(完整版)句子变换大全(练习及答案)
语文句型转换练习题及答案
语文句型转换练习题及答案一、将下列陈述句转换为疑问句，并回答。
1. 陈述句：今天天气晴朗。
疑问句：今天天气晴朗吗？答案：是的，今天天气晴朗。
2. 陈述句：他昨天去了图书馆。
疑问句：他昨天去了图书馆吗？答案：不，他昨天没有去图书馆，他去了公园。
3. 陈述句：这本书很有趣。
疑问句：这本书很有趣吗？答案：不，这本书并不有趣，我觉得它很枯燥。
二、将下列疑问句转换为否定句。
4. 疑问句：你今天有空吗？否定句：你今天没有空。
5. 疑问句：她喜欢画画吗？否定句：她不喜欢画画。
6. 疑问句：他们明天会来参加聚会吗？否定句：他们明天不会来参加聚会。
三、将下列肯定句转换为双重否定句。
7. 肯定句：他完成了作业。
双重否定句：他没有不完成作业。
8. 肯定句：孩子们喜欢这个玩具。
双重否定句：孩子们没有不喜欢这个玩具。
9. 肯定句：我们同意这个观点。
双重否定句：我们没有不同意这个观点。
四、将下列双重否定句转换为肯定句。
10. 双重否定句：他没有不按时交作业。
肯定句：他按时交了作业。
11. 双重否定句：她没有不喜欢这个提议。
肯定句：她喜欢这个提议。
12. 双重否定句：我们没有不赞成这个方案。
肯定句：我们赞成这个方案。
五、将下列句子转换为被动语态。
13. 主动句：老师布置了作业。
被动句：作业被老师布置了。
14. 主动句：学生们完成了任务。
被动句：任务被学生们完成了。
15. 主动句：他们发明了这个产品。
被动句：这个产品被他们发明了。
六、将下列被动语态的句子转换为主动语态。
16. 被动句：这个问题被解决了。
主动句：我们解决了这个问题。
17. 被动句：那本书被他借走了。
主动句：他借走了那本书。
18. 被动句：这个计划被批准了。
主动句：领导批准了这个计划。
七、将下列句子转换为条件句。
19. 陈述句：如果他明天有空，他会来参加聚会。
条件句：如果他明天有空，他就会来参加聚会。
20. 陈述句：如果你需要帮助，就告诉我。
条件句：如果你需要帮助，就告诉我。
语文句型转换练习题答案
语文句型转换练习题答案一、将下列陈述句改为疑问句：1. 陈述句：春天来了，花儿都开了。
疑问句：春天来了吗？花儿都开了吗？2. 陈述句：小明是我们班的班长。
疑问句：小明是我们班的班长吗？3. 陈述句：这本书我已经看过了。
疑问句：这本书你已经看过了吗？二、将下列疑问句改为反问句：1. 疑问句：你今天来上课了吗？反问句：你今天来上课了，难道不是吗？2. 疑问句：这本书是你的吗？反问句：这本书难道不是你的吗？3. 疑问句：你明天有空吗？反问句：你明天难道没有空吗？三、将下列反问句改为陈述句：1. 反问句：你不是已经完成了作业吗？陈述句：你已经完成了作业。
2. 反问句：这个任务难道不简单吗？陈述句：这个任务很简单。
3. 反问句：我们难道不是朋友吗？陈述句：我们是朋友。
四、将下列陈述句改为感叹句：1. 陈述句：秋天的景色真美。
感叹句：秋天的景色多么美啊！2. 陈述句：他跑得真快。
感叹句：他跑得多么快啊！3. 陈述句：这个故事真感人。
感叹句：这个故事多么感人啊！五、将下列感叹句改为陈述句：1. 感叹句：多么美丽的风景啊！陈述句：风景非常美丽。
2. 感叹句：多么聪明的孩子啊！陈述句：孩子非常聪明。
3. 感叹句：多么动听的歌声啊！陈述句：歌声非常动听。
六、将下列肯定句改为否定句：1. 肯定句：我会按时完成这项工作。
否定句：我不会按时完成这项工作。
2. 肯定句：他每天都来上课。
否定句：他不是每天都来上课。
3. 肯定句：这个方案是可行的。
否定句：这个方案不是可行的。
七、将下列否定句改为双重否定句：1. 否定句：他没有迟到。
双重否定句：他不是没有迟到。
2. 否定句：这个问题不难解决。
双重否定句：这个问题不是不难解决。
3. 否定句：我不同意这个观点。
双重否定句：我不是不同意这个观点。
八、将下列双重否定句改为肯定句：1. 双重否定句：他不是没有能力完成这项任务。
肯定句：他有能力完成这项任务。
2. 双重否定句：这个提议不是不可以接受。
中考语文(完整版)句式变换专项练习附答案
中考语文(完整版)句式变换专项练习附答案一、初中语文试卷句式变换1．下列与画线句子表意不相同的一项是（）清晨，淡蓝的轻雾中，一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中的自己的倒影。
静寂的群山、树木，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。
那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。
有风拂过林海，几只白色的小鸟，站在枝头上，真是“林静鸟谈天”。
大自然安然、宁静的气息，一时间向你袭来。
A. 由于用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树林，越发显出清晨的宁静和安详。
B. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面？C. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面吗？D. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面啊！2．阅读下面的文字，完成小题。
作者对描画的物件，必须要有深入的研究，有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。
绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志，使观者看了suǒ然无味、无动于zhōng，这样当然谈不上什么意境。
没有意境或意境不鲜明，绝对创作不出引人入胜的山水画。
意境的创造不是一件轻松的事情，我在画水墨山水时，感觉到自己就像进入战场，在枪林弹雨中。
因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏乎差错都不行。
每一笔都要解决形象问题，感情问题，远近虚实、笔墨浓淡等问题。
（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
________suǒzhōng充沛________然无味无动于________（2）选文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）“引人入胜”中“胜”的意思是（）A.胜利B.比另一个优越C.优美的景物或境界D.能够承担或承受（4）把画线句改为反问句。
3．阅读下面的文字，完成小题。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，而孤ɡuǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。
句型转换练习题(附答案)
陈述句改为反问句的方法与练习学习指南2010-04-16 20:58:51 阅读458 评论0 字号：大中小订阅陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看，叫人喜欢。
(完整版)句式变换练习题及答案
(完整版)句式变换练习题及答案一、初中语文试卷句式变换1．改写句子A．我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。
改成反问句：________B．爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。
”改成第三人称转述句：________C．大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们________；________，那是启示我们________。
D．我们不要乱吃零食的习惯。
改病句：________2．阅读下面的文字，完成小题。
圆圆的一抡“落日”不声不响地chèn托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。
像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。
读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。
现在读到这两句，领会着作者的意境，wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。
（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
chèn________wǎn________托怅然________如（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）“旷远”中“旷”的意思是（）A.空而宽阔B.心境开阔C.耽误；荒废D.长久（4）把画线句改为反问句。
3．阅读下面两篇文章，回答问题。
人间第一爱季羡林大千世界，爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。
古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。
我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。
谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。
我们不得不承认这是一件极大的憾事。
小学语文句子转换练习(含答案)
小学语文句子转换练习反问句变称述句:1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？陈述句变反问句6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
7、这幅画是我们班彩颖画的。
8、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
直接句式间接句式互换9、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”10、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”11、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”12、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”13、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
”缩句14、红四团取得了长征中的又一次决定性胜利。
15、大家热情地接待了远方的客人。
16、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
17、童年的往事多得像天上的繁星。
18、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
扩句19、工人师傅把钻机安装好。
20、微风吹拂着柳丝。
21、月亮升起来。
22、雨花石像翡翠。
23、游客登上了长城。
24、屋里走出老人。
“把”字句改成“被”字句25、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
26、同学们把一项任务交给我。
27、姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
28、陈医生把孩子的病看好了。
“被”字句改成“把”字句29、妖魔被森林爷爷战胜了。
30、一条大虫被蚂蚁吃了。
31、我的错误马上被朋友们纠正了。
参考答案:反问句变称述句1、我们不能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，使我们流连忘返。
4、这点小事，不要妈妈担心。
5、大千世界，到处都有野花的倩影。
陈述句变反问句6、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？7、难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？8、父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？直接句式间接句式互换答案：9、外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
完整版)英语句型转换题及答案
完整版)英语句型转换题及答案一、根据要求完成句子。
1.Does his sister have a red hat?2.What can I do for you?3.How much is this ruler?4.May I have a look at this photo?5.XXX.二、句型转换。
1.What is his name?2.How is James?3.My name is Jenny.4.XXX 605-4279?5.Lucy's family name is Read.三、句式转换。
1.Does he want to see a Chinese n movie?2.What does Mike want to do?3.XXX.4.Mary and her father are big fans of n movies.5.Paul Jackson is my sister'XXX.1.Lucy's family name is Read.2.I am Tom Brown.3.I am Gina.4.What is the girl'XXX?5.My name is Bob Creen.6.ShiWei's parents like Beijing Opera。
too.7.What kind of comedies does he want to see?8.How often does Xia Wen hao go to see Beijing Opera?1.What does your father do?2.Does Mary like climbing mountains on weekends?3.XXX'XXX.4.What is her n?5.Can you work for a newspaper and find some nice clips。
句式转换讲解及练习题及答案
几种句式的转化句式转换一、反问句与陈述句间的转换有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
陈一反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把字句主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）三、调换顺序意思不变时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接一间接小明告诉我：“我明天要去春游。
”小明告诉我，他明天要去春游。
五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
用“非……不可”的句式改双重否定句。
这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可！（句号—感叹号）这些作业我不能不完成。
六、把句子改为比喻句。
一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）七、把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。
（好处：生动、形象）八、直接叙述与转述第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“她明天还要去开会。
”2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。
” 军官对夜莺说：“要是路带对了，他就把这东西送给你。
”（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
句型变换练习题语文带答案
句型变换练习题语文带答案一、将下列句子改为反问句。
1. 原句：春天的景色非常美丽。
反问句：难道春天的景色不美丽吗？2. 原句：我们应该尊重每个人的选择。
反问句：我们难道不应该尊重每个人的选择吗？3. 原句：勤奋是成功的关键。
反问句：勤奋难道不是成功的关键吗？二、将下列句子改为双重否定句。
1. 原句：他一定会按时完成作业。
双重否定句：他不可能不按时完成作业。
2. 原句：这本书非常值得一读。
双重否定句：这本书没有不值得一读的理由。
3. 原句：我们应该帮助需要帮助的人。
双重否定句：我们不可能不帮助需要帮助的人。
三、将下列句子改为被动句。
1. 原句：学生们正在讨论那个问题。
被动句：那个问题正在被学生们讨论。
2. 原句：他写了一封信。
被动句：一封信被他写了。
3. 原句：我们发现了一只受伤的小鸟。
被动句：一只受伤的小鸟被我们发现了。
四、将下列句子改为条件状语从句。
1. 原句：如果我们努力工作，我们就会成功。
条件状语从句：如果我们努力工作，就会成功。
2. 原句：只有我们团结一致，我们才能克服困难。
条件状语从句：只有我们团结一致，我们才能克服困难。
3. 原句：如果你认真学习，你就能取得好成绩。
条件状语从句：如果你认真学习，就能取得好成绩。
五、将下列句子改为虚拟语气。
1. 原句：如果我有时间，我会去旅行。
虚拟语气：如果我有时间，我就会去旅行。
2. 原句：他本可以赢得比赛，但他没有尽力。
虚拟语气：他本可以赢得比赛，但他没有尽力。
3. 原句：她希望她能通过考试。
虚拟语气：她希望她能通过考试。
六、将下列句子改为省略句。
1. 原句：他喜欢读书，我也喜欢。
省略句：他喜欢读书，我也。
2. 原句：如果明天不下雨，我们就去公园。
省略句：如果不下雨，我们就去。
3. 原句：尽管他很努力，但他没有成功。
省略句：尽管努力，但没有成功。
七、将下列句子改为强调句。
1. 原句：他昨天完成了作业。
强调句：正是他昨天完成了作业。
2. 原句：这本书是我最喜欢的。
(完整版)句式变换专项练习及答案
(完整版)句式变换专项练习及答案一、初中语文试卷句式变换1．对下面长句主干分析正确的一项是（）邮票的图案设计、边框的图案装饰、色彩的运用、文字和面值的安排，都凝结着美术工作者的辛勤劳动。
A. 邮票凝结着辛勤劳动。
B. 邮票的安排凝结着美术工作者的辛勤劳动。
C. 图案、色彩、文字和面值凝结着辛勤劳动。
D. 设计、装饰、运用、文字和安排凝结着劳动。
2．请运用所积累的知识，回答问题。
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。
可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。
好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
———这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。
孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，象一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
（1）以上文段选自《________》，作者是________。
（2）“翻来覆去”在句子中的意思是：________。
（3）请把文中画线的句子合并为一个句子(意思可以有小的改动)：________（4）请结合原著回答：①“这些我都很懂得，妈妈也懂得”中“这些”指什么?②文段中“快乐”与惆怅”是否矛盾?为什么?3．学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）你所在的八（1）班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，你将怎么对方老师说？（2）班级准备举行一场有关传统节日PK洋节日的小型辩论会。
请你阅读下面的材料，帮助拟写一个辩论题目。
在这个物质日益丰盈的年代，我们越来越明显地感到年味淡了，其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。
作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节，与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句，并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。
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句子变换大全（练习及答案）（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”（5）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
（向他人转述）（6）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。
（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。
新的技术很快就被我们学会了。
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）生活在八十年代的青年人很幸福。
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
（疑问句）：乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？青少年不能没有理想。
（反问句）青少年难道能没有理想吗？你们可以小点声说话吗? （析使句）小点声说话！伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！这是多么感人的事迹啊！（陈述句）这是感人的事迹。
请你把字典借给我用一下。
（疑问句）你能把字典借给我用一下吗？当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
（反问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。
（7）把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。
我难道没有办法称出大象的重量吗？我不可能没有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（7）把下面的句子改写成肯定句如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。
（8）把下列两句话合成一句话我请马老师。
马老师讲故事。
我请马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
老板娘叫我收拾一条鱼。
同学们选举他。
他当少先队员代表。
同学们选举他当少先队员代表。
妈妈买补品。
补品送给奶奶。
妈妈买补品送给奶奶。
（9）把下面的反问句改写成陈述句大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？大家都能办到的事，我也能办到吗。
雷锋精神怎么会过时呢？雷锋精神不会过时。
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不会远了。
（10）把下面的陈述句改写成反问句这个真实的故事使我深受感动。
这个真实的故事难道不使我深受感动吗？我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？春风吹绿了田野。
春风难道没有吹绿了田野吗？是春风吹绿了田野。
难道不是春风吹绿了田野吗？我们不能做损人利己的事。
我们难道能做损人利己的事吗？（11）把下列陈述句改为把字句、被字句我们克服了这个困难。
我们把这个困难克服了。
这个困难被我们克服了。
大水冲走了八只大铁牛。
大水把八只大铁牛冲走了。
八只大铁牛被大水冲走了。
雨水淋湿了战士们的衣服。
雨水把战士们的衣服淋湿了。
战士们的衣服被雨水淋湿了。
（12）修改病句贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。
我们要端正学习态度和学习目的。
我们要端正学习态度和明确学习目的。
钱小红加入了少先队员。
钱小红加入了少先队员的行列。
黑板的上方挂着“先进班集体”。
黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。
虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。
春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
春天来了，桃花盛开了。
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。
《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。
《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。
（13）缩句活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
小男孩捡树种。
八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
帕斯卡发现了原理。
气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
气象台发布了消息。
带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
小姑娘捡起碎纸。
从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
小燕子加入了盛会。
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。
他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
他好像要摆脱重荷。
一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
纤夫拉着货船。
1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
“马踏飞燕”是珍品。
《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
《伏尔加河上的纤夫》是油画。
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
焰火构成了图画。
断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
钢琴声传出来。
皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
月光照在脸上。
一个蜘蛛慢慢地爬过来。
蜘蛛爬过来。
晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
太阳光照射树林。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
小路穿过白桦树林。
鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
叫声传来。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
从嘴里飞出歌声。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
声充满了树林。
我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
我们可以推测情形。
老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
松脂发出光彩。
人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
旁边停放着小汽车。
同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
热情印在心上。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
歌声打破了沉寂。
他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
脸上闪出光。
他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
他穿着上衣。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
风撩乱了银发。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
我发现了阎振三。
平静的海面上突然冲起了一股水柱。
海面上冲起了水柱。
夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
阳光照射着整个森林。
爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。
爷爷怀念景物。
一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
小河出现在眼前。
强烈的光线射进黑暗的房间。
光线射进房间。
小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。
坦克躲在月季花中。
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
灰尘是旅行者。
（14）选择恰当的关联词语填空不是……就是……不但……而且……（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（不是）到图书馆看书，（就是）到科技小组活动。
（2）我和张平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家来做作业。
（3）激光作为一种新兴的人造广源，（不但）可用于科研、军事、医学方面，（而且）可用于通讯、教育、宣传等方面。
因为……所以……如果……就……（1）（因为）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（所以）被评为“三好”学生。
（2）（如果）我说得不对，（就）请你给我指出来。
（3）（因为）我们往足球里打气，足球（所以）变得硬梆梆的了。
不是……而是……即使……也……（1）（即使）我们的生活条件很好，（也）不能丢掉勤俭节约的好传统。
（2）台湾（不是）独立的国家，（而是）中华人民共和国领土不可分割的一部分。
（３）这次接力赛我们落后了，（不是）我们跑得太慢，（而是）接棒不够默契。
宁可……也不……与其……不如……（1）江姐（宁可）牺牲自己，（也不）泄露党的机密。
（2）凡卡（与其）在莫斯科的鞋铺受折磨，（不如）回到乡下爷爷那里去。
（3）凡卡（宁可）回到乡下与爷爷一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋铺。
（15）用关联词语把两句话合并成一句话妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
妈妈一边看电视一边打毛衣。
谢彬学习成绩很好。