人教版四年级下学期语文《教材分析解读课件》完整ppt
部编人教版四年级下册小学语文 第15课 白鹅 教学课件PPT
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
(打一动物)
白鹅
今天就让我们一起走进课文看看丰子恺笔下的白鹅。
走近作者
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日） 浙江桐乡人，原名丰润，又名丰仁。现代画家、文学 家、艺术教育家。早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受 其佛学思想影响。1924年开始发表漫画，特别喜爱取材儿 童题材，漫画有《子恺画全集》。文学创作以散文为主。 主要作品：《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再 笔》，画集《子恺漫画》等。
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。 “净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样 是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼 一板，一丝不苟 。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大 踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
我会认
háng kān
xiāo
引
护叫
fèi
狂
cù
局 不安
pō
像
shē chǐ
gǒu
一丝不
shì
侯
kuī sì
gōng
养
引吭
háng
吭
吭咽 引吭高歌
看护
kān
看
看押 看家本领
பைடு நூலகம்
叫嚣
xiāo
嚣
嚣张 气焰嚣张
狂吠
fèi
吠
吠叫 鸡鸣狗吠
部编人教版四年级语文下册全册课件
部编人教版四年级语文下册全册课件一、教学内容1. 第一单元：走进春天《春的消息》《古诗两首》《风筝》《古诗两首》2. 第二单元：童话世界《童话：白雪公主》《童话：小红帽》《童话：灰姑娘》3. 第三单元：大自然的奥秘《四个太阳》《火烧云》《大自然的语言》4. 第四单元：爱心与友情《友谊的船》《信》《七颗钻石》5. 第五单元：走近科学《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》6. 第六单元：诗歌与散文《古诗三首》《荷花》《古诗两首》二、教学目标1. 让学生掌握本册教材的基本知识和技能，提高学生的语文素养。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 培养学生的写作能力，学会运用修辞手法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的难点词汇、句型，以及写作技巧的运用。
2. 教学重点：阅读理解的提高，写作技巧的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习：详细讲解课文内容，引导学生理解课文，掌握重点词汇和句型。
3. 例题讲解：针对课文内容，设计例题，讲解解题方法。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点和难点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：《春的消息》课后第三题：结合课文，写一篇关于春天的短文。
《童话：白雪公主》课后第四题：用日记的形式，写一写你心中的白雪公主。
《大自然的语言》课后第五题：举例说明课文中的修辞手法。
2. 答案：针对每个题目，给出详细答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 布置拓展延伸作业，提高学生的语文素养，如：收集春天的诗歌，进行朗诵比赛。
观看童话故事，进行故事分享。
重点和难点解析1. 教学内容的详细规划2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计5. 板书设计的有效性6. 作业设计的针对性与拓展性一、教学内容的详细规划教学内容应涵盖教材的所有章节，并针对每个章节的特点和教学要求进行详细规划。
2024年新课标四年级语文下册全册课件
2024年新课标四年级语文下册全册课件一、教学内容1. 第一单元：自然之美《春天来了》《夏天的雨》《秋天的颜色》《冬天的雪》2. 第二单元：人与自然《人类的老师》《蓝色的海》《大禹治水》《炎帝的故事》3. 第三单元：传统文化《年画》《孙悟空三打白骨精》《草船借箭》《京剧猫》二、教学目标1. 了解和感受四季变化，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 学习和了解人与自然相互依存、相互影响的关系，培养学生尊重自然、和谐共生的观念。
3. 感受和传承中华优秀传统文化，激发学生对民族文化的自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：对文章主题思想的深入理解和分析，以及对优美句子的仿写。
教学重点：培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力，增强写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示四季变化的图片，引导学生感受自然之美，激发学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个单元的课文内容，分析文章结构和写作特点。
3. 例题讲解：针对重点难点，选取典型例题进行讲解，指导学生进行阅读理解和仿写。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的阅读和写作能力。
5. 小组讨论：分组讨论课文内容，培养学生合作精神和表达能力。
六、板书设计1. 第一单元：自然之美春天来了夏天的雨秋天的颜色冬天的雪2. 第二单元：人与自然人类的老师蓝色的海大禹治水炎帝的故事3. 第三单元：传统文化年画孙悟空三打白骨精草船借箭京剧猫七、作业设计1. 作业题目：请你写一篇关于自己最喜欢的季节的作文。
结合所学课文，谈谈你对人与自然关系的理解。
选择一篇你喜欢的故事，进行缩写或仿写。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生参观博物馆，了解更多的传统文化知识。
组织户外活动，让学生亲近自然，体验生活。
开展阅读活动，鼓励学生阅读更多经典文学作品，提高文学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的逻辑性和清晰度6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的章节和详细内容在教学内容的选择上，应确保章节内容丰富多样，涵盖自然、人文、历史等多个方面。
四年级下册语文课件-3《七月的天山》(人教版)(共20张PPT)
拓展延伸
课外阅读《天山景物记》
写作特点：
（1）十分讲究写景的顺序，全文从总体上说，以游踪 为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而 下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。 （2）抓住景物的特征，展开细腻的描写。作者抓住特
征，用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现，跃
然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。 （3）绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和 边疆风情，具有感人的魅力。作者精心运用了比喻、 映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描 绘得淋漓尽致，美不胜收。
七月的天山
课文导入
七月的天山也就是天山之
夏。夏天暑气袭人，而在天山
却像秋天一样凉爽，这是为什 么呢？
简介：天山 天山是亚州中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部， 把新疆分成两部分：南边是塔里木盆地；北边是准噶尔盆 地。长约2500公里，宽约250--300公里，平均海拔约 5000米。最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑
突出森林之富饶。
学习四自然段
作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？
“红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”——描其色；
“像……织绵……彩霞……长虹”——绘其艳；
“赛八寸的玛瑙盘”——状其大； “马走在花海中”“人浮在花海上”——显其多； “用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到” ——夸其高；
精读感悟，品味语言。
③沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠 绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠 的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”
是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的 茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里 不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影” 相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光
小学语文人教版ppt课件
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〔2〕指名读 〔3〕开火车读 2．学习 x 的形 〔1〕你们看看图中哪儿像 x 的形呀！ 〔2〕读记忆小儿歌：一个叉子 x、x、x 3．书写字母 x 〔1〕认识﹨右斜、∕左斜。 〔2〕左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？ 〔3〕教师强调先写右斜，再写左斜。 〔4〕教师范写 先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，留意与上 边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。 〔5〕学生在本上练习写 1-2 个。教师行间巡察，个别辅导。表扬 写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿态。
三、小结： 今日我们又学习了三个声母 j、q、x，同学们的音形记得真清晰， 写得也不错！
魏
第5页共5页
魏
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〔1〕教师范读，纠正学生的错误发音。 〔2〕学生练习读。 2．学生 j 的形 〔1〕你有什么好方法记住 j 的形？ 〔2〕编小儿歌：竖弯加点 j、j、j。 3．书写字母 j 〔1〕怎样写好字母 j 呢？请大家看看书，j 是几笔写成的？先写 哪笔？再写哪笔？占什么格？ 〔2〕学生边说教师边在四线三格中板书。 〔3〕学生抄写字母 j。教师巡察，个别辅导。 〔二〕学习字母 q 1．出示 q 图 〔1〕问：这是什么呀！ 〔2〕自己试着读读这个字母？
终引导学生理清课文表达的顺序，学习擅长观看表达的方法。
情。
教学预备
教学目标
能表达大海、海滩的色彩美，表达小城树木种类多、数量多的挂
认识本课 5 个生字。有感情地朗读课文，将自己最喜爱的一处景物
图和投影片
讲给别人听。了解海滨小城的秀丽、干净，体会喜爱家乡的感情，增添
学生学习过程