亲子早教招生样板课教案——骆雯才
亲子早教课教案(优秀14篇)
亲子早教课教案（优秀14篇）幼儿园0—3岁亲子早教活动教案篇一一、指导思想：本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。
二、时间安排：20xx年9月一qi日上午9：00—11：30三、活动地点：xx幼儿园大操场四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。
五、参加人员：（一）组织人员：xx幼儿园全体教师。
（二）参加对象：陈埭镇0—3岁婴幼儿及家长。
（三）拍摄人员：陈垂俊六、活动流程：（一）活动开幕仪式（1）致开幕词主持人：小婷（2）请小婷园长讲话（二）介绍本次社区活动开放的项目（1）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台（2）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（3）早教精细动作区域活动展示（4）开放大器械让幼儿自由玩耍七、活动内容及安排：为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：（一）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台咨询育婴师：小媚、小旋（二）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（三）早教精细动作区域活动展示12—18个月精细动作（1）套圈圈指导老师：小凤配班：小丹准备：五彩套圈若干要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。
益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。
（2）对孔投币指导老师：小萍配班：小云准备：储钱罐、钱币若干要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。
益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。
亲子早教课程教案模板范文
一、课程名称：《快乐亲子时光》二、课程目标：1. 增进亲子之间的情感交流，培养良好的亲子关系。
2. 培养孩子的认知能力、语言能力、社交能力、动手能力和创造力。
3. 让家长了解孩子在各个阶段的发展特点，学会科学育儿。
三、课程对象：2-3岁幼儿及家长四、课程时长：60分钟五、课程内容：1. 开场（5分钟）- 老师自我介绍及课程目标介绍- 家长自我介绍及育儿经验分享2. 亲子互动游戏（20分钟）- 游戏名称：《动物模仿》- 游戏目的：锻炼孩子的模仿能力和身体协调性- 游戏流程：1. 老师出示动物图片，家长和孩子一起模仿动物的动作和叫声。
2. 家长和孩子轮流扮演动物，进行角色互换。
3. 家长和孩子共同完成一个动物组合动作。
3. 语言启蒙（15分钟）- 游戏名称：《猜猜我是谁》- 游戏目的：锻炼孩子的语言表达能力和听力- 游戏流程：1. 老师说出一个动物的名称，家长和孩子轮流猜测是哪个动物。
2. 家长和孩子互换角色，继续游戏。
4. 动手能力培养（10分钟）- 游戏名称：《彩色粘贴》- 游戏目的：锻炼孩子的动手能力和创造力- 游戏流程：1. 老师准备各种颜色的彩纸，家长和孩子一起将彩纸撕成小块。
2. 家长和孩子共同将彩纸粘贴在画纸上，制作一幅美丽的图画。
5. 结尾（10分钟）- 家长和孩子分享今天的收获和感受- 老师总结课程内容，给予家长育儿建议六、课程注意事项：1. 家长需全程参与课程，关注孩子的成长。
2. 游戏过程中，家长要耐心引导，鼓励孩子积极参与。
3. 鼓励孩子发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 课程结束后，家长可带孩子进行户外活动，巩固所学内容。
七、课后作业：1. 家长和孩子共同制作一本家庭相册，记录亲子时光。
2. 家长每天陪孩子阅读一本绘本，培养孩子的阅读兴趣。
本课程教案旨在为家长提供一个亲子早教的活动框架，具体实施过程中可根据实际情况进行调整。
希望这份教案能帮助家长和孩子度过愉快的亲子时光。
亲子课早教课教案模板范文
一、课程名称：《亲子互动早教课》二、课程目标：1. 培养幼儿的基本认知能力，如颜色、形状、数字等。
2. 提高幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿的精细动作。
3. 增进亲子关系，让家长更好地了解孩子的成长需求。
4. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与人沟通、合作。
三、课程内容：1. 开场活动2. 认知游戏3. 手工制作4. 音乐律动5. 亲子互动游戏6. 总结与反思四、课程时间：60分钟五、课程准备：1. 教具：彩色卡片、积木、绘画工具、音乐CD、亲子互动游戏道具等。
2. 场地：宽敞的教室，便于家长和幼儿活动。
六、课程流程：1. 开场活动（5分钟）- 欢迎家长和幼儿，介绍课程内容。
- 进行简单的热身活动，让幼儿放松身心。
2. 认知游戏（10分钟）- 家长与幼儿一起玩颜色、形状、数字等认知卡片游戏。
- 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的认知能力。
3. 手工制作（15分钟）- 家长协助幼儿完成简单的手工制作，如剪纸、绘画等。
- 锻炼幼儿的动手操作能力和精细动作。
4. 音乐律动（10分钟）- 播放适合幼儿的音乐，引导家长和幼儿一起跳舞、做动作。
- 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
5. 亲子互动游戏（10分钟）- 家长与幼儿一起玩亲子互动游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等。
- 增进亲子关系，让幼儿学会与人沟通、合作。
6. 总结与反思（5分钟）- 家长和幼儿分享在课程中的收获和感受。
- 教师对课程进行总结，对家长提出建议。
七、注意事项：1. 教师应关注每个幼儿的发展需求，适时调整教学内容和进度。
2. 家长应积极参与课程，与幼儿一起互动，共同成长。
3. 教学过程中，注意安全，避免发生意外伤害。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和独立性。
八、课后作业：1. 家长与幼儿一起回顾课程内容，巩固所学知识。
2. 家长协助幼儿完成课后作业，如绘画、手工等。
通过本课程，希望家长和幼儿能够在互动中共同成长，为幼儿的全面发展奠定基础。
亲子课早教课教案模板范文
一、课程名称：亲子课早教课二、课程目标：1. 培养幼儿的听觉、视觉、触觉等感官能力；2. 增进亲子间的互动和情感交流；3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力；4. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、课程内容：一、热身活动1. 活动名称：亲子舞蹈2. 活动目标：让幼儿和家长共同参与，增进亲子间的感情，提高幼儿的节奏感。
3. 活动步骤：（1）播放欢快的音乐，家长带领幼儿一起跳舞；（2）邀请家长和幼儿展示自己的舞蹈动作；（3）互相评价，给予鼓励和表扬。
二、感官训练1. 活动名称：找不同2. 活动目标：锻炼幼儿的观察力和注意力。
3. 活动步骤：（1）家长出示两张相似的图片，让幼儿找出不同之处；（2）幼儿展示自己的发现，家长给予鼓励和表扬；（3）互换角色，家长找出不同之处。
三、语言表达1. 活动名称：猜谜语2. 活动目标：提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 活动步骤：（1）家长说出一个谜语，让幼儿猜测答案；（2）幼儿说出答案，家长给予评价和指导；（3）互换角色，家长出谜语，幼儿猜答案。
四、动手操作1. 活动名称：制作小动物2. 活动目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 活动步骤：（1）家长分发制作小动物的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；（2）家长和幼儿一起制作小动物，如小兔子、小鸟等；（3）展示自己的作品，互相评价和欣赏。
五、社交互动1. 活动名称：合作游戏2. 活动目标：培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 活动步骤：（1）家长和幼儿分成两组，进行合作游戏；（2）游戏结束后，评选出获胜组，给予奖励；（3）互换角色，进行新一轮游戏。
六、总结与反馈1. 活动名称：亲子分享会2. 活动目标：让家长和幼儿分享自己的感受和收获。
3. 活动步骤：（1）家长和幼儿分别分享自己在课程中的感受和收获；（2）互相评价和鼓励；（3）合影留念，结束课程。
四、课程时间：60分钟五、注意事项：1. 活动过程中，家长要关注幼儿的安全，避免发生意外；2. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励；3. 活动内容可根据幼儿年龄和兴趣进行调整。
早教亲子课堂教案模板范文
一、课程名称：亲子早教主题活动——快乐成长二、课程目标：1. 培养幼儿的听觉、视觉、触觉等感官能力。
2. 增强幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 促进亲子关系，增进家庭和谐。
三、适用年龄：2-3岁幼儿及家长四、课程时长：60分钟五、课程准备：1. 场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教具：音乐播放器、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、小玩具等。
3. 环境布置：温馨、活泼的教室环境，适合幼儿活动的区域。
六、教学过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师带领幼儿和家长一起做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师通过简短的自我介绍，让幼儿和家长熟悉。
（二）主题活动一：音乐律动（10分钟）1. 教师播放轻快的音乐，引导幼儿和家长一起跳舞。
2. 通过音乐律动，锻炼幼儿的节奏感和身体协调能力。
（三）主题活动二：亲子互动游戏（15分钟）1. 游戏一：颜色配对。
教师分发彩色纸，引导幼儿和家长将相同颜色的纸条拼接成小动物或花朵。
2. 游戏二：手工制作。
教师发放剪刀、胶水、画笔等工具，引导幼儿和家长共同制作小礼物。
（四）主题活动三：语言表达（10分钟）1. 教师带领幼儿和家长进行“你说我猜”游戏，锻炼幼儿的听觉和语言表达能力。
2. 教师引导幼儿和家长进行简单的对话，如“今天天气真好”、“我吃了香蕉”等。
（五）主题活动四：社交能力培养（10分钟）1. 教师组织幼儿和家长进行小组合作，共同完成任务。
2. 通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
（六）总结环节（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，肯定幼儿和家长的参与。
2. 教师邀请家长分享育儿心得，增进家长之间的交流。
七、课后延伸：1. 家长可以在家中继续与幼儿进行亲子互动游戏，巩固课堂所学。
2. 家长关注幼儿的身心发展，关注幼儿的个性和兴趣，给予恰当的引导和支持。
八、注意事项：1. 教师要关注每个幼儿的特点，因材施教。
2. 教师要营造轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿的兴趣。
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案(通用
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案(通用一、教学内容本教案针对幼儿园03岁亲子早教活动，主要围绕生活自理能力培养、语言沟通能力提升、亲子关系建立和情感智商发展等方面进行。
活动内容包括：1. 生活自理能力培养：学习穿衣、洗手、吃饭等基本生活技能。
2. 语言沟通能力提升：通过亲子互动游戏，培养宝宝的发音、词汇和表达能力。
4. 情感智商发展：通过游戏和互动，培养宝宝的情绪识别、情绪表达和情绪调节能力。
二、教学目标1. 帮助宝宝学会基本的生活自理能力，提高独立生活的能力。
2. 促进宝宝的语言发展，提升宝宝的沟通表达能力。
3. 增进亲子之间的感情，建立和谐的亲子关系。
4. 培养宝宝的情绪识别和调节能力，促进情感智商的发展。
三、教学难点与重点重点：培养宝宝的生活自理能力、语言沟通能力和情感智商。
难点：宝宝的情绪识别和调节能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、故事书、视频等。
2. 学具：宝宝衣物、洗手盆、餐具等。
五、教学过程1. 引入：通过玩具或故事书引起宝宝的兴趣，引导宝宝参与活动。
2. 教学环节1：生活自理能力培养（1）演示穿衣、洗手、吃饭等基本生活技能，引导宝宝模仿。
（2）亲子互动游戏：宝宝和家长一起完成穿衣、洗手、吃饭等任务，鼓励宝宝独立完成。
3. 教学环节2：语言沟通能力提升（1）通过故事书或视频，教授宝宝发音、词汇和表达能力。
（2）亲子互动游戏：家长与宝宝一起模仿故事或视频中的对话，进行角色扮演。
4. 教学环节3：亲子关系建立（1）家长与宝宝一起进行亲子游戏，增进彼此的感情。
5. 教学环节4：情感智商发展（1）通过游戏和互动，帮助宝宝识别和表达自己的情绪。
（2）教授宝宝简单的情绪调节方法，如深呼吸、转移注意力等。
六、板书设计无七、作业设计1. 作业题目：（1）宝宝能够独立完成穿衣、洗手、吃饭等基本生活技能。
（2）宝宝能够模仿故事或视频中的对话，进行简单的角色扮演。
（3）家长与宝宝共同进行亲子游戏，增进彼此的感情。
亲子早教中心教案模板范文
一、课程名称：亲子早教活动二、课程目标：1. 培养宝宝认知、语言、情感、社交等多方面能力；2. 提高亲子间的互动，增进亲子感情；3. 增强宝宝的身体协调性、手眼协调性及自我保护意识。
三、课程对象：2-3岁宝宝及家长四、课程时长：60分钟五、课程内容：一、热身活动（10分钟）1. 活动名称：亲子舞蹈2. 活动目标：让宝宝和家长在音乐中放松身心，培养节奏感3. 活动内容：- 教师播放欢快的音乐，邀请家长和宝宝一起跳舞；- 家长可以抱着宝宝一起舞动，让宝宝感受音乐的节奏；- 教师示范舞蹈动作，家长跟随教师一起跳舞。
二、认知游戏（15分钟）1. 活动名称：颜色配对2. 活动目标：培养宝宝的颜色认知能力3. 活动内容：- 教师出示不同颜色的卡片，让宝宝说出卡片的颜色；- 家长协助宝宝完成游戏，引导宝宝观察卡片的颜色；- 教师出示一个颜色卡片，让宝宝从一堆卡片中找出相同颜色的卡片。
三、亲子互动游戏（15分钟）1. 活动名称：滚珠画2. 活动目标：培养宝宝的动手能力和想象力3. 活动内容：- 教师准备好画纸、颜料和珠子，让宝宝和家长一起滚珠画； - 家长引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；- 教师在旁边观察指导，确保宝宝在安全的环境下进行创作。
四、感统训练（10分钟）1. 活动名称：踩气球2. 活动目标：提高宝宝的身体协调性和平衡能力3. 活动内容：- 教师将气球放在地上，让宝宝和家长一起踩气球；- 家长引导宝宝保持平衡，尽量不让气球掉下来；- 教师在旁边鼓励宝宝，帮助宝宝完成游戏。
五、总结与放松（10分钟）1. 活动名称：亲子拥抱2. 活动目标：增进亲子感情，让宝宝感受到关爱3. 活动内容：- 教师邀请家长和宝宝一起拥抱，让宝宝感受到温暖；- 家长可以告诉宝宝今天的收获，鼓励宝宝继续努力；- 教师带领家长和宝宝一起做放松的伸展运动，结束课程。
六、课程总结1. 教师对本次课程进行总结，表扬宝宝的进步；2. 家长分享在课程中的感受和收获；3. 教师对家长提出建议，帮助家长更好地进行亲子早教。
亲子早教课设计教案
亲子早教课设计教案亲子早教课能让孩子快速的加入到和父母相互重复的语言互动中。
这些从小建立起的认知，对孩子影响都是终身性的，与父亲相处时间的长短，会影响孩子的词汇量的多少和语言学习的速度。
下面是我为大家带来的亲子早教课设计教案，欢迎大家阅读，仅供参考！亲子早教课1活动目标：1.能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。
2.感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。
活动过程：一、观赏范例：(出示实物)师：小伴侣们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳)二、出示ppt两张图片师：那老师这里还有几个美丽的花瓶图案，我们一起来观赏一下吧。
(老师出示第一张ppt图片)师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么外形?爱心里面贴了什么?(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(老师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶装扮得更美丽。
) 师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(老师出示其次张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。
点击树的那副。
瞧，老师还把它做出了什么图案?) Ppt观赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们一起来看看。
喜爱这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?三、介绍材料师：今日就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。
老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。
第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的形状轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接依据蚌壳的外形来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。
师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，由于蚌壳有点尖，避开孩子戳破手指。
亲子早教中心教案模板范文
一、课程名称：亲子启蒙课程二、适用年龄段：0-3岁三、教学目标：1. 培养幼儿对周围世界的兴趣和好奇心。
2. 提高幼儿的感官刺激和认知能力。
3. 增强幼儿的亲子关系和社交能力。
4. 培养幼儿的基本生活自理能力。
四、教学时长：60分钟五、教学准备：1. 教学场地：宽敞、安全的亲子教室。
2. 教学材料：玩具、音乐、图画书、教具等。
3. 教学辅助：教师、助教、家长。
六、教学流程：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领家长和幼儿做简单的亲子操，活动身体。
2. 家长与幼儿互动，增进亲子感情。
二、主题活动（40分钟）1. 音乐游戏：《动物叫声模仿》- 教师播放不同动物的叫声音乐，家长和幼儿模仿动物的叫声。
- 目的：培养幼儿的听觉能力和模仿能力。
2. 视觉游戏：《找不同》- 教师出示两幅相似的图画，让家长和幼儿找出不同之处。
- 目的：提高幼儿的观察力和注意力。
3. 触觉游戏：《摸摸看》- 教师准备不同材质的物品，让家长和幼儿触摸并说出材质。
- 目的：培养幼儿的触觉感知能力。
4. 动作游戏：《模仿小动物》- 教师模仿小动物的动作，家长和幼儿跟随模仿。
- 目的：锻炼幼儿的模仿能力和身体协调性。
5. 语言游戏：《看图说话》- 教师出示图画书，家长和幼儿根据图画内容进行描述。
- 目的：提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、总结与延伸（10分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容。
2. 家长与幼儿分享课程中的收获。
3. 教师布置课后亲子活动任务，如家长与幼儿共同完成一幅画、一起讲故事等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与程度、表现和进步。
2. 收集家长反馈，了解亲子课程的效果。
3. 对教学过程进行反思，不断优化课程内容和方法。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，注重家长与幼儿的互动，营造轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习、成长。
亲子课教案早教(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，家长对早期教育的重视程度日益提高。
0-3岁是孩子大脑发育和智力能力发展的关键时期，亲子早教活动不仅能促进孩子智力发展，还能增进亲子关系。
本教案旨在通过一系列亲子互动游戏，让孩子在快乐中学习，同时加强家长与孩子之间的情感交流。
二、活动目标1. 通过亲子游戏，激发孩子的学习兴趣，促进孩子认知、情感、动作等方面的发展。
2. 培养孩子良好的生活习惯，提高孩子的自理能力。
3. 增进家长与孩子之间的亲子关系，促进家庭和谐。
三、活动对象适合0-3岁宝宝及其家长参与。
四、活动时间60分钟五、活动地点室内活动室或户外场地六、活动准备1. 游戏道具：气球、布偶、玩具车、积木等。
2. 音乐播放设备。
3. 活动场地布置：根据游戏内容进行布置，如亲子互动游戏区、阅读区等。
七、活动流程1. 开场（5分钟）主持人简短介绍活动目的、流程，引导家长和孩子进行自我介绍，营造轻松愉快的氛围。
2. 亲子互动游戏（30分钟）（1）亲子游戏一：气球传递目的：锻炼孩子的手眼协调能力，培养亲子默契。
过程：家长和孩子一起站在起点，将气球传递给对方，传递过程中不可触碰气球，用时最短的家庭获胜。
（2）亲子游戏二：布偶寻宝目的：培养孩子的观察力和想象力，增强亲子互动。
过程：家长将布偶藏在家中的不同角落，孩子需根据家长的提示找到布偶，并和家长一起互动。
（3）亲子游戏三：玩具车比赛目的：锻炼孩子的协调能力和竞争意识，培养亲子合作精神。
过程：家长和孩子分别驾驶玩具车进行比赛，比赛过程中需遵守规则，用时最短的家庭获胜。
3. 阅读时间（10分钟）家长和孩子一起阅读绘本，培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。
4. 总结（5分钟）主持人对本次活动进行总结，表扬参与活动的家庭，并提出对下一次活动的期待。
八、活动评价1. 家长反馈：了解家长对活动的满意度和意见，以便改进活动内容。
2. 孩子表现：观察孩子在活动中的表现，了解孩子的兴趣和发展需求。
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游戏一：四个略大水盆，磁铁鱼干，两组进行限时PK钓鱼 磁铁鱼竿若干
游戏二： 一人戴眼罩，轮替进行限
时PK
结束&总结
《如果感到幸福就拍手》歌曲伴奏
钓鱼PK乐
量依照活动参加人数而定，鱼线分长短两种） 幸福拍拍手》音乐伴奏、家长坐垫和座位安排布置。
活动过程（老师导语）
T：大家好，我是熊猫胖达，欢迎你们来到我的家。今天有这么多新朋友来找 我玩啊，我太高兴了！高兴的忍不住要拍起手来。正好，今天我学会了一首好 听的儿歌，我们一起唱，一起来拍手吧。
第一遍动作演示：请我们的大朋友们，帮我们的小朋友们一起来，拍拍手（老 师用娃娃做动作示范，并引导家长一起念），拍拍手（同前），拍拍头（同 前），拍拍头（同前），摇摇手（同前），摇摇手（同前）。 播放《如果感到幸福你就拍拍手》 第二遍跟音乐唱&做：如果感到幸福你就拍拍手...（老师边唱边引导家长跟随 动作，辅助小朋友完成动作，直到三个动作都做完）
李老师（或胖达）：我们赢了！好棒啊！ 李老师（或胖达）：虽然我们输了，但是我们也很棒，给我们自己也鼓鼓掌！ T：今天的比赛，虽然有胜负，但是我们玩得都很开心，开心的又忍不住要拍 手啦！（播放音乐，同开场） 李老师：时间不早了，我该回家了，希望下一次还能看到每一位大朋友、小朋 友们，我们再一起玩，再见胖达，再见各位。 T:（打哈欠）今天玩的太开心了，我也有些困了，该去睡觉了，希望下一次每 一位朋友再来和我玩，拜拜！
李老师（或胖达）：胖达（李老师），你们队获胜了，但是，我们表示不服 气，还需要再比一次。 李老师（或胖达）：可以啊，不过，我需要增加难度。 李老师（或胖达）：怎么增加难度？ 李老师（或胖达）：先请各自队的一位大朋友抱着自己的宝宝，坐到自己的位 置，大朋友戴上眼罩，由我和你在一旁用声音来指挥他们，其他大、小朋友在 座位上等候旁观。每钓起一条鱼就摘下眼罩，由你和我交给另外一位家长，在 规定时间内钓到鱼最多的队伍为胜。 李老师（或胖达）：好的，没问题，我们这一次是不会输给你们的，是不是呀 （拉拉现场气氛）。
游戏侧重训练手眼协调能力，还 有方位感知。
引导每组人员就位，宣布游戏开始。 游戏过程中，尽可能引导比赛气氛喊 加油，但是家长不能离开座位，可语 言辅助。五分钟老师叫时间到。统计 数量。
游戏侧重训练手眼协调能力，还 有方位感知。 戴眼罩是为了提高家长参与趣味 。
语音清晰，语速缓慢。通过吸引家长 注意力， 带动家长要跟随老师演示，辅助自己 营造活动情景的完整性 的宝宝做动作。 侧重肢体放松。
活动人数（单场） 16组家庭
环节侧重
语音清晰，语速缓慢。通过吸引家长 注意力， 带动家长要跟随老师演示，辅助自己 的宝宝做动作。
备注
引导家长模仿老师演示，进行动作。 要求动作轻柔，跟着音乐律动节奏进 行。 侧重训练肢体伸展和协调。
把握好节奏和动作规范， 尽可能引导家长踩上音乐节点
分发道具，明确落座规定位置，宣布 游戏开始。 游戏过程中，两位老师观察，并引导 家长动作，随机喊加油，营造气氛。 五分钟老师叫时间到。统计数量。
T：小朋友们，大朋友们太棒了。（旁边老师喊：胖达，胖达）呀，已经到这 个时候了，我都差点忘记了。李老师，你好！ 李老师：胖达，你不是说要和我一起比赛钓鱼吗？我都等你好半天了。 T：对不起李老师，今天我家里来了好多朋友，一时高兴，把这事给忘了。正 好你也过来了，我们就和所有的朋友一起来玩吧！ 李老师：太棒了！我要当这边的队长！ T：那我就是这边的队长了。接下来，可要听好游戏规则了：每一队分别有两 个鱼池（稍大的脸盆），每四组围绕一个鱼池，鱼池里面装有同等数量的小鱼 。每一位大朋友和小朋友都会有一副鱼竿，并坐在规定的鱼池的四个方位，当 我说计时开始的时候，就要请大朋友辅助小朋友们，钓起水池里的小鱼。在规 定的时间内，数量多的胜出，胜出的队伍，可是有奖品哟！ 李老师：胖达，我这边的小朋友比你那边的要小很多，这样可怎么比赛啊。 T：哈哈，我这边的鱼竿的鱼线要短一些，你那边鱼竿的鱼线要长一些，钓起 鱼的难度要高一些，这样不就公平啦！ 李老师：好的，那我们现在准备就开始吧！ T:在正式开始前，我先教各位大朋友们的标准动作（以娃娃来进行示范，动作 讲解）
活动名称 活动准备
钓鱼PK乐
1、四个略大水盆，磁铁鱼若干，磁铁鱼竿若干（数量依照活动参加人数而定，鱼线分长 2、老师熊猫服饰、计时用表（手机）、《如果感到幸福拍拍手》音乐伴奏、家长坐垫和 3、配班老师对词。
活动设计背景
活动步骤
所需准备
开场&打招呼
音乐律动热身
《如果感到幸福就拍手》歌曲伴奏
X老师到 熊猫胖达 家玩钓鱼