《功、功率、机械效率复习课》课件全解
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(3)如果绳重不计，摩擦不计，丙图中钩码重为4N时测力计的 拉力为1N,那么当钩码重为9N时，该滑轮组的机械效率是 90% 。
二、例题讲解
例：为了将放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到
高处。小明同学设计了图甲所示的滑轮组装置。当小明用
图乙所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速 度υ和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图丙和 丁所示。若重物与地面的接触面积S=5×10-2 m2，不计摩
第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。 (1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮
组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率 越高 。 (2)填写实验3中的机械效率 72.7% ，比较第2次实验和第3次
实验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的 个数越多，滑轮组的机械效率 越低 。
可行的是（ D ）
A、只有① C、只有②③
B、只有①② D、 ①②③都可以
功 定义 计算
三种功 机械效率
物理意义
功、功率、 机械效率
定义
功率 物理意义
知识点3：机械效率
1、三种功
（1）有用功（W有）：完成某项任务时是我们
需要的，有价值的功。（它相当于不用机械而直
接用手所做的功）
（2）额外功（W额）：完成某项任务时，既无
C、3W
D、30W
巩固练习
5:学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“ 比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案： ①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度， 算出爬楼的功率并进行比较； ②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的 高度，算出爬楼做的功并进行比较； ③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的 时间，算出体重和时间的比值并进行比较。
实用价值而不得不做的功。（利用机械做功时，
不可避免地存在摩擦、机械自重等方面的原因，因此 额外功是不可避免的）
（3）总功（W总）：有用功与额外功的总和。
（W总= W有+ W额），总功就是动力对机械做的功
。
有用功 总功
巩固练习
6:用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙 两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度。 若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( C )
变化的图象，其中正确的是（ C）
3、如图所示，用滑轮组匀速提起一 个重为400N的物体，物体在5s内竖直 上升了2m，人拉绳的力为250N（不计 绳重及摩擦）求：（l）人拉绳子做
功的功率是 200W；（2）如果用此
A、绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑 轮组的机械效率相同
B、绳子受的拉力F1和F2大小不相等， 滑轮组的机械效率不同
C、绳子自由端移动的距离不相等，拉 力对滑轮组所做的功相等
D、绳子自由端移动的距离不相等，拉 力对滑轮组所做的功不相等
巩固练习
7:某实验小组在“测定滑轮组机械效 率”的实验中得到的数据如下表所示
力的方向上通过的距离为1m，则这个力做功为1J 。
•3.做功包含的两个必要因素： •（1）_作__用__在__物__体__上__的__力_________________→F •（2）_物__体__在__这__个__力__的__方__向__上__移__动__的__距__离___→S
判断下列情形力是否做功：
箱从斜坡底端缓慢地推到斜坡顶端的过程中，她 对货厢做的功为 1000 J，货厢克服斜坡的摩擦力 做的功是 400 J．（g取10N/kg）
2、如图所示，是使用汽车打捞水下重物示意 图，在重物从水底到井口的过程中，汽车以恒 定的速度向右运动，忽略水的阻力和滑轮的摩
擦，四位同学画出了汽车功率（P）随时间(t)
3.定义式：P W t
PW t
WFs
P Fs
v s t
PFv
t 推导式
主单位： 瓦特 ,简称“瓦”
4.单位： 符号（W）
常用单位： 千瓦 , 兆瓦 。
1MW= 103 KW 1KW= 103 W
巩固练习
4、林雨同学将掉在地面上的物 理课本捡回桌面，他做功的功 率大约为（ C ）
A、0.03W B、0.3W
功、功率、机械效率
----复习课
功 定义 计算
功、功率、 机械效率
一、知识再现
知识点1：功
1.功的定义:物理学中把 力 和物体在力的 方向上 移动的距离 的乘积叫做机械功，简 称功。
2.功的计算公式：WFs 1J=1N·m
牛·米（N·m）牛（N） 米（m）
1J的物理意义：作用在物体上的力是1N，物体在
向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过
程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的
大小关系说法正确的是（ C ）
A． W1＜W2＜W3
C． W1=W2=W3
B． W1＜W2=W3 D． W1=W2＜W3
功 定义 计算
功、功率、 机械效率
定义
功率 物理意义
知识点2：功率
1.物理意义：表示物体 做功快慢 的物理量。 2.定义：在物理学中，把 功与做功所用时间之比 叫 做功率。
擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求：
（1）在2~3s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η。 （2）在1~2s内，拉力F做的功W。
（3）在0~1s内，重物对地面的压强P。 变式：在1~2s内动滑轮和重物受到的合力？
三、拓展提高（课后作业）
1、斜坡长10m，顶端与底端的竖直高度为6m，当
小莉沿着斜坡用F=100N的力把一质量为10kg的货
巩固练习
2:小王同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重 100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如 图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做了多少功？ （ A）
A、200J
B、300J
பைடு நூலகம்
C、400J
D、500J
5m
巩固练习
3:一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分
别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方
做功! 物体在绳子的 静止的小车在
拉力的作用下 推力的作用下
升高
向前运动
人提箱子站在 向上运动的电 梯上
小球由于惯性在光滑
搬而未起
水平面运动
提着滑板在
水平路上前
不做行 功!
巩固练习
1:如图所示，以下实例所列举的几个力中，没 有对物体做功的力是（ D ）
A、船在水的作用下前进一段距离 B、静止的小车在拉力的作用下向前运动 C、汽车在刹车阻力的作用下滑行了一段距离 D、当杠铃静止后，举重运动员对杠铃的支持力
二、例题讲解
例：为了将放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到
高处。小明同学设计了图甲所示的滑轮组装置。当小明用
图乙所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速 度υ和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图丙和 丁所示。若重物与地面的接触面积S=5×10-2 m2，不计摩
第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。 (1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮
组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率 越高 。 (2)填写实验3中的机械效率 72.7% ，比较第2次实验和第3次
实验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的 个数越多，滑轮组的机械效率 越低 。
可行的是（ D ）
A、只有① C、只有②③
B、只有①② D、 ①②③都可以
功 定义 计算
三种功 机械效率
物理意义
功、功率、 机械效率
定义
功率 物理意义
知识点3：机械效率
1、三种功
（1）有用功（W有）：完成某项任务时是我们
需要的，有价值的功。（它相当于不用机械而直
接用手所做的功）
（2）额外功（W额）：完成某项任务时，既无
C、3W
D、30W
巩固练习
5:学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“ 比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案： ①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度， 算出爬楼的功率并进行比较； ②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的 高度，算出爬楼做的功并进行比较； ③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的 时间，算出体重和时间的比值并进行比较。
实用价值而不得不做的功。（利用机械做功时，
不可避免地存在摩擦、机械自重等方面的原因，因此 额外功是不可避免的）
（3）总功（W总）：有用功与额外功的总和。
（W总= W有+ W额），总功就是动力对机械做的功
。
有用功 总功
巩固练习
6:用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙 两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度。 若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( C )
变化的图象，其中正确的是（ C）
3、如图所示，用滑轮组匀速提起一 个重为400N的物体，物体在5s内竖直 上升了2m，人拉绳的力为250N（不计 绳重及摩擦）求：（l）人拉绳子做
功的功率是 200W；（2）如果用此
A、绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑 轮组的机械效率相同
B、绳子受的拉力F1和F2大小不相等， 滑轮组的机械效率不同
C、绳子自由端移动的距离不相等，拉 力对滑轮组所做的功相等
D、绳子自由端移动的距离不相等，拉 力对滑轮组所做的功不相等
巩固练习
7:某实验小组在“测定滑轮组机械效 率”的实验中得到的数据如下表所示
力的方向上通过的距离为1m，则这个力做功为1J 。
•3.做功包含的两个必要因素： •（1）_作__用__在__物__体__上__的__力_________________→F •（2）_物__体__在__这__个__力__的__方__向__上__移__动__的__距__离___→S
判断下列情形力是否做功：
箱从斜坡底端缓慢地推到斜坡顶端的过程中，她 对货厢做的功为 1000 J，货厢克服斜坡的摩擦力 做的功是 400 J．（g取10N/kg）
2、如图所示，是使用汽车打捞水下重物示意 图，在重物从水底到井口的过程中，汽车以恒 定的速度向右运动，忽略水的阻力和滑轮的摩
擦，四位同学画出了汽车功率（P）随时间(t)
3.定义式：P W t
PW t
WFs
P Fs
v s t
PFv
t 推导式
主单位： 瓦特 ,简称“瓦”
4.单位： 符号（W）
常用单位： 千瓦 , 兆瓦 。
1MW= 103 KW 1KW= 103 W
巩固练习
4、林雨同学将掉在地面上的物 理课本捡回桌面，他做功的功 率大约为（ C ）
A、0.03W B、0.3W
功、功率、机械效率
----复习课
功 定义 计算
功、功率、 机械效率
一、知识再现
知识点1：功
1.功的定义:物理学中把 力 和物体在力的 方向上 移动的距离 的乘积叫做机械功，简 称功。
2.功的计算公式：WFs 1J=1N·m
牛·米（N·m）牛（N） 米（m）
1J的物理意义：作用在物体上的力是1N，物体在
向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过
程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的
大小关系说法正确的是（ C ）
A． W1＜W2＜W3
C． W1=W2=W3
B． W1＜W2=W3 D． W1=W2＜W3
功 定义 计算
功、功率、 机械效率
定义
功率 物理意义
知识点2：功率
1.物理意义：表示物体 做功快慢 的物理量。 2.定义：在物理学中，把 功与做功所用时间之比 叫 做功率。
擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求：
（1）在2~3s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η。 （2）在1~2s内，拉力F做的功W。
（3）在0~1s内，重物对地面的压强P。 变式：在1~2s内动滑轮和重物受到的合力？
三、拓展提高（课后作业）
1、斜坡长10m，顶端与底端的竖直高度为6m，当
小莉沿着斜坡用F=100N的力把一质量为10kg的货
巩固练习
2:小王同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重 100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如 图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做了多少功？ （ A）
A、200J
B、300J
பைடு நூலகம்
C、400J
D、500J
5m
巩固练习
3:一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分
别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方
做功! 物体在绳子的 静止的小车在
拉力的作用下 推力的作用下
升高
向前运动
人提箱子站在 向上运动的电 梯上
小球由于惯性在光滑
搬而未起
水平面运动
提着滑板在
水平路上前
不做行 功!
巩固练习
1:如图所示，以下实例所列举的几个力中，没 有对物体做功的力是（ D ）
A、船在水的作用下前进一段距离 B、静止的小车在拉力的作用下向前运动 C、汽车在刹车阻力的作用下滑行了一段距离 D、当杠铃静止后，举重运动员对杠铃的支持力