冀教版品德与社会四年级上册学校生活安全1教学设计
冀教版品德与社会四年级上册《家庭生活的安全1》教学设计
冀教版品德与社会四年级上册《家庭生活的安全1》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会四年级上册《家庭生活的安全1》这一课，主要让学生了解和掌握家庭生活中的一些基本安全知识，培养学生遵守家庭生活安全规则的良好习惯。
教材内容主要包括：家庭生活中的用电安全、用火安全、用水安全以及防范陌生人侵害等方面。
通过本节课的学习，使学生能够识别家庭生活中的安全隐患，提高自我保护意识，初步形成安全的生活习惯。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家庭生活安全有一定的了解。
但部分学生可能对家庭生活安全的认识不够全面，缺乏系统的安全知识和防范意识。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从生活实际出发，提高他们的安全意识和自我保护能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解家庭生活中的用电、用火、用水等方面的安全知识，学会防范陌生人侵害的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生遵守家庭生活安全规则的良好习惯。
3.情感态度与价值观：增强学生的家庭生活安全意识，提高自我保护能力，关爱生命，珍惜生活。
四. 教学重难点1.教学重点：家庭生活中的用电、用火、用水等方面的安全知识。
2.教学难点：如何引导学生从生活实际出发，提高安全意识和自我保护能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学会遵守家庭生活安全规则。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高他们分析问题和解决问题的能力。
3.实践教学法：让学生在实践中体验家庭生活安全的重要性，增强安全意识。
六. 教学准备1.教学材料：教材、课件、安全知识卡片、实物道具等。
2.教学设备：电脑、投影仪、音响设备、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些家庭生活中的安全隐患图片，引导学生关注家庭生活安全，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过讲解和展示课件，向学生传授家庭生活中的用电、用火、用水等方面的安全知识。
最新冀教版四年级上册品德与生活全册教案
最新冀教版四年级上册品德与生活全册教案一、教学目标1. 了解并理解四年级上册品德与生活的主要内容和教学要求。
2. 培养学生良好的品德和生活惯，提高他们的素质和能力。
3. 帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感。
二、教学重点1. 培养学生的道德品质和品德感。
2. 建立学生良好的生活惯和行为规范。
3. 培养学生正确的价值观和人生观。
三、教学内容本教案包括以下内容：单元一：友谊课时1：课文阅读- 教学目标：通过阅读课文，了解友谊的重要性，培养学生关爱他人的情感。
- 教学步骤：- 导入：通过问答激发学生对友谊的思考。
- 阅读：学生带着问题阅读课文，并回答问题。
- 总结：让学生总结课文内容，强化对友谊的理解。
课时2：情感体验- 教学目标：通过角色扮演、游戏等活动，培养学生与他人建立友谊的能力。
- 教学步骤：- 导入：通过演示友谊的场景，激发学生的参与和思考。
- 活动：学生进行角色扮演、游戏等活动，体验与他人建立友谊的过程。
- 总结：让学生分享活动的感受，总结建立友谊的要素和方法。
单元二：谦让课时1：故事讲解- 教学目标：通过故事讲解，引导学生理解和认识谦让的重要性。
- 教学步骤：- 导入：通过提问，调动学生的参与和思考。
- 讲解：讲解与谦让相关的故事，帮助学生理解谦让的含义和作用。
- 总结：让学生总结故事中涉及的谦让行为，并反思自己的行为。
课时2：情境演练- 教学目标：通过情境演练，培养学生在现实生活中主动谦让的能力。
- 教学步骤：- 导入：通过讨论，引起学生对谦让的认识和思考。
- 演练：提供一些情境，让学生展示谦让的行为。
- 总结：引导学生总结谦让的策略和技巧，分享经验和感受。
（以下内容省略）四、教学评价本教案的教学评价主要包括以下几个方面：- 学生对品德与生活知识的理解和掌握程度。
- 学生在实际生活中是否能够运用所学的品德与生活技能。
- 学生对价值观和人生观的思考和理解程度。
五、教学反思通过本教案的实施，我发现学生对友谊、谦让等品德与生活内容的理解和接受程度较高。
冀教版小学四年级上册品德《活动场所的安全》教案
冀教版小学四年级上册品德《活动场所的安全》教案一、教学目标1.了解生活中常见的危险情形；2.学会防范意外事故，熟悉安全行为的原则；3.学会遵守规则，注重安全；4.培养学生对自身和他人的保护意识。
二、教学内容本节课教学的重点是了解生活中常见的危险情形，学会防范意外事故，熟悉安全行为的原则，学会遵守规则，注重安全，培养学生对自身和他人的保护意识。
三、教学重点1.学生了解生活中常见的危险情形；2.学生掌握防范意外事故的方法和原则；3.学生遵守规则，注重安全的习惯的养成。
四、教学难点学生在生活中如何遵守规则，从而减少或避免危险的发生。
五、教学过程（一）引入首先我们来看一个小视频，视频内容是小朋友们在玩耍过程中出现意外，我们可以观察一下视频中哪些地方有问题，哪些地方是安全的。
（二）讲解根据视频引导学生回忆和分析现实生活中常见的危险情形。
如：走路、过马路、梯子、悬挂物品、沙发、椅子、桌子、破损电线、燃气着火。
学生和老师一起分析，看哪些情形容易导致意外事故。
然后再引入如何避免这些危险情况以及发生事故时如何进行自救和求助。
（三）示范引导学生到户外课堂进行活动，在活动过程中我们来说一下一些安全规定，比如不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要乱跑乱跳，不要攀爬危险的物品等等，并以教师示范的形式展示给学生看。
（四）应用让学生利用刚学到的知识进行反复练习。
比如，让学生模拟危险情况，再让学生相互扮演调查人和被调查人，了解如何遵守安全规则，减少或避免危险的发生。
（五）归纳在课堂结束时，针对刚才的教学内容做一个简单的归纳，强调学生学习安全知识的重要性，并帮助学生形成对自己和他人的保护意识，增强安全意识，发挥他们主动进行安全防护的能力。
六、教学后记教师需要关注学生对安全知识的掌握程度，及时提供学生所需要的帮助，同时希望学生在生活中能够认真学习这些安全知识并做到落实，保护自己，保护他人。
冀教版品德与社会四年级上册《活动场所的安全1》教学设计
3、活动场所的安全教学思路社会生活占据了儿童生活的很大一部分。
儿童在家庭、学校之外进行活动，也会遇到很多安全问题。
因此，学生在外出参加活动或游玩时如何注意安全，也是学校安全教育的重点内容之一。
教材中呈现了游艺和游泳这两个学生比较喜欢的活动场景，引导学生思考进行这些活动时应该注意些什么，让学生懂得遵守活动规则的重要性，时刻牢记遵守规则才能保证安全。
在教学中，教师可以根据本地区的实际情况进行这一主题教学。
比如，农村可能更多地会遇到游泳场所的安全问题，山区的学生可能会遇到野外活动的安全问题等等。
教材只是提供了一种范例，教师可以自己进行创造。
学习目标态度：懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。
能力：初步具有活动场所安全自护能力，知识：知道活动场所中可能遇到的安全问题，了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。
教学过程【导入新课】老师：同学们，大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？老师：可是当你在游乐场玩时，是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢？（过渡）【讲授新课】一、游乐场的安全（板书）老师：游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧！（让同学们欣赏视频“过山车”；图片“摩天轮”、“嘉年华游乐场”、“游玩”、“游乐场娱乐”、“活动安全”等。
）老师：当我们在游玩时，需要注意哪些事项呢？否则，会发生什么危险呢？大家分组讨论一下，然后说一说。
（最后老师总结，还可给大家介绍文本资源“户外活动安全”中的相关资源。
）老师：下面大家打开课本第六十五页，我们看看图中的同学在做什么呢？老师：图里的同学在游泳，游泳同样需要遵守规则，注意安全！（过渡）二、游泳时的安全（板书）老师：游泳需要遵守什么规则呢？它会有什么危险呢？我们该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。
（让同学们欣赏视频“暑期孩子活动场所的安全”、“游泳安全”、“防溺水”；还可给大家介绍文本资源“游泳时注意什么”中的知识。
四年级上册品德与社会《校园生活的安全》教案
四年级上册品德与社会《校园生活的安全》教案第一章：校园活动中的安全教学目标：1. 让学生了解校园活动中的安全重要性。
2. 培养学生遵守校园活动的安全意识。
3. 让学生掌握一些基本的校园活动安全知识。
教学内容：1. 校园活动中的安全隐患。
2. 遵守校园活动的规则。
3. 校园活动中的自我保护方法。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明校园活动中的安全隐患，并讨论如何避免这些隐患。
2. 游戏：设计一个校园活动场景，让学生通过游戏的方式，学会遵守规则和自我保护。
第二章：楼梯与走廊安全教学目标：1. 让学生了解楼梯与走廊安全的重要性。
2. 培养学生遵守楼梯与走廊安全的意识。
3. 让学生掌握一些基本的楼梯与走廊安全知识。
教学内容：1. 楼梯与走廊中的安全隐患。
2. 遵守楼梯与走廊的规则。
3. 楼梯与走廊中的自我保护方法。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明楼梯与走廊中的安全隐患，并讨论如何避免这些隐患。
2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，通过情景模拟，学会遵守楼梯与走廊的规则和自我保护。
第三章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络安全的重要性。
2. 培养学生遵守网络安全的意识。
3. 让学生掌握一些基本的网络安全知识。
教学内容：1. 网络中的安全隐患。
2. 遵守网络的规则。
3. 网络中的自我保护方法。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明网络中的安全隐患，并讨论如何避免这些隐患。
2. 案例分析：分析一些网络安全案例，让学生学会遵守网络规则和自我保护。
第四章：食品安全教学目标：1. 让学生了解食品安全的重要性。
2. 培养学生遵守食品安全的意识。
3. 让学生掌握一些基本的食品安全知识。
教学内容：1. 食品中的安全隐患。
2. 遵守食品的规则。
3. 食品中的自我保护方法。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明食品中的安全隐患，并讨论如何避免这些隐患。
2. 实地考察：带领学生去食品店或超市，让他们学会如何挑选安全的食品。
第五章：个人安全教学目标：1. 让学生了解个人安全的重要性。
冀教版品德与社会四年级上册《活动场所的安全1》教学设计
冀教版品德与社会四年级上册《活动场所的安全1》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会四年级上册《活动场所的安全1》这一章节主要让学生了解和掌握活动场所的安全知识，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教材通过生动的案例和实际操作，使学生了解活动场所中可能存在的安全隐患，并学会如何避免和应对这些隐患。
本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的安全知识，但部分学生在遇到突发事件时仍缺乏必要的自我保护能力。
学生在日常生活中对活动场所的安全问题有一定的了解，但缺乏系统化和理论化的认识。
此外，学生的思维方式以形象思维为主，对于抽象的概念和理论难以理解和接受。
因此，在教学过程中，教师需要采用生动有趣的方式，将抽象的安全知识具体化、形象化，以便学生更好地理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解活动场所中可能存在的安全隐患，学会避免和应对这些隐患，提高自我保护能力。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作意识和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的安全意识，使学生珍爱生命，自觉遵守活动场所的安全规定。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解活动场所中可能存在的安全隐患，学会避免和应对这些隐患。
2.教学难点：如何让学生在遇到突发事件时，能够迅速、冷静地采取正确的措施，确保自身和他人的安全。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实际操作中学会安全知识。
2.案例分析法：引导学生分析典型案例，总结出活动场所安全的一般规律。
3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
4.互动式教学法：教师与学生互动，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的安全案例，用于课堂分析和讨论。
2.准备活动场所的安全标志图片，帮助学生识别安全隐患。
3.准备课件，用于辅助教学。
冀教版品德与社会四年级上册《学校生活的安全》教学设计
冀教版品德与社会四年级上册《学校生活的安全》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会四年级上册《学校生活的安全》这一章节，主要让学生了解学校生活中可能存在的安全隐患，学会如何保护自己，提高安全意识。
教材内容主要包括校园暴力、意外伤害、火灾逃生等方面的知识点。
通过本节课的学习，让学生学会尊重他人，遵守学校纪律，树立安全意识，做到安全第一，预防为主。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的独立思考和判断能力，但对一些复杂的安全问题还需引导。
学生在学校生活中，可能会遇到各种安全隐患，他们需要学会如何应对。
通过对学生的学情分析，我发现他们在安全意识、自我保护意识方面存在一定的薄弱环节，需要通过本节课的学习得到提高。
三. 教学目标1.让学生了解学校生活中可能存在的安全隐患。
2.培养学生遵守学校纪律，树立安全意识。
3.引导学生学会如何保护自己，提高自我保护能力。
4.培养学生关爱他人，拒绝校园暴力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解学校生活中可能存在的安全隐患，学会保护自己。
2.教学难点：如何引导学生树立安全意识，提高自我保护能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际场景中学会保护自己。
2.案例分析法：分析典型案例，让学生从中汲取经验，提高安全意识。
3.讨论互动法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。
4.小组合作法：学生进行小组合作，共同探讨学校生活中的安全问题。
六. 教学准备1.准备相关安全案例资料。
2.制作课件，包括图片、视频等素材。
3.安排课堂活动所需道具和场地。
4.提前通知学生，让他们准备好相关讨论内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示学校生活中的安全隐患图片，引导学生关注学校安全问题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解校园暴力、意外伤害等安全隐患。
通过案例分析，让学生从中汲取经验，提高安全意识。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己遇到的安全问题及解决方法。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命的意识。
3. 提高学生遇到突发事件时的应变能力。
二、教学内容第一课时：生活安全常识1. 学习日常生活中需要注意的安全问题，如用电、用火、交通等。
2. 学会简单的自我保护方法，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何应对等。
第二课时：生命教育1. 了解生命的起源和生命的价值。
2. 培养学生热爱生命，珍惜生命的情感。
第三课时：自我保护技巧1. 学习遇到自然灾害如何自我保护，如地震、洪水等。
2. 学会遇到校园暴力时的自我保护方法。
第四课时：交通安全1. 学习交通规则，了解交通安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则，确保自身安全的意识。
第五课时：网络安全1. 了解网络的基本知识，学会安全使用网络。
2. 培养学生网络安全意识，预防网络陷阱。
三、教学方法采用讨论、讲解、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价通过学生课堂参与度、情景模拟演练、课后作业等方式进行评价。
五、教学资源1. 教材《生活、生命与安全》。
2. 教学图片、视频等辅助材料。
3. 情景模拟道具。
六、教学步骤第一课时：1. 导入新课，讲解生活安全常识。
2. 学习自我保护方法，进行情景模拟演练。
第二课时：1. 讲解生命的起源和价值。
2. 讨论如何热爱生命，珍惜生命。
第三课时：1. 学习自然灾害时的自我保护技巧。
2. 情景模拟演练，提高应变能力。
第四课时：1. 讲解交通规则，强调交通安全重要性。
2. 进行交通安全情景模拟演练。
第五课时：1. 讲解网络安全知识。
2. 引导学生正确使用网络，预防网络陷阱。
七、课后作业1. 总结本节课学到的安全知识和自我保护技巧。
2. 家长协助监督，确保学生在生活中遵守安全规定。
八、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。
冀教版品德与社会四年级上册《家庭生活的安全1》教学设计
冀教版品德与社会四年级上册《家庭生活的安全1》教学设计1、家庭生活的安全教学思路家庭是儿童生活的要紧场所。
家庭生活中的煤气、火、电等是专门容易发生危险的，稍有疏忽就会酿成大祸。
在教学中，通过讨论和交流，一是要引导学生关注日常家庭生活中的安全隐患和安全问题，关注一些习以为常的生活现象；二是引导学生使用各种家庭设施时或关心家庭做家务活儿时应该保持高度小心，时刻注意安全问题，培养自己的安全意识；三是引导：尝生明白得爱护自己的躯体和生命，提高自护自救能力。
教材中出现的尽管差不多上讨论图标，但教师在教学时，不能仅仅停留在让学生对故事进行讨论、交流，而月．要让学生通过列举一些自己生活中的例子，通过角色扮演、模拟情境等活动方式展开学习，提升学生的生活体会，提高自我防范能力和自我爱护能力。
由于每个家庭、每个学生活不同，他们所遇到的问题也就有所不同。
因此，在教学中，一定要从学生的实际生活动身，注意引导学生从小事着手，时刻牢记“安全第一”，增强自我防范和自我爱护意识。
教学目标：态度：1、明白得家庭安全的重要性。
2、形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我爱护意识。
能力：初步具有家庭安全防范能力和自我爱护能力。
知识：1、明白家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及缘故，了解有关家庭安全方面的常识。
2、明白自救自护的方法。
教学重点难点：1、明白家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及缘故，并明白如何预防。
2、明白自救自护的方法。
教学预备：课件教学过程：一、激趣导入1、谈话：家给你什么感受？请用一个词来形容。
师：家庭对我们来说是一个重要的地点，是我们生活的港湾，是我们躲风挡雨的地点，同学们生活在幸福、温顺的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱护，看起来并不存在什么危险。
但是大伙儿明白吗？我们在家庭生活中，仍旧有许多情况需要倍加注意和小心对待，否则专门容易发生危险，酿成事故。
2、播放课件：家庭烫伤二、讲授新课1、同学们，大伙儿先打开课本第五十四页，我们看图中的同学在做什么？2、燕燕遇到的危险是什么？3、谁也被烫伤过？以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该如何办。
小学四年级上册生活、环境与安全教案
小学四年级上册生活、环境与安全教案一、教学目标1. 了解生活、环境与安全的概念及其重要性。
2. 掌握保护环境和个人安全的基本知识和技能。
3. 培养学生的环保意识和安全意识，培养社会责任感。
二、教学内容1. 生活：认识基本生活常识，如个人卫生、膳食均衡、合理使用资源等。
2. 环境：了解环境保护的意义，研究如何保护环境，如分类垃圾、节约用水、种植绿植等。
3. 安全：研究个人、家庭和学校安全知识，如交通安全、火灾逃生、身体保护等。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、讨论、观察等方式，引导学生主动探索、发现并理解生活、环境和安全知识。
2. 实践教学法：组织学生进行实地考察、实验、游戏等实践活动，加深对知识的理解和记忆。
3. 多媒体教学法：利用图表、图片、视频等多媒体资源，生动呈现生活、环境和安全相关知识，提高学生的研究兴趣和参与度。
四、教学步骤第一课：生活常识1. 观察环境：带领学生外出考察周围的生活环境，询问学生对环境的看法。
2. 个人卫生：讲解个人卫生的重要性，如洗手、刷牙、保持整洁等，引导学生养成良好的个人卫生惯。
3. 膳食均衡：介绍膳食均衡的意义和健康饮食的基本要素，如五谷杂粮、蔬菜水果、适量蛋白质等。
4. 合理使用资源：探讨资源的有限性和重要性，引导学生理解合理使用资源的意义和方法。
第二课：环境保护1. 了解环境保护：通过图片和视频展示，介绍环境保护的概念和重要性，引发学生对环保的思考和关注。
2. 分类垃圾：讲解垃圾分类的意义和方法，引导学生在学校和家庭中做好垃圾分类工作。
3. 节约用水：介绍节约用水的重要性和方法，如及时修复水龙头漏水、合理用水等。
4. 种植绿植：组织学生种植绿植，培养他们热爱大自然和绿色环保的意识。
第三课：安全知识1. 交通安全：讲解过马路的注意事项，如走人行横道、等红灯等，强调交通规则的重要性。
2. 火灾逃生：演示火灾逃生的正确方法，包括低姿态逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
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学校生活安全
2、学校生活安全
教学思路
学校是儿童生活的一个重要的场所学生每天有三分之一的时间是在学校里度过的。
这一主题主要围绕三方面内容展开：校园里的安全问题、上下学路上的安全问题和学校组织外出活动时的安全问题。
学校生活中同样存在着一些安全隐患，因此，在教学中同样要引导学生关注学校生活安全的重要性，思考学校生活应该注意哪些安全问题，并树立安全防范和责任意识，要爱护自己的身体和生命。
在活动的设计和组织上，教师要多引导学生通过角色扮演、模拟情景等方式进行演练。
引导学生通过生活中的实例来理解学校生活安全的重要性，学会自我保护的基本方法，学会打报警电话，提高自护自救的能力。
在学生进行表演活动的过程中，教师还要注意引导学生形成一个稳定的心理素质，培养其在遇到危险时要冷静、沉着，这是能否脱离危险的一个很重要的影响因素。
学习目标
态度：
懂得学校生活安全的重要性：树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。
能力：
初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。
知识：
知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因，了解有关学校生活安全方面的常识，知道自救自护的方法。
学习准备
1．教师准备一些有关学校生活安全的案例。
2．通过网络等途径，搜集一些和学校生活安全相关的素材。
教学过程
【导入新课】
老师：同学们，上节课我们主要学习的什么内容呢？
老师：上节课我们主要学习一些家庭生活的安全和自我防护常识，这节课我们来探讨一下学校生活的安全。
（过渡）
【讲授新课】
一、校园生活的安全（板书）
老师：很多同学可能会说，我们在学校主要是学习，怎么会有危险呢？是这样的吗？
老师：学校是我们幸福生活和成长的地方，在学校生活中，也可能发生危险。
大家打开课本第五十八页，我们看看图中的同学发生了什么事情？他们的做法好吗？大家讨论一下，然后说一说。
老师：图片主要给我们展示了一些同学在校园生活中发生危险比较多的危险事件，我们学校发生过不安全的事件吗？你知道是什么原因造成的吗？大家来说一说。
老师：你知道我们学校里还存在哪些安全隐患吗？你有什么好的建议吗？大家讨论一下，然后说一说。
（让同学们欣赏视频“校园安全隐患”、“校园中的事故”；图片“教室地滑被摔伤”、“教室防火”、“楼道摔伤”、“校园安全隐患”、“校园饮食安全隐患”、“有秩序”、“学校安全”系列等；还可参考介绍文本资源中“八大隐患十面埋伏”、教大家读“校园生活安全教育歌”等。
）
老师：我们不仅要注意校园内生活的安全，还要注意上、下学路上的安全。
（过渡）
二、上、下学路上的安全（板书）
老师：我们可以打开课本第六十页，看图中的同学遇到了什么情况？假如是你，你会怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：在放学后，我们最好直接回家；去什么地方，与家长打招呼；不轻信陌生人诱骗。
（让同学们欣赏视频“防诱拐”、“注意上下学的安全”；欣赏图片“上学安全（一）”、“上学安全（二）”等。
）
老师：下面我们打开课本第六十一页，我们看看小红经历了什么事情？然后说一说。
老师：你知道小偷是怎样进屋的吗？大家讨论一下，进行推理破案。
（老师总结。
）
老师：当我们遇到紧急情况时，我们还可以拨打报警电话110、119、120，你会打报警电话吗？你知道这三个电话的用途吗？大家讨论一下，然后说一说。
（让同学们欣赏视频“怎样拨打火警电话”，以此为例，告诉大家拨打报警电话的注意事项，如：准确说出自己所在地的地址；准备提前接车；平时不能随便拨打；要沉着、冷静等，然后让大家进行模拟表演；还可给大家介绍文本资源中“‘999’联动电话”的知识。
）
老师：在学校生活中，学校经常会组织我们旅游、出行等活动，在临走之前，我们需要做哪些准备？路上该注意哪些安全？活动中该注意哪些问题呢？（过渡）
三、出行安全（板书）
老师：下面大家分组讨论一下，我刚才提出的问题？然后说一说。
学生：（略）
（老师总结。
可参考文本资源中“出行活动有关安全注意事项”、“外出时要注意什么”等有关知识。
）
老师：大家打开课本第六十三页，我们来看看小刚和同学们到展览馆参观时发生了什么事情？然后说一说。
老师：小刚擅自离开同学们去买冰糕，结果回来找不见了大家，他的做法对吗？这时老师和同学们的心情会是怎样的呢？如果你是小刚，这时该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。
（老师总结。
可参考文本资源中“和家人走散了怎么办”的有关知识。
）【课堂小结】
通过这节课的学习，同学们知道了有关学校生活安全方面的常识；知道了一些自救自护的方法；提高了学生学校生活安全防范意识和自我保护意识。