于教育本质问题的主要观点（四）关于教育起源的主要观点（五）教育的发展三、教育与社会发展（一）关于教育与社会关系的主要理论（二）教育的社会制约性（三）教育的社会功能（四）当代社会发展对教育的需求与挑战四、教育与人的发展（—）人的身心发展特点及其对教育的制约（三）学校教育在人的身心发展中的作用五、教育目的与培养目标（一）教育目的（二）培养目标六、教育制度（—）教育制度的概念（二）学校教育制度（三）现代教育制度改革七、课程（一）课程与课程理论（二）课程类型（三）课程编制（四）课程改革八、教学（一）教学概述（二）教学理论及主要流派（三）教学过程（四）教学模式（五）教学原则（六）教学组织形式（七）中小学常用的教学方法（八）教学工作的基本环节（九）教学评价及其改革九、德育（一）德育概述（二）我国学校德育的基本内容（三）德育过程（四）德育原则（五）德育方法（六）德育途径（七）德育模式十、教师与学生（一）教师（二）学生（三）师生关系在第一轮复习时主要以书本为主，注重理解，第二轮复习可以根据这些主要的部分适当的做一些笔记或者看大纲解析，并且适当做一些选择题。
2012年各大高校教育硕士考研【333教育综合】考研真题试题(经典16套)
2012年各大高校教育硕士考研【333教育综合】考研真题试题目录2012年北京师大教育硕士333教育综合考研真题 (2)2012年东北师大教育硕士333教育综合考研真题 (3)2012年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (4)2012年河北师大教育硕士333教育综合考研真题 (5)2012年华东师大教育硕士333教育综合考研真题 (6)2012年华南师大教育硕士333教育综合考研真题 (7)2012年华中师大教育硕士333教育综合考研真题 (8)2012年南京师大教育硕士333教育综合考研真题 (9)2012年曲阜师大教育硕士333教育综合考研真题 (10)2012年山东师大教育硕士333教育综合考研真题 (11)2012年山西师大教育硕士333教育综合考研真题 (12)2012年陕西师大教育硕士333教育综合考研真题 (13)2012年上海师大教育硕士333教育综合考研真题 (14)2012年首都师大教育硕士333教育综合考研真题 (15)2012年浙江大学教育硕士333教育综合考研真题 (16)2012年浙江师大教育硕士333教育综合考研真题 (17)2012年北京师大教育硕士333教育综合考研真题一、名词解释1京师同文馆2生活教育3贝尔兰卡特制4知识表征5自我提高内驱力6恩物二、简答1简述教育的政治功能。
2简述教育的基本目的的基本精神。
3简述课程的多样化。
4简述启发性教学原则的主要内容。
三、论述1试述孔子的教育思想。
2试论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
3试论述韦纳的动机理论。
4材料：教育无目的论。
（1）这个材料是谁提出的，请对这个人做简要介绍。
（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？一教育原理1课程标准2义务教育3中小学研究性学习目标4论述全面发展教育各育之间的关系二.中外教育史1学而优而仕2苏格拉底法3生活教育4（（学制令））5孔子的德育论及其当代价值6评述终身教育思潮三.教育心理学1流体智力2先行组织者3皮亚杰认知发展理论4简述归因理论一、名词解释1学习策略2角色扮演法3智者派4壬戌学制5性善论6要素教育论二、简答1简述人身心发展的规律及意义。
2019年度心理学考研院校排名及其院校推荐
2019心理学考研院校排名及院校推荐1.2019心理学考研院校全国排名前20名院校目前，心理学考研学术硕士方向，统考依然是一个大趋势，但是也有一大部分比较好的院校开始自主命题，为了让准备2019年考研的同学安心复习，明确自己的目标院校是统考还是自主命题，跨考考研老师为大家汇总了全国前20所院校排名。
2.全国各地区自主命题院校01东北地区自主命题院校东北师大（学硕和专硕都有）、吉林大学（学硕和专硕都有）、沈阳师大、哈尔滨师范大学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学02华北地区北京师范大学（学硕全英文教材、有专硕)、北京大学（目前没有明确书单）中央财经大学（学硕、专硕）北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学（北京）、南开大学（学硕、专硕）、首都师范大学（学硕、专硕）、首都医科大学（新增专硕）、河北师范大学（学硕、专硕）、河北大学、河南大学（学硕、专硕）、鲁东大学、03江浙地区南京大学、南京师范大学（学硕、专硕）、河海大学、东南大学（学硕、专硕）、苏州大学、江苏师范大学、南京医科大学、扬州大学、安徽师范大学、皖南医学院、04华南地区中山大学、广州大学、广西师范大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、06华中地区湖北大学、湖南师范大学（学硕、专硕）、07西南地区重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学（3）心理学考研院校难度分析01浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业2017年考研心理学院校排名及优势方向2017年考研心理学院校排名及优势方向。
02北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。
03北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计04首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过，很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传鼎等人的培训。
现在则处于上升时期，钱多、设备还可以，学校相当支持，但是除了动机与情绪这个博士点有特点之外，还没有形成自己更多的特色。
05吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史，向你展示一个全面的心理学。
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华东师范大学1997年心理学考研真题【普通心理学（含西方近代心理学史）】一、简述下列各对概念（每小题3分，共30分）1、感受性和感觉阈限2、表象和想象3、语义记忆和情节记忆4、陈述性知识和程序性知识5、数据驱动和概念驱动6、语言和言语7、形象思维和抽象思维8、情绪和情感9、能力和智力10、个性和性格二、问答题（每小题10分，共70分）1、试述注意的基本特征。
2、试述解决问题的思维过程。
3、试述个性倾向性及其关系。
4、试述制约个体心理发展的因素。
5、试述冯特对心理学的贡献和局限。
6、试述勒温的动力场理论。
、试述皮亚杰的心理学的基本理论和基本概念。
7．【心理统计】一、名词解释（15分）1、众数（3分）2、标准化记分（3分）3、抽样分布（3分）4、回归线（3分）5、简单随机化设计（3分）二、问答题（15分）1、方差分析的三个基本前提是什么？（5分）2、在抽样调查中有哪些主要的抽样方法？（10分）三、计算题（20分）1、某大学调查3000名学生对某一社会现象的看法。
结果表示赞成的有860人，表示反对的有1140人，不置可否的有1000人。
问这3种看法的人数之间是否具有显著差异？（10分）[请注意试题末尾的提示]2、对13名男生和9名女生分别进行同一内容的心理测验，结果如下：（设测验成绩服从正态分布）：男生女生总分=901 总分=709平均分=69.31 平均分=78.78=1703.56离差平方和=1156.77 离差平方和方差=96.40 方差=212.94[提示]26.89 = 5.19*5.19t(.05,20)=2.086t(.01,20)=2.845F.05(8,12)=2.85F.01(8,12)=4.50x2.01-(2)=9.210x.05(2)=5.99【心理测量】一、简要解释概念（每题3分，共15分）1、测量与测验2、标准化样组3、MMPI4、罗夏墨渍测验5、离差智商二、计算题（每题6分，共12分）1、一个测验应用于某一群体，其标准差是8.00，信度是0.64，假如应用于另一群体，其标准关是12.00，试用克莱公式计算信度，并对结果加以说明。
2、某被试获IQ分数为69，其测量标准误差为3，试估计该被试真分数95%可靠度的所在范围，并对结果进行解释。
三、回答问题（共23分）1、试说明信度是效度的必要条件，而不是充分条件。
（7分）2、简要说明编制心理测验量表时选择测题应考虑的因素。
（8分）3、以智力测量为例，试论心理测量的间接性。
（8分）【实验心理学】一、选择题（每题4分，共40分）一、最初对图形与背景加以区分的是：1、吉布生（Bibson）。
2、考夫卡（Koffika）。
3、魏尔太墨（Wertheimer）。
4、鲁宾（Rubin）。
二、汉字的辨认在心理学上主要服从于1、知觉的恒常性原则。
2、知觉的整体性原则。
3、字体的笔划多少。
4、字汇量。
三、光乃是1、一个纯粹的物理概念。
2、一个纯粹的心理概念。
3、既不等于放射能，也不等于视觉，而是一个关系的概念——心理物理概念。
．4、无法定义的概念。
四、响度量表的单位是：1、分贝2、（口方）3、（口美）4、（口宋）五、记忆系统中，储存能量最大是1、短时记忆。
2、瞬时记忆。
3、长时记忆。
4、长时记忆和瞬时记忆。
六、可见光谱波长的大致范围是1、100—1000毫微米。
2、380—760毫微米3、380—760微米4、整个电磁波的波长范围。
七、光谱中色光混合的按加法法则，如红色= 1、黄色+ 紫色= 兰色+ 青色、紫色2 绿色= 青色3、黄色+紫色蓝色+ + 、红色4表现为米勒综合症八、．1、丧失短时记忆能力2、丧失瞬时记忆能力3、丧失长时记忆能力4、记忆能力的全面衰退九、短时记忆信息的保持1、乃是不可能的2、需要继续注意复述3、需要重新组织4、需要编码十、为什么声波的削心对可懂度的影响较大，而对削峰影响较小？这主要是因为：1、削峰只影响元音而不妨害辅音2、削心主要影响元音3、削峰只影响辅音，而不妨害元音4、削心主要影响频率二、问答题，每题20分，共60分。
一、0.5米被知觉为身高1.8米的人，走到20米处被知觉为1.6米、问知觉的恒常性保持了多少？二、影响反应时有那些因素？三、何谓控制？控制无关变量的方法有哪些年心理学考研真题1998华东师范大学．【普通心理学】一、简释下列名词（每小题3分，共30分）1、有意后注意2、最小可觉差3、空间知觉4、创造性思维5、理智感6、再造想象7、场独立性8、动机9、性格特质10、谁知技能二、问答题（每小题10分，共70分）1、试述人类意识与动物心理的本质区别。
2、试述长时记忆中的信息的编码形式。
3、举例说明了解学生的气质特征对教育工作的意义。
4、试述能力的个别差异。
5、试述心理学发展过程中（从19世纪末到20世纪后期）的主要学派和思潮。
6、试述华生的行为主义心理学的基本观点。
、试述皮亚杰关于儿童发展阶段及其标志这些阶段的行为特征。
7．【实验心理学】一、选择题，请你在正确的答案前打上圈（每题4分，共40分）1、实验的基本进程是A、从函数型实验到因素型实验B、从因素型实验到函数型实验C、因素实验和函数实验同时进行D、视情况而定，有时先作函数型实验，有时先作因素型实验2、一般地说A、温度反应比较快，冷觉反应比较慢B、痛觉反应比较快，触觉反应比较慢C、视觉和听觉比较快，触觉和嗅觉比较慢D、听觉和触觉比较快，味觉和嗅觉比较慢3、阈限必须反复加以测量，因它是一个统计值。
这是因为阈限A、是一个截然的分界点B、有绝对阈限我差别阈限两种，需要加以区别C、是刺激维上的一个逐渐的过渡区D、反复测量可以消除偶然错误4、在知觉中，封闭阈限一般呈现的周长必须有完整形的A、88%左右B、78%左右左右68、C．D、58%左右5、用螺旋图形装在色轮上A、当色轮顺时针转动时，则见到螺旋扩大，当色轮突然停止，可看到相反的运动。
B、当色轮顺时针转动时，则见到螺旋缩小，当色轮突然停止，可看到相反的运动。
C、当色轮逆时针转动时，则见到螺旋扩大，当色轮突然停止，可看到同向的运动。
D、当色轮逆时针转动时，则见到螺旋缩小，当色轮突然停止，可看到同向的运动。
6、明度恒常性的知觉A、取决于物体的照度B、取决于物体的亮度C、取决于物体所反射到眼中的光量D、取决于物体的反射率7、属于运动幻觉现象的一个例子是：A、对航行着的飞机的知觉B、动景盘上的图案C、站台错觉D、霓虹灯8、声学上习惯用的参照强度是：/cm2达因0.0002、A．B、0.002达因/cm2C、0.01达因/cm2D、1贝尔9、闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率称为闪光临界频率（CFF），不同的CFF差异很大，但一般在A、10—60HzB、30—55HzC、40—70HzD、60—80Hz10、在声音的掩蔽中，一般而言，应着解决A、高频音的干扰作用B、低频音的干扰作用C、中频音的干扰作用D、拍的干扰作用二、问答题（每题20分，共60分）1、试论心理物理学方法。
2、简述记忆研究方法及进展。
3、整理下列对偶比较法所获得的实验结果，并作图表示最后结果A B C DA \ A C AB A \ B DC A C \ CD A B C 选择分数-（C）第一轮第二轮总计P=C/2(n-1)C'=C+1P'=C'/2nZZ'名次【心理统计】一、名词解释（3×5=15）1、几何平均数2、相关样本3、方差齐性4、协方差5、非参数检验二、简答题（5×2=10）1、标准正态分布的曲线有哪些特点？2、方差分析的逻辑是什么？三、计算题（25）个学生进行长跑训练，训练前后两次测验达标情况如下表，问124、对1．训练有无显著效果？（5）第二次测验达标未达标第一次测验达标48 14未达标26 362、对10名同三学生的语文成绩和英语成绩进行排名，得出以下结果：学生编号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10语文名次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10英语名次2 1 3 4 5 7 6 8 10 9试求语文与英语的相关系数。
（10）3、某校3个班的测验结果如下：为了进行方差分析，班别人数平均分数样本标准差①36 73.4 5.522②40 75.2 4.838③38 74.8 6.315请计算组间平方和、组内平方和、组间自由度、组内自由度和F比值。
（10）【心理测量】一、简要解释概念（共9分）1、行为样组（3分）2、等距量表（3分）分）3、测验和测量（3．二、计算题（共14分）一代数测验有40个五选一的选择题，实话于高一年级100名学生。
现获如下资料：第一题的难度P为0.6，St=10，∑pq=7.5①计算第一题矫正机遇之后的难度（1分）②如第一题上端27%的P=0.75，下端27%的P=0.35，该题鉴别力指数为多大（1分）③计算该测验的信度（3分）④计算该测验的测量误差（3分）⑤如一学生实得分数为30分，在95%的可靠度的范围内，估计此生的真分数（3分）⑥如果已知这100名学生的语文成绩、政治成绩、物理成绩，数学区里统考成绩和高二时的立方体几何成绩，欲求代数测验准则关联效度，有哪几种计算方法，每一种计算方法的效度又有什么称呼？（3分）三、问题（共27分）1、试对MMPI和16PF进行比较（6分）2、试简要说明影响效度系数的因素（6分）3、简要叙述韦克斯勒儿童智力测验（WISC—R）的离差智商的计算方法（6分）年心理学考研真题1999华东师范大学4．【普通心理学】一、简述下列术语（每小题3分，共30分）1、意识2、视觉后象3、动力定型4、运动知觉5、陈述性记忆6、随意想象7、言语理解8、场依存性9、社会性动机10、晶体智力二、论述题（每题10分，共70分）1、试述经典性条件反射与操作性条件反射的异同。
2、试述创造性思维与一般思维的区别。
3、试述智力结构诸理论。
4、试述性格和气质的区别与联系。
5、试述格式塔心理学的基本观点及其组织原则。
6、试述E?C?托尔曼的新行为主义心理学的主要看法。
7、试述人本主义心理学的基本理论。
【实验心理学】分）40分，共4一、简答题（每题．1、实验者效应（experimental effect）2、双盲实验（doubleblind experiment）3、唐德斯反应时ABC（Donders ABC of reaction time）4、颜色混合定律（color mixture law）5、听觉定位（auditory localization）6、动景盘（stroboscope）7、首因效应（primacy effect）8、警戒（vigilamce）9、内隐记忆（implicit memory）10、听觉掩蔽（auditory masking）二、问答题（每题15分，共60分）1、控制额外变量的方法有哪些。