政治生活第五课 第1课时 人民代表大会：国家权力机关
政治必修二《政治生活》5.1人民代表大会：国家权力机关(课件) (共12张PPT)
（5）关于国家大政方针、重大事项、规划的通过是 决定权。
【思考】
权力机关 = 立法机关？
我国的国家权力机关 ——全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
全国人民代表大会
——既是权力机关，又是立法机关
地方各级人民代表大会 ——地方国家权力机关，不是立法机关。
镜头一：某大型住宅区由于交通配套不合理，居民饱受出行难 的困扰。居民小张找到市人大代表老王反映自己的苦恼。老王 和其他人大代表深入实地考察，并把意见反映到市政府。市政 府很快把该住宅区居民出行难的问题提上议事日程，并予以解 决。 镜头二：在十届全国人大一次会议议案组收到的1050份议案中， 有一份关于加快修改《中华人民共和国义务教育法》的议案格 外引人注目。这份议案的正文只有4页，代表的签名则多达21页。 来自12个代表团的376名代表郑重地签上了自己的名字。 镜头三：2015年3月5日，国务院总理在十二届全国人大三次会 议上作的《政府工作报告》，经代表们分组认真审议并提出修 改意见后，在3月15日的全体会议上获得高票通过。 1.阅读上述材料，评议其反映的内容。 2.自制图表表述：“假如我是人大代表。”内容可以包括以下 几个方面：我将履行什么职责；这个职责的来源是什么；履行 这个职责有什么重要意义；作为人大代表，我应该怎样履行自 己的职责……
1.在我国，人民是如何行使国家权力的？请设计一个流 程图表示出来。 一切重大事物
注意区分： （1）“最高权力机关”与“权力机关”的区别：前者在我国指全 国人民代表大会，后者指全国人民代表大会和地方各级人民代表 大会。 （2）“权力机关”与“其他国家机关”的区别：前者是指人民代 表大会，后者包括行政机关（在我国，国务院是最高行政机关）、 检察机关、审判机关
全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使
人民代表大会：我国的国家权力机关课件(共119张PPT)高一政治部编版必修3
[探究重难]
[重难点拨]
1．人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
全国人民代表大会
地方各级人民代表大会
性质
最高国家权力机关
地方各级国家权力机关
在我国的国家机关组织体系中居于最 在同级国家机关中居于最高地
高地位，国家行政机关、监察机关、审 位，本行政区域内的重大事务， 地位
判机关、检察机关都由人民代表大会产 都由它讨论决定，并由它监督
知识点
课时作业
第一框 人民代表大会：我国的国家权力机关
审查国务院关于2019年国民经济和社会发展计划执行情 况与2020年国民经济和社会发展计划草案的报告，审查 国务院关于2019年中央和地方预算执行情况与2020年中 央和地方预算草案的报告。某校高一年级学生李红对此 进行了全程关注。
知识点
课时作业
知识点
课时作业
第一框 人民代表大会：我国的国家权力机关
(2)如何行使？
人民通过__民__主__选__举___选出自己的代表，组成各级人民代
表大会。各级人民代表大会都对__人__民____负责，受 ___人__民___监督，代表人民___统__一__行_使 ___国家权力，决定全
国和各级地方的一切重大事务。人民代表大会代表人民
知识点
课时作业
第一框 人民代表大会：我国的国家权力机关
[知识目标] [学习重难点]
[核心素养]
1.政治认同：能阐述宪法对国家权力的行使、人大
1.列举宪法有关人
代表的地位和职责等的规定；分析国家权力行使的
民主体地位的规
具体事例，增强对人民代表大会制度的政治认同
定，说明人民代表 1.人民代表大 会的性质、职
课件5：5.1 人民代表大会：国家权力机关
本质
人民是如何 行 使权力？
人民当家作主 宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”
第4 页
广大人民通过直接和间接的方式选出人大代表，由他们组成 各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国 和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、 检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
监督权：监督政府，法院、检察院 （一府两院）的工作
任免权：对本地国家机关领导人员进行选举、任命、罢免、 撤职等
（3）作用
第 18 页
讨论决定并监督实施本行政区域内的一切重大问题。
（4）地位
与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完 整体系。
1、有立法权的机关不一定就是立法机关
第 19 页
①全国人大及其常委会行使立法权，是立法机关。 ②省、直辖市的人大及其常委会只能制定地方性法规。有立法权， 但不是立法机关， ③县（不含民族自治县）人大及其常委会、乡镇人大都没有立法权。
第 11 页
2012年3月14日《刑事诉讼法修正案》草案在十一届全 国人大五次会议经表决获得通过。
第 12 页
2014年3月，第十二届全国人大二次会议表决通过了关于 2014年中央和地方预算的决议。
第 13 页
2013年3月14日上午,第十二届全国人民代表大会第一次会议在人民 大会堂举行第四次全体会议,会议选举习近平为中华人民共和国主席 和中央军事委员会主席。
（3）全国人大常委会
第 16 页
全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设 机关。在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职 权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥最高国家权力 机关的作用。
2、地方各级人民代表大会 （1）性质
高中政治必修3学案第五课第一框人民代表大会我国的国家权力机关
第五课我国的根本政治制度第一框人民代表大会：我国的国家权力机关人民行使国家权力的机关1．人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2．在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成各级人民代表大会。
各级人民代表大会都对人民负责，受人民监督，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务。
3．全国人民代表大会(1)性质：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。
(2)职权：国家最高的立法权、决定权、任免权和监督权都由全国人民代表大会行使。
(3)地位：在我国国家机关组织体系中居于最高地位。
国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
(4)常设机关：全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，是最高国家权力机关的组成部分。
肩负人民重托的人大代表1．我国各级人民代表大会的代表，由民主选举产生。
全国人民代表大会的代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会的代表是地方各级国家权力机关的组成人员。
2．依照宪法和法律规定，各级人大代表享有广泛的职权。
人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。
3．在人民代表大会闭会期间，各级人大代表应与人民群众保持密切联系，采取多种方式经常听取意见和要求，回答询问，帮助所在地方的人民政府推进工作。
4．人大代表是人民利益的代言人。
他们来自人民，肩负人民的重托，应模范遵守宪法和法律，努力为人民服务，并自觉接受人民的监督。
1．判断下列观点的正误，并说明理由。
(1)我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”所以，人民就应该直接行使国家权力。
提示：错误。
在我国，人民是国家的主人，这是由我国的国家性质决定的。
但我国人民行使国家权力的途径是广大人民通过民主选举选出各级代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，人民是间接地行使国家权力。
第五课第一框：《人民代表大会：国家权力机关》课件1(新人教版08版必修2)
二、人民行使国家权力的机关
1、人民代表大会的性质：国家权力机关
职权：立法权、任免权、决定权、监督权 人民 代表 大会 体系
全国人民代表大会； 省、自治区、直辖市的人民代表大会； 设区的市、自治州的人民代表大会； 县、自治县、不设区的市、市辖区的人民代 表大会； 乡、民族乡、镇的人民代表大会。
⑴全国人民代表大会是：最高国家权力机关
从政治生活角度看，人大代表应具有怎样的“角色意识 ”？
是什么？
权利、义务
①人大代表是国家权力机关的组成人 员。人大代表代表人民的利益和意志。 依照宪法和法律赋予的各项职权，行 使管理国家的权力。 ②协助宪法和法律的实施，同时要与 人民群众保持密切联系．听取和反映 人民群众的意见和要求。
人大代表
2、人大代表的法律地位
《代表法》规定：“人大代表是国家权力 机关的组成人员。全国人大代表是最高国 家权力机关的组成人员，地方各级人大代 表是地方各级国家权力机关的组成人员。
3、人民代表的职责（权利）： 审议权－审议各项议案（审议就是对列入大会议程的各 项议案和报告进行讨论、研究和审查，并经过审议后给 予肯定、否定或提出修改意见。审议是人大代表行使表 决权的前提，不经过审议的表决是无效的；审议，也是 一种重要监督形式，是对政府等国家机关工作的审查， 如对他们的工作不满意，有不同意见，有自己的建议， 可以在审议时提出建议、批评和意见；审议也是人大代 表反映人民群众意见，发表自己政见的一种重要式。 ） 表决权－发言、表决各项决定（表决各项决定） 提案权——人大代表有权依照法律程序，向人民代表 大会提出议案。 质询权——人大代表有权依照法律规定程序，对政府 等机关的工作提出质问并要求答复。
2005年3月14日，十届全国人大三次会议高 票通过《反分裂国家法》 。会场上掌声雷动，振 奋人心。
政治生活第五课课件1
第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关知识点：（1）了解人民代表大会是我国的国家权力机关（2）理解人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权（3）了解人大代表的法律地位、权力、义务［教学重点］人民代表大会的性质、地位和职权。
［教学难点］正确理解人民代表大会的职权和人大代表的权利和义务一、人民怎样当家作主人民---人大代表---人民代表大会①国家的一切权力属于人民，人民是国家和社会的主人。
②我国人民通过选举选出代表组成国家权力机关(人民代表大会)统一行使国家权力。
（人民间接行使国家权力）二、人民行使国家权力的机关----人民代表大会包括：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会1、全国人民代表大会：（≠全国各级人民代表大会）（1）性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。
（2）地位：在我国的国家机构中居于最高地位，是我国的最高权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
（2）职权：全国人民代表大会及其常委会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
（3）常设机关：全国人大常务委员会2、地方各级人大：（1）性质：地方各级国家权力机关（2）作用：讨论决定并监督实施本行政区域内的一切重大问题（3）职权：立法权：制定地方性法规（省、直辖市）决定权：决定本行政区内重大事项监督权：监督政府，法院、检察院的工作任免权：对本地国家机关领导人员进行选举、任命、罢免、撤职等（4）常设机关：相应人大常务委员会人大的责任往往是通过人民代表的活动展现出来的三、肩负人民的重托（人大代表）1、法律地位：人民代表是国家权力机关的组成人员，我国各级人民代表大会的代表，由民主选举产生。
全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会代表是地方各级国家权力机关的组成人员。
2、产生方式和任期（结合前面的民主选举）人民代表由民主选举产生，产生方式有两种：全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出；县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生（县（不含县）以上代表由间接选举产生，县（含县）以下的代表由直接选举产生）。
思想政治必修2五课第一框《人民代表大会：国家的权力机关》课件^115949
省、市人民代表大会
（选出省/市人大代表参加）
县（区）、镇（乡）人民代表大会
（选出代表参加） 选民
直接选举
1. 人大代表的产生、地位
产生 ：直接选举/间接选举产生 地位：是人大的组成人员，人大代 表才是国家权力的直接行使者。
材料一：“人大代表撞人案”。 2010年4月，浙江省发生一起惨烈车祸。省人大代 表杨曙忠在醉酒情况下驾车，连撞八车，造成4死6伤的 恶果。经检测，杨曙忠属醉酒驾驶。
审议“一府两院”的工作报告 对人大的议案表决是否通过 有权依法向 人大提出议 案
广州市人 大代表钟 南山质询 政府整治 空气污染 不力。
表决权
提案权 质询权
有权依法对政府等机关部门 的工作提出质问并要求答复
下列材料体现了人大代表哪些职权？
材料一：2013年，全国人大代表迟夙生在审 议最高人民法院工作报告时发言。 审议权 材料二：
老百姓很忙
人民
通过直接/间接选举
（选出）人大代表
组 成
（代替人民行 人民代表大会 使国家权力）
产 生
（具体行使管理国 行政、审判、检察等机关 家和社会的权力）
（代替人民直接管理国家）
因此，宪法规定人民行使国家 权力的机关是全国人大和地方 各级人大。
二、国家的权力机关
含义：包括全国人民代表大会及 其常务委员会；地方各级人民代表 大会及其常务委员会。
我国是人民民主专政的社会主义国家 （本质:人民当家作主）
既然人民是国家的主人， 那国家的权力归谁所有？
宪法规定： “国家一切权力属于人民”
人民是直接行使管理国家的权力吗？
由于中国地广人多（国情）。因此， 宪法规定：“人民行使国家权力的机关是 全国人大和地方各级人大”。 ———即人民是间接管理国家。
高中政治第五课第一框 《人民代表大会：国家权力机关》教学设计人教版必修二
人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修2《政治生活》第五课第一框《人民代表大会：国家权力机关》教学设计平罗中学李娟一、教学设计思想〔一〕注意现代信息技术和课程的整合。
遵循学生的认知规律，以及教材的重点、难点和新旧知识的联络点，把握好课堂教学的节奏，适当适时选用多媒体等直观教学手段，包括图片、资料辅助教学，创设情景，给予刺激，引起注意，激发兴趣，扩展教学时空，丰富教学内容，拓展课程资源，增强教学效果。
〔二〕突破难点的设计思想。
本框难点“肩负人民的重托〞。
突破这个难点主要通过选取有代表性图片、视频资料，形象直观的展现教学内容，采用案例教学法、分析综合法和讨论探究法将难点分解，化难为易，符合学生的认知规律，使学生更好的掌握人大代表的知识点。
〔三〕突出重点的设计思想。
本框重点“人民代表大会〞。
突出这个重点主要采用情境式教学法、演绎归纳法和案例教学法，指导学生在学习中采用“发现、比较、讨论、探究〞等学习方法。
在教学环节的把握上，通过“创设情境--设置问题--共同分析--获得认识—强化认识〞突出重点，了解人大。
〔四〕坚持学生是学习的主体和教师是学习的主导的原那么。
本框内容所设置的问题，力主突出学生的主体作用和教师的主导作用。
展开互动式教学，在教师引导下，让同学思考，进行讨论，打开思维，使学生对教学内容有更深刻的认识，在分析问题、解决问题的能力方面受到训练。
二、教学内容分析〔一〕教材简析本课是人教版思想政治必修2《政治生活》第三单元第五课第一框题的内容，其教学内容主要围绕着人大和人大代表两大主题展开。
具体论述了：人民行使国家权力的方式；人大的性质、地位、职权、常设机关；人大代表的职权、义务及其产生和任期。
〔二〕本框在全书中的地位本框题在政治生活教学内容中居于极为重要的地位。
首先，它起着承上启下、加强教材知识体系化作用。
是对学生关于选举权等内容的巩固、提升，也是对公民如何行使国家权力、参与政治生活的具体化。
人教版高中政治必修二政治生活人民代表大会国家权力机关教学课件带内容
行政机关、监察机关 审判机关、检察机关
•5
二、国家权力机关：人民代表大会
我国宪法规定：人民行使国家权力的机关是
1.全国人民代表大会
（1）性质： 最高国家权力机关 （2）职权： 立法权、决定权、任免权、监督权(最高) （3）地位： 在我国机构体系中居于最高地位 （4）与其他国家机关的关系：
其他国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。 （5）常设机关： 全国人大常务委员会
提案权
全国人大代表张宝艳关于拐卖妇女儿童罪的提案
人大代表的四个权利
审议权
全国人大代表分组审议 《政府工作报告》
人大代表的四个权利
表决权
全国人大代表表决通过《中华人民共和国外商投资法》
人大代表的四个权利
质询权
人大代表樊芸质疑证监会对“赵薇割韭菜”处罚不力
（集体行使）
人 民
立法权
代 表
决定权
大 会 任免权
国的最高权力机关。 补充：关于《宪法》：全国人大有修改宪法的权力，但没有制定 宪法的权力；全国人大常委会没有修改宪法的权力。
小结
人
组成
民 代
人
选 出
人 大
民
代
表 大 会
表
全国人大
地方各级人大 性质、地位、职权、 常设机关
人民 怎样 当家 作主
地位、产生 权利、义务
人教版 高中政治 必修二 政治生活
反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，受人民监督。
2.怎样做某事：
（1）积极行使权利（审议权、表决权、提案权、质询权） （2）自觉履行义务...... （3）正确处理与人民的关系(负责、服务、监督) （4）人大代表要提高自身素质，增强履职意识和履职能力
政治生活第五课第一框 人民代表大会：国家权力机关
会的权力
2.关于人民代表大会
（1）全国人民代表大会 ①性质、地位： 全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，在我国 国家机构中居于最高地位。
②职权：
宪法规定，全国人民代表大会的决定权包括： 审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情 况的报告； 审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告； 批准省、自治区、直辖市的建置； 决定特别行政区的设立及其制度； 决定战争和和平的问题； 作出各种授权决定等。 ③常设机关：
第五课 我国的人民代表大会制度
——人民代表大会：国家权力机关
一、人民行使国家权力的机关
1.人民是怎样行使国家权力的？
监督
人 民
人 大 代 表
对人民负责
各 级 国 家 权 力 机 关
包括
全国人大 地方各级人大Leabharlann 统 一 行 使 国 家 权 力
产生 行政、审判、检察等机关
对人大负责 我国宪法规定：“中华人民共和国一切权 力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国 具体行使管 理国家和社 人民代表大会和地方各级人民代表大会”。
√
全国人大常委会是 A.我国最高国家权力机关 B.全国人大的执行机关 C.我国最高国家司法机关 D.全国人大的常设机关
二、肩负着人民的重托
1.人大代表的法律地位是什么？
国家权力机关的组成人员。
2.人大代表的产生方式、任期： 3.人大代表的职权： 在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助 （1）人大代表的职责： 宪法和法律的实施，与人民保持密切联系，听 取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民 服务，对人民负责，并接受人民监督。 （2）人大代表的权利： 审议权、表决权、提案权、质询权。
【知识回顾】： 1. 我国的国家性质是什么？本质是什么？ 2. 人民当家作主的特点及表现是什么？ 3. 根据前面四课所学内容，尝试总结一下人民是怎样当家作主的？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
提示：①人民当家作主 大代表 ⑦最高
②人民
③民主选举
④人
⑤全国人民代表大会 ⑧最高 ⑨立法权
⑥地方各级人民代表大会 ⑩决定权 ⑪任免权 ⑫监
督权 ⑬常务委员会
⑭地方各级
⑮本行政区域内的一 ⑰民主选举 ⑱
切重大问题,⑯国家权力机关的组成人员 人民的利益和意志 ⑲宪法和法律
典例精析
【例1】
(2012· 江苏单科)目前，我国的立法重点由
制定新法转到修订旧法、抓紧配套方面。2012年国务院计 划完成“商标法修订草案”等33项法律的起草、修订，并 提请全国人大及其常委会审议。这表明( )
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
A．国务院行使构建法律体系的职能 B．全国人大可以委托国务院行使立法权 C．国务院可以对所有法律进行修改 D．立法权由全国人大及其常委会行使
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
(2)我国的权力机关，不能称作立法机关，只有全国人 大才有真正意义上的国家立法权，地方各级人大只有制定 地方性法规的权力，而地方性法规不能等同于法律。地方 人大制定地方性法规要由全国人大授权并报请备案。所以 全国人大及其常委会是唯一行使国家立法权的机关。 (3)权力机关与其他机关的区别： 前者指人民代表大会， 后者包括行政机关(即各级政府)、司法机关(检察机关和审 判机关)； 在同一级别中，前者监督后者， 后者由前者产生， 对前者负责；它们都是国家机关。
第三单元
发展社会主义民主政治
进入导航
系列丛书
目标了然于胸，让讲台见证您的高瞻远瞩
制度，它同中国共产党领导的多党合作和政治协商制 度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度都是适合 单 元 目 标 我国国情的政治制度，是人民当家作主的实现形式；明 白中国共产党的性质、宗旨、地位，理解坚持党的领导 的重要意义，了解党的执政方式；理解中国共产党领导 的多党合作和政治协商制度的基本内容和重要意义；理 解我国处理民族关系的基本原则和基本政策；理解我国 的宗教政策；懂得中国特色社会主义民主政治制度具有 鲜明的特点和优势。
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
新知预习
一、人民行使国家权力的机关 1．社会主义民主政治的本质和核心：①________。 2．宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于 ②________。” 3．权力机关：广大人民通过③________选出各级 ④________，由他们组成各级国家权力机关，包括 ⑤________和⑥________。
第三单元
发展社会主义民主政治
进入导航
系列丛书
目标了然于胸，让讲台见证您的高瞻远瞩
第五课中我国的人民代表大会和人大代表的职权是 学 重点，其组织活动原则是难点。 习 第六课中党的性质、地位、执政理念和我国政党制 要 度的内容是重点，党的执政方式是难点。 点 第七课中我国处理民族关系的原则和政策是重点， 我国的宗教政策是难点。
第三单元
发展社会主义民主政治
进入导航
系列丛书
目标了然于胸，让讲台见证您的高瞻远瞩
第五课：人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人 民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。 知 识 脉 络 要坚持和完善人民代表大会制度。 第六课：明确中国共产党的性质和执政地位，把握中国 共产党的执政理念，理解我国中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度的内容。 第七课：明确我国平等团结互助和谐的社会主义新型民 族关系，把握处理民族关系的基本原则，理解民族区域 自治是我国的基本民族政策。理解我国的宗教政策。
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
点拨提示 (1)人大四项职权各有其侧重点， 应注意其内容的区别， 并根据人大的具体活动作出正确判断。同样是表决通过， 但其内容不同。表决通过法律草案，是行使立法权；表决 通过“一府两院”工作报告及其他事项，是行使决定权； 表决通过国家机关领导人员任免、撤职等事项，是行使任 免权。审议“一府两院”上年度工作报告，是行使监督权、 决定权；表决通过下年度工作计划则是行使决定权。
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
探究思考 全国人大、全国人大常务委员会及地方各级人大的职 权有什么不同？
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
提示：(1)从立法权看，全国人大及其常务委员会行使 国家立法权。省、直辖市的人大及其常务委员会制定地方 性法规。 (2)从效力层面看，全国人大行使最高立法权、最高决 定权、最高任免权、最高监督权，强调“最高”；而全国 人大常务委员会在全国人大闭会期间行使全国人大的部分 职权，地方各级人大只行使地方国家权力。
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
【解析】
本题考查全国人大及其常委会的职权的知
识。A错，国务院是行政机关，不能行使构建法律体系的 职能；B错，国务院具有一定的制定行政法规的权力；C 错，国务院不能对所有法律进行修改。材料中国务院计划 完成相关法律的起草、修订并提请全国人大及其常委会审 议，体现了全国人大及其常委会行使立法权，故选D。
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
3．人大代表 (1)人大代表的法律地位。人民代表大会代表是国家权 力机关的组成人员。全国人民代表大会代表是最高国家权 力机关的组成人员，地方各级人民代表大会代表是地方各 级国家权力机关的组成人员。 (2)人大代表的职责与权利。
人教版· 政治· 必修2
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
探究思考
每年阳春三月，我国政治生活最重要的事件就是“两 会”在北京召开。 “两会”是指哪两会？为什么会如此引人注目？
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
提示：两会是指人民代表大会和人民政治协商会议， 每年 3 月份“两会”先后召开全体会议一次，每 5 年称为 一届，每年会议称×届×次会议。“两会”召开的意义在 于：将“两会”代表从人民中得来的信息和要求进行收集 及整理，传达给党中央，“两会”代表代表着广大选民的 利益，代表选民，向政府有关部门提出选民们的意见和要 求。 地方每年召开的人民代表大会和政协会议也称为两会， 通常召开的时间比全国“两会”时间要早。
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
表现 表现在人 职 责 大代表与 人民的关 系上 表现在人 权 利 大代表与 国家权力 机关的关 系上
内容 人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律 赋予的各项职权，参加行使国家权力。协助宪法和 法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反 映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人 民负责，并接受人民监督 审议权，即有权审议各项议案；表决权，即有权表 决各项决定；提案权，即有权依照法律规定的程 序，向人民代表大会提出议案；质询权，即有权依 照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出质问 并要求答复
⑳国家权力
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
合 作 学 习
名师解读· · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · 互动探究 ··········· ···
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
点拨提示 (1)人大代表的权利(审议权、表决权、提案权和质询 权)≠人民代表大会的权力(立法权、决定权、任免权、监 督权)≠公民的政治权利(选举权和被选举权、政治自由、 监督权)。 (2)人大代表联系群众对人大代表来说是其应尽的义 务，对公民来说是参与民主监督的重要渠道。
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
目标要求
1．掌握人民代表大会的性质、职权、构成体系以及与 其他国家机关的关系。(重点＋难点) 2．结合具体事例，了解人大代表的职权以及应当履行 的职责。(重点) 3．运用所学知识分析人民是如何当家作主的。(难点)
人教版· 政治· 必修2
【答案】 D
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
提 高 学 习
方向方法· · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · 例练提升 ··········· ···
人教版· 政治· 必修2
进入导航
第三单元
第五课
第1课时
系列丛书
第三单元
发展社会主义民主政治
进入导航
系列丛书
第五课
我国的人民代表大会制度
第三单元
发展社会主义民主政治
进入导航
系列丛书
第1课时
人民代表大会：国家权力机关
自主学习
合作学习
提高学习