大班主题活动三：生活中的交通
幼儿园大班社会活动《生活中的信号》教案
幼儿园大班社会活动《生活中的信号》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中常见的信号，如红绿灯、警示标志等。
2. 技能目标：培养幼儿遵守交通规则和安全常识的能力，提高他们的观察力和反应力。
3. 情感目标：培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯，增强他们的安全意识。
二、活动准备1. 教具准备：红绿灯模型、交通标志图片、安全知识卡片等。
2. 环境准备：设置一个模拟交通场景，包括道路、交通信号灯、警示标志等。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解和演示，向幼儿介绍红绿灯的作用和交通规则。
2. 主体活动：分组进行角色扮演，让幼儿模拟遵守交通规则的情景，如过马路等待绿灯、遵守警示标志等。
3. 实践活动：组织幼儿进行交通安全游戏，如“红绿灯接力赛”、“交通安全拼图”等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿的交通安全，共同培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
2. 社区实践：组织幼儿参观交通警察岗亭，了解交警叔叔的工作，增强幼儿的交通安全意识。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们对交通规则的认知和遵守情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和体会，评价自己的交通安全行为。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解生活中常见的信号，如红绿灯、警示标志等。
2. 教学难点：培养幼儿遵守交通规则和安全常识的能力，提高他们的观察力和反应力。
七、活动步骤1. 准备阶段：教师向幼儿介绍红绿灯的作用和交通规则。
2. 实践阶段：幼儿进行角色扮演，模拟遵守交通规则的情景。
3. 游戏阶段：组织幼儿进行交通安全游戏，巩固所学知识。
4. 总结阶段：教师带领幼儿回顾活动内容，强化交通安全意识。
八、教学方法1. 讲解法：教师向幼儿讲解红绿灯的作用和交通规则。
2. 演示法：教师通过演示，让幼儿了解交通信号的作用。
大班安全教案交通
大班安全教案交通一、教学目标：1. 通过本教案的学习，让大班幼儿了解交通安全知识，掌握过马路的正确方法；2. 培养幼儿遵守交通规则的意识和能力，提高他们的交通安全意识和自我保护能力；3. 培养幼儿的观察力、分辨力和判断力。
二、教学内容：1. 交通工具的种类及其特点介绍；2. 过马路时的安全规则和注意事项。
三、教学重点：1. 交通工具的种类及其特点；2. 过马路时的安全规则和注意事项。
四、教学准备：卡片、图片、笔。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）通过图片展示多种交通工具，鼓励幼儿说出他们所知道的交通工具的名称，并简单介绍它们的特点。
2. 探究交流（10分钟）教师引导幼儿观察周围的交通工具，并提问：a. 你们经常看到哪些交通工具？它们有什么特点？b. 你们见过哪些道路标志？它们有什么作用？3. 新知讲授（25分钟）教师用图片和卡片详细介绍不同种类的交通工具，包括汽车、火车、公交车、自行车和行人等，并向幼儿提问：a. 这些交通工具适合在哪些场合使用？b. 它们有什么不同的地方？4. 游戏活动（25分钟）教师组织游戏活动，模拟过马路的情景。
教师扮演司机或行人，幼儿则扮演过马路的行人。
教师通过游戏引导幼儿了解过马路时的安全规则和注意事项，例如：a. 红灯停，绿灯行；b. 在人行横道上过马路时要先停下来，确认车辆已停稳了再过；c. 在没有人行横道的地方要找安全的地方过马路；d. 不随便在马路上玩耍，不靠近马路边。
5. 知识巩固（20分钟）教师与幼儿进行问答互动，巩固他们对于交通工具及过马路安全的知识。
例如：a. 你见过哪些交通工具？它们又分别适合在哪些场合使用？b. 如何判断车辆是否停稳才能过马路？六、教学总结（5分钟）教师简要总结本节课的重点内容，强调安全第一，提醒幼儿在日常生活中要注意交通安全。
七、教学延伸：1. 组织幼儿参观交通安全教育基地，加深对交通安全的认识；2. 为幼儿准备一些相关图书，让他们在阅读中进一步了解交通工具和交通安全知识。
交通安全教育记录大班(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的快速发展，交通安全问题日益凸显。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿良好的交通行为习惯，我们大班开展了交通安全教育活动。
本次教育活动旨在让幼儿了解交通安全知识，提高自我保护能力，为幼儿的健康成长奠定基础。
二、活动目标1. 让幼儿了解交通安全的重要性，知道基本的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，养成良好的交通行为习惯。
3. 提高幼儿的自我保护能力，避免交通事故的发生。
三、活动准备1. 教学课件：《交通安全我知道》2. 交通标志卡片3. 交通安全知识问答4. 交通安全游戏道具四、活动过程1. 导入教师带领幼儿观看交通安全宣传片，引导幼儿了解交通安全的重要性。
2. 讲解交通安全知识（1）认识交通标志：教师出示交通标志卡片，向幼儿讲解各种交通标志的含义，如：红灯停、绿灯行、人行横道、禁止通行等。
（2）学习交通规则：教师向幼儿讲解基本的交通规则，如：过马路要走人行横道、不要在马路上追逐打闹、不要翻越栏杆等。
3. 互动问答教师提出交通安全知识问题，引导幼儿积极参与回答，巩固所学知识。
4. 交通安全游戏（1）模拟过马路：教师带领幼儿模拟过马路，让幼儿按照交通规则行走。
（2）交通安全知识竞赛：将幼儿分成若干小组，进行交通安全知识竞赛，提高幼儿的学习兴趣。
5. 总结教师对本次活动进行总结，强调交通安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。
五、活动反思1. 活动过程中，幼儿积极参与，学习兴趣浓厚，达到了预期的教学目标。
2. 通过交通安全游戏，幼儿对交通安全知识有了更深入的理解。
3. 教师应加强交通安全教育，使幼儿在日常生活中养成良好的交通行为习惯。
六、活动延伸1. 家园共育：教师向家长宣传交通安全知识，让家长共同关注幼儿的交通安全。
2. 亲子活动：开展交通安全亲子活动，提高幼儿的交通安全意识。
3. 持续开展交通安全教育活动，让幼儿将交通安全知识融入到日常生活中。
通过本次交通安全教育活动，幼儿对交通安全有了更深入的了解，提高了自我保护能力。
大班体育《快乐的小司机》教案
一、活动目标：1. 了解各种交通工具的特点和构造，知道生活中常见的交通工具。
2. 能用动作表现各种交通工具的行驶状态，提高动作的协调性和灵活性。
3. 增进同伴间的合作意识，培养团队精神。
4. 感受体育活动的乐趣，喜欢参与体育游戏。
二、活动准备：1. 物质准备：各种交通工具的图片、玩具小汽车、平衡木、梯子、椅子等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（5分钟）：（1）教师出示各种交通工具的图片，让幼儿辨认并说出它们的名字，如汽车、自行车、火车等。
（2）教师讲解游戏规则，引导幼儿按照指定的路线，用动作表现各种交通工具的行驶状态。
如汽车要开得慢慢悠悠，自行车要骑得稳定等。
（3）幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，队长带领队员进行游戏。
（4）游戏过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性和灵活性。
2. 教师倾听幼儿对游戏的评价，了解他们的兴趣和需求。
3. 教师总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作交通工具的手工制品，如小汽车、自行车等，并在家中进行展示。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“小小交通站”，让幼儿模拟各种交通工具的行驶状态。
六、教学内容：1. 加深对交通工具的了解，学习交通工具的分类和功能。
2. 学习简单的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解各种交通工具的特点和功能，学会遵守交通规则。
2. 教学难点：幼儿在游戏过程中能熟练地表现各种交通工具的行驶状态，并遵守交通规则。
幼儿园安全教育教案《交通安全伴我行》5篇
【导语】⼤班年龄阶段的幼⼉，具有活泼好动、好奇、模仿⼒强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.幼⼉园安全教育教案《交通安全伴我⾏》 活动⽬标： 1、了解⼀些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯⾏的道理。
2、知道过马路时要注意⾃⼰的安全。
3、激发幼⼉在集体⾯前⼤胆表达、交流的兴趣。
4、教幼⼉养成细⼼、认真的学习态度。
活动重点： 形象地感知交通常识——过马路要⼩⼼⾛斑马线，红灯停，绿灯⾏。
活动难点： ⽇常⽣活中，较⾃觉地遵守交通规则。
活动准备： 红绿灯图⽚、画有⼗字路⼝（有斑马线）的图⽚活动过程： 1、出⽰发⽣车祸图⽚，请幼⼉观看。
幼⼉讨论，为什么会发⽣交通事故呢？幼⼉回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出⽰⼗字路⼝的图⽚提问： ①这是哪⾥？⼩朋友在什么地⽅见过它？ ②上⾯的⽩线叫什么？有什么作⽤？ 3、出⽰红绿灯图⽚提问：它有什么作⽤呢？ 4、让幼⼉讨论，如果没有红绿灯的地⽅怎么过马路。
如果没有红绿灯，⾏⼈怎么过马路？（学⽣表演）总结要做到：⼀站⼆看三通过。
5、教师⼩结⼩朋友过马路时要注意⾃⼰的安全，要看红绿灯，绿灯可以⾛，红灯不能⾛，⾛的时候要⾛斑马线，如果没有红绿灯的地⽅，要两边看⼀看，没有车⼦才能过，要慢慢⾛，不能乱跑。
要⼩⼿牵⼤⼿靠右⾛。
6、游戏：红灯停、绿灯⾏玩法：请⼀个⼩朋友当交通灯，⼀只⼿拿红灯，⼀只⼿拿绿灯。
其他⼩朋友开着车⼦过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏⼀次。
2.幼⼉园安全教育教案《交通安全伴我⾏》 ⼀、活动⽬标： 1、让幼⼉在交流活动中认识⼀些常见的交通标志。
2、让幼⼉在游戏活动中体验交通规则的重要性，从⽽⾃觉地遵守交通规则。
3、让幼⼉在合作学习中学得⼀些基本的学习⽅法。
⼆、活动准备： 1、精⼼布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照⽚或图⽚）。
幼儿园大班社会教案——“汽车城”
幼儿园大班社会教案——“汽车城”一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《生活中的交通工具》，具体内容为第三节“汽车城”。
通过本节课的学习，让幼儿了解汽车的基本构造、种类和功能，以及汽车在城市交通中的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并说出汽车的各个部分名称，了解不同种类的汽车及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对交通工具的认知水平。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注社会，遵守交通规则的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汽车各个部分的名称及其功能，不同种类汽车的特点。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握基本的汽车知识，培养交通安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园附近的停车场，引导幼儿观察各种汽车，激发幼儿对汽车的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示汽车模型，引导幼儿观察汽车的外形和构造。
（2）通过PPT课件，介绍汽车各个部分的名称和功能。
（3）讲解不同种类汽车的特点，如轿车、货车、公交车等。
3. 例题讲解（15分钟）（1）出示挂图，让幼儿指出汽车的各个部分。
（2）提问：“谁知道这些汽车部分的作用？”（3）结合实际生活，讲解汽车在城市交通中的作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔画出自己喜欢的汽车。
（2）组织幼儿进行“我是小交警”的角色扮演，培养交通安全意识。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后向家长介绍所学知识。
六、板书设计1. 汽车的基本构造2. 汽车的种类及功能3. 汽车在城市交通中的作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的汽车，并介绍它的特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起观察生活中的汽车，讨论汽车对城市交通的影响。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的汽车知识，提高了交通安全意识。
交通安全教育大班记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，交通安全问题日益突出。
为了提高大班幼儿的交通安全意识，培养他们遵守交通规则的意识，本班开展了交通安全教育主题活动。
二、活动目标1. 了解基本的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
2. 能够在日常生活中遵守交通规则，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园活动室五、活动对象大班全体幼儿六、活动过程1. 导入教师通过讲述交通事故案例，引起幼儿对交通安全的关注。
教师提问：你们知道什么是交通安全吗？为什么我们要遵守交通规则？2. 交通安全知识讲解（1）行人交通安全知识教师讲解行人过马路、横穿马路、上下楼梯等交通安全知识，并举例说明。
（2）车辆交通安全知识教师讲解车辆行驶、停放、避让等交通安全知识，并举例说明。
（3）交通安全标志教师展示各种交通安全标志，并讲解其含义。
3. 模拟交通场景教师组织幼儿进行模拟交通场景活动，让幼儿扮演司机、行人、交警等角色，体验交通规则的实际应用。
4. 交通安全游戏教师组织幼儿进行交通安全游戏，如“红绿灯”、“安全过马路”等，巩固幼儿对交通安全知识的掌握。
5. 交通安全绘画比赛教师组织幼儿进行交通安全绘画比赛，让幼儿发挥想象力，用画笔表达对交通安全的理解和感受。
6. 总结与反思教师对本次活动进行总结，强调交通安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。
七、活动效果1. 幼儿对交通安全知识有了更深入的了解，提高了交通安全意识。
2. 幼儿在日常生活中能够自觉遵守交通规则，提高了自我保护能力。
3. 幼儿在活动中培养了团队协作能力和表达能力。
八、活动反思1. 活动过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，提高幼儿的参与度。
2. 活动内容应贴近幼儿生活，使幼儿更容易理解和接受。
3. 教师应注重活动过程中的互动与反馈，及时调整教学策略。
4. 家园合作是提高幼儿交通安全意识的重要途径，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的交通安全教育。
大班安全教育教案《注意交通安全》
1. 让幼儿了解基本的交通规则，知道过马路时要注意安全。
2. 培养幼儿的自我保护意识，使其能够自觉遵守交通规则。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、思维力和口语表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的交通规则，提高自我保护意识。
难点：让幼儿能够在实际生活中自觉遵守交通规则，注意交通安全。
三、教学准备：1. 教具：交通标志图片、交通场景图、玩具小汽车等。
2. 环境：设置一个模拟交通场景，包括马路、交通信号灯、人行横道等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论生活中常见的交通规则，引导幼儿关注交通安全。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍交通信号灯、人行横道等基本交通设施，讲解过马路时的安全注意事项。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行交通情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在实际生活中注意交通安全，并分享自己的经验。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到遵守交通规则的重要性。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在实际生活中的交通行为，看他们是否能够自觉遵守交通规则。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的观察力、思维力和口语表达能力的发展情况。
六、教学内容：1. 学习交通标志：教师向幼儿展示各种交通标志，如禁止通行、限速、注意行人等，让幼儿认识并理解这些标志的含义。
2. 交通安全故事：教师讲述一个交通安全故事，让幼儿通过故事了解遵守交通规则的重要性。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示交通标志和场景图，让幼儿直观地了解交通规则。
2. 故事法：教师通过讲述交通安全故事，引导幼儿理解交通规则的意义。
八、教学步骤：1. 教师向幼儿展示交通标志，让幼儿认识并理解这些标志的含义。
2. 教师讲述一个交通安全故事，让幼儿通过故事了解遵守交通规则的重要性。
3. 教师组织幼儿进行交通情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。
大班交通安全教育文案(3篇)
第1篇一、前言随着社会的快速发展，汽车、摩托车等交通工具日益增多，交通安全问题也日益凸显。
对于幼儿园大班的孩子来说，他们好奇心强，但安全意识相对薄弱，因此交通安全教育显得尤为重要。
本篇文案旨在通过生动有趣的方式，提高大班孩子们的安全意识，培养他们遵守交通规则的良好习惯。
二、交通安全教育的重要性1. 保护生命安全：交通安全教育能够帮助孩子们了解交通规则，避免交通事故的发生，保护他们的生命安全。
2. 培养良好习惯：遵守交通规则是公民的基本素质，通过交通安全教育，孩子们能够从小养成良好的行为习惯。
3. 促进身心健康：交通安全教育有助于孩子们形成正确的价值观，促进他们的身心健康。
三、大班交通安全教育内容1. 交通标志和信号灯：- 教授孩子们认识常见的交通标志，如人行横道、禁止通行、减速慢行等。
- 解释交通信号灯的含义，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时减速慢行。
2. 行走规则：- 教育孩子们在道路上行走时，要走人行道，不在马路上嬉戏打闹。
- 强调过马路时要走斑马线，注意观察红绿灯，确保安全。
3. 乘车规则：- 讲解乘坐公共交通工具时的注意事项，如排队上车、不随意拥挤。
- 强调乘坐私家车时要系好安全带，不将头、手伸出窗外。
4. 自行车骑行规则：- 教育孩子们骑自行车时要佩戴安全头盔，不逆行、不载人。
- 强调在非机动车道上骑行，遵守交通规则。
5. 紧急情况处理：- 教授孩子们在遇到交通事故或紧急情况时的应对方法，如拨打报警电话、寻求成人帮助等。
四、大班交通安全教育方法1. 游戏化教学：- 通过交通游戏，如“模拟过马路”、“交通标志接力”等，让孩子们在游戏中学习交通安全知识。
2. 情景模拟：- 创设真实的交通场景，让孩子们在模拟中体验遵守交通规则的重要性。
3. 故事讲解：- 讲述交通安全故事，如《小熊过马路》、《小兔子骑车记》等，通过故事引导孩子们学习交通安全知识。
4. 家校合作：- 与家长沟通，共同关注孩子们的交通安全，形成家校合力。
大班社会教育活动《生活中的信号》教案
大班社会教育活动《生活中的信号》教案教学目标1.了解并识别生活中常见的安全、交通、环境保护等信号。
2.增强孩子的安全、环保意识，培养孩子的自我保护能力。
3.提高孩子的观察力、记忆力和综合运用能力。
教学内容本次教育活动主题为《生活中的信号》。
教学内容包括安全信号、交通信号、环保信号等。
安全信号火警警报器图示：无描述：介绍火警警报器的特点及响声。
引导孩子们记住火警警报器的外形和声音。
红色和绿色图示：无描述：通过展示红色和绿色的形状、颜色和含义等，引导孩子们了解红色和绿色在日常生活中的应用场合。
红灯停，绿灯行图示：无描述：引导孩子们识别红绿灯及其颜色，并讲解“红灯停，绿灯行”的基本规则。
交通信号人行横道图示：无描述：介绍人行横道的特点及作用，并指导孩子们如何斑马线上安全地过马路。
禁止停车图示：无描述：通过禁止停车的标志进行解释教授，并告诉孩子们禁止停车的原因以及意义。
限速标志图示：无描述：简单介绍限速标志的含义，引导孩子们知道限速的重要性。
环保信号请勿乱丢垃圾图示：无描述：展示“请勿乱丢垃圾”的标志，引导孩子们了解垃圾分类及其重要性。
公共自行车站点图示：无描述：通过公共自行车站点的展示，引导孩子们认识绿色出行的概念及其优点。
教学方法本教育活动采用小组探究和互动交流相结合的教学方法。
小组探究将孩子们分成小组，每个小组派出一名代表前往教室附近探究指定信号的特点，颜色、形状、声音、作用等，并记录下来，讲解给其他小组同学听。
互动交流通过展示标志和讲解，引导孩子们动手操作和积极参与互动。
例如，播放交通指示灯颜色切换的视频让孩子们模仿识别，或者在操场上模拟交通场景，让孩子们体验生活中的实际情境。
同时，可以让孩子们彼此交流自己的思考和体验，促进交流和共同进步。
教学评价本次教育活动的评价方式主要采用观察和讨论相结合的方式。
教师可以通过观察孩子们的互动表现和回答问题的能力，评价他们掌握的知识和技能程度。
教学资源教学资源主要包括各种信号的图片、标志、视频等教学素材，在课程设计前需要提前收集准备。
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主题三：生活中的交通
（预实施时间：7 ——10周）
一、主题价值说明：
随着幼儿生活经验的日渐丰富、生活范围的逐渐扩大，幼儿对身边环境的变化会变得十分敏感。
引导幼儿从熟悉的生活中感受科学技术的影响，认识了解常见的交通工具，知道这些工具与人们生活的关系，认识常见的交通标志的含义，学习熟悉交通规则，学会保护自己生命的安全，是十分必要的。
《生活中的交通》这一主题的教育价值在于：通过介绍先进的交通工具、公共交通规则等，让幼儿体验科技进步给人类盛会带来的便利，学习掌握基本的交通规则并学会遵守，掌握自我保护的基本方法。
二、主题目标：
1认识马路上常见的车辆，知道它们的名称、特点和功能，对马路上的各种车辆产生好奇和探索欲望，尝试用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱。
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2.了解车辆与我们日常生活的密切关系，感受它们给人们生活带来的便利。
3.认识生活中常见的交通标志，懂得文明乘车、安全乘车，形成初步的安全意识，提高自我保护能力。
4.关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来方便。
5.交通信号灯与交通安全认识常见的全标志，知道每个公民应该遵守交通规则。
6.有观察和了解各种车辆特点的兴趣。
7.体会现代交通工具越造越新奇，大胆想象未来时代的车。
8.通过了解各种车辆的外形特点、用途后，激发幼儿摊手各类车辆的兴趣。
三、主题活动一览表：
(上午：2数学2语言1美术1音乐1体育1健康1社会1科学下午: 1阅读1礼仪1园本1美术)四、主题区域活动一览表
语言：小猫进城第三周周一
音乐：建筑之歌第三周周一
数学：到朋友家做客（一）第三周周二
美术：看看我们的城市第三周周二
社会：我居住的地方第三周周三
语言：快乐的小屋第三周周三
健康：会变的情绪第三周周四
数学：到朋友家做客（二）第三周周四
科学：桥的发展第三周周五
园本：各行各业的妈妈第三周周五
语言：傻小熊进城第四周周一
音乐：不再麻烦好妈妈第四周周一
语言：新房子和老房子第四周周二
社会：有用的邮局第四周周三
美术：我设计的邮票第四周周四
健康：硬硬的壳、香香的肉第四周周四
数学：奇妙的图形第四周周四
科学：骨骼大透视第四周周五
园本：猜猜我有多爱你第四周周五
语言：动物网吧第五周周一
音乐：数高楼第五周周一
数学：分饼干第五周周二
美术：我设计的自动售货机第五周周二
园本：节日贺卡第五周周三
语言：我被亲了好几下第五周周三
健康：谁的床铺最整齐第五周周四
数学：我家中的数字第五周周四
科学：神奇的纸第五周周五
社会：我的爸爸妈妈第五周周五
语言：小姑娘的小花帽第六周周一
音乐:快乐的哆来咪第六周周一
数学：小兔子认识时间第六周周二
美术：共撑一把伞第六周周二
社会：去吃自助餐第六周周三
语言：捉迷藏第六周周三
健康：我长大了第六周周四
数学：认识人民币第六周周四
科学：饲养蚕宝宝第六周周五
园本：摇篮第六周周五。