装饰画
装饰画艺术特征与价值意义的研究
装饰画艺术特征与价值意义的研究一、装饰画的概述装饰画起源于战国的帛画艺术，是我国早期的绘画，古代装饰画多见于陶器、青铜、漆器与石刻上，绘有丰富的几何纹样、动物纹样等图案，图案的造型、题材等独具特色，富有艺术感与层次感。
装饰画与素描、油画等绘画有着不同之处，它是随着社会与科学的发展，以及当下人们在精神与审美上的追求，逐渐产生的多元化的绘画呈现方式。
不管是创作题材的选取，还是创作材料的选择，它更注重于装饰性，对于内容的写实程度是次要的，重在艺术的表现形式与装饰美感的表达。
比如画面的构图、造型、色彩等基本是以夸张、重组等艺术手法呈现，重在通过装饰画愉悦人们的身心。
当今生活中诸多领域都能看见装饰画的影子，以及通过装饰画内容延伸出来的周边产品，这些给人们一种美好和谐、温暖幸福的感觉，有着独特的美学价值与意义，在当今社会中有着重要地位。
二、装饰画的艺术特征装饰画不仅是一种绘画的表现形式，也是一种艺术语言，包含了抽象语言、具象语言与意象语言等，是大众思想情感的升华，也是创作者的情感寄托与真善美的表达，以及每个时代的审美情趣与精神追求的体现，会因时代、社会的变化而改变风格或是产生新的风格，其最重要的特征就是满足时代，满足人们的艺术需求，使人赏心悦目。
装饰画的多元性主要体现在其艺术特征之中，在创作过程中，创作者可以将任何时间、地点、人物、故事、概念等元素通过简化提炼、变形夸张、抽象扭曲、重复对称等方法进行创作，并结合任何材料，比如颜料、毛线、塑泥等进行创作。
装饰画源于生活，但又回归于生活，它可以是充满秩序与规律的，也可以是打破平衡充满冲击力与节奏感的，所以说装饰画是多元化的，同时也是独具特色的。
（一）装饰画的构图特征对于透视、比例的把握方面，装饰画在构图上比起其他绘画更加的灵活与自由，讲究画面的动与静、对比与统一、平衡与旋律、节奏与变化、对称与发散、秩序与多变等等。
一般来说，将点线面、矩形、圆形、球体或是生活中、自然界中以及想象中的元素整合在一个画面中进行重组，可以是平面构图，也可以是半立体构图。
装饰画教案(精选8篇(1)
装饰画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《装饰画创作与应用》，具体内容包括：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的构图、色彩、图案设计；以及装饰画的制作方法和步骤。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。
2. 培养学生运用装饰画构图、色彩、图案设计的能力，提高创作水平。
3. 激发学生的创意思维，培养动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的构图、色彩、图案设计。
2. 教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的制作方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍装饰画的基本概念、分类和特点。
（2）讲解装饰画的构图、色彩、图案设计方法。
3. 实践操作：（1）分组讨论，每组设计一幅装饰画草图。
（2）根据草图，用彩笔、水粉等材料进行制作。
4. 课堂展示：（1）每组展示作品，介绍设计理念。
（2）其他组同学进行评价，提出建议。
5. 例题讲解：以一幅装饰画为例，讲解其构图、色彩、图案设计方法。
6. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。
对本节课所学内容进行回顾，强调装饰画的特点和制作方法。
六、板书设计1. 装饰画创作与应用2. 内容：（1）装饰画的基本概念、分类和特点（2）装饰画的构图、色彩、图案设计（3）装饰画的制作方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：（1）构图合理，色彩搭配协调。
（2）图案设计富有创意，体现主题。
（3）作品尺寸：A3纸大小。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集不同类型的装饰画，进行欣赏和分析。
（2）组织学生参加装饰画比赛，提高创作水平。
六年级下册美术第4课装饰画人美版 (32)
装饰画创作方法 3.用剪刀分块剪下大象每个部位的形象
装饰画创作方法 4.把剪下的块面按照大象的形象分块拼凑在黑色的画板上
装饰画创作方法
5.在废旧的画报上选择我们所喜爱的颜色
装饰画创作方法
5. 在废旧的画报上 剪下我们所喜爱 的颜色
装饰画创作步骤
用白乳胶将羽 毛粘贴在纸板上。
6.剪下我们所需要的形象粘贴在纸上
装饰画 叶画
小石头的妙用！
装饰画 综合材料
装饰画创作步骤
由以上作品可看出创作装饰画的材料很 丰富，有了材料，装饰画该怎样制作呢？我 们来看它的创作步骤。
红苹果蓝苹果
将苹果变异 切割后组合，其
装饰画的创作中叶子也是如此。
装饰画创作方法
第1步：确定题材
装饰画创作方法
第2步：设计造型
哪个环境更温馨、 更富有生活情趣？
同学们都见过哪些室内装饰品呢？ 请大家描述一下你见过的室内装饰品。
绘 画
工艺制作
2020/4/7
2020/4/7
雕 塑
第二单元 装点我的居室
活动四 装饰画
展示装饰画
什么是装饰画？ 装饰画有什么特点？
观察这组作品请你比较它们的不同？
静物写生（水粉画）现代 朱海燕
红苹果蓝苹果
将苹果变异 切割后组合，其 中叶子也是如此。
2.造型
夜
用构成的方 法，将人物打散 再组合，造型简 洁，色彩强烈。
装饰画的造型有什么特点？
红苹果蓝苹果
将苹果变异 切割后组合，其 中叶子也是如此。
红苹果蓝苹果
将苹果变异 切割后组合，其 中叶子也是如此。
3.构图
装饰画的构图常用的有三种形式
静物装饰画（水粉画）现代 王丽丹
装饰画中常用的三种装饰手法
装饰画中常用的三种装饰手法
首先，线描是一种常见的装饰手法，通过线条的勾勒和描绘来
表现出画面的轮廓和细节。
线描可以用于描绘各种图案和形象，例
如花草、人物、动物等，其线条的粗细、长度和曲直都能展现出不
同的艺术效果。
其次，色彩是装饰画中另一种重要的装饰手法。
通过对色彩的
运用和搭配，可以使画面更加生动和丰富。
色彩的明暗、对比和饱
和度都能影响画面的整体效果，不同的色彩搭配也能传达出不同的
情感和意境。
最后，贴金是一种古老而独特的装饰手法，常用于绘画、书法
等艺术作品的装饰。
贴金是将金箔或银箔贴在画面上，通过光影的
反射和金属光泽的独特魅力来增添画面的华丽感和艺术价值。
贴金
不仅可以提升画面的装饰效果，还能使作品更加珍贵和具有收藏价值。
总的来说，线描、色彩和贴金是装饰画中常用的三种装饰手法，它们各具特色，在装饰画作品中发挥着重要的作用，丰富了装饰画
的艺术表现形式。
希望这些信息能够对你有所帮助。
《装饰画》教案
《装饰画》教案装饰画教案一、教学目标1. 了解装饰画的概念、种类和用途。
2. 学习装饰画的基本构成要素和设计原则。
3. 培养学生欣赏和鉴赏装饰画的能力。
4. 激发学生创造性思维，设计并制作自己的装饰画作品。
二、教学重点1. 装饰画的种类和用途。
2. 装饰画的构成要素和设计原则。
3. 装饰画的欣赏和鉴赏。
三、教学难点1. 装饰画的设计原则的理解和运用。
2. 学生对不同种类装饰画的欣赏和鉴赏。
四、教学准备1. PowerPoint演示文稿。
2. 装饰画实物或图片。
3. 装饰画设计的活动材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些装饰画图片引起学生的兴趣，并向学生介绍今天的教学目标和重点。
2. 了解装饰画（10分钟）分组讨论，让学生根据自己对装饰画的了解，分析装饰画的概念和用途，并汇报自己的观点。
3. 装饰画的种类和用途（15分钟）通过PowerPoint演示，向学生介绍不同种类的装饰画和它们的用途，例如风景画、静物画、抽象画等。
4. 装饰画的构成要素（15分钟）介绍装饰画的构成要素，包括线条、色彩、形状、纹理等，并解释它们在装饰画中的作用和意义。
5. 装饰画的设计原则（20分钟）讲解装饰画的设计原则，包括平衡、重复、对比、层次等，并通过案例分析和讨论让学生理解和运用这些原则。
6. 欣赏和鉴赏装饰画（15分钟）展示一些经典的装饰画作品，并让学生以小组为单位进行欣赏和鉴赏，让他们表达自己的感受和意见。
7. 设计和制作装饰画作品（20分钟）学生根据自己对装饰画的理解和所学的构成要素和设计原则，设计并制作自己的装饰画作品。
六、教学延伸1. 组织学生参观艺术馆或画廊，进一步欣赏和鉴赏不同类型的装饰画作品。
2. 组织学生进行装饰画设计比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
3. 邀请专业画家或设计师来学校进行讲座，分享他们的装饰画创作经验和技巧。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对装饰画的概念、种类和用途有了更深入的了解，并学习了装饰画的构成要素和设计原则。
装饰画的特征
装饰画的特征装饰画其别具一格的艺术表现方法，有别于其他绘画艺术表现形式，有着自己独特的艺术审美特征。
绘画重“形”，装饰画强调“神”，其构成的核心是夸张与理想化。
一、装饰画的构成——形式美装饰画的艺术特色表现最为明显的特征，就是它的构成形式美。
与写实绘画不同的是，装饰画的构图往往是将内容、形象、表现形式组织在一个整体画面中进行设计，注重画面的构成，讲究画面的形式美感，与传统写实绘画的构图在艺术处理上有很大区别。
写实性绘画，尤其是西方古典绘画通常借助于透视学的知识，立足于表现三维空间的严密而完整的焦点透视理论，而装饰画常常在构图上不拘泥于固定的视点、透视方法，构图和形式显得灵活、多样，画面的表达强调作者主观感受和意念的表现。
可以说，装饰画艺术表现形式更能自由地让人去联想、理解、补充、发挥，从而极大地丰富画面有限的具象空间。
作为装饰画的重要组成部分之一，装饰形象的塑造显得十分重要。
经过对客观世界的形象加工改造，通过装饰性的夸张、变形等艺术主观处理后，原先现实生活中有些真实的东西不一定好看，可能会比原来更有趣味。
由此可见，在作品构思表现过程中，首先要在客观世界中发现可供装饰的因素，进而根据着眼点的不同，取舍的不同，按照创作者自己的意图创造形象。
当然，装饰造型的形式法则是灵活多样的，只有在具体运用时根据表现目的，画面通过变化与统一、对比与调和、比例与节奏等艺术处理，最终呈现不同的艺术形态。
从总体来看，装饰画的构图、造型与表现手法之间互相牵制、彼此补充。
因此在装饰画的制作过程中需要协调处理好它们之间的关系，才能加强艺术的表现力。
表现手法是构图的深化，是造型的继续，是进一步完善装饰画构成的不可缺少的因素。
二、装饰画的色彩——夸张寓意美大自然中的色彩呈现给人们的是万紫千红、五彩缤纷的视觉效果，它是一种自然美。
虽然人们从中得到美的享受，但这种自然色彩是一种无序的美。
而装饰色彩是在自然色彩的基础上，以客观色彩为依据，以主观情感为出发点，研究物体色彩间的对比、调和关系，它是按创作的要求在观察自然生活的色彩基础上，经过概括、提炼、归纳、夸张、对比、统一、重复、象征等手法，非客观地整理而成的一种主观色彩，它是一种有序的美。
(完整版)装饰画ppt
江南大学：以山 石头 树林为元素设计
一幅山水画
： 适合纹样 指图形的变化受到外形的限制，随
外形的变化而变化。【方形 圆形 三角形】
江南大学:以鱼为元素画圆形的适合纹样
四神纹样：青龙 白虎 朱雀 玄武
装饰艺术的形式美法则
▪ 1: 变化与统一 ▪ 2：对称与均衡 ▪ 3：节奏与韵律 ▪ 4：对比与调和 ▪ 5: 动感与静感
对称往往以一个轴心、一条轴线为中心展 开图案的配置关系，体 现的是稳重、端庄 的美感。 均衡是一种等量不等形的组合形 式。均衡是根据力的重心，将各 种分量进
行配置和调整，从而使整体达到平衡的状 态，它在表现形式 上比对称有更宽的自由 度。
3、变化与统一
变化与统一的关系是既相互 对立又 相互依存的。在对图案进行设计时， 应力求在细节的变化中求 得整体的 统一，在单纯的统一中蕴含丰富的变 化。形体的大小、质感 、方向、色 调可以是变化的因素，同样地，形象 特征的统一、色彩的 统一、方向的 统一、明暗的统一等等也可以帮助我 们对整体的把握。
装饰画
1：装饰的含义 2： 装饰的艺术含义
3：装饰艺术的形式美法则 4：装饰艺术的表达 5：装饰画欣赏
装饰的含义
▪ 1. 打扮；修饰 ▪ 2. 装潢
▪ 3. 点缀，装点 ▪ 4. 指装饰品
广义上指装饰现象，整体意义上的装饰 装潢；狭义上指具体的装饰品类。
装饰艺术的含义
▪ 装饰艺术的准确定义是指“各种能够使 人赏心悦目而不一定表现理想或观点，不 要求产生联想的视觉效果，一般还有使用 功能。”
黑白灰
▪ 作品中的黑色大多有黑颜料绘制，白色是纸 的颜色，灰色是黑色的点线面交织形成的比列不 同产生的深浅效果。灰色是最重要的可以怎家作 品的层次感。 黑白装饰画主要把握好黑白灰 的关系，在确立主题的前提下，运用好线条的穿 插。 可以不要考虑怎么用颜色去表达主题，你想 到什么就先在草稿上把具象的思维直接描出来， 然后根据画纸大小，考虑它的构图等等，一切妥 当后，逐次将其改得抽象，让其具有装饰效果， 在具象到抽象的过程中要反复调节它的构图以及 黑白灰的搭配和谐，直到自己认为最满意的时候
装饰画有什么特点
装饰画有什么特点？
装饰画是一种源于自然又高于自然且理想化的艺术表现形式，是人们思想的升华。
特点是单纯化、平面化、秩序化等，会因时代、环境、经济文化、民族精神和审美观的不同而有不同的风格。
装饰画突出特点是具装饰性和欣赏性，从而区别于其它图画、图案，色彩和表现题材都是唯美与美好的象征。
重要价值就是要满足人们的装饰需求，其目的就是美化我们的生活，愉悦身心。
装饰画除在艺术表现形式上的特点外，还有材料运用上几乎是无限的特点，各种材料都可以做出一幅非常完美的装饰画。
此外，装饰画还具备以下的特点：
适应性：装饰画是为一定适用目的和使用要求而创作的。
工艺性：它是和工艺材料、工艺手段结合来表现的。
装饰画受加工手段和材料的制约是它的工艺性。
装饰性：运用夸张、变形、概括和修饰的手法，布局具有规范化、程式化的特点。
程序化：即根据固有的或约定俗成的模式套路来进行。
（如埃及古代壁画中的人物造型）
夸张性：夸张所表现的对象的形体、比例、结构、色调、肌理、图案等特征，加大作品的表现力度。
现在的装饰画分类更加广泛，已经包含国画、油画等众多绘画形式。
装饰画的色彩特点和表现
日本装饰画注重自然和季节的变化，常用淡雅的颜色，如白色、米色、蓝色等， 以表现日本文化的简约和禅意。
THANKS
感谢观看
蓝色
代表平静、稳重和 信任。
绿色
代表自然、生命和 健康。
红色
象征热情、力量和 独立。
黄色
象征快乐、希望和 智慧。
紫色
象征神秘、高贵和 浪漫。
色彩的情感表达
01
02
03
04
暖色调
传达温暖、舒适和亲近的感觉 。
冷色调
营造冷静、平静和疏离的氛围 。
对比色
强调对比、冲突和活力。
近似色
营造和谐、统一和宁静的视觉 效果。
色彩的创意运用
抽象表现
具象表现
装饰性表现
象征性表现
通过自由运用色彩，表 达画家的主观感受和情
绪。
通过逼真再现自然色彩， 表现画面的真实感和立
体感。
通过色彩的搭配和组合， 强调画面的形式美感和
装饰性。
通过色彩的象征意义， 表达画面的主题和意义。
04
装饰画的色彩风格
传统装饰画的色彩风格
色彩鲜艳
传统装饰画通常使用鲜艳的色 彩，如红、黄、蓝等，以营造
装饰画色彩的分类
01
02
03
冷色调
包括蓝色、绿色、紫色等， 给人以宁静、平和的感觉， 适合用于创造温馨、浪漫 的氛围。
暖色调
包括红色、橙色、黄色等， 给人以热烈、活力的感觉， 适合用于创造欢快、热烈 的氛围。
中性色调
包括灰色、米色、棕色等， 给人以稳重、内敛的感觉， 适合用于平衡画面和调和 冷暖色调。
出欢快、热烈的氛围。
对比强烈
《装饰画》教案精选五篇
《装饰画》教案《装饰画》教案「篇一」【活动目标】1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。
2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。
【活动准备】1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。
2、物质准备：教具：PPT，椭圆形画纸。
学具：彩色水笔，蜡笔。
【活动过程】(一)谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。
教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片播放PPT，展示京剧图片。
(二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。
1、教师播放PPT，欣赏京剧以及脸谱。
(提问回答)教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。
2、教师慢放PPT，幼儿仔细观察脸谱。
教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。
(提问回答)教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。
教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。
(两两讨论，提问回答)教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。
(三)教师示范，提出绘画要求：1、教师示范画脸谱。
教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。
有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。
2、提问幼儿，强调绘画顺序。
(两两讨论，提问回答)教师：刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?总结：把画纸左右对称，找到对称轴;中间画鼻子，左右画眼睛，注意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。