个人课题研究方案
课题研究方案通用9篇
课题研究方案通用9篇转眼间充满意义的大学生活就即将结束，毕业前大家都要写毕业设计，一般做毕业设计前都会要求先写开题报告，开题报告我们应该怎么写呢？书包范文为小伙伴们分享了课题研究方案通用9篇，希望能够给朋友们的写作带来一定的启发。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同-------课题界定篇一本课题的研究是以高中语文新教材阅读、写作和口语交际三个系统的相关内容为基本研究对象，在进行素质教育和创新教育的今天，以教学方法，提高教学效率，提升教学品位，发展教师和学生的个性，塑造完善健康的人格为目标，在具体的教学研究中，不仅有实践的操作、理性的思考，更要构建理论和实际有机结合的多侧面、多功能立体交叉的课堂结构和有一定操作性、示范性的课件模式。
特别在我们这所国家级示范性高中的学校里，拥有国内比较先进的多媒体等现代化教学设备，积累了一定的校本课程的教学经验，教学的对象也是不同层次的，这些个性和特色更加激发我们转变教学观念，改进教学方法，能够结合实际，针对性地、有效地开展教学实践和教学研究，凸显我们研究使用新教材的个性，走出研讨教学相结合，以教法促学法的路子来。
一、课题的提出近几年来，随着经济高速发展，大量农村剩余劳动力流向城市，造成农村“留守儿童”的数量不断增加，目前，全国留守儿童有2300万，占全国农村儿童20%。
我校地处城市边缘，这种现象更严重。
这些儿童由祖辈或亲友监护，父母每月寄一些生活费回家，对子女的行为品德、学业成绩、心理健康等方面知之甚少，无力管教。
这部分儿童正处于成长教育的关键时期，却无法享受道父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，他们大多生活在放任自流和情感教育缺失的环境中，再加上社会上一些不良风气的影响，极易产生认识、价值上的偏离和个性发展的异常。
据调查：在厌学、逃课、打架、偷窃行为的学生中，“留守学生”占了一大半，在社会青少年作案记录中，“留守学生”占了60%。
课题研究的具体方案怎么写
课题研究的具体方案怎么写课题研究的具体方案一、研究背景在课题研究之前，需要明确研究的背景和重要性。
这可通过以下几个方面来阐述：1. 对现行政策、法规、理论或实践的评价：简要说明当前相关领域的状况，包括已有的研究成果、政策实施情况以及存在的问题。
2. 学术或应用价值：强调该课题的研究价值，以及研究成果的意义和可能带来的影响。
3. 实际需求：指出该课题解决了什么具体问题，或者满足了什么实际需求。
二、研究目标和研究问题研究目标是对课题研究的总体要求进行明确和概括，研究问题则是对需要深入探讨的核心问题进行明确。
在明确研究目标和问题时，应注意以下几个方面：1. 问题的科学性：确保问题能够引起学术界或相关领域的关注，且可以通过科学方法予以解答。
2. 问题的可行性：问题要有明确的界定范围，不宜过广或过窄。
3. 问题的独特性：强调研究问题的创新性，即与已有研究相比存在差异或提出新的视角。
三、研究方法研究方法是指研究者用于解答研究问题的具体操作路径和手段，包括实证研究方法、定性研究方法、定量研究方法等。
在描述研究方法时，应注意以下几个要点：1. 方法的合理性：选择的研究方法要与研究问题相匹配，能够提供准确和可靠的研究结果。
2. 数据来源和采集方式：明确所需数据的来源，并描述采用的数据采集方式，如问卷调查、实地观察等。
3. 数据分析方法：说明对收集到的数据进行什么样的分析，如统计分析、文本分析等。
四、研究计划和进度安排研究计划是对研究过程进行具体规划和安排，包括主要研究内容、任务分解和完成进度。
在制定研究计划时，应注意以下几个方面：1. 主要研究内容：概述研究的主要内容和分工，确保每个研究环节都得到充分的重视。
2. 任务分解和分工：明确各个研究环节的任务分工，列出每个任务的具体时间安排和完成标准。
3. 进度安排：以时间为轴，制定详细的研究进度计划，包括起止时间、重要节点和里程碑，以确保研究进展顺利。
五、预期成果和应用前景预期成果是指在研究完成后即将获得的成果，包括学术论文、研究报告、专利等。
课题研究方案怎么写(范本)
课题研究方案怎么写(范本)研究方案是一个课题或者项目的全面计划，它包含了课题的目标、研究问题、方法、研究设计、数据收集与分析、时间计划、预期结果和可行性分析等内容。
以下是一个示例的课题研究方案：1. 引言本研究旨在探索X领域的一个重要问题，该问题对于现有理论、实践以及相关领域的发展具有重要意义。
通过该研究，我们希望能够填补X领域的知识空白，提供支持实践决策的新信息，并为该领域的理论与实践做出积极贡献。
2. 研究目标本研究的主要目标是：(1) 揭示X问题的本质和特点；(2) 分析X问题的主要原因和影响因素；(3) 提出并评估解决X问题的可行性方法。
3. 研究问题基于上述研究目标，本研究将关注以下问题：(1) 什么是X问题的本质和特点？(2) X问题的主要原因和影响因素是什么？(3) 哪些可行性方法可以解决X问题？4. 研究方法本研究将采用多种研究方法来回答上述研究问题：(1) 文献综述：收集和分析已有文献，了解X问题的相关研究和理论基础。
(2) 实证研究：采用定量研究方法，收集和分析X问题的相关数据，分析其原因和影响因素。
(3) 专家访谈：通过访谈领域内专家，获取专业意见和建议，以评估解决X问题的可行性方法。
5. 研究设计本研究将采用跨学科的研究设计，包括：(1) 问题定义：明确定义研究问题，界定研究范围。
(2) 理论框架建立：构建研究理论框架，指导研究过程。
(3) 数据收集与分析：采用先进方法收集相关数据，并运用适当的数据分析方法进行分析。
(4) 结果解释：根据研究结果，提出解决X问题的建议和策略。
6. 数据收集与分析本研究将采用多种数据收集方法，包括文献综述、问卷调查和专家访谈。
收集到的数据将进行统计分析和内容分析，以达到研究目标。
7. 时间计划本研究计划按照以下时间表进行：(1) 第1个月：问题定义和文献综述。
(2) 第2-4个月：数据收集和分析。
(3) 第5-6个月：结果解释和报告撰写。
8. 预期结果本研究预期能够揭示X问题的本质和特点，分析其原因和影响因素，并提出解决X问题的可行性方法。
课题研究实施思路方案范本(8篇)
课题研究实施思路方案范本（8篇）课题研究实施思路方案范本（篇1）一、研究背景：随着素质教育的不断深入，随着新课程改革的全面实施，反对填鸭式、注入式教学，解放学生的思维，尊重学生的人格，发展学生的独立性、自主性和创造性已成为广大教育工作者的共识。
面向新时代的素质教育要求，学生在学习过程中不仅要学习知识，更重要的是掌握学习方法，学会如何学习，实现由学会到会学的转变，在学习上获得主动、自主和独立。
二、指导思想：本学期我校语文课题组将在上级相关部门和学校教科室的领导下，以推进课程改革为核心，加强我校的教学常规建设，完善我校的语文师资队伍建设，大力开发语文课程资源，认真进行课题研究，充分利用现代教学媒体，为学生创设和提供良好的语文学习环境，提高语文教育教学质量，让每个孩子都接受良好的语文熏陶。
三、课题研究的目标（一）研究的总目标：1、培养学生课前预习的习惯。
2、拓宽学生自主性阅读的渠道，扩大阅读面，提高学生独立阅读的能力。
3、培养学生阅读文言文的能力。
让学生能读通文言文。
4、通过无命题自由习作方法的指导，培养学生审题，立意，自由写作的能力。
（二）预期目标1、使学生会学、善学，养成良好的学习习惯；2、不断提高教师的教学水平和教学艺术，特别是在学法指导方面的能力，并不断总结，不断实践，从而达到提高教学质量的目的；3、探索初中生学习方法指导的途径及方式，形成系统、实用、开放的以学生为主体的学习方法指导模式。
四、研究措施：1、建立课题组，形成管理网络。
由校长顾问，教导处监督，教研组长组织实施，教研组长、组员具体开展，做到分层管理，步步落实，确保课题研究顺利运行。
2、注重教师培训，加强理论学习。
实施学法指导的实验研究，对教师的教育思想和业务素质提出更新更高的要求。
组内首先组织教师进行理论学习，更新教育观念，弄清学法指导的实质和任务，明确课题研究的目标。
3、强化过程，加强全程管理。
首先开展课题研讨活动，使研究者明确研究的任务和目标；其次是加强调查研究，把握学生在实验前、中、后三个不同阶段的学法水平，以有的放矢的实施指导，不断修正课题研究方案，使课题研究工作更趋科学化和规范化；再次是开设学法指导课，选择课题承担者根据各自研究的内容上好实践课，供大家观摩学习；第四是督促全体组员不断总结，积极撰写论文、心得体会、个案分析等。
小课题研究方案(精选4篇)
小课题研究方案（精选4篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么什么样的方案才是好的呢？山草香分享了4篇小课题研究方案，希望对于您更好的写作小课题研究有一定的参考作用。
《初中生成绩分化成因及对策研究》是由邳州市教育局教研室伏荣超同志主持的徐州市教育科研攻关项目。
为保障课题研究的顺利进行和课题成果的质量，特别制定本计划。
一、本课题研究的理论价值和实践意义。
本研究试图从复杂性思维方式的视角对教育理论研究进行一番整体反思，包括本体论层面、认识论层面以及方法论层面等。
以新课程和实施为主要切入点，以形成学生良好的学习习惯和学习方式为重点，提出有效解决初中阶段学生动荡分化的对策，探索操作性较强的有助于预防学习困难生出现的干预模式。
同时，努力使研究性学习与初中阶段学习困难生研究有效结合起来，进一步拓宽学习困难生研究领域。
通过本研究，促使我国的教育理论研究更加关注教育生活世界，将研究基点更加倾向于教育生活世界的复杂性、本土性、实践性；通过本研究，增强我国教育理论研究的自主性、开放性等适应复杂性研究的一些特征；通过本研究，加强教育理论研究者在方法论上的综合性，改变传统的单一方法论的局面。
实践意义：1．对邳州市初中分化现状及成因等进行抽样调查，为开展初中阶段学习困难生问题研究奠定基础；2．研究初中阶段学业分化的特点和规律，并以此为主要切入点，探索在新的形势下改进教育教学方法、提高教育质量的新途径、新方法。
同时，通过开展课题研究，培养和造就一些热心于学习困难生研究的科研教师，使初中生分化现象减少到最低程度，使学习困难生得到及时帮助，获得健康的发展。
3．通过此项研究为徐州市及其他地区提供实践操作层面的借鉴与参考。
二、本研究的子课题设计根据本课题的特点和课题组成员的研究实力，我们准备将总课题分解为如下子课题：1．城市农村初中生分化和辍学成因的调查2．初中生分化和辍学原因的资料分析研究3．小学初中教与学的衔接问题研究4．初中生成绩分化和辍学的对策研究初中成绩分化和辍学的对策研究是总课题的重点和核心内容，因此，我们又将将其作如下分解：（1）初中生分层教学，因材施教的教学策略研究（2）智力因素与非智力因素协调发展的研究（3）学校家庭社会教育一体化研究（4）初中生控流止辍策略研究（5）初中生学业评价研究三、研究的过程设计1．前期准备阶段（20xx.6—20xx.9）（1）通过调查研究，初步了解初中生学业、学业分化及辍学现状；通过文献研究，学习中外关于初中生学业分化的相关理论，确立课题并加以论证，完成总课题研究方案，上报实验研究方案。
青年课题研究方案
青年课题研究方案背景青年研究课题是青年学者们进行研究和探索的重要途径，也是他们展现自我的舞台。
随着社会的发展和科技水平的提高，青年研究课题越来越多样化和复杂化，也越来越需要一定的指导和支持。
因此，本文旨在提出一份青年研究课题研究方案，以帮助青年研究者更好地开展自己的科研工作。
目的本文旨在为有志于从事青年课题研究的研究者提供参考，帮助他们顺利地开展科学研究工作，提高研究水平和能力，进而为推动我国科学技术事业的发展做出贡献。
方案第一步：选题选题是科研工作的第一步，是整个研究过程的基础。
在选题时，应该符合自身的能力和兴趣，并且要有一定的创新性和可行性。
第二步：调研在确定选题后，需要对相关的研究领域进行调研，了解研究的现状和前沿，同时也要查阅相关文献，以便了解以前的研究进展和成果。
调研的结果可以为后续的研究提供重要的参考。
第三步：确定目标和方向在调研的基础上，确定自己的研究目标和方向。
要明确自己的研究问题是什么，研究的对象是谁，研究过程中需要解决哪些问题。
第四步：设计实验方案在确定研究方向和目标后，需要设计实验方案，即确定使用哪些方法和手段进行实验和研究，制定实验流程和步骤。
第五步：数据采集和分析在实验过程中，需要采集相关数据，并对数据进行处理和分析。
数据采集和分析的结果可以为研究者提供重要的信息和参考。
第六步：结果呈现和分析根据数据采集和分析的结果，对研究目标、方向和实验方案进行分析，并进行结果呈现和讨论。
要注意总结出结论以及可能存在的问题和不足，为后续的研究工作提供参考。
第七步：总结和展望在完成研究工作后，需要总结研究成果和不足，并对后续的研究工作进行展望和规划。
结论青年研究课题是青年学者展现自我和探索科研领域的重要途径，但也需要一定的指导和支持。
本文提出的青年研究课题研究方案，可以帮助青年研究者更好地开展自己的科研工作，提高研究水平和能力。
关于课题研究方案范文集合八篇(最新)
关于课题研究方案范文集合八篇一、指导思想课题研究工作是本学期我校科研工作的重点，是提升教师的专业水平的主阵地。
本学期我校以“十一五”课题研究为重点，以提高教学质量，提升教师的专业水平为目的，结合我校的课题研究进展情况，制定本学期的课题研究计划。
二、具体内容1、加强课题档案的管理随着课题研究工作的不断深入，课题档案的整理和管理工作越显得重要。
本学期在进行课题研究的同时将进一步加强课题档案的管理工作，准备结题。
2.集中与分散相结合，进一步加强题小组成员的培训（1）每位课题小组成员每月自学有关多元评价及进行课题研究的理论知识，并书写读书笔记。
（2）学校组织教师集中进行科研培训，交流讲座，促进教师课题研究能力的提高。
3、开展课题研究课活动。
结合学校第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动，积极开展科研课题研究课的活动，围绕研究课开展相互交流、促进教师相互提高。
4、落实好课题实施计划（1）按照课题实施方案制定本学期的课题研究计划，各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并认真实施。
（2）教师把课题研究与课堂教学结合起来，继续围绕个课题进行教育教学实践，小组成员间相互听课，研讨交流。
（3）由课题组统一领导，落实好本学期的实验研究工作。
学校科研室跟踪指导，带领各小组不断修正补充完善。
5、开展课题阶段性成果的撰写课题研究日程安排九月：召开课题小组成员会议，明确本学期的研究任务。
学校制订课题研究计划。
实验教师上交本学期的研究计划。
十月：按照本学期课题研究计划，围绕课题开展一年一度的第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动。
十一月：召开科研课题研讨会，修正完善，总结经验教训。
十二月：集中科研培训。
科研课题研究方案——研究音乐活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响普陀区恒力锦沧幼儿园全华一、研究目的：我们班级有一部分小朋友由于父母工作的原因，孩子由老人带着，整天关在家里让他独自玩耍，不让他与其他孩子交往；有的家长对孩子过于溺爱，过分地照顾与迁就，使孩子难以适应集体环境，以致性格比较内向、胆小、退缩，不愿与其他小朋友交往，一起玩耍，平时上课的时候也不举手回答问题，更不愿到陌生的环境中去，对待班级的各项活动比较被动，宁愿一个人呆着。
幼儿园个人小课题研究方案
幼儿园个人小课题研究方案幼儿园个人小课题研究方案范文幼儿园教育在教育学中也是一个研究方向，下面就是小编为您收集整理的幼儿园个人小课题研究方案范文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！幼儿园个人小课题研究方案篇1体育活动是影响幼儿生长发育不可缺少的积极因素，它不仅促进幼儿身体正常的生长发育，而且能促进幼儿的身体素质和基本的活动能力，提高幼儿机体对外界环境的适应能力，也是培养幼儿优良品德和促进幼儿社会化的重要途径。
一、选题意义《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
在实际工作中，常常偏重于专项体能活动，很少使用废旧材料制作的器械活动，形式上是热热闹闹，而运动质量却不高。
在幼儿园的体育活动中，由于器材不丰富，使用率低、目的性不强、器材投放不合理等，造成体育活动内容单一，对孩子肢体和动作的训练也缺乏针对性、系统性。
在难以确保幼儿每天有两个小时体育活动时间的基础上，因地制宜、因人而异，并依据《幼儿园教育指导纲要》，通过对这一课题的研究、探索，不断优化我们上林苑幼儿园的户外体育活动，增强体育活动的趣味性、多样性，提高幼儿的创新意识、合作意识，让幼儿具有强健的身体。
二、研究目的（一）研究活动的总目标1.制作多种多样的体育器材，创设活动环境，引导幼儿体验活的乐趣。
2.充分发挥户外体育活动的整体功能，使孩子德、智、体各方面能得到全面发展。
3.教师通过探索，实践，提高教师的科研能力（二）各年级研究活动目标小班：以角色扮演的形式，让幼儿在走、爬、钻、跳、滚接等方面中班：通过走、跑、跳、拍皮球等方面锻炼幼儿的体能，灵活性的运用器材，体现器材的趣味性……大班：通过走、跑、跨跳、匍匐爬、跳绳、拍球等方面锻炼幼儿的体能，丰富幼儿户外体育活动。
三、操作实践（一）优化户外体育活动的素材为了提高幼儿的身体素质，陶冶他们的情操。
课题研究实施方案课题实施方案优秀8篇
课题研究实施方案课题实施方案优秀8篇为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？这里是细致的小编首席为家人们找到的8篇课题研究实施方案的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
课题实施方案篇一一、研究目标1.提高教学理念的有效性。
转变教师的教学理念，提高教学理念的有效性是有效教学研究的首要任务，也是基本目标。
在此基础上，探索、研究有效教学策略、教学模式、教学方式与方法是高中地理有效教学研究的重要目标。
2.养成良好学习习惯，进一步改进学生学习方式。
营造良好的学习环境，激发学生的学习积极性，引导学生主动参与学习，以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动，实现学生的主动发展是教育教学的根本目标，也是本研究的重要目标。
3.学生学习地理兴趣与地理素养不断提高。
表现为学生对地理的喜欢程度不断提高，地理教学目标达成度不断提高。
4.教师课堂教学水平不断提高。
针对不同的课型，构建若干具有一定的个人特色或学校特色的教学模式。
5.教师教学研究水平不断提高，每年都有相关的研究文章在市级以上刊物发表。
课题结束时，争取出版一本研究成果---高中地理有效教学研究。
并通过课题带动，让一部分青年教师尽快成长，出现更多的优质课获奖者、教学能手。
二、“有效教学”的基本内涵“有效教学”源于20世纪上半叶，是西方教学科学化运动的产物。
当时，其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的先进标准，期望以此理念指引教学，以提高教师的工作效益，强化过程评价和目标管理。
在引入与研究“有效教学”的时候，我们须明确两点认识：一是有效教学的支持理念与理论基础，二是我国的文化背景、教学条件、学生学习情况与国外的区别。
就国外有效教学的形成背景而言，它是教育活动科学化的产物，是工业管理理念引入教育教学的产物。
半个世纪过去了，国外人们的管理理念与教育形势发生了深刻了变化，有效教学的内涵也必然发生根本性的变化。
大学生课题研究方案
-设立质量保障与合规审查小组，监督研究过程，确保合法合规性。
-定期对研究活动进行检查，对违规行为进行纠正。
六、总结与展望
本方案为大学生课题研究提供了一套完整、严谨的操作流程与管理体系，旨在提高研究质量，培养具备创新精神和实践能力的人才。未来，根据教育改革的发展趋势，本方案将不断完善与调整，以满足社会对高素质人才的需求。
大学生课题研究方案
第1篇
大学生课题研究方案
一、方案背景
随着高等教育事业的不断发展，大学生课题研究能力成为衡量学生综合素质的重要指标。为提高大学生课题研究水平，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才，本方案旨在规范大学生课题研究过程，确保研究活动的合法合规性。
二、方案目标
1.提高大学生课题研究的质量和水平。
-学院设立合规审查小组，对研究过程进行监督，确保合法合规性。
六、总结与展望
本方案旨在规范大学生课题研究，提高研究水平和培养创新人才。通过完善研究流程、加强导师指导和组织管理，确保研究过程的合法合规性。在今后的实践中，本方案将不断优化和调整，以适应教育改革和社会发展需求。
七、附则
本方案自发布之日起实施，原有相关规定与本方案不符的，以本方案为准。本方案的最终解释权归学院所有。如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
-撰写研究论文、报告或总结，对研究成果进行整理与分析。
-按要求提交研究成果，参加学院组织的评审和验收。
5.结题与评价
-研究成果经导师和学院评审通过后，予以结题。
-根据研究成果的质量和贡献，给予相应的学分和奖励。
五、管理与保障措施
1.组织管理
-学院设立课题研究管理小组，负责组织、协调和监督研究过程。
-设立专项经费，支持学生课题研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个人课题研究方案个人课题研究方案（一）一、课题研究的目的意义（一）、课题的提出心理学研究表明：六、七岁的小学生正处于智力开发的最佳期，求知欲强，既具有丰富的情感，又善于形象思维，正是口头语言向书面语言科查山的过渡时期。
因此，把写话教学到低年级是科学和必要的。
但是，现实存在的困难是这个时期的学生必要的写作知识、技能，大量会讲的字词不会写、不会用，会写的字写下又不能满足完整表达的需要。
如何解决这样的问题呢？（二）、课题研究的目的意义教学大纲新课程标准对于低年级的上写话要求是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写下了自己对周围事物的认识和感想。
”日记是最自由的书面表达形式，绘画是小学低年级学生已经具备的的形式。
我发现，用“图文结合”的形式形式来帮助小朋友开始写话，不仅充分尊重了低年级儿童的心理特点，满足他们的心理可能需要，抒发又能降低写话书写表达的难度，更快地促使他们口头和书面语言发展。
图文日记的形式激发了学生写话兴趣，减低了日记的写作难度，建立了学生写话的自信和恒心。
在研究中，教师通过引导学生学会仔细观察周围的人、事、物，把所见所闻，所思所想，通过叙事或抒情、议论等方式在日记形式中表达出来，逐步培养学生细心观察，勤思考，多练笔的好习惯。
通过写日记探索出有效提高小学低年级学生写话能力的路径，为中、高年级的习作打下良好的基础。
（三）、课题核心概念的界定小学生日记的界定：小学生日记，即指小学生把天天的所见，所闻，所思，所想记下来。
图文日记：以画面为主，以汉字为辅的初级“写话”形式，孩子用这种形式把每天的所见，所闻，所思，所想用笔记下来。
二、课题研究的素材及研究方法（一）、课题研究的内容：1、研究用图文日记提高小学低年级学生的写话能力的方法。
2、研究图文日记促进小学低年级学生多元智能的发展的方法。
3、适合低年级学生写话训练的形式和方法。
（二）、课题研究方法：1、文献法。
通过专题辅导，自学讨论，收集整理作文教学的学术论文，夯实课题研究的理论根基。
2、检测法。
通过前期检测，了解实验前小学低年级学生作文能力的实际情况，通过实验时的检测，掌握具有说服力的数据库，用以透漏实验的效果。
3、行动研究法。
通过对我校前后的比较，从中归纳出实验所取得的优势。
4、经验总结法。
对在实践中查阅的材料查看进行归纳总结，从而，探索图文日记的笔记具体操作方法。
三、课题研究读书学习计划以及具体时间安排（一）、所读书目《多元智能教与学的策略》（美）坎贝尔等着中国轻工业出版社《图解语文》江伟英着新世纪出版社（二）、阅读设想从即日起至2021年6月，工作日利用午休时间读1小时书，暑假期间利用每天下午时间读书。
（三）、具体时间安排2021年6月——2021年7月完成《多元智能教与学的策略》的阅读。
2021年8月——2021年9月完成《图解语文》的阅读。
2021年10月——2021年1月完成相关篇目的阅读。
（根据课题所研究的所需选择更多书籍）。
四、完成读书笔记与课例分析的下述具体时间安排（一）、完成读书笔记的具体时间安排1.网上收集业务知识，学习相关知识2021年6月2.《多元智能教与学的策略》2021年6月——2021年7月3.《图解语文》2021年8月——2021年9月4.每天读书1小时，每月写两篇读书笔记。
（二）、已经完成课例分析的具体具体时间安排1、2021年7月基本完成研究案例分析（现状调查及分析）2、2021年9月完成教学案例分析3、2021年5月完成教学案例五、申请结题**年6月完成课题研究，申请结题。
研究结果以论文或报告的方式个股表现。
个人课题所研究方案（二）一、研究背景有设置想法这一课题研究的想法源至20xx年的一次在新海中学的省送培到市的学习活动上。
一位讲课老师讲授说在现在的教学条件见中都有现代化的音响伴奏条件，由此播放出的伴奏音乐形象更播映丰富，因此，作为钢琴伴奏可少采用，或许是与会训导主任使用误听为可不采用，引起哗然!由此引发本人生出这一课题研究的想法。
二、概念的界定课题深入研究的核心概念:伴奏即伴随衬托歌唱的演奏。
乐曲基本上和歌唱歌唱曲调一致，其间还可以有多种多样装饰音或高低八度键盘乐器的翻奏，也可以是单纯的节奏感。
伴奏的任务还必须演奏过门等纯乐器的部分以联接唱句。
伴奏对歌唱的意义：伴奏有对乐曲内涵的提示及对歌者情绪的渲染和烘托积极作用。
丰盈延展了表演的氛围。
歌唱教学的伴奏这种方式：钢伴音响伴奏自己敲击节奏演奏学生合着伴奏寻找词句效能：这一词语有多样解释，最基本的解释为达到系统着力点的程度，或系统期望一组具体任务要求的程度。
在日常生活中主要指办事的效率和工作的能力。
高效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是来判断效能的依据。
那么，在歌唱教学中根本目的是运用各种方法科学合理的手段、方式和载体，读书调动学生歌唱学习的积极性、主动性和创造性，不断提高学生的歌唱学习效率和歌唱能力，大幅提高音乐学习的质量，现代舞保证音乐将教育教学方针政策得以贯彻落实。
马克思说：劳动生产力的是由多种情况断然的，其中包括，工人的平均熟练程度，科学的发展水平和在工艺上的应用程度，生产过程的社会结合，生产资料的规模和效能以及自然纯净条件。
那么，歌唱教学稳定度就取决于学生对歌曲的喜爱以及歌曲的熟悉程度，歌唱技巧、音乐基础知识、对歌曲类型的适应能力、心理素质等方面的原因。
对所要解决的问题分析：1. 分析不同伴奏方式使用过程中师生所能进行的互动可能性;上课老师只是一个人，因此，不同的伴奏方式中老师所能发挥的能动力及能动方向是有很大相异的。
2. 不同伴奏方式使用过程中学生所能进行的参与可能性;因为伴奏方式有产生的主动性及被动性之分，因此，在歌唱的上为实际教育性上有差别。
3. 老师对弦乐方式的可驾驭性;这牵涉到伴奏方式的复杂程度及学生在音乐感知上的实际能力。
4. 不同伴奏方式对学生课堂积极的钢琴伴奏调动;因学生的主体参与性以及兴趣能力的不同而在参与的上积极性收到影响。
5. 不同伴奏方式模式对教学内容的烘托以及对学生理解能力的引领效果。
因各种伴奏方式的优点而出现不同效能性。
学生对音乐的认知是逐步形成的，如何综合运用伴奏方式让学生在最短的时间内投入经费的全面认识所学内容，机体对音乐的整体形象得以把握后能够把外部听觉和自身在动作结合运用，从而能够形成听、击节奏、唱三者统一的协调运作，实现身心内外的其内祥和统一音乐感知力，这才实现歌唱教学的终极目的。
三、课题研究的目标通过教学活动歌唱中不同伴奏方法的用运，判断和整理在歌唱中不同伴奏方式运用与学生歌唱学习所产生的能动效果，以期能得到一种认识或是一定多少的观念，在今后的教学中能形成一套行之有效的歌唱课中的教与学的方法和策略。
并希望能够得出一个完善的所研究内容，使之具有普遍的指导意义，实现由想法、认识经验到理论的升华。
四、课题研究的内容：江苏少年儿童出版社七年级音乐教材下册歌曲：《渴望春天》《的我》《大海啊故乡》《无锡景》《丹顶鹤的故事》五、课题的研究方法：定群体 -------- 选择七年级3班作为研究对象。
比较研究法 -------- 实行班内比较，比较不同歌曲类型出现的差别效果。
观察法 -------- 观察学生的主动参与程度以及参与所能实现的效果。
体验法 -------- 让学生积极参与到歌唱学习中来实际的感受音乐及再创作。
问卷调查法 ---------- 设计问题答卷调查学生对各个伴奏方式的切生感受与认识。
六、课题研究读书目：《中学音乐教学法》作者：邵祖亮出版：上海音乐出版社《普通高中唱歌教学法》作者：鲁美丽主编陈登颐译出版社：音乐出版社《萨克斯音乐教育思想与匈牙利音乐教育》杨立梅编着上海教育出版社。
《音乐美学》主编：王次出版社：高等教育出版社七、课题研究读书方案目中计划以及具体时间安排：20xx年2月5日至20xx年2月15日读完《中学音乐教学法》20xx年2月18日至20xx年3月1日读完《中小学唱歌教学法》20xx年3月2日至20xx年3月20日读完《柯达伊音乐教育思想与匈牙利》完成读书笔记时间延迟：20xx年2月至20xx年4月20xx年2月5日至20xx年2月15日读完《中学音乐教学法》完成读书笔记 20xx年2月18日至20xx年3月1日读完《中小学唱歌教学法》完成读书笔记20xx年3月2日至20xx年3月10日读完《柯达伊音乐教育大键琴方法论与匈牙利音乐教育》完成读书笔记20xx年3月11日至20xx年3月20日读完《音乐美学》完成读书笔记八完成教育微秒教学案例分析的时间：第一阶段：20xx年2月该阶段主要用途确立课题研究确立的主题、重点，论证课题所研究的可行性;确定学术研究使用的教学内容、研究对象;进行人员分工;上报课题材料。
第二阶段：20xx年3月4日，案例分析：《渴望春天》20xx年3月18日，案例分析：《的我》20xx年4月1日，案例分析：《大海啊故乡》20xx年4月15日，案例分析：《无锡景》20xx年5月13日，案例分析：《丹顶鹤的故事》该阶段主要反复地对学生进行教学研究;进行资料的收集和整理;形成一定的文字及摄影机影像陶瓷材料;整理形成一套较完善的产生阶段性认识成果，总结经验教训。
第三阶段：20xx年6月总结研究成果，撰写研究报告。
个人课题分子生物学方案（三）一、课题名称：如何解决在跑动过程中身体前倾角度的问题。
二、研究背景：体育课是学校体育工作的课间操重要组成部分，直接关系到学生的教师身心健康、发育状况和个性发展。
随着科学和教育事业发展的健康发展，对体育教学的研究也深入开展起来，这就需要我们教学必须建筑在科学的基础上。
中学阶段，学生正处于腿部生长发育阶段，从自我中心生理到成见状态正是迅速发展时期，对于一生中增强体质打基础起着十分的作用，抓好体育教学，加大学生的兴趣，有效稳定增长学生体质。
三、研究步骤第一阶段(20xx年2月—20xx年7月)调查研究与制定方案且开始实施研究解决问题。
研究战略目标跑步是解决学生主要时身体前倾角度原因教学方法的研究、教学效果评价的研究等。
第二阶段(20xx年8月—20xx年12月)本阶段初级阶段的研究目标主要是巩固研究课题实施和对本课题研究的进程进行资料收集整理、总结，完成调查与研究报告。
四、研究目标1、通过本课题研究，进一步加深对《标准》新理念的理解，为在理念与实践之间搭起桥梁，做些初步探索。
2、通过本课题研究，让学生了解或初步掌握跑步时上体前倾角度问题原因的理论与实践方法论知识。
知道在跑的练习时注意调整自己的跑步姿势。
3、通过本课题的研究，针对“学生跑步时上诱因提前倾角度问题原因”设计及实施与策略或进行一定的研究，形成有一定批判性、可行性、推广性的理论与实践基础。
五、研究过程设计1.准备阶段(20xx.2DD20xx.4)组建课题组。